创客教育
- 创客教育任重道远
的不断更新，创客教育这个词迅速地进入人们的视野，创客教育也逐渐融入了农村小学。在创客教育中引导学生点燃创新火花，激活合作精神，提升计算思维能力，有助于学生核心素养的形成。〔关键词〕 小学科学；创客教育；策略〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 03 091-093从2014年开始，硅谷创客教育在我国中小学悄然兴起，北京、上海等大城市是
小学科学 2024年3期2024-01-15
- 创客教育与小学信息技术教学的融合路径
与教育方式，创客教育逐渐兴起。在小学信息技术课程教学中，充分利用丰富的、信息化的教育资源设置创客教育课程，能够使得学生在更加丰富多彩的课程实践中培养对于信息技术的兴趣，激发创新创造的动力，开拓思维，不断发现新问题、解决新问题，提高自身综合能力。【关键词】小学信息技术；创客教育；课程教学作者简介：谢晓静（1983—），女，江苏省南通市海安市曲塘镇中心小学。创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学等领域的知识与技能，遵循自由开放、创新创意、探究体验的教育
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- 创客思维视域下信息技术教学的实践与研究
[摘 要] 创客教育是在创客文化指导下形成的教育形式，这种教育关注学生创意的激活与实现，不仅具有强大的生命活力，还能为各门学科教学找到突破方向。创客思维要求教师尊重学生创意与创造意愿，在强化实践操作、关注分享合作的基础上，开展高效的小学信息技术教学。文章以培养学生信息技术核心素养为基点，对创客教育的原则、策略进行探讨分析，并从魅力课堂的构建入手，探究如何优化小学信息技术教学的细节。[关键词] 创客教育；小学信息技术；实践操作；教育科技化；以生为本在小学信息
教师博览·科研版 2023年8期2023-10-18
- 核心素养视域下创客与STEAM融合课程实施模型研究
【摘 要】创客教育和STEAM教育作为智能时代面向未来人才培养的重要方式，在快速发展过程中也面临着诸多困境，两者的融合可实现优势互补，更好地为培养学生创新能力、跨学科问题解决能力、批判性思维、协作能力等赋能。本文基于逆向设计理论，构建了素养导向、证据先行、活动育人的创客与STEAM融合课程实施模型，通过迭代优化，助力创客与STEAM有机融合。在模型的指导下，本研究设计了“机器人走迷宫”课例，充分调动学生的参与度，协力整合多学科知识，以理解促成高通路迁移。【
中小学课堂教学研究 2023年9期2023-10-09
- 创客教育下的Arduino编程项目教学设计
EAM教育和创客教育，但是大都缺乏优秀的教学项目，大部分教学项目在难度水平、可延展性、硬件材料、创造性等方面存在不足，很难得到推广。设计一个課程项目——智能药盒，可以通过手机设定自动提醒吃药并且从药箱中露出指定药物。这个项目难度适中，可以引起学生的兴趣，适合进行教学。关键词 创客教育；项目式教学；Arduino；智能药盒中图分类号：G623.58 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）11-0065-030 引言现在以PBL（项目
中国教育技术装备 2023年11期2023-09-13
- 基于创客教育的小学信息技术教学实践
【摘要】创客教育在新的教学环境中发挥着不可小觑的作用，它是深化小学信息技术课程教学改革的重要途径，同时也是一种有效的教学方式。文章基于创客教育探索小学信息技术教学的实践策略，希望为广大教师开展小学信息技术教学提供参考。【关键词】创客教育；小学；信息技术；教学实践作者简介：陈英（1986—），女，江苏省启东市惠萍小学。人们的生活状态、生活方式甚至思想观念随着改革的不断推进、新时代以及科学技术的快速发展发生了巨大变化。科技是第一生产力，社会变革要求每个年轻人都
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 创客教育视域下高中生计算思维培养路径研究
］计算思维；创客教育；项目学习［中图分类号］ G633.67 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）11-0090-04现阶段以移动通信、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的新兴信息技术正以前所未有的方式和速度渗透到各个行业、领域中，人类社会越来越数字化、智能化。当代高中生恰好成长于这样的数字化时代，他们的成长过程就是一个和各种各样数字化设备、信息化工具打交道的过程。他们使用数字
中学教学参考·理科版 2023年4期2023-08-30
- 基于创新素养培养的信息科技创客教育实践
】 这几年，创客教育在全球范围内得到了广泛的关注和推广，成为当下教育改革的热点话题之一。如何将创客教育与初中信息科技教学相结合成为广大教师需要思考的课题。文章对创客教育的含义进行了分析，结合创客教育对学生的积极影响，从多元视角切入、增添师生互动、创新运用理念、展示实践成果四个方面对信息科技创客教育课程的设计策略进行讨论，希望为课程应用提供帮助。【关键词】 初中信息科技；创客教育；创新素养一、“创客教育”在初中信息科技教学中的意义（一）何为“创客教育”“创客
