2020年29期
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理科讲堂
- 初中数学课堂应从知识学习转向能力塑造
- 初中数学教学中问题导学法的应用研究
- 二重积分的积分变换及简化运算分析
- 初中数学教学中的教具开发与应用
- 分层教学在数学教学中的应用
- 小组合作学习模式在初中数学教学中的应用
- 初中数学教学中学生核心素养的培养
- 基于“让学引思”引领的初中数学教学策略
- PBL教学法在函数单调性中的实施
- 初中数学教学中几何直观能力培养探析
- 让数学在问题探究中生长
- 深刻把握数学概念的本质
- 浅析高中一年级数学如何学
- 双变量不等式证明方法探索
- 基于OBE教学模式下的《线性代数》课程改革研究
- 中职数学生活化教学的实践与思考
- 数学概念教学的引入方法
- 基于核心素养的初中物理高效课堂构建研究
- 初中物理习题教学中学生思维品质培养研究
- 基于核心素养的初中物理分层教学探究
- 初中物理分组实验教学的路径分析
- 核心素养下的高中物理实验如何教学
- 初中物理教学中核心素养能力培养模式探究
- 基于核心素养的初中物理微课有效开发
- 初中物理教学中核心素养培养之我见
- 智慧教学工具在初中物理混合式教学中的应用初探
- 由万有引力定律看地球重力加速度的变化
- 微课在高中物理实验教学中的应用研究
- 渗透关键能力培养的初中物理教学
- “互联网+”背景下初中物理实验教学探究
- 高中物理分层教学探究
- 基于九年级化学用语的化学课程教学分析
- 以微型实验为载体的化学史教学
- 初中化学课堂教学中如何渗透学科核心素养
- 初中化学实验装置改进例谈
- 抓住主要矛盾 做到统筹兼顾
- 初中化学教学中深入策略性探究
- 微型实验在高中化学教学中的应用探究
- 例谈在高中化学课堂教学中巧用PDEODE策略
- 学科核心素养引导下的高中化学实验教学
- 基于核心素养的高中生物课堂教学情境创设
- 高中生物教学中构建有效互动课堂的思考
- “孟德尔的豌豆杂交实验”教学方法研究
- 基于学业诊断的高中生物精准教学探究
- “案例教学模式”在高中生物课堂的应用策略
- 支架式教学让高中生物更精彩
- 问题情境在高中生物核心概念教学中的应用
- 浅析初中生物教学中学生实验动手能力的培养策略
- 深度学习下的高中生物模型建构与应用研究
- 高中生物教材插图培养学生的核心素养探讨
- 从核心素养的三个方面思考初中数学教学
- 多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略
- 高中生物核心概念教学中问题情境创设研究
综合园地
- 小学信息技术开展教学创新活动的探究
- 中学艺术教育的现状与对策
- 新冠肺炎疫情下线上教学的诊断与调适
- 高中信息技术如何促进学生创新能力的培养
- 高中信息技术课堂上创新意识的激发研究
- 初中美术课堂中国画临摹教学实践
- 农村小学生心理问题成因与解决措施
- 谈中小学电化教育的现代化创新
- 小学信息技术趣味课堂的创建
- 基于微课的初中信息技术课程教学设计策略
- 小学未成年人思想道德建设之路
- 奥尔夫音乐在培智学校唱游律动课中的应用
- 如何提高体育课的教育教学质量
- 铺就成长之路，引领盲生发展
- 提高初中生学习兴趣的方式思考
- 我们为何与“鹰一样的个人”相距甚远
- 订单培养模式对中等职业学校发展的影响
- 中小学教育科学规划课题研究的误区及规避
- 张謇实业教育理念与创业教育本质内涵的价值契合
- 现代学徒制下中职电子电工专业人才培养模式的创新探索
- 试论初中班主任工作中的学生自我管理模式
- “互联网”时代下的班级管理有效方式初探