雕琢“德珮”党建品牌 铸造立德立品师魂

江苏省苏州市劳动路实验小学校 陆 怡

在胥江河畔的苏州市劳动路实验小学的春风园中，矗立着这样一块洁白无暇的圆形玉佩，上面雕刻着一只引首向上又颇具古风的朱雀，玉佩半隐于一块山石之中，取玉出于石之义，山石上雕琢着各种字体的“德”字。《说文解字》中有云：“玉，石之美。有五德：润泽以温，仁之方也；理自外，可以知中，义之方也；其声舒扬，专以远闻，智之方也；不桡而折，勇之方也；锐廉而不技，洁之方也。”仁、义、智、勇、洁，此乃玉之五德，同样也是人之五德，师之五德，以德琢石，方成玉也，因此这方玉佩又被称为“德珮”。

德珮，在劳动路实小被赋予了特殊的精神内涵，既是党性的化身，也是师德的化身。劳动路实小的每一位老师都是一块璞玉，在学校党支部“德珮”品牌行动的雕琢下，璞玉逐渐褪去粗糙的外壳，显露出温润的美玉光泽。学校虽然建校才短短半年，但始终以“德”为先，以“立德树人”为根本任务，不断雕琢“德珮”党建品牌，铸造立德立品师魂，并在不断的学习教育活动中逐步摸索出一整套行之有效的“德珮”党建教育方法。

一、“德珮”党建品牌行动铸造教师党性德性

“国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。”劳动路实小作为一所高起点新建学校，党员教师占比70%以上，这是一支由党员作为主体的教师队伍。学校党支部清晰地认识到，立德之本在于增强党员教师的党性修养，只有党员教师拥有了坚定的理想信念，自觉践行立德树人根本要求，才能焕发出强大的工作动力，并以此带动整个教师队伍不断奋进。基于此，学校党支部以“德珮”所蕴含的精神内涵为感召，开展了一系列铸造教师党性德性的品牌活动。

（一）多维学习活动，涵养党性德性

为了铸造党员教师的党性德性，让“德珮”党建品牌真正成为每位教师的精神引领和价值认同，学校党支部充分利用好主题党日、专题学习等党建主阵地，开展了多维的教育学习活动。

实境学习让党课更接地气。为贯彻中共中央关于党史学习教育的相关要求，进一步坚定“四个自信”，党员老师们走出校园，走进革命博物馆，开展党史实境学习。一幅幅图片，一幕幕景象，让党员老师重温了中国共产党创建的艰辛历程，先辈们对理想和信念的坚守深深触动了每一位党员教师。

参与式主题党日让学习更具活力。学校党支部改变了以往主题党日的固有模式，变接受学习为主动参与，在灵活多样的活动中，使党性教育真正落到实处。在学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪录处分条例》活动中，党支部利用交互软件，通过小组PK的形式组织学习，气氛活跃，真正让条款入脑入心。

专题活动让学习更有效力。“师德建设是教师队伍建设的第一要务，师德师风是评价教师队伍的第一标准”，为建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，学校党支部聚焦师德师风建设，开展专题学习活动。“德珮读书会”分享、《师德承诺书》的签订、师德师风建设学生及家长问卷的调查、云端家长沙龙等活动都让师德师风的建设更有效力。

（二）榜样示范引领，激发内生动力

劳动路实小的首届教师团队共有17个人，他们在“德珮”党建品牌的引领下凝聚在了一起。为了打造一所让老百姓满意的好学校，17位教师凝心聚力，干事创业。

为了让学校的设施设备尽快到位，一位副校长、一位总务主任，在没有电梯的情况下同工人一道搬运课桌直到凌晨4点，赶制雨棚直到深夜2点，他们用双脚丈量着校园的每一寸土，挥汗如雨，披星戴月。为了让开学第一课变得更有意义，办公室和德育室联手自编自导自演了《争做勤俭节约小达人》原创视频，炎炎夏日，不辞辛苦。为了让孩子们体验一份“专属式”的仪式感，校长室和教导处精心策划了以“遇见·最可爱的你”为题的儿童诗会，这是一场孩子们同学校的遇见，也是家庭与学校的遇见，创意满满，幸福可期。

