天津教育
教学
- 基于课程标准的作业设计
- 基于英语学习活动观谈高中语法教学策略
- 培养学生利他之心的课堂教学设计
——初中阶段道德与法治课堂教学改革尝试 - 触摸经典,吟诵千年之韵
——以《诗经》诵读教学为例 - “双减”政策下数学教学质量提升的“五疑”策略
- 在绘本阅读与亲身体验融合中促进幼儿安全教育
- 浅析安吉游戏对当前幼儿园游戏活动的启示
- 浅谈微课在数学课堂教学中的有效应用
- 劳动教育项目居家学习的实践与思考
——以“让美丽的‘中国结’亮起来”项目实施为例 - “双减”背景下小学生自主健体能力的培养
- 幼儿抗挫折能力的培养策略研究
- 浅谈提升教师的问题意识策略
- 将思政教育元素隐身于语言文字之间
- 例谈“图式建模”在小学数学解决问题中的应用
- 动漫特色教学融入学科核心素养的实践探究
本期策划
观点
- 新课程背景下高中地理教学方法的创新方法研究
- 统编小学语文教材主题单元教学初探
- 高中地理新高考改革的教学对策探析
- 小学数学开放性作业设置路径研究
- 新时期小学数学课程的创新与实践
- 新课程背景下小学数学有效教学策略的探究
- 基于探究式教学提升学生核心素养
——以初中物理“光的折射”为例 - 网络互动环境下小学数学校本教研的探索与研究
- 注重审美教育,落实核心素养
——高中语文课堂教学渗透审美教育的策略 - 让国学经典在小学语文教学中渗透
- 小学语文单元整合教学的任务设计研究
- 提升小学语文课堂教学效率的对策研究
- 基于核心素养理念的初中历史高效课堂的构建策略
- 小学数学教学中师生互动对策探究
- 现阶段传统文化融入初中物理教学的价值研究
- “情境体验式”教学,引领学生面向真实生活
——小学综合实践活动教学模式初探 - 生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究
- 积极心理学视域下初中道德与法治教学实践
- 小学语文识字类微课资源的设计与实践
- 小学数学生活化教学的实践研究
- 小学低段数学教学中趣味教学有效应用
- 初中道德与法治生活化教学的实践研究
- 初中美术教学中个性化教育的运用
- 柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用
- “趣赏、乐展、巧创”教学法在幼儿园音乐活动中的运用
- 论艺术素质测评背景下小学生音乐素质的提升路径
经验
- 实施有序递进策略 强化高中化学实验教学
- 谈小学数学课堂提问语的优化策略
- 浅析初中物理课堂有效教学策略研究
- 小学英语教学如何优化信息多媒体课件的使用研究
- 小学语文低年级趣味识字教学方法
- 基于深度学习的小学数学教学策略探析
- 农村中小学生数学学习方法衔接的策略研究
- 基于小学生入学适应力提高的家园合作策略
- 基于初中英语以话题为核心的写作教学策略分析
- 探析时事政治教育和高中政治教学结合的重要性
- 论幼儿园教学中游戏教学的有效开展
- 浅谈小学道德与法治教学中安全教育的渗透
- 于秋婷老师《唯一的听众》教学视频观后感
- 城乡教育一体化推进义务教育均衡发展的困境与对策
- 基于数据分析的初中语文课堂观察研究
- 英语课堂突发情况应对处理的策略
- 小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
- 立足言语实践,提高小学生语文语用能力
- 幼儿园劳动教育对促进幼儿个性品质发展的研究
- 扎根课堂教学,培养创新能力
- 农村小学特殊家庭学生心理健康问题应对策略
- 以“问”为径,由“经历”向“经验”迈进
——以“制作年历”一课为例 - 小学后勤管理工作的原则及具体方法