工作坊
- 以“工作坊研训”为抓手 提升青年教师职业素养
发展，学校以“工作坊研训”为抓手，形成了“坊主+专家+成员”的研训模式，积极探索提升青年教师职业素养的方法和体系，取得了一定的成效。一、优化工作坊组建流程管理标准、流程完善是保障“工作坊研训”顺利进行的基础。学校依据市区级名师工作室建设及管理方案，制订适合本校青年教师职业发展的工作坊建设方案，优化组建流程。（一）成立校工作坊领导小组，制订建设与实施方案学校成立“工作坊研训”工作领导小组，由校长担任组长，负责对“工作坊研训”各项工作的管理和考核，为各工作坊研
小学教学研究 2023年32期2023-12-27
- 全人视域下“开放式多元工作坊”实践育人平台的探索
纪60年代，“工作坊”的概念被应用到都市计划中，成为不同立场族群的人思考、探讨和相互交流的一种方式，成为一种鼓励参与创新及找出解决对策的方法。21世纪初，高等教育界逐渐把“工作坊”引入教育教学领域，逐渐成为了国际上比较流行的教学模式之一。胡国伟等利用工作坊模式对学生自主学习和自我管理模式进行探索与研究，其认为，通过工作坊制度下的教学改革，学生在专业培养方面成绩显著。杨天挺等通过实施“技能创新工作坊”，人才选拔效果明显，参与学省的学习态度和学习成绩都有了明显
中国食品 2023年8期2023-06-29
- 研习式心理健康教师成长工作坊的探索历程与实践模式
理健康教师成长工作坊的初衷与目标心理健康教师是一个需要不断自我成长的职业，不仅体现在专业技术的精进上，更体现在对自我生命的追问与养护上。为此，笔者不断探索心理健康教师的成长路径，构建了区域性积极心理深度教研体系，包括主题融合教研、体验教研及同题异构教研、兴趣教研、研习教研。［1］研习式心理健康教师成长工作坊（以下简称“研习工作坊”）正是其中第4层教研的载体。研习工作坊诞生于2016 年。当时，福建省泉州市的心理教研体系已探索出体验教研和兴趣教研2种模式，但
江苏教育 2022年72期2022-11-24
- 依托学生“社团工作坊”建设全面打造实践育人新机制
1 学生社团、工作坊的定义学生社团：学生社团是在校学生基于共同的兴趣、爱好而自愿组成，在学校明确登记注册，按照其章程开展活动的学生组织。大学生社团是校园文化建设的重要载体，是高校实践育人的重要抓手，是高校第二课堂的重要保障。学生社团是学生组织，是一批具有共同兴趣爱好的学生自发组织的，具有主观能动性[1]。学校实践育人以学生社团为载体，结合学生的兴趣爱好，潜移默化地发挥高校实践育人功能，让学生在交流思想、切磋技艺、互相启迪、增进友谊中不仅收获知识、收获朋友，
创新创业理论研究与实践 2022年16期2022-03-24
- 在教师工作坊中提升幼儿园教师专业能力
琳 尚南教师工作坊是具有共学、导教、引研性质的学习型组织，依托线上与线下教研平台开展合作学习。通过教师工作坊，教师们可以根据研究兴趣及关注问题自行成组，寻找志同道合的伙伴，形成学习共同体。基于工作坊模式建立的学习共同体，更有利于提升教师的教研主动性，发挥教师各自的优势。1.建立工作坊组织架构，实现坊内、坊间资源优化共享首先，保教干部作为坊主带领各教研组长建立一级工作坊（主坊），以各年级组为单位建立本年级组的工作坊（子坊），年级组长即为坊主，并建立工作群。
北京教育·普教版 2021年10期2021-11-30
- 攸县： 国培研训促成长
国培计划”教师工作坊研修整校推进项目实施力提升二轮研训会。项目组全体工作坊主持人及团队成员、县教师发展中心全体成员、特聘工作坊研修專家共65人参加研训会。研训会采取各学科工作坊方案展示、专家点评、现场互动研讨等方式进行。据悉，2021年攸县国培计划工作坊研修整校推进项目于7月份全面铺开，共有13个学科，860人参与研修，互学互研共成长。
