青年心理
学 生 XUESHENG
课 程 KECHENG
- 构建儿童立场下的教学关系
——基于低年级美术课堂现象的思考 - 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养研究
- 论“一三五”课堂模式
- 听·唱·编·演
——小学音乐社团教学中非正式音乐教学运用的实践研究 - 重构教材,打开学生的学习场域
- 解决幼儿家庭教育中超前教育的策略研究
- 幼儿教师对班级顽皮孩子的教育策略探寻
- 探寻小学语文综合性学习的路径和策略
- 一样的作业,不一样的设计
——让作业成为助推学生语文学习的内驱力 - 基于经验 促进学习真发生
- 充分运用思维导图 提升数学复习实效
- 方程思想在小学数学教学中的实践研究
- 小学英语课堂游戏教学初探
- 小学英语教学中小组合作学习的优化策略
- 基于问题 主动探究 建构认知
——苏教版小学数学三年级下册《年、月、日》教学设计与思考 - 操作中理解 对比中迁移 探究中发现
——例谈《有余数除法》 - 信息技术在足球教学中的有效应用策略
- 扎根课堂 深耘静待
——参加省市小学信息技术优质课比赛心得 - 基于“项目式学习”的中小学“人工智能”课程教学实践
- 聚焦策略,让初中物理教学更具实效
- 农村幼儿园亲子阅读指导策略的践行与思考
——以我园个案绘本《莎娜的红色毛衣》为例 - 乡村体育游戏创新小学体育课堂教学
- 转识成智:音乐教学的价值追求
- 借绘本之美创美术之乐
——绘本代入式学习在幼儿“创乐”美术的运用 - 自主探究性学习在小学美术课堂教学中的运用
- 论体育教学中的“有效表达”
- 以足球为突破口,培养学生终身体育观念
- 把握“问题” 引发精彩
- 谈游戏视角下幼儿健康教育活动的实施策略
- 支持深度学习,实现师幼共长
——以大班沙水区活动“立交桥的故事”为例