教学教育过程最优化理论

前苏联教育科学院副院长、院土，著名教育家、教学论专家尤里·康斯坦丁诺夫·巴班斯基所创立。该理论是巴班斯基教育活动、教育思想和成就的集中代表，主要包括以下六个方面：（1）教学教育过程最优化的概念；（2）教学教育过程最优化的理论基础；（3）教学教育过程最优化的原则；（4）实施教学教育过程最优化的程序；（5）预防和克服学生成绩不良而采取的最优化措施；（6）对优秀学生实施教学教育过程最优化的途径。教学教育过程最优化理论产生巨大影响的原因在于它具有以下特点：（1）创造性；（2）科学性；（3）完整性；（4）实用性。