激发策略
- 高中生物教学中激发学生学习兴趣的策略探究
；学习兴趣；激发策略兴趣永远是最好的老师，当学生对科目产生兴趣之后，无需教师安排或者指导，学生就会主动展开学习。所以，在新课改背景下，高中生物教师就要尝试对学生的兴趣予以培养，打造充满活力的课堂，让学生体会到学习的乐趣所在，进而使得自身综合能力达到更高层次。一、高中生物培养学生兴趣的意义（一）学生层面1.提升学生积极性由于受到应试理念的影响，早期很多教师过于关注教学任务的完成度，对学生的学习感受全然不顾，从而只会强行传递知识。或许在初期阶段，学生还能勉强接
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 高职化工专业学生专业课学习动机及激发策略研究
；学习动机；激发策略Abstract：Poor learning behavior of Chemical Engineering students in specialized courses has plagued teachers in Vocational College，moreover it makes a stumbling block for the country to cultivate highly skilled personnel
科技风 2023年16期2023-07-02
- 县域高中日常德育工作中学习动机的激发策略
；学习动机；激发策略中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）03-0033-04一、学习动机及其作用（一）学习动机的含义虽然各文献对学习动机的措辞表述有所不同，但都认为学习动机是一种内部动力，可以引起、推动个体的学习。学习动机是一种内部启动机制，它激发个体进行学习活动，并维持已有的学习活动，从而使个体的学习活动朝向一定的学习目标。（二）学习动机的作用在20世纪，教育学家和心理学家一致认为：一切学习行为都是
教育实践与研究·理论版 2023年1期2023-05-31
- 激发高中生自主阅读动机的策略探析
；影响因素；激发策略一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“《高中课标》”）指出，教师要有意识地培养学生自主学习的能力，避免包办代替［1］。具体到英语阅读教学上，教师应有意识地培养学生的自主阅读能力。自主阅读能力是指学生在阅读内驱力的驱动下，自主阅读文本并利用已有知识结构理解、分析、评价和整合文本，最终自主建构出新意义的阅读能力［2］。然而，當前的英语阅读教学存在“满堂灌”和“走过场”的现象，不仅剥夺了学生感受真实阅读体验
教学月刊·中学版（外语教学） 2023年2期2023-05-31
- 商务英语专业学生学习动机激发策略研究
英语学习动机激发策略。关键词：学习动机;商务英语;激发策略作者简介：周亦怡（1996-），女，广东东莞人，东莞城市学院外国语学院，助教，硕士研究生，研究方向：二语习得、英语教学、跨语言影响。一、英语学习动机激发策略研究背景语言学习动机是引导、推动和维持人们进行语言学习活动的一种内部力量和机制，对学习过程起重要的调控作用。因此，在语言教学中激发学生的学习动机至关重要。学习动机激发策略基于具体学习任务，通过目标教学策略、认知感情策略、学生控制策略等起到有效作用
校园英语·上旬 2022年6期2022-07-20
- 浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
;学习兴趣;激发策略学生对于数学知识的学习兴趣是否浓厚与他们所取得的学习成绩和学习效果有着十分密切的关系，小学阶段的学生可能会把逻辑性较强的学科看作学习路上的绊脚石，不愿意主动地接触新的知识。数学教师需要发挥学科教学的特点以吸引学生的注意力，并将提升学生学习兴趣作为教学研究的重点课题，要让学生领会到数学知识学习的趣味性与重要性。一、深化教学内容，引导学生思考小学阶段的数学学习最重要的不是一味地做题，而是让学生在日常学习中锻炼自己的数学思维，学生一旦深入了解
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 高中思想政治课学生学习兴趣激发策略思考
;学习兴趣;激发策略高中思想政治课堂较为重视学生知识层面的发展，在一定程度上教师利用课堂教学渗透学生思想，以此引导山区学生实现个人自身的改变。但是部分山区学生抽象逻辑思维能力发展缓慢，难以跟随教师节奏实现自我提升，并且枯燥的课堂教学氛围导致山区学生注意力转移，个人知识学习欲望下降。针对以上情况教师应当进行反思工作，思索如何利用课程教育工作的开展激发山区学生学习欲望，提升学生自信心，其中教师明确围绕课程主题创设情境激发山区学生探究欲望，给予学生主动权活跃课堂
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 激发小学生英语学习动机的策略探究
;学习动机;激发策略引言现代心理学中提出：健康心态能够激发积极动机，而动机可以影响人的行为。在小学英语教学中教师为了保证教学质量，必须要转变教学观念，提高思想觉悟，以思想指引行为，认识到激发学生英语学习动机的重要价值，提高对此项工作研究的重视程度，在此前提下结合当前教学现状展开分析，探索激发学生英语学习动机的思路和方法，在实践中总结经验、反思不足。学习动机会直接影响学生学习态度和学习效果，教师要通过正确引导和趣味方式调动学生积极清晰，激发学生学习动机，保证
