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2012年9期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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基本理论
公共人:消解学生个体存在紧张的意义中介
论媒介素养教育的文化立场
——一种文化研究的视角
课程与教学
课程改革理想与现实的“双轨现象”探析*
论教学研究范式的伦理学转向
学校教学管理变革的动力分析
浅析学校习俗对新课程实施的影响*
——以茌平杜郎口中学和临清民族实验中学为例
教师发展
我国高职院校教师职业倦怠的一般成因及干预策略
教师知识解释性的困境与出路探析
——基于学科教学知识(PCK)的视角
管理与评价
大学生专业承诺发展特点与教育对策
职业院校实习生劳动权问题及其保障路径*
大学生创业教育社会支持体系研究
决策与思考
自组织理论对我国研究生培养机制改革的启示
山东省区域经济发展走向与高校招生考试改革策略探析*
比较与借鉴
比较教育多学科研究的逻辑与指向
美国研究型大学教师教学奖评价机制浅析
教育广角
基于有效教学理论的英语教学研究
案例教学方法初探*
——以“思政课”为例
积极心理学视域下的高校教学
——以体育为例
多元文化背景下的高校思想政治教育创新
关于推进我国生态高校建设的思考*
国际汉语教师话语能力研究*