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 基于数字化学习的初中信息科技创客教育实践与思考
生的信息科技创客教育变得更加丰富多彩且具有趣味性。创客教育是一种以创新和实践为核心的教育方法，旨在培养学生的创造能力、解决问题能力和合作精神。教师可根据学生的学习能力与认知特点，制定个性化的学习方案，并将其融入数字化学习，为学生提供更多的学习机会，打造更广阔的自主发展空间。【关键词】 信息技术；创客教育；数字化学习；整合与运用当前初中信息技术教育还存在一些问题，主要是教学内容过于理论化，缺乏与实际应用相关的内容；学生只限于记忆和理解概念，缺乏实践经验，导致
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 基于Micro:bit开源硬件的创客课程设计研究
词：机器人；创客教育；课程设计中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）21-0159-031 相关概念界定1.1 创客教育就概念上来讲，学术领域关于创客教育的界定有着不同的理解。如杂志Make，其创始人就以经验学习对创客教育进行了定义，他认为这种教育的宗旨在于引导学生在学习过程中对创造力进行总结与发挥。1.2 机器人教育从概念上来讲，通常可以将机器人教育划分为两类，就广义上而言，张爽提出机器人教育是对机器人知识与技能的学
电脑知识与技术 2023年21期2023-08-26
- 创客教育，促进创新型人才培养的策略
荣［摘 要］创客教育是实现科学创新和科学普及的重要抓手。南宁市高新小学南校区从学校人才培养目标着手，通过确定创客教育目标、打造创客教育课程、培养创客教师队伍、构建并实施创客教育模式等维度的改革，实现创客教育课程与学科课程的有机融合，在培养创客人才方面走出了一条务实、高效的新路子。［关键词］创客教育；创新型人才；培养策略［中图分类号］ G622.3［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0093-03南宁市高新小学南校区（以下简称
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 人工智能在创客教育教学中的应用
例的人工智能创客教育活动。在活动中，组织开展“人工智能创客班”，将人工智能技术作为创客教育活动支持，同时基于自主创作、实践操作，支持学生展开一系列的自主探索行为，以期能够让学生在趣味十足的活动中完成自主创作，培养学生的创新创造能力，发展学生的创客素养。［关键词］创客教育；人工智能应用；机器人制作［中图分类号］ G622.3［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0090-03《新一代人工智能发展规划》要求：“要实施全面智能教育项
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- “全人发展”视角下农村小学创客教育的实践探究
强【摘 要】创客教育在我国正如火如荼地进行。特别是在中小学教育领域，各级各类创客比赛种类繁多，吸引了越来越多的师生参赛。徐舍小学是一所农村小学，近年来也在积极探索创客教育，发展学生的信息素养，提高学生的创新创造能力。本文结合学校近几年创客教育的一些措施和方法，介绍农村小学实施创客教育的有效策略。【关键词】全人发展 农村小学 创客教育2015年政府工作报告中首次提及“创客”一词，之后国家就把培养创新型人才作为国家创新战略的重要内容。教育部门为此大力支持和鼓励
小学教学研究·理论版 2023年7期2023-08-12
- 浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究
摘要：创客教育是教育信息化背景下的探索成果之一，合理运用创客教育有助于构建多元、综合教学课堂，助力学生高效解决学习中遇到的困难和疑惑，让学生由被动学习转化为主动学习。将创客教育应用在小学信息技术教学中，对学生实践能力和创新素养的培养有着积极作用，且能显著增强课堂教学效果。文章简述创客教育特征和必要性，并多角度探究信息技术教学中应用创客教育的策略，为提升小学信息技术课程教学实效奠定良好的基础。关键词：创客教育；小学信息技术；教学实践中图分类号：G623.9文
考试周刊 2023年27期2023-07-31
- 创客教育在小学语文教学中的运用
着新的机遇。创客教育是一种基于互联网背景的全新教育模式，现已被广泛应用于教育领域当中。对于多数小学教师来说，怎样激发学生学习语文的兴趣是一大难题。利用创客教育，不仅可以让语文教学更有趣，还能拓展学生的学习空间，让学生有更好的发展。本文就创客教育模式展开讨论，探索该模式在小学语文课程改革过程中的应用途径，期望可以为小学语文教学提供一定的参考。关键词：创客教育；小学语文；课程改革1 创客教育的主要理念创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学等知识与技
