登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2024年5期
刊物介绍
《基础教育研究》创刊于1988年,是由广西教育学会主管、主办的学术理论刊物。
基础教育研究
订阅
上一期
下一期
浏览往期
前沿视角
基于CiteSpace的国内社会性科学议题研究可视化分析
基础教育教学成果提炼与申报的要决之见
决策参考
乡村振兴背景下小学校本课程开发的困境及策略研究
基于利益攸关者视角的学校手机管理制度建设研究
德育论坛
用延安精神教书育人的实践路径
教师发展
教育家精神的内涵阐释、价值向度与培育路径
教改研究
非连续性教育思想在小学教育中的价值及实现路径
听觉口语法教学对听障儿童语言康复训练的实施效果研究
基于核心素养落地的量感培养策略探究
基于核心素养的高中英语阅读教学文献综述
基于高考评价体系的生物学试题分析与启示
基于“项目学习+BOPPPS教学模式”研究述评的中学历史教学展望
学科探索
基于“文学阅读与创意表达”学习任务群的革命文化教学研究
素养导向下小学数学实验教学探究
基于“教—学—评”一体化的初中英语教学设计
基于大概念的初中英语单元作业设计及评估量规开发
基于CKT理论的高中地理课堂科学对话教学分析与策略
乡土非物质文化遗产元素融入高中地理教学的路径探究
虚拟现实技术在初中历史教学中的应用研究
心理探索
农村留守儿童社会情感学习发生机理
跨学科整合视角下寓言故事在小学心理教学设计中的应用
家教指南
数字参与、家庭教育投入与儿童认知能力:基于CFPS2018年的实证研究
学前教育
课程与课题融合提升幼儿生活力的策略研究
绘本在幼小衔接过程中对幼儿品质培养的应用