以关键词为抓手，巧解语句补写题

湖南 王谦书

语句补写题自2010年出现以来，经过近十年的不断调整、完善，2018年稍作休整。就在大家以为这类题会销声匿迹之时，2019年，它再次强势回归。笔者以为，语句补写题具有强大的生命力，在高考备考复习中不容小觑。

首先，语句补写题融知识与能力为一体。

2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出：“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生关键能力培养。培养认知能力，引导学生具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力。”语句补写题不仅涉及语言连贯，语言表达的简明、准确、生动等多个知识点，还能体现思维的外化，考查考生理解材料、筛选信息、整合信息的能力。这类题考查的是基础性知识，却能融知识、能力为一体，比2018年纯粹的“逻辑推断题”，更能体现语文学科的特点。同时，语句补写题以主观题的形式出现，这使它不太可能“投机取巧”，从这一方面来说，它的区分度更有利于选拔真正的人才。

其次，语句补写题突显学科的核心素养。

《普通高中语文课程标准(2017年版)》把语文学科的核心素养凝练为：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。语句补写题属于语言运用类试题，考生必须具备必要的逻辑思维，然后找出文段关键词作答。这种答题途径，体现了学科核心素养中的“思维发展与提升”和“语言建构与运用”。因此，此类试题具有强大的张力，值得关注。

基于以上两点，在高考中，语句补写题还会是核心考点之一，需要引起我们的重视。作为一轮复习阶段备考的考生，如何力保语句补写题得高分？笔者以为：抓准语段关键词，是确保此类试题得到高分的关键。

“关键词”一般指能体现一篇文章或一部著作的中心概念的词语。学术论文中一般需要首先提取关键词。这里讲的“关键词”包括两类：一类是语段中比较重要的信息词语，一般包括陈述对象或是句中反复出现的词语或短语，它们在答题中起到关键的作用；一类是直接指向作答的关键词语，它可能不能直接用来作答，但对答题却起着暗示、指向的作用。

一轮复习阶段备考，尤其要强化“关键词”意识，原因有以下两点：

从命题者角度来看，命制这道试题首先要考虑考生能得一定基准分。根据此类试题的特点，要“前后衔接、语意连贯”。一道题的答案不可能凭空产生，它很可能就在文段里。所以，语段中一定会有暗示或指向性的词语引导考生得出正确答案。这些词语就是“关键词”。

从阅卷者的角度来看，语言类试题的答案肯定会五花八门，做到和参考答案一模一样的肯定只会是少数，是否与参考答案不一致的答案就不能得分呢？肯定不是的。那么，阅卷者给答题者赋分的标准是什么呢？这是值得每一位备考的师生关注的问题。就一般阅卷的经验而言，首先应该是“关键词”到位，然后语句通顺，大意相同即可。

综上所述，“关键词”确实就是影响得分的重要之处。那么，在语段当中，怎样寻找和把握“关键词”呢？我们不妨从关键词的几种类型入手。

一、对象词，即语句的陈述对象或话题

从表达方式来看，语句补写题的语段一般是说明性、记叙性、议论性语段。说明性语段重在讲被说明对象的特征或阐述的事理，记叙性语段包含记叙的对象和事件，议论性语段则是围绕议论的话题发表看法。这三种文段中，都会涉及记叙(说明)的对象、议论的话题，这个就是我们要找的“关键词”，它可以直接用来作答。找这类关键词的目的，是要通过它来确定句子的主语，如果主语与前文一致，那么后面可以用代词来替代。请看下题：

【2016全国卷Ⅰ】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素①________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是②________，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③________，从而形成花的颜色的变化。

这是一个说明性的文段，主要讲阐述“花青素”是如何决定花的颜色的。从整个语段来看，“花青素”就是这个语段的陈述对象，就是答题必备的“关键词”。第①空前已经明确了陈述对象“这是因为花青素……”，直接出现了关键词“花青素”，根据“酸性”“碱性”，接下来只需答“在不同环境中会形成不同的颜色”。第③空属于段尾句，从最后的结果“从而形成花的颜色的变化”来看，这一空首先必须确定主语，本段的陈述对象就是关键词“花青素”，所以应填“花青素也就随之发生变化”。这一空中，如果缺少“花青素”这一关键词，毫无疑问会失分。

二、指向词，即在文中有指向暗示作用的词语

这可以理解为命题者为降低试题难度，为考生搭建的“跳板”。这类词语虽不能直接用来作答，但对我们的答题指向至关重要。但是，这类词语一般比较隐晦，需要我们学会观察，方向对了，我们事半功倍；方向错了，往往全盘皆输。具体来说，有几种情况的词语值得特别关注:

1.指向句子逻辑的暗示词语。主要指与句子逻辑密切相关的词，如关联词、呼应词等。这些词语由于与上下文紧密相连，才能构成“语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密”的关系。所以，这类词一旦在空缺处的前后出现，一定要多留心眼，或许就是命题者对我们的暗示。请看下题：