启迪与智慧·下旬刊 2023年6期2023-07-29
- 基于创客教育的初中物理综合实践活动教学
】初中物理;创客教育;教学实践初中物理综合实践是以物理知识为基础，以学生参与为主要内容的多元教学活动.创客教育不仅可以将以前学到的知识与当前学习内容相结合，而且能够将学生的主观需求以及兴趣与教学目标相结合.创客教育中的初中物理综合实践活动注重学生的主观情感和过程经验，学生通过主动探究、勇于实践深化对物理知识点的认识，促进学生的主体性发展.创客教育是以创客教学为基础，面向现实的中学物理综合实践，从现实生活中的问题、现象入手，精心挑选、组织各种活动，进行以自然
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 基于创客教育的初中物理综合实践活动教学
】初中物理;创客教育;教学实践初中物理综合实践是以物理知识为基础，以学生参与为主要内容的多元教学活动.创客教育不仅可以将以前学到的知识与当前学习内容相结合，而且能够将学生的主观需求以及兴趣与教学目标相结合.创客教育中的初中物理综合实践活动注重学生的主观情感和过程经验，学生通过主动探究、勇于实践深化对物理知识点的认识，促进学生的主体性发展.创客教育是以创客教学为基础，面向现实的中学物理综合实践，从现实生活中的问题、现象入手，精心挑选、组织各种活动，进行以自然
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 依托课程建设构建区域教研新生态
考。关键词：创客教育；区域化研修；教育数字化转型中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）14-0092-03问题的提出教师是教育发展的第一资源，在数字化时代，提升教师的信息化教学能力是推动教育数字化转型、实现新技术背景下学习环境与方式变革、培养创新人才的关键。2023年2月，教育部发布《教师数字素养》，从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个维度，对未来教师应具备的数字素养进行了描述
中国信息技术教育 2023年14期2023-07-25
- 创客教育视域下公共管理类专业教学改革的相关思考
的迅猛发展，创客教育在全球范围内兴起，我国也加大了对创客教育的重视力度，旨在培养创新能力与实践能力较强的创新型人才。创客教育是一种以“创作、创新、分享”为核心理念的教育模式，可以促进学生们之间的合作交流，并不断创造出具有创新性、实用性与娱乐性的物品，培养学生的创新思维与实践能力。因此，在公共管理类专业教学过程中融入创客教育，能够推动教学模式改革，完善课程体系，为学生创造更多富有创新性与实践性的作品。文章将基于公共管理类专业教学现状展开分析，研究在创客教育视
管理学家 2023年13期2023-07-18
- 基于项目式学习的小学创客教育浅析
近年来，创客教育发展迅猛，但同时面临各种挑战。创客教育与项目式学习的有机结合已经成为当下教育领域的研究热点。以小学创客教育为切入点，就两者的契合性进行分析。同时，结合案例分析在项目式学习理念下创客课程的具体实施流程，对创客教育在小学教学中的实施具有一定的参考意义。关键词 小学教学；创客教育；项目式学习；教学模型中图分类号：G622.4 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）09-0076-030 引言近年来，创客教育一直是教育
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- 基于创客教育的初中信息技术教学研究
亮【摘要】从创客教育的概念和内涵出发，针对如何推进创客教育在初中信息技术教学中的应用展开探讨，希望通过本文的论述，可以为信息技术教师的教学实践提供一定的参考。【关键词】创客教育；初中；信息技术；教学研究在信息技术不断发展的背景下，传统的讲授式、灌输式教学已经无法满足信息技术教学的需要，这就需要采取新的教学模式和教育理念，提升信息技术教学效果，并帮助学生在信息技术课堂上实现多元发展。创客教育很好地满足了这一需求，这也使创客教育获得了信息技术教师的青睐，部分教
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- “活教育”指引下幼儿园创客教育的实践研究
育”背景下的创客教育要基于“创造”“实践”和“分享”的教育模式，彰显儿童的主体地位，体现儿童文化。南京市鼓楼幼儿园依托“南京市中小学创新教育实践基地”，立足于班本化的项目活动实践，以“活教育”思想为课程根基，以游戏为载体，探索了“活教育”的可持续发展与实践创新。【关键词】“活教育”思想；创客教育；主动学习【中图分类号】G434 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）26-0076-03【作者简介】曲敏，南京市鼓楼幼儿园（南京，21
江苏教育·职业教育 2023年2期2023-07-17
- 创客教育背景下“初中信息技术”的教学对策
