一个学生就是一项工程

杨洁/重庆市开县百里初级中学

从国家的宏观政策上，从厚薄不一的教育丛书中，从大大小小的教育论坛里，我了解到，学校的使命、教师的任务，不能仅仅局限于学生一次的成绩和分数，应该着眼于个人长远的发展和综合素养的养成。但是，在现实的教育生活中，我却时时如芒在背，如履薄冰。

每次接到家长的电话，问得最多的就是孩子的成绩：哪门学科上升了？哪门学科又下降了？如何解决偏科现象？学习热情高不高？学习方法对不对？在校表现如何？是否按时完成老师布置的作业？以后考学有希望吗？……

如此种种家校不协调、步调不统一的教育能教好学生吗？显然是不可能的！任何一项工程都是要经过精心设计，周密计划，层层落实，步步到位，才得以竣工，圆满完成。一个学生就是一项工程，家长是这项工程的“开发商”，负责材质，确保这项工程原材料的质量，也就是家长要保证所交给学校、交给老师的孩子，人格是健全的，身体是健康的；学校及老师是这项工程的“承包商”，必须按计划、按图纸行事，按时完成任务，老师的计划就是教学计划，随时注意教学进度，老师的图纸就是新课程标准、教科书，依纲务本。按时完成任务，就是在规定的时间内完成相应的教学内容，包含课程、德育。

只有老师不推卸责任，家长不放任自流，家校共育，学生才能茁壮成长为参天大树，成为社会栋梁。