关注

• 中国式现代化道路意义阐释
• 教育支撑教育、科技、人才一体化发展的价值逻辑和可为空间
• 以教劳结合促进教育、科技、人才一体化
• 面向当代青年开展全过程人民民主教育探析
• 让“全过程人民民主”成为一种“教育”
  ——兼论全过程人民民主教育体系的构建
• 共同富裕视域下乡村文化驱动精神共富的价值旨归与实践路径

青年博士论坛

• 赛博格的教育挑战及其应对

学术论坛

• “十四五”期间我国省域义务教育在校生及教育资源需求预测
• 新时代交叉学科的概念范畴、方法体系与融合路径
• “1+X”证书制度下高校产教融合培养模式构建

管理

• 新时代我国高校社会服务功能审思
• 缺位与补位：婴幼儿托育服务及政府监管

马克思主义与思政

• 情意场域：大学语文协同思政的增效器
• 《习近平谈治国理政》“三进”的实践路径
  ——以高校英语演讲与辩论课为例
• 重大公共卫生事件融入青少年爱国主义教育路径探析

德育与心理

• 乡村教师服务乡村振兴战略角色认同机制构建
• 基于自我调节的入学准备中幼儿规则意识培育实践

教师发展

• 人文社科类学科带头人遴选机制研究
• 全媒体时代教师道德形象的危机及其消解
• 转化学习理论下校长培训迁移的实现路径

教科研

• 基于考试数据的学生物理关键能力诊断
• 在幼儿教育中融入民间游戏的应用价值和发展策略
• “1+X”整本书阅读教学策略

外国教育

• “德国卓越计划”的背景、特征及主要影响
• 适异而育：美国融合教育实践的个案分析及其启示

• 赓续百年嘉庚学脉勇担师范教育使命
  ——集美大学师范学院建院105周年