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2023年7期
小学教学研究·理论版
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卷首语
加强师德师风建设 护航学生健康成长
教育管理
小球宝引领大成长
构建以“生命的成长”为中心的教育新生态
“双减”背景下构建家庭教育支持体系的问题与策略研究
“双减”背景下构建学习型家庭阅读场的策略初探
“雅行教育”让教育之花绚丽绽放
钱穆治学范式下的草根式教育研究行动
“营”在课后,服务未来
教育视野
“全人发展”视角下农村小学创客教育的实践探究
新课标下语文教师如何进行教学反思
道与术:为学生综合化实践活动而设计
一种以小学科学课程为基础的学科育人方式
基于“小手掌”课程的校长领导力的实践与思考
教学探索
“读·赏·写”模式在语文跨学科学习中的应用
点子图让“理”更透彻
创设真情境促理解,提出真问题强表征
任务驱动的低年级“画中有话”写话教学
浅谈“双减”背景下数学课外阅读作业的设计
任务设计:让劳动教育做出来
传扬优秀传统文化的语文课堂教学探索
深度解读:小学生逻辑推理能力的培养策略
运用数学儿歌促进低年级学生深度学习
迁移:结构化教学下培养学生思维能力的有效路径
击进阅读殿堂 开启书香人生
教材研读:促进深度学习的项目研究
基于情境教育的学生体验型习作教学实践
让合情推理意识在低学段生根发芽
问题探究
提升教材资源使用能力,助推“双主”课堂高效实施
指向核心素养的英语单元作业设计与实施研究
指向计算思维培养的小学创客活动设计探究
情境体验下的实践性作业设计研究
以真实情境驱动积极言语实践的写作教学例谈
语文新课标视域下整本书阅读导读课的实效性策略初探
问题驱动,助推学生经历“数学化”的过程
“双减”背景下打造“生长型”课堂的新思考
思维当先 创意指路
基于ARCS学习动机理论的低年级语文课堂教学评价
“线段图”的运用策略探究