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 激发中职学生英语学习兴趣的策略
;学习兴趣;激发策略前言：在中职英语教学中，部分中职学生学习英语的兴趣薄弱，不仅不利于课堂教学的高效开展，也不利于中职学生日后的发展。分析中职学生英语学习兴趣薄弱的原因，与教学过程枯燥无味、与生活联系不紧密、学习压力较大等有直接关系。鉴于此，中职教师要注重提升课堂教学活力，将教学与生活良好融合在一起，为中职学生创设更优越的学习条件，让中职学生拥有愉悦的学习体验，才会有效激发其学习英语的兴趣。一、开展生活化教学，活跃课堂气氛在以往的中職英语课堂上，教师往往更
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 激发中职学生美术学习兴趣的探索
;学习兴趣;激发策略1培养中职学生美术学习兴趣的现状对学生美术学习兴趣进行培养，要求教师对学生正确引导。但是美术教师在实际教学中存在陈旧的思想观念问题，无法有效转变教学角色，学生美术学习兴趣无法充分激发。另外，学生作为美术学习的主体，不少学生因为美术教学内容多以讲解理论知识，缺乏生动有趣的案例分析或实践教学内容，导致学生在美术学习过程中会产生抵触情绪，认为美术教学枯燥无趣，从而没有学习动力。再加上学生在绘画的过程中，因理论知识掌握不熟练，无法将理论与实践有
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的策略
本阅读兴趣;激发策略阅读可以帮助学生获取知识、了解世界，丰富学生的内心情感，增长学生的见识，同时让学生在人文素质、学习能力、文化审美等方面得到发展。语文学科具有较强的人文性，学习语文需要具备把握和理解文本内容及其思想内涵，感受并鉴赏文本之美的能力和素养，这需要通过足够的阅读积累来实现。大量且有效阅读的前提是拥有阅读兴趣，在小学阶段培养学生的文本阅读兴趣是非常重要的。因此，语文教师应该制订科学的教学计划，培养并满足学生的阅读兴趣，帮助学生更好地进行阅读。一、
基础教育论坛·上旬 2022年7期2022-05-30
- 新课程教学中学生数学思维的激发与引导
;数学思维;激发策略中图分类号：A 文献标识码：A引言新课程改革背景下，学生的数学核心素养培育已经成为初中数学课堂教学的重要任务，得到了教师的高度重视，教学理念与模式也由此发生了较大的转变，这为激发与引导学生思维发展奠定了良好的基础，可以更好地培育学生的数学思维[1]。但对于初中阶段的学生来说，他们正处于身心发展的关键阶段，且此阶段正是抽象思维形成的关键时期，培育学生的数学思维是有一定难度的。为此，教师必须积极探索有效培育学生数学思维的策略措施，帮助学生在
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 如何激发国际学校学生的学习热情
生学习动机的激发策略研究为重点进行阐述。首先分析学习和学习动机基础概述，其次从引导学生形成学习认知、制定科学的学习目标、提升学生学习自我效能感几个方面深入说明，并探讨积极心理学视角下高中生学习动机的激发策略，最后阐述国际高中生学习动机的激发创新点，继而强化积极心理学视角下，实现国际学校高中学生学习动机激发的有效性。关键词：积极心理学;国际高中学生;学习动机;激发策略前言：在教育的过程中，人们对学生的心理越来越关注，尤其是在国际教育中，这类问题尤为显著。教育
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 初中体育教学中如何激发学生的学习兴趣
;学习兴趣;激发策略在初中体育教学中，重视并落实对学生体育学习兴趣的培养，是实现体育教学目标和价值的重要前提。从教学实践来分析，学生对于体育课程的兴趣以及态度如何，不仅会对教学效果产生影响，还会对学生体育习惯和终生体育意识的养成产生较大影响。在传统教学模式下，由于教学内容和教学方式都比较单一，学生在体育学习中的兴趣不足，使教学效果也始终难以提升。只有做好激发学生学习兴趣的工作，才可以提升学生的专注力，促进活动效果的提升。因此，本文关于初中体育教学中激发学生
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 激发小学生数学学习兴趣的实践研究
;学习兴趣;激发策略学生学习数学的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力，教师要采取一系列的激励措施，充分培养学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学效率。一、激发学生学习兴趣的必要性1、符合新课改的要求随着新一轮教育改革的提出，对教育教学带来了一股新的热潮，要求在新课改风向标和探究有效的教学理念与模式。新课改更加强调为学生创建自主学习的平台，基于学生的兴趣点出发，调动学生的主观能动性，在关注学生知识的同时，培养学生的积极思维，在自主探究中掌握各种能力。在数
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 小学语文教学中学习兴趣的激发与培养