【2019年浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②________。这意味着真正的考古学研究，③________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。

本段主要介绍了考古学科的研究。从整个语段来看，首先出现了一些的关联词语“尽管”“但”“不仅”“也”“不仅(要)”“更”，使得整个语段层次清晰。空缺处补写的语句，首先必须注意关联词的准确运用，才能力保上下句逻辑严谨。

第①空先看前句“但仅满足于人类物质文化历史的建设”，“但”表转折，重心在后，“仅满足于”表明作者不完全赞同此种看法，结合下句“人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史”，由此推导，此处可填：显然不足以重建一部完整的历史。

第②空，根据前句“我们不仅要关心古人是如何生活的”，可推导后一句必有关联词“更”，由“生活”一词推导“思想”可与之呼应，即“更要关心他们是如何思想的”。

第③空，根据后一句“同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可知，与“更要”呼应的前一句应有关联词语——“既要”，再用“物质”呼应“精神”，即“既要揭示先民的物质创造”。

2.指向句子语用的暗示词语或标点。做题中，我们经常发现，有时候做语句补写题，有那么一两句就是做类似于仿写的工作。什么时候会出现这种情况呢？请看下题：

【2019年全国卷Ⅲ】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①________，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②________，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，③________，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。

本段主要阐述人体内的生物酶同酒精的关系。

来看第①空，前面的分句是：“一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛。”首先关注“一种叫”，而且①空前有“；”，这个突破口至关重要。再看①空后的“能使乙醛转化为乙酸”与前句“能使酒精转化为乙醛”句式一致，由此推断，这一句与“一种叫乙醇脱氢酶”句式一致，再找到下文中出现的关键词语“乙醛脱氢酶”，组合到一起，答案跃然纸上：另一种叫乙醛脱氢酶。

因此，空缺处前后有分号之类的标点符号时，注意考虑以下情况：分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词；分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。有时没有明显的分号，也可以根据指向语用的暗示词语来推断。

再来看②③空，这两空密切相连。分析语段，由段首句和中间句“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”可知：这是一个“总—分”结构的语段。第②空所在句说“如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低”“少量饮酒就会出现……”。第③空所在句说“而那些酒量大的人”以及最后一句“他们少量饮酒后，脸色并无变化”，可知“而那些酒量大的人”中的“而”表并列，其实就是阐述了人喝酒后的两种不同情况，内容形成对比。

抓住了这一点，再来找指向句子语用的暗示性关键词句：第②空出现在“如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低”“乙醛容易蓄积在体内”两个分句之间，要能让前后分句衔接紧凑，那就要去寻找“乙醛脱氢酶活性较低”的结果和“乙醛容易蓄积在体内”的原因。再利用和第③空所在句的对比关系，不难推断：第②空的答案对应的词句是“能迅速将乙醛代谢”，这一句中的关键词应该是“乙醛代谢”。这里可以填：代谢乙醛的能力较差。

同理，第③空的答案对应的词句，应是第②空所在句中的“如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低”，根据内容相反的原则，那么这里应填：体内乙醛脱氢酶活性较高。

3.指向语法的暗示词语。作答此类试题有时候会发现，陈述对象对了，答题方向也是对的，为什么阅卷老师还是会扣分数呢？这时候，不妨再仔细看看我们的表述作答：是否注意到了前后主语的一致？是否注意到了与下文的衔接？写出的语句是否通顺……这些其实属于语法的范畴。不注意语法的规范，我们可能还是得不到满分。

回到2019年全国卷Ⅲ中的第②空，可以发现第②空的答案关键词首先得出的是“乙醛代谢”，假如我们直接填入“乙醛代谢的能力较差”，放入语段，就是：“如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，乙醛代谢的能力较差，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。”我们就会发现，这里存在两个问题：一是“代谢”的主语搭配不当。到底是谁对谁的作用，根据后面的“能迅速将乙醛代谢”，“将乙醛代谢”可得出，乙醛不能是“代谢”的主语。二是主语重复。后一分句已经确定是“乙醛容易蓄积在体内”，前面再填入“乙醛代谢的能力较差”，两个“乙醛”都做主语，同样的主语出现在前后句，现代汉语中一般会把后者用代词来替代。但这里已知的是后一句，后一句中的主语“乙醛”就是指向语法的暗示性关键词，我们绝对不能忽略这一点。

因此，在作答语句补写类试题时，我们不只是寻找对象性的关键词，也还要学会去寻找一些有暗示、指向作用的关键词句，学会去寻找命题者有意为我们铺设的平台，然后充分利用这些信息，遣词造句时符合语法的规范，做到精准作答，这样，我们才能轻松拿到语句补写题的高分。