要】 随着创客教育的发展，“初中信息技术”教学也面临着新的挑战和机遇。在该背景下，文章分析了“初中信息技术”的教学现状及存在的问题，提出了学校应该在创客教育的背景下，更新教育观念、完善课程教学计划、创新教学方式和强化教学质量。这些对策旨在提高“初中信息技术”的教学水平，使之更好地适应创客教育的新要求，为学生创新素质和创新能力的培养奠定基础。【关键词】 创客教育；“初中信息技术”；教育模式；教育观念一、创客教育概述（一）创客教育的内涵创客教育是一种学生基于
电脑迷 2023年3期2023-07-14
- 创客视域下少儿机器人课程设计与实践
杨颖关键词：创客教育；少儿机器人课程；国际创客大赛；编程项目；教学实践0 引言随着大数据和人工智能技术的发展，创客教育因其注重动手实践、创新意识与能力以及协同性等特征与基础教育改革要求的培养创新型人才的目标不谋而合。而创客教育与STEM教育、机器人教育等教学活动的融合与发展也受到众多教育研究者的关注和兴趣。与传统课程相比，创客教育多以体验、协作、探究等方式让学生围绕核心任务展开创造性活动[1]，教学内容也更为丰富，包括机器人设计与制造、智能编程、3D打印技
电脑知识与技术 2023年15期2023-07-11
- 创客教育中的跨学科学习
摘要：创客教育通过项目实践解决指向真實世界的问题 ，跨学科学习是必然途径。创客教育中的跨学科学习要避免简单的 “学科拼盘 ”“网络搜索 ”等误区。同时 ，可采用 “5W模型 ”，提出跨学科项目 ;借助关键问题 ，引发跨学科思维 ;在关键节点上 “驻足 ”，让跨学科学习 “慢下来 ”。关键词 ：创客教育 ;跨学科学习 ;跨学科项目 ;跨学科思维一、创客教育需要跨学科学习的加持创客教育因其自由开放、创新创意、探究体验的教育理念 ，受到广大中小学生的热爱。我校创
教育研究与评论 2023年5期2023-07-06
- 创客教育中的“跨学科学习”教学初探
本文论述了在创客教育中落地跨学科学习要避免“学科拼盘”“网络搜索”等误区，并结合创客社团教学实践，提出了在创客教育中促进跨学科学习行之有效的做法，以期为广大一线教师提供参考。关键词：创客教育；跨学科学习；项目教学中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）12-0060-03《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调跨学科主题学习，创客教育通过项目实践解决指向真实世界的问题，跨学科学习是必然途径。跨学科主题学习
中国信息技术教育 2023年12期2023-07-04
- “创客教育”理念下优化小学信息技术教学的策略探究
如火如荼。“创客教育”理念在为小学信息技术课程教学活动优化指明发展方向的同时，也对小学信息技术课程教学活动提出更高要求。基于此，文章分析在小学信息技术课程教学环节引入“创客教育”理念的价值，并且提出与之相应的实践策略，供广大教育界同仁参考。关键词：“创客教育”理念；小学信息技术课程；教学策略优化；实践策略分析中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）18-0129-04一、 引言将“创客教育”理念合理融入小学信息技
考试周刊 2023年18期2023-06-28
- 开设人工智能教育，提升小学生科技素养
用。通过学习创客教育和编程，不仅掌握计算机基本知识与技能，更能培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，对小学生科技素养的提升尤为重要。关键词：人工智能；科技素养；创客教育一、引言人工智能（Artificial Intelligencn），英文缩写AI，它主要是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。现如今不仅在各大高校开设人工智能相关专业，而且在中小学阶段也设置人工智能相关课程，并逐步推广编程教育。编程对于锻炼学生
中国新通信 2023年6期2023-06-25
- “互联网+创客教育”在高中数学教学中的应用探究
互联网+”与创客教育的兼容性，以及将“互联网+创客教育”应用于高中数学课堂的价值，并提出了在高中数学教学中实施“互联网+创客教育”的方法。教师应立足于教学实践，具体考量“互联网+创客教育”应用于数学课堂的有效方法，以此为基础，努力为学生构建具有时代气息的先进学习平台。关键词：数学课堂；“互联网+”；创客教育；高中作者简介：张国银（1970—），男，甘肃省白银市第二中学。数学课堂是学生探索数学规律、发展数学素养的实践平台，同时也是教师引导学生独立思考、互助交
求知导刊 2023年9期2023-06-20
- 基于“创客教育”的《单片机应用技术》课程教学改革探究
考。关键词：创客教育；单片机技术应用；课程改革中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）19-0033-04DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.19.011“创客”概念以创新为核心理念，追求创意、设计、制造，有意愿、活力、热情和能力为自己，同时为全体人类创建一种更美好的生活。创客教育广义上是一种以培育大众创客精神为导向的教育形态，狭义上是一种以培
学周刊 2023年19期2023-06-15