;学生兴趣;激发策略前言：学生的学习兴趣是一个较为宽泛的定义，即包括学生自主学习兴趣，又包括学生听讲、与他人交流、实践等类型的兴趣。在语文的课堂教学中，教师会开展不同类型的教学活动，如由教师主导的问题驱动式活动、由学生主导的合作探究任务。在不同的任务中，学生的兴趣和积极性也会有所不同。所以，在教学活动中，教师需要分析学生在不同类型教学活动中表现出的问题，然后基于问题设计能够激发学生兴趣、优化教学活动的教学策略。一、鼓励式教学，调动学生的学习积极性每个学生由
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 在初中数学教学中激发学生学习兴趣的策略
;学习兴趣;激发策略随着教育改革的不断深入，当下初中数学教学已经回归了以学生为中心的教学，也更加明确兴趣是影响教与学活动质量的关键因素，如何激发学生的学习兴趣成为了数学教师都在积极研究的问题。笔者从事初中数学教学工作多年，在激发学生学习兴趣方面积累了一些经验，下面将具体谈一谈可行的观点，希望可以为数学教师的教学提供有效参考。一、初中生数学学习兴趣 不高的原因分析1、数学知识难度大相较于小学数学，初中数学知识的难度有了明显增加，不少学生学习开始有些吃力，且随
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 范云仙：关于小学语文教学中如何激发学生学习兴趣的思考
;学生兴趣;激发策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-引言学生的学习兴趣是一个较为宽泛的定义，即包括学生自主学习兴趣，又包括学生听讲、与他人交流、实践等类型的兴趣。在语文的课堂教学中，教师会开展不同类型的教学活动，如由教师主导的问题驱动式活动、由学生主导的合作探究任务。在不同的任务中，学生的兴趣和积极性也会有所不同。所以，在教学活动中，教师需要分析学生在不同类型教学活动中表现出的问题，然后基于问题设计能够激发学生兴趣、优化
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 积极心理学视角下高中生学习动机的激发策略研究
生学习动机的激发策略研究为重点进行阐述。首先分析學习和学习动机基础概述，其次从引导学生形成学习认知、制定科学的学习目标、提升学生学习自我效能感几个方面深入说明，并探讨积极心理学视角下高中生学习动机的激发策略，最后阐述高中生学习动机的激发创新点，继而强化积极心理学视角下，实现高中学生学习动机激发的有效性，旨意在为相关研究提供参考资料。关键词：积极心理学;高中学生;学习动机;激发策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A
当代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 在小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的策略研究
;学习兴趣;激发策略小学教育是学生学习的开端，利用此阶段形成好的学习习惯，打好學的基础，培养学习兴趣，对于学生今后的学习有着很大的帮助。小学数学教育一直是教师的难点，小学生大多调皮，爱玩儿，注意力不集中，学习积极性不高，导致学习成绩弱，学习习惯差。尤其小学数学中相对较难的应用题，许多学生在前期教师上课时开小差，对解题思路和相应题型完全一概不知。如此，小学生无法在应用题方面取得好的成效，对此需要教师在教学过程中增加趣味性，吸引学生的注意力，激活学生对应用题的
学习与科普 2022年4期2022-02-23
- 浅谈网络时代学生学习兴趣的激发策略
生学习兴趣的激发策略，旨在为广大教育工作者提供一定的参考和借鉴。关键词：网络时代;信息技术;学习兴趣;激发策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）05-0133-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.065 学生是课堂的主体，只有他们对课堂内容产生兴趣，才会积极投入学习中。以往有些教师不关心学生的学习感受，一味追求教学目标和学习成
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 浅谈激发学生生物思维潜能的策略
：学习潜能;激发策略;高中生物中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）33-0100-02收稿日期：2021-08-25作者简介：刘红山（1983.3-），男，江苏省灌南人，本科，从事高中生物教学研究.一、构建良好的师生关系，培育情感策略，激发生物学习潜能心理学表明，当学生处于压抑、恐惧的心理状态时，学习兴趣大为降低，智力活动将被削弱，从而破坏了学习的原动力，自然就影响了学习动机.相反，开心的课堂气
数理化解题研究·综合版 2021年11期2021-12-22
- 关于小学语文教学中如何激发学生学习兴趣的思考
