一流大学
- 大学教师的个人发展：美国的理论与实践
的演变。美国一流大学的教师个人发展兼具组织支持与自主发展相结合、人力资源管理部门为主体的机构合作、专属与依附的两种发展形态等特点。关键词：大学教师发展；教师个人发展；美国；一流大学中图分类号：G645 文献标识码：A文章编号：1672-0717（2023）02-0079-14个人发展的概念被广泛应用于企业的人力资源管理，主张员工基于企业发展目标，进行职业技能的学习与调整，实现自我设计与发展[1]。在大学教师发展领域，个人发展则是一个相对较新的概念，
大学教育科学 2023年2期2023-05-30
- 选择性亲和：我国“一流大学”校际合作研究
文基于我国“一流大学”官方网站发布的合作协议数据，使用社会网络分析法，从边界跨越性和空间分布性两个维度，分析“一流大学”同类属性合作、跨界性合作、国内合作和国际合作关系的样态结构，由此探究制约我国校际合作的制度性约束和机制性障碍，以期为“双一流”建设提供参考和借鉴。二、理论依据（一）竞争、合作与组织行为的选择性竞争与合作是人类经济和社会活动中的一种普遍现象。作为具有人才培养、科学研究和社会服务职能的特殊类型的学术组织，大学为了维系存在和发展，自然也要选择恰
复旦教育论坛 2022年2期2022-07-16
- 一流大学数字化转型实践与探索
等教育尤其是一流大学如何进行数字化转型，是一个重要课题。为此，文章以浙江大学为例，在分析数字化带给一流大学发展机遇和挑战的基础上，介绍浙江大学数字化转型的主要做法及其成效。为大力推进数字化转型，浙江大学重点采取以下五项举措：立足“服务一流”，做好数字化转型顶层设计;部署“云网数端”一体化先进技术路线;践行“从小事做起”的小切口推进策略;探索“以事组班”的跨组织创新机制;坚守“师生为本”的人本化服务理念。通过这些举措，构建了集数字化教学、科研和校务服务于一体
中国教育信息化·高教职教 2022年5期2022-06-01
- 美国一流大学研究生学术申诉制度
要：美国一流大学研究生学术申诉制度起源于传统人权规范、政策条例保障与高校办学需要，已然成为高校保障研究生教育质量的重要配套措施。这一制度总休呈现四点特征：一是重视高校学术权力，满足多方主体利益;二是适用范围广泛，申诉需满足基本条件;三是基本概念明晰，以学术评估结果类型为申诉对象;四是设计程序规范，具有权责分明的制度运行机理。我国可强化分类治理，尝试构建高校研究生学术申诉制度;优化程序设计，建立多中心协同治理的运行模式;增强学生维权意识，促进校内学术研究
世界教育信息 2022年7期2022-05-30
- 构建道德共同体：一流大学的必经之路
玛宁关键词：一流大学;道德共同体;专业理想;内在激励中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）04-0027-042015年10月，国务院统一印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（简称《总体方案》），指出建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。《总体方案》中明确指出“双一流”建设要坚持以
大学·研究与管理 2022年2期2022-03-27
- 西方“一流大学”特点之我见
。因此，世界一流大学的建设牵动着所有中国人的心。目前，在世界一流大学中，仍以西方的大学占多数，西方一流大学的特点对我国一流大学建设应具有一定借鉴意义。一、关于“一流”与“大学”(一)关于“一流”“一流”是一个相对模糊的概念。单个的对象不构成“流”，需有多个。多到何种程度呢？“一流”的个数不可能太多，不可能一大堆“一流”，或许就是不多不少。然而，这仍然是个模糊的说法。不过，人们还是相当普遍地说着“一流”。“一流”还有一个范围问题。是在一所大学里的一流院系，还
重庆高教研究 2022年2期2022-03-17
- 时代变革的觉醒者
意志。文章以一流大学作为研究对象，以重大事件作为研究媒介，并将一流大学与重大事件相互结合得出：一流大学参与重大事件是继承大学意志的体现。一流大学在参与重大事件中主要扮演着国家的引领者、社会的批判者和正义的维护者的角色。三者相互联系、互有侧重，国家的引领者是基础，社会的批判者是根本，正义的维护者是大学的外在表现。关键词：一流大学;重大事件;参与;角色中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2022）02-0032-05当下，大