- 新时代军事基础实操类课程创客教育的体系设计与实践路径
力等为核心的创客教育，已广泛应用于教育训练、产业孵化、发明创造探索实践等活动领域中，并取得显著的人才培养效益。军事基础实操类课程作为专门提升作战技能、战场适应、意志品质和战斗作风等诸多战争素养的军事基础类共同课目群，借鉴其他学科创客教育成功经验，探索性地将创客教育融入其中，旨在进一步落实新时代军事教育方针，加快推动军事基础课程改革，为培养新时代高素质新型军事人才舔砖加瓦。关键词：新时代;军事基础;创客教育;体系设计;实践路径中图分类号：G640
高教学刊 2023年15期2023-06-14
- 创客教育与初中物理实验教学的融合探析
学背景下，将创客教育融入初中物理实验教学之中，得到了广大教学工作者的认可与青睐，同样也成了当下驱动物理教学创新发展与优化升级的必要手段.本文从分析创客教育特征出发，结合具体物理实验教学实例对创客教育与初中物理实验教学的深度融合路径展开探究.提出从“单向灌输”到“人机交互”，“玩转”物理，增强实效；从“单一呈现”到“多方对比”，多元探讨深化感悟；从“雾里看花”到“一目了然”，眼见为实地打开思路的教学策略与方法.旨在让学生的物理核心素养在创客教育的加持下实现如
数理天地(初中版) 2023年4期2023-06-13
- 创客教育中幼儿学习品质的培养
【摘 要】创客教育已成为目前学前教育的热门话题，而创客游戏则是创客教育中最重要的组成部分，因为在幼儿园中，游戏是幼儿学习最基本的活动，也是最直接的学习方法，幼儿在游戏过程中获得相关经验的发展。而创客游戏对幼儿游戏进行了升级，通过对游戏的创新、对作品的创新、对方法技能的创新，多维度地在游戏中进行深入学习。通过游戏，获取相关知识、技能的经验，从而促进幼儿学习品质的发展。【关键词】创客教育；幼儿；学习品质陶行知说过：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力
文理导航 2023年15期2023-06-12
- 创客教育理念下高中物理实验对高阶思维培养的策略探析
摘 要：创客教育是基于学生的学习兴趣，培养学生动手实践能力和创新能力的一种新的教育方式。而高中物理实验教学则是引导学生通过实际操作加深对物理概念的认知和理解的教学活动。因此，创客教育理念和高中物理实验教学相融合是必然的发展趋势。文章将通过探讨创客教育理念，分析高中物理实验教学现状，在创客教育理念和高中物理实验相融合的背景下，对学生高阶思维培养策略进行深入探究。关键词：创客教育；高中物理实验；高阶思维培养策略中图分类号：G427
名师在线·中旬刊 2023年1期2023-06-09
- 基于创客教育的小学信息技术教学探微
小学信息技術创客教育理念彰显了科学技术变革对教育观念、方式的影响，体现了信息技术学科的育人价值。在新时期，加强对小学生信息技术学习能力的培养，能为创客教育的开展创造契机，有助于激发学生的学习兴趣，加速创客教育与信息技术教学的融合，形成有益于学生终身学习、发展的教学新样态。文章从设计游戏活动、创设生活情境、展开实践探索、开展合作教学四方面出发，深入探究基于创客教育的小学信息技术教学策略，针对创客活动提出合理建议，以期促进教学质量提高。关键词：创客教育；小学信
名师在线·中旬刊 2023年3期2023-06-05
- 基于创客教育的西藏中小学无人机教学实践研究
藏；中小学；创客教育；无人机教育中图分类号：G633 文獻标识码：A文章编号：1009-3044（2023）02-0127-02自2015年以来，我国教育部不断完善政策促进创客教育在我国各阶段教育中的发展，创客课堂与创客教育在国内各大城市的学校百花齐放。然而，在西藏地区，由于经济与社会发展水平等影响，创客教育仍属高岭之花，并未普及。“少年智则国智，少年强则国强。”时下，我国针对青少年开展科技教育教学工作，迎来了一个前进的黄金时期，同时也面临着一个满足需要的
电脑知识与技术 2023年2期2023-05-30
- 现代教育技术教学中引入创客教育的实践分析
代教育技术；创客教育；教学实践中图法分类号：G633 文献标识码：A1引言创客教育是以实践创造为主，遵循开放自由，强调体验感的一种新型教育模式。而现代教育技术教学重点培养的就是学生的基础理论知识和实践能力，这门学科十分注重学生的综合发展。因此，将现代教育技术教学与创客教育紧密结合，能够强化教学效果，在提升学生核心素养的同时，实现真正意义上的创新教学。2现代教育技术教学中引入创客教育的意义高校是培养人才的主要阵地，承担着重要的责任和使命，当前，我国缺少复合型
计算机应用文摘 2023年7期2023-05-30
- 创客教育背景下小学信息技术教学优化探讨
学理念，借助创客教育的教学模式，发散小学生的学习思维，让学生可以在温馨和谐的教学课堂中收获更多的信息技术知识，培养学生的信息学科核心素养。创客教育是一种全新的教育教学模式，创客教育的目的在于增强学生的创新意识，帮助学生更好地解决课堂中存在的问题，使学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到自己的现实生活中，全面發展学生的综合素质。本文主要分析了小学信息技术教师在开展课程教学过程中可能存在的问题，具体探讨了教师应采取怎样的措施，主动为学生构建创客教育的教学模式，
