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2020年10期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·教研版
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卷首语
有志育人不惑前行
教研风采
耕读文化:成就学校的“精神长相”
教研有方
解读“三性”价值,探寻美好教育真谛
家校协同共绘育人同心圆
依托校园智慧平台提升学生阅读素养
任务驱动教学法在小学信息技术课堂的应用策略
提升小学高年级学生英语写作能力的策略研究
融合中西文化之精华锤炼学生品格之内涵
精准施策促小学生英语有效学习
基于文体特征的童话教学策略探寻
浅谈合作学习的作用及实施
语文要素,教师该读懂些什么?
让爱与教育一路同行
在科学观察中追求思维进阶
教学探讨
让Cartoontime表演融入小学英语中年段教学
在智慧引领与有效调控中建构高效课堂
小学语文口语交际教学资源的开发
小学美术课堂中的“智绘”探究
课后习题:对话编者,优化教学设计
观察与思考并行让学习更有效
概括:促进学生的言语智能发展
小学美术课运用范画教学试探
“图解法”
小学数学思维可视化的教学思考
道德与法治课堂教学激趣方法探索
让“错误”点亮数学课堂
简于形,精于心,践于行
让语文课堂因多媒体教学而更加精彩
言语品质:阅读教学评价之准绳
新冠疫情下小学生数学作业专注力分析和培养
课程研究
星星之火,可以燎原
思辨阅读:让儿童思维从“低阶”走向“高阶”
课例剖析
在比较中获得真实丰富的阅读体验
指向文化传承与理解培养的教学“三步曲”
新课标新解读新教法
单元整合练读写学科融合促教学
从经验走向认识用活动建构概念
动手“做”数学,活动“启”思维
巧用思维导图引领学生阅读