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2022年2期2022-03-16
- 元宇宙时代一流大学智能教育的创新路径
能教育发展是一流大学教育创新的重要方向。佐治亚州立大学拥有先进的一流大学智能教育经验，业已通过规模应用自适应学习技术驱动一流大学课堂教学变革，利用智能招生助手精准帮助新生入学以及借助智能管理系统助推学生学业成功。创新的运行机制是佐治亚州立大学实施智能教育的基础，该校以助力学生成功理念为引领，以连贯性战略规划为导向，以系统性组织变革为支撑，构建了一流大学智能教育发展的有效模式。为了加快我国一流大学智能教育发展，政府应对大学智能教育进行统筹规划，大学需加强智能
高教探索 2022年1期2022-03-11
- 探析欧洲中世纪一流大学的成因
现今建成世界一流大学具有重要意义。研究以博洛尼亚、巴黎、牛津大学三所大学为代表，探析出他们在中世纪成为一流大学的共因是优越的地理位置，名师执教、教师成群集聚和突出的学生数量，优势学科，具有独特的完善的组织管理模式以及社会力量的支持。【关键词】欧洲中世纪;一流大学;博洛尼亚大学;巴黎大学;牛津大学“一流大学”这个概念是现代才出现的，似乎与中世纪大学相隔甚远。学者丁学良将教师的素质、学生的素质、课程的广度与深度、研究基金的数量、师生比例、办学的硬件设施、财源、
科技信息·学术版 2022年6期2022-02-28
- “一流大学”校企协同创新的科技政策路径①
问题的提出“一流大学”的校企协同创新是实现国家创新驱动发展战略的重要举措之一。“一流大学”和企业作为重要的独立创新主体，协作开展以知识增值、价值创造为目标的组织创新、知识创造、技术创新和市场创新等活动，是我国经济社会发展“新常态”下的客观需求。从国家宏观管理层面来看，“一流大学”校企协同创新是科技和教育管理部门整合创新资源、优化资源配置的重要抓手，是推动高等教育高质量发展、促进产业融合与科技创新的有效途径，日益成为政府公共政策干预的关键领域。就“一流大学”
现代教育管理 2022年2期2022-02-20
- 对大学教育的几点思考
育的好老师、一流大学与教育强国的方向等五个方面对我国的大学教育进行深入的思考。深化对教育的认识，首先应对教育的本质、责任及生命进行深入的思考。教育的本质是不仅要培养学生的知识和技能，更要启迪学生的心灵，唤醒学生自身的潜在力量，把学生的创造力诱导出来，激励学生有理想、有信念、有追求，鼓励学生有知识、有文化、有智慧、有责任，让每个学生都能身心健康、勤奋阳光。教育的责任，可以从党和国家、社会、家长、大学功能、教育者和教育对象等多个不同的视角来认识，其根本宗旨是把
大学教育科学 2021年4期2021-09-14
- 一流大学拔尖创新型音乐人才培养模式研究
人才培养 一流大学中图分类号：J0-05 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）15-0171-03一、一流大学拔尖创新型音乐人才培养的要求（一）国家层面对拔尖创新型音乐人才培养的要求以人民满意的高水平音乐学院为建设目标，坚持艺术表演、创作、理论研究相互结合的建设方针。要求拔尖创新型音乐人才具有爱国精神，有正确的三观和丰富的精神世界，不怕困难，迎难而上。21世纪，各国的竞争主要为人才的竞争。因为我国教育发展的越来越好，一些学生已不再满足在
艺术评鉴 2021年15期2021-09-07
- 美国一流大学学生事务管理的经验与启示
：为助力我国一流大学学生事务管理的科学化、专业化发展，文章对美国五所一流大学学生事务管理的使命和愿景、组织模式、组织结构和层级、职能部门及项目设置等七个方面的现状进行了总结，对其显著特征及发展趋势进行了归纳，对我国推进一流大学学生事务发展提出了相关建议。关键词：学生管理 一流大学 美国一流的学生事务管理是一流人才培养的重要基础。当前，在统筹推进“双一流”建设进程中，“关注学生的学习，服务学生的学习，引领学生的全面成长是办好一流本科教育的灵魂”[1]。因此，
世界教育信息 2021年8期2021-09-05
- 我国中文数据库在世界一流大学的购买情况研究