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 基于创客教育理念的初中信息科技教学要点探究
养为核心，将创客教育理念有效融入，让学生积极进行有价值的学习，完善信息思维，培养学生利用信息科技解决真实复杂问题。在问题引领与项目落实中激发学生创造意识，让学生的信息科技学习更加结构化、有序化，推动对教学内容的层次性理解，助力学生良好学习意识养成。创客教育融入初中信息科技要坚持循序渐进、情景认知、启发引导，让学生借助已经学过的知识，尝试各类问题的创新性解决，并选择合理的项目让学生进行创新实践与互动体验。依托数字化资源的应用，满足学生个性化学习需求，为学生提
课程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 素养导向的中小学创客教育实践改进
纪海龙摘要创客教育是培养学生创新意识、批判性思维、合作与交往能力等核心素养的有效途径。针对创客教育实践中课程体系不完善、教学实施不健全、师资培育不充分等难题，中小学校应该基于核心素养视域创新创客教育形态。具体包括加强创客教育课程开发，注重基于地域资源的活动课程开发和对学科课程的融入；优化创客教育课堂教学，实现教学设计指向问题解决、情境创设指向沉浸学习、方案形成指向合作共创；完善创客教育评价，确立创新素养评价标准，制定课堂评价工具；通过内部培养和外部招募，
中小学管理 2023年4期2023-05-21
- 农村小学开展创客课程的探索与思考
学教学中增加创客教育，能够促使学生大胆实践，并在反复探究的实践过程中提高问题解决能力和创新能力，深度培养和帮助学生形成相关思维意识。为提高创客教育质量，农村小学应根据自身实际情况优化教师队伍建设，加强学校硬件建设，推进创客课程建设，强化创客活动建设，引进兼职创客教师，建立区域教研共同体，合作研发创客教育校本课程，借助学科教学促进创客教育发展。关键词：农村小学；创客教育；创客课程；创新能力中图分类号：G623.9文献标志码：A文章编号：1008-3561（2
成才之路 2023年7期2023-05-01
- 躜创客教育背景下高中信息技术课堂的教学途径
技术课堂中，创客教育也受到更多人关注。因此，创客教育理念是指教师尝试将创客文化与教育结合在一起，在调动学生学习积极性的基础上，借助数字化教学工具开展项目式教学，以提高学生的基础素养，培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力以及创新能力，提高学生的综合素养。创客教育理念的出现为教师开展教学工作提供了更多可能，并且创客教育理念的应用必须依赖网络信息技术，这与高中信息技术教学具有极强的贴合性。应用创客教育理念开展高中信息技术教学，对提高高中信息技术的教学质量与
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 创客教育背景下高中信息技术课堂的教学途径
信息技术中，创客教育也被广泛的应用。因此，创客教育理念是指教师尝试将创客文化与教育结合在一起，在调动学生学习积极性的基础上，借助数字化教学工具开展项目式教学，以提高学生的基础素养，培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力以及创新能力，提高学生的综合素养。创客教育理念的出现为教师开展教学工作提供了更多可能，并且创客教育理念的应用必须依赖网络信息技术，这与高中信息技术教学具有极强的贴合性。应用创客教育理念开展高中信息技术教学，对提高高中信息技术的教学质量与教
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 课程育人、实践创新，培育青少年原始科技创新力
育人价值、与创客教育的关系、提升学生创新精神和问题解决能力的方法论等方面分析其育人的独特性。【关键词】信息科技课程与教学；创客教育；设计思维【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）04-014-04聚焦核心素养，培育“三有新人”习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启迪智慧的作用。2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，从培养目标上全面落实习近平总书记关于培养担当民族复
中小学信息技术教育 2023年4期2023-04-20
- 从“拿来主义”到“融合创新”
多年的发展，创客教育在我国越来越普及，学校、家长对创客教育的理解和接受度在不断提高。创客教育在培养学生创新精神和创造能力上起到了重要作用，同时，也形成了众多创客课程，探索出了有中国特色的创客教学模式，即从“拿来主义”到“融合创新”。【关键词】创客教育；创客教育发展；项目式学习【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）04-011-03创客教育经历了蓬勃发展的阶段。在此期间，建设创客空间、举办创客活动、培养创客教师
中小学信息技术教育 2023年4期2023-04-20
- 创客教育助力中国教育向“最好的教育”不断前进
