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2022年8期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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教育视点
劳动教育背景下对提升小学生劳动素质的思考*
中小学生金融理财教育的必要性与可行性研究*
新时代小学劳动教育实施途径
谈高考的本质与功能及其战略转型
教育惩戒之我见
治校方略
耕读文化观照下农村校园文化活动育人模式的构建
重心下移,激活学校管理的生命张力
以儿童阅读为核心,创建和谐校园文化生态环境
如何在小学艺术教育中落实“立德树人”根本任务
学生管理
试论学生寄语的撰写
社会新闻素材在初中生理想信念教育中的运用
立德树人视域下晨会课的组织实施
构建绿色评价体系,推动农村初中学业述评改革
严爱相济,深化班级管理效能
初中“问题学生”转化策略研究
高中学籍档案管理现状与改进建议
加强规则教育,培养学生公共参与意识与能力
网络环境下初中班级管理与建设工作探析
教研管理
“双减”背景下如何做到“提质增效”
“双减”政策下小学数学作业设计策略
把握学科的课程性特征多维度提升教师水平
教师管理
“三段九环”教师培训模式探索
浅谈教师职业倦怠的原因及对策
群体动力学视域下教师专业化成长的校本策略*
课堂聚焦
小学作文指导课的尝试与思考
——以人教版四年级作文《传口令》为例
阶梯式练习,开启引体向上破“零”之旅
从美育视角谈高中音乐欣赏课堂教学
学生“失范”情境中教师情绪调节策略及干预措施*
“双减”政策下对小学语文教学改革的思考
语文创意作业的研发设计
本土资源在小学道德与法治课教学中的运用
对中小学综合实践活动课程的问题反思实施新策略
基于区域文化资源的综合实践活动课程体系架构
小学综合实践活动课中劳动意识的培养
谈初中学生语文学习内驱力的激发*
完善监测体系推动教育高质量发展