;学生兴趣;激发策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）02-0021-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.010学生的学习兴趣是一个较为宽泛的定义，即包括学生自主学习兴趣，又包括学生听讲、与他人交流、实践等类型的兴趣。在语文的课堂教学中，教师会开展不同类型的教学活动，如由教师主导的问题驱动式活动、由学生主导的合作探究任务[1]。
学周刊 2022年2期2021-12-21
- 如何在小学英语教学中激发学生的课堂参与活力
堂参与活力;激发策略引言随着时代的发展，使得越来越多的教育工作者认识到了学生在课堂中的主体作用，开始关注学生的课堂参与度。激发学生的课堂参与活力，符合时代发展的要求，也能够强化学生的英语学习能力，让学生顺利融入到英语学习中。本文对如何在小学英语教学中激发学生的课堂参与活力进行了分析与探讨，以供参考。1在小学生参与课堂教学的积极意义在传统课堂教学中，教师的参与感要远远大于学生的参与感。在这样的教学模式下，学生对教师的依赖性越来越强，而教师对学生的熟悉度越来越
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 公费中职师范生学习动机激发策略探究与思考
析和学习动机激发策略探究两方面进行阐发，希望对强化中职师范生的学习动机有所帮助。关键词：公费师范生;中职;学习动机;激发策略针对公费师范生施行的“两免一补+有编有岗”政策使部分公费师范生学习动机不足，目前，我校中职师范生学习动机不足主要表现为学习目标模糊，态度不够端正，不能够自主完成各项学业任务而导致学业成绩差，考试分数低。这部分学生对师范生在中职阶段必须掌握的基础文化知识和师范素质技能的把握明显不足，学习动机出现明显弱化，此种情况如不改善，必定影响其升入
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 小学语文写作教学中激发学生学习兴趣的策略
;学习兴趣;激发策略 写作能力是语文能力中不可或缺的一项基础能力，对学生语文水平的整体提高极为重要。从小学阶段开始，教师就应该重视培养学生的写作能力，然而，现阶段很多语文教师开展的写作教学中仍然存在一些问题，并且其对学生当前的学习情况也不了解，导致写作教学的效率难以提高。以下分析了小学语文写作教学中存在的问题，并提出了激发学生学习兴趣的具体策略。 一、当前小学语文写作教学中存在的问题 1.写作教学方式陈旧、单一 在以往进行写作教学时，教师常常将自己视为主体
基础教育论坛·上旬 2021年11期2021-12-14
- 试论初中生物教学中如何激发学生的学习兴趣
;学生兴趣;激发策略一、 引言兴趣是促进学生积极主动获取知识，深入探究各类问题的重要动力。学生若能够对生物知识产生浓厚的学习兴趣，不仅有助于学生学习效率的大幅度提升，也能够从不同角度来激活学生生物思维，给其各方面潜能的挖掘与发挥创造良好条件。为此，初中生物教师在实际授课中应整合各类资源条件，把握契机，通过新颖多样化策略方法的灵活引用来构建出更生动、高效的生物课堂，以此来让学生充分体会到学习生物知识的价值与乐趣。二、 初中生物教学现状分析在传统教育理念的长期
考试周刊 2021年85期2021-12-04
- 激发学生学习内驱力，让高中化学课堂活起来
;高中化学;激发策略内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。根据美国心理学家奥苏贝尔的动机理论，学习内驱力可以分为：认知内驱力、自我提高内驱力及附属内驱力。1.提高学科认同感，增强认知内驱力1.1正能量引导———正确化学观的形成高中第一节课，可以安排“正能量引导”课，介绍化学的“丰功伟绩”：如德国物理化学家哈伯找到合适的催化剂将合成氨投入工业生产，从而实现了人工固氮，合成了化肥。化肥的出现，使得
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 创新高中政治教学，提高课堂教学效率
;主体意识;激发策略高中政治教学中，很多学生会感觉到政治课程非常枯燥，常常会背诵课文。导致出现这样问题的原因主要是教学中没有发挥学生的主体意识，没能激发学生的主观能动性。因此，广大的政治教师在教学实践中，要真正地树立学生的主体意识，并落实教学过程中，尊重学生的主体，让学生参与到其中。一、高中政治教育教学现状（一）思想上重视程度不够长期以来，学校、家長和广大师生都把高中教学的目标定在高分和考好大学上，在政治教育上没有引起高度重视。我们要本着高中课改中的核心理
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 如何激发低段小学生的数学学习兴趣
;学习兴趣;激发策略在小学教学阶段中，数学学科是一门基础性学科。对于处在不同阶段的小学生而言，其身心发展情况及其所面对的学习难度都是不相同的。比如，低年级阶段的小学生由于年纪尚小，对于抽象的数学知识的理解和认知还较为浅薄。在好奇心的驱使下，低年级阶段的小学生在上课的过程中往往容易被某些新鲜的事物吸引，从而常常出现上课走神、分心的情况，进而导致学习成绩难以提升，学习效果难以保障。在这种情况下，小学低年级阶段的数学教师需要了解该阶段小学生的兴趣所在，并且于教学
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 小学体育教学中激发学生学习兴趣的策略分析