峰【摘 要】创客教育是国际创客运动在全球范围内产生的一种教育思潮，并深切地影响了小学到大学，幼儿到成人各个层面学习主体的教育行为和具体实践。本文分析了创客运动国际话语的形成脉络，整理了2023年之前中国创客教育的主要经验和不足。中国创客教育与产业发展对接、与课程标准融合、与劳动实践共振，十几年来形成了一条自主发展的道路。面向未来，中国创客教育应树立本土自信，以科学精神凝聚共识，借助国家课程改革机遇，落实全民科学素养，提振创新创业，助力中国教育成为“世界上最
中小学信息技术教育 2023年4期2023-04-20
- 现代教育技术教学中引入创客教育的实践分析
代教育技术；创客教育；教学实践中图法分类号：G633 文献标识码：A1引言创客教育是以实践创造为主，遵循开放自由，强调体验感的一种新型教育模式。而现代教育技术教学重点培养的就是学生的基础理论知识和实践能力，这门学科十分注重学生的综合发展。因此，将现代教育技术教学与创客教育紧密结合，能够强化教学效果，在提升学生核心素养的同时，实现真正意义上的创新教学。2现代教育技术教学中引入创客教育的意义高校是培养人才的主要阵地，承担着重要的责任和使命，当前，我国缺少复合型
计算机应用文摘·触控 2023年7期2023-04-20
- 基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索
了有效结合。创客教育有效融入学校已经成为教育行业发展的一项新诉求。特别是在高中信息技术教学过程中，将创客教育理念进行充分渗透和融入有助于实现教学效率的提升，有助于学生综合素质的全面进步。据此，本文开展一系列研究并提出创设教学情境、分组选题、方案交流、鼓励协作学习等一系列建议，希望有助于高中信息技术教学效率的提高。关键词：高中；信息技术；创客教育；教学探索【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】10
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 中小学创客教育校本课程开发与应用策略研究
小学阶段开展创客教育，能够让学生形成创新意识，提高创新能力。中小学要切实做好创客教育校本课程开发和应用工作，继而引导创客教育朝着高质量的方向发展。文章对中小学创客教育校本课程开发和应用的价值进行分析，根据特定中小学创客教育校本课程开发应用案例，思考课程开发和应用策略问题，以期实现学生创新意识的培养和创新能力的发展。关键词：中小学；创客教育；校本课程；信息技术中图分类号：G623.58；G633.67文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）34
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 创客教育融入初中物理课堂教学研究
关键词：创客教育；初中物理；课堂教学；融入策略 在科学技术飞速发展的社会大环境下，创客教育理念应运而生，强调的就是让学生在创造中学习，在完成传统学科教育目标的基础上，实现学生创造性思维和能力的发展，使其成长为符合社会发展需求的创新型人才。 创客教育即在解决实际问题或完成具体项目的基础上进行学习。对此，教师需要利用自身的引导者作用，设置具有一定引导性的教学问题，借助问题启发学生的创新思考，提出不同的问题解决方案，以此来达到创客的教育目标。 以《力》这一章节的
科学导报 2022年76期2022-12-11
- 创客教育理念指导下的初中英语写作教学策略研究
这种环境下，创客教育理念得到了教育研究人员和教师的极大关注。创客教育的核心教育理念，是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力。这对发展学生的基本技能以及促进学生对文化知识的学习至关重要。本文将研究创客教育理念指导下的初中英语写作教学策略。关键词：创客教育；初中英语；写作教学；策略【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）23-0216-04Research
当代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 渗透创客教育理念，让学生成为初中英语阅读课堂的“创客”
摘 要：创客教育的主要理念是激发学生与众不同的思维方式，培养学生合作探究的实践能力，最终鼓励学生做独具匠心的“创客”。本文將这一理念应用于初中英语阅读课堂，引导学生在读前寻灵感、读中重研究和读后促实践三个环节中，做别出心裁的“创客”。关键词：创客教育；初中英语；阅读课堂作者简介：荣娟，江苏省昆山市兵希中学。一、引言创客文化的兴起与国内外形势和政策的变化有关。2015年国务院政府工作报告中提出“众创空间”的概念，这一概念既顺应大众创新的趋势又紧跟创客文化的潮
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- “创客教育”理念下优化小学信息技术教学的策略探究