科教新报 2021年27期2021-08-26
- 延边州教育学院“培训者”工作坊开展研修活动
学院“培训者”工作坊舉行了第二次研修活动。本次研修活动由延边州教育学院初中部教师崔红莲主持。活动中，谢峰老师分享了“PPT模板及使用方法”。为方便工作坊成员开展研修，谢峰老师设计了三款简约、实用的PPT演示模板，并指导工作坊成员现场进行实操训练。随后，李玉明老师对2021年工作坊研修任务进行了分解说明，介绍了教师培训课程开发的基本思路，对教师们提出的问题做了解答。最后，崔红莲对此次研修活动进行总结，希望工作坊成员努力完成好研修任务。（谢峰）
江苏科技报·E教中国 2021年6期2021-06-24
- 以拉菲草艺学生艺术实践工作坊为载体，研究废旧材料的利用与传统文化的传承
艺学生艺术实践工作坊”随之孕育而生。它选择身边常见的包装剩余废弃的拉菲草作为载体，在传承传统文化的同时向学生宣传环保的理念，培养环保意识；它是学生和老师进行创作艺术作品的新型平台；也是补充单一美术课堂教学形式的需要。1.拉菲草艺学生艺术实践工作坊的创建为了创建工作坊，一是要进行最新美术理论知识的学习，如工作坊建设上查阅冯恩旭、孔祥平的《美术教育工作坊内在意蕴与行动建设》等文献；在教学模式上参阅李磊的《工作坊教学模式探索》等文献。二是确定工作坊的发展方向和目
读与写 2020年25期2020-11-25
- 工作坊：独立院校创新创业人才培养的新模式
院一、创新创业工作坊的内涵（一）专创融合工作坊作，又称“workshop”，一直以来被用于职场间工作创意的交流形式。在高校创新创业工作中引入工作坊模式，实质上是契合了其协同开放与集约的特征。高校创新创业工作区别于专业课堂教学，属于第二课堂。利用工作坊模式，定期开设不同的创新创业主题，招募学员，在一定程度上既挖掘了创新创业的师资和服务对象，又营造了校园创新创业教育氛围，同时在坊间的共同学习经历也改善了高校中师生的课程-学习关系，融洽了师生关系。创新创业工作坊
长江丛刊 2020年26期2020-11-18
- 家园共育360°工作坊的构建与实施
，以“360°工作坊”为平台，构建一种新型的家园共育模式。本文阐述了家园共育360°工作坊的意义、构建策略及实施方法，指出360°工作坊把传统家园合作的内容由面聚焦到点，方法由理论学习转为实际操作，参与方式由单向转为双向，让家长在参与性、操作性、体验性相对较强的环境中与教师一起学习研讨，解决困惑。【关键词】家园共育；360°工作坊；构建模式【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）06-0052-05【作者简介】王
早期教育·教研版 2020年6期2020-10-20
- 我国教师工作坊研究的成果综述（2005-2018）
——基于知识图谱的可视化分析
改革发展。教师工作坊作为一种促进教师专业发展的教师培训载体，早已受到了我国研究者的关注。早在2002年上海市长宁区就以工作坊为载体开展了一系列教研活动，对教师学习和参与区域研修的资源共享起到了促进作用。近年来，关于教师工作坊的研究也日趋深入，尤其是2008年以后，在中国知网数据库里关于教师工作坊主题的文献数量一直呈逐年上升态势。2014 年，教育部教师工作司印发关于《“国培计划”——教师工作坊研修实施指南》的通知，明确了在教师培训工作中开展教师工作坊研修的
广西教育学院学报 2020年5期2020-10-14
- 以拉菲草艺学生艺术实践工作坊为载体，研究废旧材料的利用与传统文化的传承
