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2020年4期
教学考试(高考语文)
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卷首语
习曲，得术，悟道
——简述《课程标准》指导下的一轮复习
考点纵横
词汇意义繁多，妙法从容应对
——浅谈一轮复习中文言词汇的备考方法
精研题型，科学备考
——以散文探究题为例
以关键词为抓手，巧解语句补写题
一桥架南北，天堑变通途
——例析关联教材对破解诗歌鉴赏题的意义
阅卷语境视域下高考议论文主旨的呈现策略
例谈高考实用类文本阅读简答题的命题角度及备考策略
浅谈高考古代诗歌鉴赏题的失分原因及对策
读写教学
浅析核心素养视野下时评类任务驱动型作文的审题与构思
借力群文思维，破解立意难题
——以近三年全国卷作文题为例
浅谈如何运用拍照视角进行议论文的写作
聚焦核心信息，追问焦点问题
——材料作文“符合题意”例说
试谈考场议论文“关键词勾连法”写作技巧
试题研究
精通母题寻思路，深谙技法找规律
——浅谈古代诗歌鉴赏的一轮复习攻略
读懂材料应有义，明确考点需精耕
——以2019年全国卷为例谈一轮阶段文言文的复习
高考类题研究之实用类文本命题区块链重点题型简述与答题策略
细分层级，精准答题
——谈高考文学类文本阅读“叙述特色专题”解题方法
“瞻前顾后”，理气舒心
——例谈语句补写题的解题思路
细看句型辨语法，巧用逻辑断句群
——浅谈文言文断句题的命题特点及解题策略
思想方法
让整本书阅读素材转化为高考写作资源
《课程标准》下的语文高考默写三招
明了知识，着眼运用
——浅谈关于论证分析的备考对策
浅谈一轮复习时如何备考现代诗歌
聚焦标志性语句，轻松拿下论述类文本阅读
熟知“小大之辩”，做好语句补写
教师天地
知识覆盖，能力提升，规范答题
——浅谈高考语文的一轮复习策略
测评模拟
教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
——实用类文本阅读相关试题选登