术教学中，“创客教育”理念构建了灵活多样的教学结构，在重新定义教学空间的同时，其能够借助信息化平台实现信息的自由交互，进而在教学活动中带动小学生思维的同步发展。相较于传统的教学模式，“创客教育”理念下的信息技术教学为学生预留了更大的发挥空间，在引导学生进行创作的同时，也在吸引着学生进行实践。可以说，“创客教育”理念下的信息技术教学，实现了实践、创新、应用等多模块的有机整合。一、 “创客教育”在小学信息技术教学中的价值分析(一)创客思维，开放教学美国教育学家
考试周刊 2022年25期2022-11-02
- 创客教育在小学英语课堂中的运用探索
学过程中渗透创客教育，不仅可以激发小学生对英语学习的热情，还能使小学生在轻松有趣的课堂中学习到更多英语理论知识，感受到英语课堂带来的乐趣，在潜移默化中提高小学生的核心素养。基于此，本文针对在小学英语课堂中渗透创客教育进行分析研究，并结合文章内容提出创客教育在小学英语教学中的有效应用途径。关键词：小学英语;创客教育;运用策略随着信息技术的飞速发展，学校的教育教学模式也有了相应的改变，一种新型的教育方式逐渐走进了学生的学习生活中，即创客教育。创客教育是培养学生
启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- 从创客到STEM的信息科技课程进阶解析
从任务驱动的创客教育到项目式学习的STEM教育，为信息科技类课程的进阶提供有效的实施途径。【关键词】创客教育;STEM教育;任务驱动;项目式学习;问题解决【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2022）07-073-03中小學信息科技类课程，是首当其冲承担社会和时代变迁角色的改革先锋。以“设计制作智能井盖防丢器”项目为例，剖析信息科技类课程表象目标和本质目标的翻转过程，探索教学实施变革过程和教学效果达成过程的变化，为信
中小学信息技术教育 2022年7期2022-07-24
- 创客教育在高中物理教学中的必要性及其实践分析
和创新.加强创客教育在高中物理教学中的运用，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能优化教学方式，活化物理学习方式，因此教师要重视对创客教育资源的运用，本文就对此进行详细的分析和探讨.【关键词】 创客教育;高中物理;教学优化创客教育和高中物理教学之间是具有共同点，因此加强两者之间的结合，不仅可以优化当前高中物理的教学方式，也可以提高学生的物理综合能力.所以高中物理教师要加强研究创客教育在高中物理教学中的实践运用，加强对创客空间的创建，加强对创客资源的創建，从而更好
数理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 创客教育背景下的初中语文教学新模式
科目之一，在创客教育背景下通过教师不断地对教学模式加以创新优化。能够为学生创造更好的学习氛围，使学生主动参与到语文学习当中，既提高了学习效率，加强语文学科素养的培育，同时也进一步提升了语文教学质量。本文将以创客教育为背景围绕初中语文教学提出创新性教学模式，为初中语文教学提供借鉴。关键词 创客教育 初中语文 教学 创新创客教育是近年来我国所提出的一种全新的教学模式，随着现代化教育的不断发展，教师对创客教育备受关注，试图融入到多学科教学，进一步提升学生的整体素
中学语文·大语文论坛 2022年6期2022-07-18
- 创客教育理念下的初中化学实验教学研究与实践
;实验教学;创客教育引言根據核心素养观点，必须加强初中化学的学习和实践。但在教学实践中，实施素质教育的情况并不乐观，教育的价值受到组织实验化学教学频率低、学生参与率低的制约。如何克服化学教学中的瓶颈问题就成了教研的主要问题。“创客教育”理念的引入，为初中化学教学打开了新天地的大门，所谓“创客教育”，即以人格创造、培养学生创造性知识和解决问题能力为中心的教育模式。以开放、多元、灵活、创新、创意的方式进行个人教育，对传统的教学形式有很强的影响。一、实施创客教育
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- “互联网+”视域下小学创客教育活动设计与实践研究
代，这为小学创客教育变得多样化提供了可能。一方面，教师要尽可能地引入“互联网+”平台化创客服务模式，拓展创客教育内容，让学生有更多选择的空间;另一方面，教师要结合学生的实际情况，开展丰富多彩的实践活动，以满足学生的发展需求[1]。为此，教师要在“互联网+”视域下研究如何设计与开展创客教育活动，以推进创客教育与小学教学深度融合。【关键词】创客教育;互联网+;活动设计;实践研究根据2018年发布的《中小学数字校园建设规范（试行）》的要求，教师应该对小学阶段的学
教育界·A 2022年14期2022-07-14
- 创客教育视域下的高中化学实验教学行动研究
动。本文就从创客教育入手，浅谈在此背景下高中的化学实验教学如何进行。【关键词】创客教育 高中化学 实验 行动研究【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）07-0127-03现代社会的发展过程中，教育事业由于受到了应试教育的强烈影响，在发展过程中忽视了对实验的重視，造成教育发展不平衡。而在高中的化学教学中，作为一门研究物质反应的学科，就需要大量的实验来保证教学效果和质量，所以现阶段的教学模式难以满足高
课程教育研究 2022年7期2022-07-13