艺学生艺术实践工作坊”随之孕育而生。它选择身边常见的包装剩余废弃的拉菲草作为载体，在传承传统文化的同时向学生宣传环保的理念，培养环保意识;它是学生和老师进行创作艺术作品的新型平台;也是补充单一美术课堂教学形式的需要。1.拉菲草艺学生艺术实践工作坊的创建为了创建工作坊，一是要进行最新美术理论知识的学习，如工作坊建设上查阅冯恩旭、孔祥平的《美术教育工作坊内在意蕴与行动建设》等文献;在教学模式上参阅李磊的《工作坊教学模式探索》等文献。二是确定工作坊的发展方向和目
读与写·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 乡村振兴战略背景下的乡村艺术工作坊的创新 创业探讨研究
——以大连市长海县广鹿乡瓜皮村为例
乡村振兴；艺术工作坊；创新创业；模式0 前言在党的十九大报告中习近平同志提出实行乡村振兴战略的关键是解决好“三农”问题。“三农”问题自建国以来始终是我们党和国家工作的重点。现阶段农村农业问题有了明显的转变，习近平总书记提出推进城乡经济发展，是全面建设小康社会的重大举措。乡村振兴战略包括产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕五个方面，产业兴旺则是重中之重。1 艺术工作坊的发展趋势1.1 艺术工作坊工作坊一词最开始出现在教育学和心理学的研究领域当中，
四川水泥 2020年3期2020-02-21
- 广西高校辅导员工作坊建设研究
30001）“工作坊” 通常是指针对特定领域的技术和技巧进行培训提升的系统教育计划。根据《朗文当代英语大辞典》中“工作坊”（work-shop）的解释，“工作坊”具有两层含义［1］2297：一是，工场、车间、作坊；二是，研讨会、专题讨论会、研习班。本文的高校辅导员工作坊为第二层含义， 是指以高校辅导员为主体，针对大学生日常思想政治教育和管理工作设定各类主题，围绕所设定的主题进行研讨、培训，形成学生工作科研成果，促进高校辅导员职业化、专业化和专家化发展的组织
贺州学院学报 2020年3期2020-02-16
- 高校音乐“名师工作坊”与基础音乐教育协同发展的运行机制*
006）“名师工作坊”的兴起打破了原本教师教学之间各自为政的现象，同时也有效地带动了教师的专业技能的发展。以高校为主导兴办的音乐类“名师工作坊”的飞速发展也让我们看到了进一步促进音乐专业交流的可能性。然而，好的开始并不代表日后的良好发展。音乐专业中繁多的专业分类是“名师工作坊”后期运营的最大障碍。如何找到合适的研究方向是音乐类“名师工作坊”的构建与后期运行的关键。本文将以笔者所处高校音乐“名师工作坊”为例，介绍并总结高校“名师工作坊”的构建意义与内部运行机
黄河之声 2019年24期2019-12-16
- 名师工作坊促农村教师成长
周珊珊小学校长工作坊、胡莎莎小学艺术工作坊在金刚镇挂牌成立。自2015年9月首个名师工作坊成立至今，金刚镇已建成八个名师工作坊。 據悉，工作坊所开展的丰富教师研训活动，是促进中青年教师专业成长的有力保障。除此之外，名师工作室的建成，也在教师队伍中营造出浓厚的学习研究氛围，为学校教学质量的提升提供了可靠保障。
科教新报 2019年27期2019-09-10
- “学生工作坊”在药理学教学中的效果分析
[1]。“学生工作坊”(Workshop)是一种针对大班模式，集PBL(Problem-Based Learning)教学方法特点为一体的学习模式，通常由多名成员组成一个小团体，以一名在某个领域富有经验的主持人为核心，成员在其指导之下，通过活动、讨论、短时演讲等多种方式共同探讨某个话题的组织模式，能够提高学生自主学习能力和综合学习能力[2-5]。针对我院药理学的教法和现状，本团队近几年一直在探索新的教学方法或模式，旨在提高教学效果，现对“学生工作坊”教学方
中国高等医学教育 2019年5期2019-08-20
