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2024年14期
《学习方法报》教学研究
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1-8版
家校共育蓓蕾
逻辑建构：新课标下小学数学跨学科主题学习的结构化设计
核心素养下小学英语写作教学研究与探索
史料教学在高中历史课堂教学中的合理应用
中等职业教育英语教学方法的实践探讨
信息化教学赋能初中课堂的有效应用分析
高中数学教学中如何培养学生的自主创新学习技能
小学语文教学中如何让学生成为课堂的主人
“双减”背景下的初中语文情境教学探究
基于产教融合的中职电子商务专业人才培养模式探究
浅析小学道德与法治课堂教学的策略
中国传统节日文化融入到初中英语课堂的策略探究
培养学生的终身体育意识，为学生的全面发展奠基
新课改背景下乡镇小学语文教学改革
锁定“错误” 高效教学
A版
初中语文阅读深度学习探析
新课标下小学语文核心素养的培养策略
信息技术背景下高中语文阅读教学优化策略
高中地理教学方法浅探
浅谈中职学校计算机课堂创新性学习的设计
浅谈年级管理之“家文化”
普通的圣人
情境教学在小学语文口语交际中的运用策略
浅谈如何指导小学语文高年级古诗阅读实践
落实新理念，聚焦大单元
以单元为统领，享受语文课堂
五育并举背景下品传统节日中的味道
史料实证在初三历史总复习中的应用策略研究
家庭教育与小学教育的协同育人模式研究
Ｂ版
项目化学习视角下小学科学教学策略
初中英语整本书阅读的现状与实施策略
浅谈小学语文教学中学生感悟能力培养的策略
基于“教、学、评”一体化的高中英语课堂教学探究
浅谈在小学道德与法治课中渗透心理健康教育的策略
优化作业设计，减量提质增效
关于习作单元的教法探讨
谈新课程理念下小学语文阅读教学的实践研究
浅谈微写作促进学生作文水平提升的策略
基于学生中心的初中语文大单元教学模式的研究
嵌入式教学在学前融合教育中的应用
浅谈语文学科的德育价值
注重小细节，简单学地理
“双减”背景下初中历史高效课堂教学优化策略
高中语文教学反思一二三
实施新时代“五学模式” 办好人民满意的教育
浅谈初中语文教学中如何融入情感教育
