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2024年3期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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本期聚焦·教育现代化与教育强国建设
牢记嘱托?感恩奋进?努力在教育强国建设中走在前做示范
江苏教育现代化30年探索对推进教育强国建设的几点启示
论中国式教育现代化与长三角教育一体化
学术视野
需求侧视角下中小学校外培训的生成及治理*
儿童友好观的教育意蕴与教学实践
专栏·幸福教育的样子
深耕于体验的田地
教师发展
诺丁斯关怀教育理论视域下教师情绪劳动的优化研究
乡村青年教师主体自觉的缺失与建构
德育广角
中华优秀传统文化融入职业院校劳动教育研究
深入成长现场:“家校共育”视域下的家访策略
项目化赋能班级高效自主管理的路径探析
学前教育
基于KDL理念提升幼儿运动素养研究
教育叙事:促教师个性化成长的有效路径
实证研究
中小学安全风险防控的困境和发展路向
课程建设
信息科技教材中人工智能主线的设计与实施
由“学程设计”到“学力提升”
“师陶杯”优秀论文
职业院校教师智能教育素养的现状、问题与发展策略
设计思维融入职业院校具身实训课程研究
教学探索
新课标时代的探究教学:困境、成因及超越
协同学视角下乡村学生学习共同体构建
高阶思维取向下提升儿童数学课堂提问力的实践研究
适时建模:织密学生数学核心素养“思维网”
初中体育“2+2”教学模式探究