- 武汉轻工大学翻译工作坊实践教学的反思
要的一环，翻译工作坊的操作模式是否合理有效，直接影响着学生翻译能力能否得以提高。本文基于武汉轻工大学的翻译工作坊实施的过程，反思具体操作步骤的得与失，以便能更好地发挥翻译工作坊在翻译实践教学中的积极作用。关键词：本科翻译专业;翻译实践教学;武汉轻工大学翻译工作坊;得与失1.前言“翻译工作坊”是“一群从事翻译活动的人们聚集在一起，并就某项具体翻译任务进行见仁见智的广泛而热烈的讨论，并通过不断协商，最终议定出该群体所有成员均可接受或认同的译文的一种活动。”（李
科学与财富 2019年34期2019-06-29
- “学生工作坊”促进临床大班教学的实践探究
——以药理学教学为例
小团体。“学生工作坊”则是一种类似于PBL的针对大班的教学模式，将班级划分为若干个以在某个领域富有经验的主持人为核心的由多名成员组成的小团体，旨在提高学生自主学习能力和综合学习能力[2-5]。因此，现针对我院药理学“学生工作坊”教学方法做如下简述。一、“学生工作坊”课前准备“学生工作坊”的课前准备不同于传统教学的备课，此种模式课前所涉及的准备内容可简化为两个方面。(一)教师的准备。教师不再只是单纯的准备课堂讲解内容，而需要在此基础上向学生学习的辅助者和引导
中国高等医学教育 2019年11期2019-05-06
- 体现个性化学习的工作坊教学组织形式改革
陈 悦一、引言工作坊，顾名思义，是以实际的创业项目为核心的工作坊教学模式。作为一种实践教学模式，工作坊最早发源于欧洲以培养工程设计师和建筑设计师为使命的包豪斯学院。包豪斯学院的创建者罗皮乌斯(Gropius Walter)倡导的学习过程类似于工厂学徒制，学生的身份则类似于学徒工。由于实践环节需要特定的场地，因此学生日常实践的空间即工作坊逐渐成为实践环节的核心，工作坊则成为此类实践教学模式的指代。工作坊所具有的互动性、分享性及任务驱动性促使该实践教学模式突破
产业与科技论坛 2019年4期2019-03-19
- 工程管理类专业工作坊实训体系建设
决问题为目的的工作坊教学模式[1]。“工作坊”教学模式最早出现在德国的艺术设计专业中，采取理论教学与实际项目相结合的教学方法，对现代设计教育产生了深远影响[7]。国外设置工程管理类专业的高校如英国里丁大学、美国南加州大学等均开设有工作坊或相类似的实践环节。国内高校工程管理类专业教育也注重实训教学，如东南大学以执业资格考试为基础，对学生要求的实训能力进行培养[4]；天津理工大学在工程造价专业实训教学环节增设了测量工作坊、识图算量工作坊、招投标及合同管理工作坊
实验室研究与探索 2018年10期2018-11-16
- 赫山区小学语文工作坊促教师专业成长
赫山区小学语文工作坊在海棠学校开展了线下研修活动。活动中，语文工作坊坊主刘胜兰以《沙滩上的童话》为蓝本，展示了语文教学中有效渗透德育教育的做法；海棠学校的胡小妍和衡龙桥镇学校的黄纯以《大禹治水》《触摸春天》为例，讲述了语文教学中如何准确定位教学目标、优化教学设计。赫山区小学语文工作坊成立于2017年，由该区教培中心教研员陶莉莎、迎宾小学教师刘胜兰、龙洲小学教师谢思斯组成工作坊核心人员，带领来自城区和乡镇的65名工作坊成员常态化开展小学语文教学研修活动。该工
科教新报 2018年20期2018-10-21
- 高职院校艺术设计专业开展“工作坊”教学模式探讨
术专业开展的“工作坊”教学模式。前言：社会的发展对人才的要求越来越高，高职院校在培养艺术设计人才的时候，也会不断的改变教学模式。这一专业对学生的创新能力要求较高，因此在教学的过程中，要重视学生的主体地位，引导学生自主查找资料，自己动手操作，“工作坊”教学模式具有明显的优势。一、“工作坊”教学模式概述（一）“工作坊”大学主要是为了培养出社会所需要的人才，要求这些人才具备一定的专业知识，并且可以通过自己的努力为社会做出一定的共享。高职院校的艺术设计专业要想获得
