课外语文
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语文论坛
- 如何提高小学一年级语文识字教学效率分析
- 论高中古典诗词教学中学生审美能力的培养
- 如何提高学生的语文成绩
- 小学语文低年级说话训练的意义、问题与对策
- 初中语文教学中师生互动的策略
- 生本理念下的高中语文教学
- 语文合作性学习在小班教学条件下的实践与运用
- 以思促读使人深邃
- 用朗读指导叩开学生深度学习之门
- 慧眼辨诗情
——浅谈高中语文古代诗歌鉴赏教学的有效策略 - 小复述 大学问
——浅探第一学段复述策略 - 绘本教学提升培智学校低年级段学生语文能力的策略研究
- 散文无法,贵在得“法”
- 语文教师的教学反思探赜
- 浅谈高中语文课堂教学中如何提升学生积极性
- 略谈小学语文课堂师生互动的教育价值
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
- 浅析初中语文阅读教学的情感教育渗透
- 初中语文教学中渗透传统文化的措施分析
- 诗歌教学需要“诗情画意”
——高中语文诗歌教学之探究
教材教法
- 运用孙绍振教授的微观文本分析法培育学生语言核心素养
——以人教版选修《动人的北平》的教学为例 - 农村初中语文作业设计的有效性操作
- 课本剧在叙事文言文教学中的实践和探究
- 提高小学语文课堂趣味性的策略
- 中学语文文言文教学有效策略探究
- 运用“观察”技术 助推“学味”课堂
- 高中语文启发式教学策略
- 探究情境教学法怎样运用于初中语文的教学中
- 让学生“先行好一步”,促课堂“更有效落实”
——浅谈初中语文课前五分钟的有效利用 - 小学语文教学中如何做好教学评价工作
- 分析初中语文教学中语文思维的培养
- 如何在小学低年级语文教学中渗透德育
- 巧用课前五分钟,盘活自主学习棋
- 统编教材“日积月累”板块的教学现状及改进策略
- 在高中语文教学中传承优秀传统文化的研究
- 论高中语文教学中微课的有效应用
- 试论初中语文课堂教学中学生学习兴趣的激发
- 中职语文教学的现状、问题及对策研究
- 小学语文教学中有效融入法治教育
- 浅谈课本剧的应用对低年级语文课堂教学的必要性
- 浅谈中职语文课堂“激活”的艺术
课改研究
阅读与作文
- 突破思维的窄与浅
——双管齐下,点燃写作火花 - 谈小学语文写作教学的实践与认识
- 试论生命教育及其在高中语文阅读教学中的实践
- 初中文言文教学如何渗透习作指导
- 借阅读东风,打写作基石
——写景课文教学策略研究 - 浅谈有效教学在作文教学中的实施策略
- 巧妇乐为有米之炊
——作文有效教学浅探 - 生态写作之“积累·仿写·创写”
- 浅谈中学语文阅读教学中的审美教育
- 让学生有“话”说
——小学语文话题作文指导 - 别样的教学视角 高效的作文习得
- 促进初中生写真情实感作文的教学策略探讨
- 初中作文自我诊断方法及策略
- 浅述小学语文写作教学中存在的问题及改进策略
- 高中语文古诗文群文阅读教学策略初探
- 农村小班额语文课堂教学中习作模式的探究
- 探讨统编教材小学高段语文教学阅读与习作的融合与促进
- 小学语文阅读教学方法的新探索