;学习兴趣;激发策略小学体育教学模式及内容与其他科目有一定的区别，需要学生积极参与，为了达到这一目的，首先要做的就是培养学生体育的兴趣，当兴趣被激发，学生自然而然就会全程参与。所以，体育教师要认识到小学体育教学中激发兴趣的重要性与作用，并转变教师教学理念和方法，增加课堂的趣味性，提高教学质量，从而达到提升学生身体素质的目的，让学生掌握更多运动技能和保健知识，从小养成终身体育锻炼的良好习惯。下面，本文首先对兴趣发的重要性进行阐述，并对激发策略进行探析。一、兴
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 探析初中英语课程学习兴趣培养与激发策略
习兴趣培养;激发策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-288引言在新课标理念全面渗透的背景之下，运用兴趣教学增加英语教学课堂的活跃性，让学生拥有更加愉悦的学习心态，打起十二分精神参与到教师组织的各种各样的教学活动中，从而能够开创一个新的英语课堂教学局面，十分有利于教学大纲所规定目标的实现。有鉴于此，广大初中英语教育工作者需要善于构建兴趣教学模式，让学生不再拘束、紧张，而是能够比较自然、轻松地进行英语学习，十分有利于初中英语教
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 浅谈小学语文教学中学生主体意识的激发
生主体意识;激发策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-099引言随着核心素养理念在语文教学中的运用，小学生的主体能动性开始得到教师群体的普遍关注和集中研究，积极探究小学生主体能动性的发挥路径。一、创新教学策略，激发学生学习兴趣爱因斯坦曾说过，兴趣和爱好是最好的老师。学习兴趣是学生学习的第一动力，只有具有良好的学习兴趣，学生才能主动、自主地参与教学，促进自身的发展。在小学教育阶段，学生的身心尚未成熟，学习情况也不够稳定。教师对
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 激发初中学生英语学习动机的策略分析
;学习动机;激发策略引言：从主体概念上来讲，学习动机堪称为有效激励学生进行各种学习活动的一种心理因素，是推动和促进学生努力学习的一种强大的内部动力，也被普遍认为是学习各种外语的一大关键性决定因素。新时期教育教学大环境下，初中英语教师必须要在英语教学中真正做到以生为本，充分了解和掌握初中生年龄特点、兴趣爱好、学习能力与学习需求，有效激发学生英语学习动机[1]。与此同时，教师也需要不断加强“家校联合”，让家庭教育在激发初中学生英语学习动机的过程中发挥出应有的积
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的激发
;写作兴趣;激发策略引言写作是表达的一种基本方式，著名教育家叶圣陶先生说：“习作就是说话。为了满足生活上的需求，把自己要说的话用文字的形式表达出来。”写作能力是学生应具备的基本能力之一。小学语文新课程标准也明确指出：要从学生的生活实际出发，培养学生乐于运用祖国的语言文字动笔表达自己的思想感情。在写作教学中，减少对学生的束缚，激发学生展开想象和幻想，引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感，培养学生的写作兴趣。但是在实际的教学中发现，一提到作文，很对学生都感
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 浅议培养农村小学生阅读兴趣的有效途径
;阅读兴趣;激发策略一、以情境导入阅读活动，通过情感共鸣实现激趣情境已经成为阅读教学中的一个基本因素，应该以学生的自主思考、心灵感悟为基础，让学生真正理解文本内涵，逐步优化学生的阅读体会。因此，农村小学语文教师要充分利用学校资源、教学设备去创设有效的阅读情境，让学生在真实生动的情境中自主地阅读文本内容，自觉分析文本主旨，思考作者的思想情感。以《观潮》课文阅读教学为例，如何才能创设出生动情境呢？笔者下载了一个记录钱塘江涨潮时的景观纪录片，用多媒体教学设备播放
课堂内外·教师版 2021年9期2021-11-07
- 从多个角度切入开展美术教学引领学生主动参与
;学习兴趣;激发策略中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）28-0128-02Carry out Art Teaching from Multiple Angles and Lead Students to Take the Initiative to Participate（Suzhou Experimental School of Nanjing Normal University， X
天津教育·上 2021年10期2021-10-30
- 小学语文教学中如何激发学生的兴趣
