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2018年5期
刊物介绍
《现代教育论丛》依法依规办刊;面向世界,面向未来,面向现代化;求解教育理论前沿疑题,正视教育实践具体难题;追求真知,鼓励争鸣;立足本土,以海内外作者和读者为同道,开辟教育研究新地。
现代教育论丛
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教育基本理论
潘光旦先生“位育”思想及其对当代科学教育的启示*
智慧教育的“名”与“实”
基础教育
中日高中生志愿服务教育比较与启示
英国中小学公民素养教育及实施方法
学前教育
儿童主动学习的内在动力因素及其促进策略*
——基于高宽课程模式的思考
城镇儿童家庭监护现状、困境及反思
——基于我国中西部城镇家庭的实证研究
特殊教育
后现代视野下的全纳教育及其对残疾儿童教育公平的启示*
融合教育背景下对我国特殊儿童分类问题的探讨
高等教育
二十世纪五十年代我国高等教育的“变”与“不变”
研究生学术研究能力的学习支持分析与启示
——以香港中文大学改进研究生学习方案(IPL)为例
比较教育
打造零欺凌校园:新西兰预防校园欺凌政策研究
国际学习:加拿大增强学生全球适应力的战略抉择*
——基于加拿大国际教育研究小组的建议
职业教育
先前学习认定嵌入现代学徒制的模式研究*
老挝职业教育教师培养及其学士学位标准探析