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2012年20期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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理论纵横
农村中小学布局调整政策执行阻滞现象成因及对策探讨*——基于政策主客体非对称博弈的视角
教师对学生情感资源的开发*
课程探索
论有机适应型组织对普通高中新课程实施的促进作用
综合实践活动课型研究的现状、反思与展望
基于文化传承的民族地区学校校本课程开发研究*——以羌族地区为例
教改前沿
整合国家课程的尝试与思考
奠基幸福阳光人生*——山东省济南中学积极心理健康教育的探索与实践
“问题驱动、多元导学”教学法研究
课堂教学
有效教学行为研究的反思与重构*
学科教学智慧:教学智慧研究新进展*
对学案导学的批判性思考
教职与人生
寻找语文教师的适宜位置
教育管理
教育系统核心理念文化构建的思考
给结论,还是转变思维方式——中小学教师培训中的问题及解决之道
以节日文化为载体提高学校德育功效
教育广角
瑞典可持续发展教育的特点及启示*
经典诵读与人的发展
山东省教育信息化建设的现状与发展策略
学科教学
略谈小学科学探究活动优化设计的策略
专题探究式教学的尝试——以小学品社课为例
交际法在中国水土不服的文化动因分析