;学习兴趣;激发策略在小学语文的学习中，兴趣是最好的老师，只有将学生对小学语文的兴趣开发出来，才能让学生在小学语文学习中感受到学习小学语文的快乐，学生才能喜欢上学习小学语文，从而提升在小学语文课堂上的注意力，才能到到提升学习效率的效果。因此教师在小学语文的教学中，应该注重对学生兴趣的培养，让学生养成自主学习的习惯。兴趣教学也能充分调动教师和学生两方面的积极性，让教师善于教学，让学生乐于学习，从而实现高效课堂。一、利用教材，提升语文素养语文是我国小学阶段教育
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 初中音乐教学如何激发学生学习兴趣
;学习兴趣;激发策略引言兴趣是最好的老师，是维持和提高一个人学习积极性的基础。对于初中音乐教学而言，教师要想提高音乐课堂的教学质量，调动起学生学习音乐的积极性，就必须要从学生学习兴趣的培养与提升入手。学生只有对音乐真的感兴趣，才会真正喜欢上音乐，爱上音乐。一、初中音乐教学存在的问题（一）部分教师没有意识到自身所教音乐课的重要性，没有给予其高度重视，在实际教学中只是敷衍了事，认为给学生播放一首歌曲就算教学了，缺乏正确的教学观念和态度。（二）部分教师在实际教学
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 如何激发农村体育课堂中学生兴趣
;学生兴趣;激发策略引言从现实角度来看，初中生正是爱玩好动的年纪，本身应该十分期待体育活动，但是事实却并非如此。造成这一现状的基本原因便是初中体育教学的“应试化”指导行为，以及单一枯燥的运动锻炼活动直接影响了初中生的运动心态，很容易让学生产生疲惫感、乏味感，无法有效保护学生的积极运动心态，也因此影响了学生的自主运动行为，难以让学生形成终身运动意识。对此，初中体育教师则要积极培养学生的运动兴趣，尽量让学生喜欢上运动，使其能够及时养成良好的运动习惯，真正让学生
江苏广播电视报·新教育 2021年4期2021-09-10
- 初中化学教学中学生学习兴趣的激发策略
生学习兴趣的激发策略进行了探索。关键词：初中化学;学习兴趣;激发策略一、传统化学课堂教学的特点化学学科是一门综合性较强的学科，对于学生思维和能力的发展至关重要，但是传统化学课堂是教师主导的课堂，教师通常借助粉笔和课本将知识传授给学生，学生处于被动吸取知识的状态，这就导致学生对于物质变化规律和实验探究的学习提不起兴趣，也很难提出自己对于化学知识的看法。长期处在被动学习中的学生，只想用学到的知识去解答试卷上的问题，而动手能力、观察能力、分析能力、创新能力都有待
科教创新与实践 2021年23期2021-09-10
- 简析小学数学教学中激发学生学习兴趣的有效策略
;学习兴趣;激发策略;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-204学习兴趣是最好的教师这一观点家喻户晓，在学习兴趣的正确引导下，学生的学习注意力也会大幅提高。恰好是由于这般，教师也愈来愈重视针对学生学习兴趣开展教学。在小学生数学教学环节中亦是如此次，塑造小学生的学习兴趣，提升小学生数学课学习效果，是目前小学教师必须留意的重大问题。文中主要是就小学生数学学习兴趣层面开展合理讨论，期待能够为小学教师在数学教学中培育学生学习兴趣层
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 试析高中班主任如何激发学生的学习源动力
学习源动力;激发策略高中班主任是班级的管理者，也是每一个学生在学习、生活中值得信赖和依靠的人，所以班主任需要在学生遇到困难时发挥自己的力量，使学生形成强大的信念。很多班主任在教学中只关注学生的学习成绩，忽视学生在学习中的学习状态和学习的动力，导致很多学生都只是被动的学习，对于学习的主动意识不强。班主任需要认识到这样的情况，在教学中通过自己对学生的引导，使学生可以在励志故事中找到自己的影子，更加积极的学习。班主任要关注学生的学习状态，学生之间具有差异性，不同
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 小学英语课堂中学生学习兴趣的激发
学生;兴趣;激发策略新课改下，教师要实现教学侧重点的调整和转变，注重激发学生的学习兴趣，增强学生学习的动力，促进学生学习效果的不断提高。在小学英语教学中，也会能够将激趣作为首要的任务。鉴于此，本文结合教学实践经验，从举办趣味活动、贴近生活实际、运用多媒体教学、结合教材提问四个维度，全面、深入地分析小学英语课堂教学中激发学生学习兴趣的有效方法和具体策略。一、举办趣味活动，激发学生学习兴趣小学生们年龄小，性格也非常活泼好动，因此很难长时间地专心听讲理论知识，而
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 激发农村小学学生学习兴趣的策略与探究
;学习兴趣;激发策略引言众所周知，小学数学是小学教育的基本内容，开展农村小学数学教育对学生的未来成长具有关键作用，打好数学基础有利于学生未来的发展，特别是工科类学科都要求一定的数学基础。小学时期开展数学教育对学生来说是一种教学引导，这一时期的教学应当将重点放在培养学习兴趣，深化科目认识这两项任务上。目前国家正对教育体制进行深化改革，新课程标准提出要轉变原有的教学思想和教学观念，在数学课程教育之中要将培养数学兴趣作为重点，提高学生的学习效率，提升数学教学的综
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 试析如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