知识文库 2018年3期2018-10-20
- 数字媒体艺术专业工作坊的创新建设探析
10003）“工作坊”可以被视为现代版的“师徒制”。传统意义上的师徒，要么师徒相授，要么子承父业，但在现代教育意义上的“工作坊”则旨在结合理论与实践，整合学生、教师和社会三者角色，鼓励学生参与动手，实践所学知识，同时在具体项目和及时的反馈机制中得到激励。早在20世纪60年代，美国著名风景园林师劳伦斯·哈普林（Lawence Harplin）在城市规划设计中引入了“工作坊”。而将“工作坊”作为一种教学方式还要首推德国魏玛包豪斯学院。在包豪斯，教学、研究和实践
大众文艺 2018年21期2018-07-13
- 高职院校艺术设计工作坊实例分析与建设探究
——以湖南大众传媒学院“琳琅”创意工作坊为例
3164）1 工作坊教学的缘起与发展工作坊（workshop），最早见于20世纪初德国的包豪斯学院，当时包豪斯学院学生的学习过程有如“工厂学徒制”，学生身份是“学徒”，教师则包含负责教授理论的教师和负责辅导实践教学教授学生技术、手工艺制作的“工作室师傅”担任，学生日常集中参加实际创作训练需要特定的场地称为“工作坊”。20世纪60年代，美国风景园林师、设计师劳伦斯·哈普林将工作坊的概念引入到都市建设计划中，哈普林认为工作坊实际上就是主持者、参与者通过交流、讨
创新创业理论研究与实践 2018年7期2018-03-29
- 聚焦问题凸显个性—区域工作坊促进教师专业发展的探索与实践
室 李素娟教师工作坊通常是指在某一区域内，由一名优秀、特级或高级教师主持，多位不同层级教师参与的，具有共学、导教、引研性质的学习型组织。在新的教育理念和现代信息技术条件下，工作坊这一新的研修形式为教师专业化发展提供了一条新路径。2015年，笔者所在区域由区教研室牵头，成立了语文、数学、物理、历史四个工作坊，分别由相关学科教研员任坊主，各学校一线中青年教师为成员。各工作坊通过理论学习与教学实践相结合、网络研修与地面学习相结合、集中研讨与个体自学相结合等形式，
河北教育(德育版) 2018年12期2018-03-11
- 工作坊模式在医学教育中的应用现状（综述）
朝 王 珩1 工作坊教学模式及其特点工作坊，英文为workshop，也称专题研习工作坊。“工作坊”其最初来源于现代建筑设计领域的实践教学，逐渐演变为一种实践教学模式。历史上最早的“工作坊”出现在二十世纪初期德国魏玛共和国的“公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus）也称为“包豪斯学院”[1～2]。工作坊具有三位一体的教学模式的主要特点：即完成正常的教学任务的同时，教学为科研和实践工作服务；科研为教学和实践提供理论指导；实践又为教学和科研提供
安徽医专学报 2018年6期2018-01-01
- 关于高职工业设计专业“工作坊”式的教学模式分析
工业设计专业“工作坊”式的教学模式分析文/冯哲，赤峰工业职业技术学院随着高等教育的不断扩招，高职院校的生源质量也是越来越有所下降，高职院校发展中如何培养出高质量的人才成为亟待解决的问题。高职工业设计专业教学中工作坊教学模式的应用能够将教学内容和实际岗位的任务结合起来，在激发学生学习兴趣的同时还能够促进促进学生知识结构的改善。本文先阐述了高职工业设计专业应用“工作坊”式的教学模式的必要性，接着提出了高职工业设计专业应用“工作坊”式的教学模式课程体系的建设，以
新商务周刊 2017年15期2017-12-27
- 校本课程工作坊的探索与实践