界排名前20一流大学的数据库信息，清洗并统计国际一流大学我国中文数据库的订购信息，讨论国际一流大学倾向订购的通用性中文数据库和选择性中文数据库。从国际一流大学市场占有率的角度分析我国中文数据库的国际影响力现状，并从重视国际营销、提升内容质量和运用先进信息技术三个方面提出在国际一流大学推广中文数据库的建议。[关键词] 一流大学 中文数据库 购置信息 影响力 国际营销[中图分类号] G239[文献标识码] A[文章编号] 1009-5853 （2021） 04
出版科学 2021年4期2021-09-05
- “一流大学”建设背景下高校美育质量工程构建研究
康发展。在“一流大学”建设背景下，高校应努力构建美育质量工程，通过美育促进学生全面发展。关键词：美育;艺术教育;高校;“一流大学”;美育质量工程;构建中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0006-022018年习总书记在全国教育大会上提出了提高学生审美和人文素养的目标，以美育为特征的人文科学教育受到了广泛关注。美育的质量工程构建得益于德智体美劳教育方针的确立，美育只有在适宜的规律和制度下才能健康发展。在当前“一
成才之路 2021年23期2021-08-23
- 中美研究型大学荣誉教育研究及启示
;拔尖人才;一流大学;荣誉学位中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）17-0019-05Abstract： Honors education plays as an important personalized education model in enhancing outstanding undergraduate students and elite talents in the
高教学刊 2021年17期2021-07-19
- 权变组织理论视域下俄罗斯一流大学的创新创业路径研究
融合、打造以一流大学为中心的科技产业集群提供一定借鉴。关键词：俄罗斯;一流大学;创新创业;创业型大学在知识经济时代，大学由仅承担着教学和科研两方面重要任务的“象牙塔”向知识生产、转化和应用的重要主体转型。传统意义上，大学通过创造知识和培养人才间接参与社会经济生活。而今，大学逐渐具备创新创业生态系统内部一体化集成者的功能，即积极参与技术创业、商业发展以及新型市场形成的相关过程，成为国家社会经济创新发展的核心推动力量之一。自21世纪第二个十年以来，俄罗斯将以科
高教探索 2021年5期2021-06-28
- 教育部直属“一流大学”建设高校科研效率评价及整体治理研究
统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》；2019年《政府工作报告》强调，要推进“双一流”建设，努力提升国家科研实力。首批世界一流大学建设高校42所，其中教育部直属高校32所，是国家科研资源投入的最重要载体[3]。根据2018年《高等学校科技统计汇编》数据显示：2017年国家拨入教育部直属高校科研经费合计约805亿元，比上一年度增加81亿元，其中政府科研资金高达517亿元，企事业单位委托资金257亿元，世界一流大学建设高校获得科技经费投入为634亿元，
科技与经济 2021年2期2021-05-19
- 美国一流大学年度捐赠的理念与实践
度捐赠是美国一流大学多层次捐赠体系的根基。年度捐赠承担捐赠人拓展、升级和维系的职能，不仅为一流大学建设筹集了相当数额的非限定用途的资金，更在培育大学捐赠文化、实现年度捐赠向大额捐赠延伸、提高人才培养和服务质量等方面发挥出重要的隐性价值。普林斯顿大学年度捐赠项目实施成效显著，形成了以核心理念引领、制度化支持、专业化运作、大众化参与和层次化推进为特征的成熟运作机制，其年度捐赠的系统性、对捐赠文化培育的重视，以及以（潜在）捐赠人为中心的理念，能为我国大学强化和优
高教探索 2021年3期2021-04-22
- 一流大学建设背景下本科教育“灵魂”的审视
的本科教育是一流大学建设的关键所在，随着一流大学建设征程的奋进，我国本科教育进入了新时代，对人才培养与教育体系的合理构建提出了更高要求。其间，借鉴学习世界一流大学的建设经验、警惕一流本科教育建设中的“陷阱”至关重要。哈瑞·刘易斯在《失去灵魂的卓越》中展现出哈佛大学本科教育失去“灵魂”后的危机，警示我国要建设有“灵魂”的本科教育，首先，要追问何谓本科教育“灵魂”;其次，从实然的角度对哈佛大学本科教育“灵魂”缺失现象进行分析总结;最后，结合近年来哈佛大学的改革