学校党支部通过宣讲、观看微视频等多种形式将这些榜样的事迹进行宣传，激发全体教师的内生动力，仁、义、智、勇、洁的“德珮”精神内涵已然在校园中形成。

二、“德珮”党建品牌行动提升师能

党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。优秀的教师不但要有如玉石般高洁的品质，也要具有强大的师能。学校“德珮”党建品牌行动从业务和管理两个层面不断促进师能发展。

（一）名师引领，行有方向

“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。”在劳动路实小，杨建英总校长就是这样一棵大树，在她的身上，仁、义、智、勇、洁的“德珮”精神熠熠生辉。

依托“党员杨建英名师工作室”，杨总校长不断引领和促进学校青年教师拔节成长。青年教师黄玉蕾在成功参评姑苏区学科带头人后激动地说：“在杨总校长这位名师的引领下，这半年时间比我之前工作的几年成长都要快，这都得益于学校给青年教师搭建了良好的发展平台，同时学校团队积极向上的氛围也给了我强大的工作动力。”

“一名党员就是一面旗帜”，杨建英总校长用自己的行动践行了共产党员的初心和使命。“教育不为功利，只为万物生长”“一切为了儿童，一切从儿童出发”，这是杨总校长经常说的话语。劳动路实小作为一所新校，一切从零开始，新校建设、文化挖掘、内涵设计、项目申报……学校建设的每一次推进杨总校长都亲力亲为。从酷暑到严冬，她一次次走进尘土飞扬的新校建筑工地，在实地与团队商量改进方案；为了更好地挖掘校园文化，讨论—建立—推翻，在这循环往复的过程中，劳动路实小的校园文化逐渐成型；项目申报时，一次次激烈的讨论，在思维火花的激烈碰撞中，学校前瞻性项目最终落地……

名师引领，行有方向。“德珮”党建品牌行动充分发挥了优秀党员的名师效应，让“德珮”的精神内涵不断在教师间传递、形成、共振。

（二）“五力”聚合，合力共进

学校管理团队是学校正常运行、优质发展的重要保障，劳动路实小管理团队在打造“德珮”党建品牌中，总结出提升管理效能的“五力”，即执行力、协作力、组织力、沟通力、创新力，这五力“力力”相扣，相辅相成。

执行力是影响一个学校效率的至关因素。党支部的各个部门都具有超强的执行力。党政办公室带头开拓创新，新闻宣传始终在区域前列；校长室、教导处统筹规划，保证学校朱雀社团有序开展；德育处联合各位班主任，“遇见小屋”成为校园新时尚。

团队精神的核心就是协作，团队协作的本质是共同奉献。这里没有“单打独斗”，只有“合作共赢”，没有“形单影只”，只有“结伴而行”。学校党支部中的不同个体在团队的融合中彼此成就。

在学校党支部的引领下，学校各部门组织能力不断提升。在接到“四位一体”综合调研任务后，各部门党员老师们身先士卒，有的准备方案，有的负责后勤保障，有的沟通上级部门，有的协调课务安排，正副班主任互帮互助，条线清晰，分工明确。

沟通是学校运行的重要保障。在“遇见”真情沟通活动中，老师们畅谈“遇见”的感想，希冀光明未来。一句句流露的真情，拉近了彼此的距离。在“容者杯”——教育管理经验交流会中，老师分享了原各自学校的优秀管理经验，缀玉联珠，聚沙成塔。

创新精神是这个时代竞争力的决定因素。学校党支部创意无限，从入学通知书的发放，到“遇见”儿童诗会，经历了新生“军训”，嗨爆了“遇见玩具”，体验了“巧手做花灯”，收获了金色稻田里的秋收之乐。劳动路实小的每一位教师都在尽心尽力为每一个儿童搭建体验与展示的舞台。

三、结语

“育才造士，为国之本”。劳动路实小紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，在“德珮”党建品牌的引领下，学校党支部积极进行教改实践，以“儿童才能教育”课程群的设计与实践为抓手，开展了一系列活动。行走的思政课让红色的火种从小播撒在学生心中；全员参与的学校社团发展了每个学生的才能；儿童才能发展性评价阶段评估活动改变单一评价模式，真正让学校成为“发展儿童才能，成就儿童梦想”的沃土。

德珮，尚德之珮。仁、义、智、勇、洁的“德珮”精神内涵早已成为每个劳动路实小教师的精神向往和自觉追求，而这种精神也正由每一位教师传递给孩子们，让他们真正成为德才兼备的社会主义接班人。