杨国高校本课程工作坊的探索与实践■武汉市三店学校 杨国高伴随着教育改革的深入，校本课程的开发与建设越来越受到社会各界的重视。作为一所农村学校，我校以培养“诚朴向上，笃敬术艺”的未来公民为目标，把特色兴校作为学校发展的出发点，以校本课程开发为切入点，成立了《陶乐坊》，《剪云轩》，《有板有眼》，《绘心工作坊》，《绿茵坊》等5个工作坊。这些工作坊，既突显教师个人的特色和魅力，同时也对促进学校校本课程的研发和实施，打造精品校本课程，起到了非常重要的作用。三店学校的
成才 2017年1期2017-02-08
- 以教师工作坊为载体构建教师培训新体系
，突出加强教师工作坊建设，取得了初步进展。一、以“两级三全”为目标，打造教师培训新体系随着“互联网+”时代的到来，传统的教师培训模式和体系正受到革命性挑战，“任何人、任何时间、任何地点学习任何知识”已成为可能。为此，近年来我省抢抓“互联网+培训”的机遇，在学习兄弟省市经验的基础上，大力推进教师工作坊研修，按照“省级做示范、市县促全员、重点在乡村”的基本思路，省级统筹规划，精选并培养“种子”教师，认真建设省、市州、县市区三级教师工作坊。一是省级示范性名师工作
教师·上 2016年9期2016-10-08
- “走，到教师工作坊学习去！”
林“走，到教师工作坊学习去！”通讯员秦海玲谭长清向康肖飞林“走，到教师工作坊学习去！”正成为衡东县一线教师心中最急切的事儿。日前，由衡东县城关三小承办的衡东县小学语文教师工作坊正式开坊，100名来自衡东县各学校的一线小学语文教师成为了工作坊的第一批学员。衡东县教育局局长陈宏建对教师工作坊寄予厚望。他表示，作为“国培计划骨干教师高端研修项目”的重要呈现形式，衡东县小学语文教师工作坊正依托“工作坊主持人三人行”，打造网上“学习共同体”，探索一线教师培训常态化的
湖南教育 2016年24期2016-09-12
- 工作坊满足个性化需求
崔利玲工作坊满足个性化需求崔利玲单元课程“预设+生成”的编排方式，需要在教师观察儿童行为反应的基础上，灵活调整单元内容，及时生成适合儿童的活动内容。但在实际操作中，不是所有的教师都能达成的，有些教师观察策略欠佳，有些教师对儿童的行为反应不敏感，有些因为资源的原因教师想生成但无法实现。因此，工作坊作为班级活动的补充应运而生。在鼓楼幼儿园的每个园区，都有各类工作坊。工作坊是幼儿园在班级之外的区域专设的活动室，是一种开放的活动环境，也是幼儿园课程资源的一部分。
早期教育 2016年2期2016-02-14
- 创意写作工作坊研究
许道军创意写作工作坊研究■ 许道军“创意写作”（Creative Writing）兴起于19世纪末期美国高校文学教育教学改革，首先作为“一项在全国高校内开设的小说、诗歌写作课程的校园计划”和“一个招募小说家、诗人从事该学科教育教学的国家体系”形式出现。①二战前后它在美国逐渐发展为一场全国性的社会运动，在应对战后军人战争创伤、黑人教育、移民浪潮、女权运动、多元文化碰撞融合、文学类型化、美国梦形成以及文化创意产业发展等诸多问题方面发挥了巨大作用，与此同时自身也
雨花 2015年13期2015-11-18
- 支架式工作坊在心理健康教育中的运用研究
的地位，支架式工作坊就是以实践为核心的辅助模式。本文结合实践研究，探讨了心理健康教育中支架式工作坊的理论基础及运行方式，以期进一步提高心理健康教育的实效。支架式工作坊 心理健康教育 理论基础 运行方式心理健康教育不能完全依靠知识的传授，因此，打破单一的知识讲授的方式、探索灵活多样的模式势在必行。心理健康教育除了知识教育外，更重要的是行为实践、情感体验与习惯养成。因此心理健康教育的设计应遵循“以学生为中心，以情景为中介，以经验为起点，以活动为核心，以过
教学与管理(理论版) 2014年1期2015-01-26