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2009年5期
数理化学习·教育理论版
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方法技巧
测电源电动势和内电阻误差分析的常用方法
不等式的证明技巧
例谈初中数学课堂中如何有效实施合作学习
如何学好列方程解应用题
注意物质中的“量”
怎样进行物理规律教学
化归与转化思想解题的基本途径
测未知电阻“实验设计”解析
学习指导
初中生物理学习中的障碍分析
浅谈物理课堂教学的情感因素
在初中数学教学中应注重培养学生的自主学习能力
高中生的物理学习心理障碍及辅导策略
在高中化学教学中要引导学生体验
判别式应用的六个层次
用心探讨例题 品出其中真谛
教育研究
对初中物理教学需要创造性思维的培养和研究
高中数学概念教与学
对高中数学课堂教学中数学建模的几点思考
对初中数学教学中实施情感教学的研究
数学课堂有效教学浅议
教育探索
初中化学教学中构建探究学习方式的尝试
高中化学新课程教学模式的实践与思考
关于初中数学合作学习的思考
物理探究式实验教学模式的初探
科学教学中问题的有效设计提出和回应
对初中生数学成绩两极分化现象的探究
新课程中数学导入法教学探讨
在数学教学中培养学生创新思维的尝试
考试热点
简谐运动的五个特征
２００９年高考化学的热点问题
方程考查中的数学思想蕴含
浅析研究对象的选择
托盘天平上的化学计算
从高考数学全国卷（Ⅱ）看概率命题趋势
由一道课本例题引起的思考
经验交流
透过现象看本质
初中数学课改实践中的尝试
培养科学素养，促进学生发展
浅谈活动提高化学课堂实效
新课标下数学教学中学生创新思维的激发
“探究式”教学在初中数学课堂中的尝试
浅谈实施新课标时教师观念的变化
浅议高中数学课堂教学效益
浅谈数学思想方法在初中数学中的运用
由一篇教学案例所引发的质疑与思考
物理教学中有关提问的一些思考
理科前沿
物理教学中的人文精神教育
浅谈数学解题
旋转变换在平几中的应用
浅析信息技术在数学教学中的应用
中学“数学建模”教学实践与研究
课改让学生真正成为课堂的主人
探讨物理过程的分析
利用图形巧解中考题
初中数学有效教学的策略
浅谈立体几何中空间角问题的解题策略
知角θ所在象限判断θ／ｎ所在范围的常用方法
