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2007年6期
西部教育参考
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西部教育文摘
在学校教育变革中增长变革智慧
从行为跟进到行为改进
做一名学习型的教师
我国农村代课教师:现实状况及政策建议
课改前沿
从西方教育透视中国农村课程改革
通过预设促生成,利用生成达预设
找回迷失的音乐课
体育课程改革中教学模式的完善与创新
新课改中美术教学的几点体会
学校建设
当代教师心态建设的思考
民主治校是管好学校的有效途径
教学在线
文学教育在高中语文教学中的地位、作用及意义
试论语文个性化阅读教学中的教师主导作用
浅谈语文教学中教与学的关系
诗歌表现手法比较
数学复习课结构浅谈
生物教学中如何培养学生的现代意识
创意英语 实践教学
你说我说
情切才能义真
有效课堂一二三
思想品德材料题“三步”解答法
探究园地
学校学生评价初探
浅谈学生质疑品质的培养
新理念下如何发挥语文教学的优良传统
语文教学中如何培养学生的创新能力
浅谈如何培养学生对政治学科的兴趣
浅谈中学思想政治课的导入
西部名校·兰炼一中专栏
教师专业发展的现实需要和历史选择
要“教心”须“交心”
语言的魅力
我的第一次班主任经历
浅谈班主任工作的“严”“细”“恒”
浅谈班主任工作中的严与宽
杏坛指南
浅谈语文教学中的人生观教育
在英语教学中如何转化学困生
巧用英语作业批语 促进学生心理健康
阅读教学的点滴体会
幼教天地
对提高幼儿教师反思能力的分析与探讨
如何培养孩子的合作交往能力
和谐校园
沟通是教师与学生之间的一座桥梁
以情感人,营建小学数学和谐课堂
德育平台
加强学校德育工作,培养合格人才
自然切入 无痕渗透
浅谈数学教学中的德育渗透
高校一瞥
大学语文教学与时尚阅读
论大学人文教育的功能
关于思想道德修养课的思考
法律逻辑学现状探微
名篇赏析
《故都的秋》的画面美和音乐美
动物的本能与人性的反差
思想碎语
让悲剧不再重演
小溪青螺
西部教育文艺
叩访嘉裕关
山村女教师
瞭望东部
我们是怎样建立“学科带头人工作室”的
小资料
奥尔夫音乐教育体系
渥德福教育简介
“蒙台梭利”问与答
教育家举例
多元智能理论含义
德国范例教学
什么是感觉统合?
赞科夫的“教学与发展”理论
教学教育过程最优化理论