;学习兴趣;激发策略学科教育中，对学生学习兴趣的激发应顺应小学阶段学生的发展特点，采取对应、契合的办法才能实现有效的兴趣教学。就小学语文学科教育而言，教师可发挥语文学科人文、工具性等重要特点为学生呈现更精彩、多元的课堂，指引学生在强烈学习兴趣的激发下探寻语文知识宝藏，丰富内心世界，不断成长与进步。一、小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的积极作用（一）营造热烈课堂教学氛围，打造高质量课堂小学语文课堂教学中，教师注重对学生学习兴趣的激发，运用丰富的教学方法展开
科教创新与实践 2021年26期2021-09-10
- 音乐教学中学生学习兴趣激发策略
;学习兴趣;激发策略美育的目的是培养并提升学生的审美情趣、审美能力，陶冶情操等，具有净化学生心灵、使学生身心健康成长的重要作用，而音乐是美育的重要学科，强化音乐教学效果，更有利于提升美育成果，而激发学生兴趣是提高音乐教学质量的重要措施。因此，笔者着重分析音乐教学中学生学习兴趣的激发策略。一、运用现代化教学手段激发学生兴趣现代化教学手段已经被广泛应用在教学中，实际教学效果较好，音乐教学同样可以使用现代化教学手段激发学生兴趣。音乐作品的类型非常多，很多作品可以
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 激发学生数学学习兴趣的策略
;学习兴趣;激发策略数学教学的关键是能否激发学生学习数学的兴趣。从教学的某种程度来说，若能抓住学生的心理特征，使学生对学习产生浓厚兴趣，将会对教学产生巨大的推动作用。兴趣以需要为基础，在人的实践活动中具有重要的意义，兴趣可以使人集中注意，产生愉快或紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作与学习的质量和效果。学生对学习数学有兴趣，才会主动且积极地参与教学，才能在教学中取得事半功倍的效果。在日常教学过程中，有多种多样的途径可培养学生学
教学研究与管理 2021年7期2021-08-27
- 初中学困生学习兴趣的激发策略
学习兴趣 激发策略面向初中学生的教学，一个重要的命题是如何矫正学困生。梳理相关的研究文献，可以发现关于初中和学困生两个关键词的文献非常丰富，矫正的思路与方法也是多种多样。客观地讲，这些方法在一定范围内都起到了一定的作用，但又难以发挥普遍性的作用。究其原因，在于面向初中教学的学困生研究没有把握住其中最根本的要素。在笔者看来，这个最根本的要素应当是学困生的学习兴趣以及在此基础上是否能够促进学生的学习思想转变。抓住这两个要点，学困生的矫正可以找到一些规律性的东
教育周报·教研版 2021年24期2021-08-14
- 如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
;学习兴趣;激发策略一、故事导入法开展语文教学为了使小学语文课堂的每个环节起到关键的作用和意义，教师可以通过故事导入法进行语文教学;经过对导入手段进行合理设计，可以提升学生对课堂的关注度，激发学生好奇的心理参与到语文教学中;所以语文课堂要精心设计故事导入环节，提升学生的学习兴趣;因此在开始导入教学法之前，语文教师要对学生的兴趣爱好和心理特点进行分析和统计，并且找出最好的导入方法;小学生的年龄特点，非常喜欢听有趣的小故事;所以教师要抓住这一特点，将趣味故事巧
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 小学高年级语文教学过程中学生学习积极性的激发探讨
学习积极性的激发策略展开探究。关键词：小学语文;高年级;学习积极性;激发策略现阶段的小学高年级语文课堂教学受到应试教育的限制和影响存在较多的问题，大多数学生处于被动接受知识的状态，无法很好地激发学生的学习兴趣及学习积极性，使语文课堂变得过于枯燥和单一，久而久之，导致学生丧失语文学习兴趣，不利于学生自主意识的培养，影响了小学高年级语文课堂的教学质量，限制了学生综合素质的培养及发展。因此，在小学高年级语文课堂教学中高效、创新及多元化的教学措施显得尤为重要，这就
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 小学语文课堂中学生创新思维的激发策略研究
;创新思维;激发策略在素质教育背景下，做好对学生的创新思维培养已经成为小学语文课堂教学的重要目标。为实现素质教育目标，教师必须做好对学生创新思维的激发，并让他们学会用创新的思维去进行思考和判断，文章以此为核心内容展开讨论。一、设计趣味导入活动，调整学生思维状态在教学中，教师想要在完成基础教学目标的前提下做好对学生创新思维的培养，首先要激发学生的学习热情，为此教师可以通过设计具有趣味性的导入活动来完成对学生热情的激发，并让他们在体验趣味导入活动的过程中获得思
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 浅谈中学生学习动机的培养与激发
