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2023年11期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
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名师工作坊
依托地域资源,开展学科实践
关于项目式学习中表现性评价的思考与实施
项目式学习的内涵意蕴及设计逻辑
教研引领
探寻学习路径 优化教学设计
基于量感的测评及启示
“教—学—评”一致性下运算教学的设计与实施
经历多维体验 促进量感发展
基于学生立场的小学数学作业设计新探索
教在学生的需求处
在结构化主题活动中丰富对量的体验
理解性教学:赋能小学数学“教—学—评”一致性实施
教例剖析
单元重构,在关键课例中凸显学科育人
以数学实验为载体构筑数学思维,感悟“随机”
注重运算能力,发展核心素养
以知识为始,以思维为终,落地深度学习
顺应知识内在逻辑 培养数据分析观念
“靶向”学情 顺学而教 “深融”延学
课堂突显细节 教学彰显有效
数还是一个“点”吗?
实践研究
小学数学几何直观教学的困境解析与路径探析
统计思想在小学数学教学中的渗透探析
对比分析视域下小学数学教材解读的实践改进
教轨非墨守,智慧脱尺规
教法探讨
新课标视域下“一致性”教学的思与行
小学数学单元主题教学基本策略初探
小学数学实践作业资源的开发与应用探究
借助互联网,提升数学作业的有效性
数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用策略
渗透式学习:基于数学思维的语言训练