2020年37期
广东教学报·教育综合
- 广州市“一人一策”，实现线上教育不漏一人
- 居家学习，教育该补哪些短板
- 佛山市教育局检查指导校园疫情防控工作
- 惠州市召开中小学线上教育工作推进会
- 追寻区域德育工作新向度
- 强化阅读，高效写作
- 现代信息技术与幼儿园礼貌教育结合的模式探究
- 送给生命的两份礼物
- 小学《道德与法治》“教学生活化”的实践研究
- 浅谈小学生良好班风的形成
- 浅谈农村幼儿园文明礼貌教育的培养策略
- 使用简笔画和肢体语言，开展灵动课堂教学
- 巧设旅游情境，提高区域地理认知能力
- 聚焦课文复述，提高表达能力
- 文明礼仪教育融入幼儿游戏活动的策略
- 对小学高年级数学应用题教学方针的表层分析
- 探析低年级语文习作课程与劳动课程整合
- 依托传统节日多学科融合构建德育新模式的探究
- 善用教具学具，提升学生素养
- 信息技术下“和谐互助”教学策略的优势
- 民间体育游戏引入幼儿园体育活动的研究
- 利用非广州本地家长资源推进“文溪雅荷”课程的实施策略探析
- 让折翼的天使重拾飞翔的翅膀
- 朗读，英语有你更精彩
- 武术校本课程开发与实施的报告
- 弘扬中医文化，厚植人文底蕴
- 如何淡化洋节日对小学生的影响
- 扫清“拦路虎”，打开“水龙头”
- 利用现代信息技术优化小学作文教学
- 向诗意德育文化的内涵方向成长
- 面向批判性思维的小学高年级语文阅读教学研究
- 刍议小学英语的唱游教学
- 统计在幼儿一日生活中的渗透
- 核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用
- 多元文化在小学音乐教学中的渗透
- 歌声里的中华优秀传统文化
- 关于“博弈”模型应用的数学教学思考
- 积极心理学在家校联动心理危机预防中的运用
- 兰泽润心，雅正致远
- 浅谈如何创建一个优秀的班集体
- 浅谈歌唱活动及其指导
- “暖心关怀”消除小学生对疫情的心理恐慌
- “微课”不“微”
- 基于多模态语境高中英语单元话题词汇教学的策略探究
- “导—评—改”小组互助式评改作文的实践探究
- 小学古诗词教学中的拓展延伸策略
- 依托信息技术，搭建实践育人舞台
- 小学英语开放式课外作业的有效设计
- 浅谈如何培养大班幼儿自主式学习习惯
- 幼儿良好学习习惯培养的影响因素及对策研究
- 利用自主游戏促进幼小衔接中幼儿学习习惯的养成
- 文溪雅荷课程中家长资源的利用情况
- 基于数学核心素养的小学数学教学改革
- 快乐种植 收获精彩