;动机激发;激发策略引言学生动机的培养是其实是一个引导学生明确并树立学习动机的过程中，即利用科学合理的教学手段，将潜藏于学生心中的动机转变为激活状态，令其成为激发学生学习兴趣和积极性的强大驱动力。学生能否增强学习意识、能否养成良好的学习习惯均与学习动机的激发有着较强关联。教师在开展教学时，应全面深入地了解学生学习情况的基础上，灵活合理地选取合适的教学策略激发学习动机，增强其学习能动性，促进学生的学习能力显著提升。1 培养学习动机的必要性素质教育的核心内容之
锦绣·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 高中地理教学中积极情感因素的激发策略
极情感因素;激发策略虽然随着时代的进步与发展，高中地理从副科的尴尬境地中走了出来，也引起了老师、学生的关注，甚至有人说，地理和历史、政治、音乐、科学等一样，才是真正拓宽学生的视野，提高其综合素质的主要途径和内容。在高中地理教学中，老师要高度重视积极情感因素在日常地理施教过程中的重要作用，在教学中与学生和谐相处，活跃课堂气氛，把学生潜藏的积极性、主动性挖掘出来、调动起来，才能使课堂教学更加愉快、有效，也使教与学的过程成为一种享受，达到教学相长的目的。一、关注
新课程·上旬 2021年4期2021-06-29
- 激发初中学生英语学习兴趣的策略研究
;学习兴趣;激发策略1初中英语教学面临的问题1.1教学方式转变，学生难以适应初中英语学习步入初中阶段的学习，学习进程加快，教材难度也加深。针对初中阶段的学生来说，学生需要学习的词汇量增多，单词长度也变长，这代表着初中阶段对于学生学习有着更高的要求。而且随着课堂开设科目的增多，这也使得英语的开设课时受到限制，在种种教学压力下，学生无法适应初中阶段的学习，容易对于英语的学习丧失信心，打击学生学习的积极性。还有一方面是教学方式的转变，也很大程度上影响着英语的教学
教育周报·教育论坛 2021年46期2021-06-29
- 小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略
;学习兴趣;激发策略在新课程改革背景下，小学数学教师要不断创新教学思维，优化教学方法，通过多元的教学模式激发小学生数学学习兴趣，培养小学生数学核心素养。故小学学校要重视对学生学习兴趣的培养，通过趣味性、多元化的教学模式培养小学生思维能力，提升小学数学教学效率，促进小学生数学核心素养不断提升。一、小学生数学学习兴趣培养的意义第一，提升知识点的记忆效果。教师一般会以微课、课件等形式帮助学生巩固数学基础知识，这种新型的教学模式能集中学生的注意力，给新知识的导入奠
广东教学报·教育综合 2021年44期2021-06-25
- 巧用APP软件激活小学英语教学
;学习兴趣;激发策略随着“互联网+”和移动智能终端不断发展，现代教育技术不断更新，传统的学习方式逐渐改变，移动学习成为一种新型的学习模式，并以其在“Anytime，Anywhere，Anyone，Anything”的4A优势下，越来越受到教育工作者和学习者的重视和喜爱。小学英语教学是义务教育阶段一个重要组成部分，但在缺少语言环境、教学任务繁重、教学时间少的限制下，做到教师和学生、学生和学生之间的充分交流是不太现实的。利用低成本APP软件辅助小学英语教学，使
教学研究与管理 2021年5期2021-06-15
- 浅析开展幼儿园区域游戏活动及激发幼儿合作意识的策略
;合作意识;激发策略引言：虽然说幼儿园区域游戏应该为幼儿提供自主和自由的探索和学习平台，并且让他们充分发挥自己的主观能动性。但由于年龄的限制，以及生活经验的缺乏，孩子们在自主游戏的过程中，经常遇到各种各样的困难，这些困难的存在会大大降低区域游戏的效率。因此，教师要适当的介入，发挥合作者和指导者的作用，引导孩子顺利地游戏，让他们在游戏中体会合作带来的乐趣和魅力。一、幼儿园区域游戏活动的概述幼儿园区域游戏活动是为了让幼儿获得身心全面和谐发展而开设的，主要是将一
学习与科普 2021年3期2021-06-09
- 中职语文教学激发学生创新思维的有效对策分析
生创新思维;激发策略处于高速发展的社会当中，创新是第一驱动力，各行业各都在进行创新，教学也处于新课程改革的关键时期，只有培养出一批批高素质的创新型人才才能够推动我们国家的建设和发展。语文学科属于中职教学的重要组成部分，所以中职学校教学的重点是培养学生的思维能力，塑造学生人格和提升品质。在中职语文教学过程中，教师要注重学生创新思维的培养，提升学生的创新能力，为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。一、营造良好学习氛围，发挥学生主观能动性中职学校的很多学生对于文
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年5期2021-06-06
- 初中英语教学激发学生课堂兴趣的策略研究
;学生兴趣;激发策略前言：教师进行初中英语课堂教学，从激发学生英语课堂兴趣做好准备，使学生依托教师创设的课堂导入画面情境，对课堂所要学习英语内容产生浓厚学习兴趣，主动进入到课堂中借助教师英语分角色朗读互动的指导，激发出课堂学习英语的兴趣。而后，学生通过教师指导的课堂巩固环节英语趣味竞技比赛，饶有兴趣完成巩固所学目标，提升其英语课堂学习效率。藉此达成教师激发学生英语课堂兴趣的目标。一、课堂导入创设画面情境，激发学生课堂兴趣初中英语教学激发学生课堂兴趣，教师可
家庭教育报·教师论坛 2021年17期2021-05-26