未来教育家
- 是真的吗?
- 教育需要共同努力
- 一个学生就是一项工程
- 找到正确的“教育点”
- 教师并非是万能的
- 更可怕的是“不敢教”
- “好学生”的标准
- 教师是“人”不是“神”
- 把课堂还给教师
- 切莫谈“雷”色变,不妨“长袖善舞”
- 教育惩罚需要教育智慧
- 孩子成长不可少了“惩戒药”
- 聚焦管理创新 为了每一个孩子健康快乐成长——中国教育学会第四届小学校长大会掠影
- 师德建设的“德州模式”
- 在思想落地中聚生发展力量
- 生命拔节的声音最悦耳
- 迷途指津,导航教师成长的生命之舟
- 感知体验 融合成长
- 教师成长是时代的追求
- 办“负责任的教育”
- 行之久远,不忘初心——记北京市东城区史家小学分校校长高满洪
- 书香溢自内心,阅读点亮校园——从县(区)级教育局层面谈校园阅读工程的推动
- 学生眼中的翻转课堂——记O2O模式下北京十一学校数学翻转课堂探索
- 三个转变:开展教育质量综合评价
- 微微风簇浪 散作满河星
——肥城市孙伯镇东程小学《中华经典诗文吟唱》活动管窥 - 边角思维
- 这么多意见哪里来?
- 唱一首“执著”的歌
- 冯玉祥和他的“丘八诗”
- “零分激励”也可收获“满分绽放”
- 给学生一方成长的池塘
- 走向“教育家办学”
- 教师队伍现代化为未来教育家成长奠基
- 为智慧生长而教为生命发展而学
- 润物无声六十载坪中盛开道德花
- 习性教育,为孩子成长奠基
- 以生态教育营造教育生态
- 让学生在多彩的阳光下幸福成长
- 学生综合素养提升:着眼于大,着力于小
- 接纳每一个人,容纳每一件事
- 本真教育,焕发课堂的活力
- 乱云飞渡仍从容
- 让每一面墙壁都说话的学校是好学校,是真的吗?
- 翻转课堂会取代传统教学,是真的吗?
- 名师出高徒,是真的吗?
- 现代化的通讯设备可以替代家访,是真的吗?