登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2023年10期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
订阅
上一期
下一期
浏览往期
名师工作坊
指向素养发展的“生问课堂”
生问引学:学习真实发生,思维切实提升
拓展教学目标 发展核心素养
生问,让课堂绽放亮丽光彩
教研引领
量感可视:以人民币为载体的项目式学评设计与实施
巧思作业 提质增效
让单元作业成为学生数学思维发展的有效载体
让“微阅读”融入小学数学课堂
批判性思维与小学数学教学融合的理性探索
数学结构化教学的内涵、价值与实践路径
探寻“原理一致性”的教学实践与思考
教例剖析
一境二构三问:促进概念教学的深度理解
立足深度学习,谱写新授课教学四部曲
具身操作体验,感悟度量本质
经历猜想验证 培养推理意识
练习须指向关键能力提升
借图示表征,解“烙饼问题”
教学实践
小学数学大单元教学的实践探索
关联:指向深度学习的小学数学教学实践
深度学习视域下“用分数除法解决问题”教学探析
能力培养
理解性学习,让学生真的会计算
例谈小学生数学逻辑推理能力的培养
实践能力:儿童数学发展的“内生力”
教法探讨
小学数学“图形与几何”领域教学中发展学生核心素养的路径
“教学做合一”,纠正数学认知偏差的应然选择
植根数学思想 引导逻辑思维
用中感悟,悟中提升
小学数学概念教学的价值审视、现象剖析及策略探寻
“双减”背景下小学数学学业质量评价策略