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2012年8期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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专题研究
科学取向的教学论的核心理念及其应用的基本操作程序
如何将教学理论转化为教师的教学行为案例
——学习语文教学目标设置与陈述的体会
理论纵横
以个性为本:当代教育的价值重塑*
——社会变革中教育价值的寻求
“教师配合学生”的理性选择与实践诉求*
学生生活经验概念的必要澄清*
课程探索
专业化视域下科学教师教育课程改革*
关于写作学习过程的思考
——来自杜威经验课程理论的启示
教改前沿
探索县域教育整体改革的有效途径
山区乡镇学校协作管理的实践探索*
课堂教学
从技术、价值到实践:课堂教学评价的一种分析框架
基于文化变迁的教学变革
思维型课堂教学的实践与探索
校长论坛
南关中学:我的知音我最爱
——风雨六年校长路
关于乐行教育的构想
教育广角
中小学教师专业培训特征与需求调查报告
被娱乐绑架的中学生课外读物剖析
从划片招生到自主择校
——关于教育公平的思考
学科教学
中学生物学课堂教学中有效提问的策略
英语任务型教学的课外延伸
师定课程:内涵、价值和发展路径