教书育人·高教论坛 2021年2期2021-03-24
- 西部地方综合大学构建一流本科教育体系的思考与实践
学。关键词 一流大学 本科教育 实践 创新中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.16.001Thinking and Practice of Constructing First-class Undergraduate Education System in Western Local Comprehensive University XU Jianwei[1]， YU Kun[1]， ZHAO Zh
科教导刊 2021年16期2021-01-10
- 美国一流大学促进教师学术创业的动因、策略及启示
洋摘要：美国一流大学促进教师学术创业，主要源于创新政策重塑了学术创业环境、高校对其自身使命有了新的理解以及联邦政府科研经费的削减。通过以下策略，进一步推动了教师学术创业的发展：以“市场营销”模式组建技术转化办公室，对接科研成果;规范学术创业流程，提供学术创业资源保障;建立标准和程序，平衡与教学、科研之间潜在的冲突;制定合理的收益分配比例政策，兼顾各方利益;将学术创业纳入教师晋升和终身制评价政策等。借鉴相关经验，我国大学需打破路径依赖，建立学术创业支持体系;
高教探索 2021年12期2021-01-10
- “一流大学”艺术类专业区域特色型育人理论与实践研究
术学院一、“一流大学”艺术类专业区域教育现状与问题（一）区域特色型教育概述区域特色型教育的宗旨是避免一般化的教育，利用各个高校结合自身的发展轨迹和发展方向来制订育人以及教学实践方式和轨道。区域特色型教育旨在依托自身有利条件，进行良性的教育发展，并结合地方的就业需求来制订学科内容，根据区域的突出文化特色和文化特点来组织学科建设。（二）“一流大学”艺术类专业区域教育现状区域特色型教育是以省为单位进行区域化教育。由于我国幅员辽阔，各个地区的差异较大，寻找本地区的
艺术家 2020年5期2020-12-07
- “一流大学”的浮夸和浮躁
，都找不到“一流大学”这个词。在欧美国家中，那些最优秀的大学，一般都是称谓著名大学（famous universities）、享有声望的大学（prestigious universities）、研究型大学（research universities）、顶尖大学（Top universities）。在美国还有一个专用的术语，即常春藤联盟大学（IVY League），据2020年9月17日公布的美国大学排名，前15名中常春藤8所私立大学全都在列，可谓是称霸榜单
中国新闻周刊 2020年43期2020-12-04
- “一流大学”的喧哗何时休
统筹推进世界一流大学和一流学科建设的总体方案》，并于当年11月公布和施行。时隔5年，今年是“双一流”大学建设首轮的收官之年。9月24日，清华大学党委正式决定：“清华大学已经全面建成世界一流大学”。在清华大学宣布全面建成了世界一流大学之后，其他一些学校纷纷表态，有的大学宣布整体进入世界一流大学行列，有的宣布全面接近世界一流大学水平，还有的大学宣布具备了世界一流大学的主要特征，等等。我认为，一所没有学术大师、没有科学学派、没有诺贝尔奖的获得者（至少要有10人以
中国新闻周刊 2020年42期2020-11-30
- 一流大学艺术类专业特色型研究生创新教育改革实践研究
视。本文将以一流大学为例，对艺术类专业研究生教学改革的现状以及问题进行分析，然后对一流大学艺术类专业研究生教学改革模型进行探讨，提出一流大学艺术类专业研究生教学改革实践的相关建议，希望为我国高层次专门艺术人才培养做出贡献。【关键词】一流大学;艺术类专业;特色型;研究生;创新教育;改革实践中图分类号：G643.0 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）32-0178-02一、一流大学艺术类专业研究生教学改革现状及
戏剧之家 2020年32期2020-11-28
- 组织文化视角下一流大学的精神追求
要]国内外一流大学校训的内涵存在差异性和共通性。国内“双一流”建设高校和国外一流大学校训的词频分析显示，我国“双一流”建设高校的校训凸显道德追求，并在学问、道德与创新三方面具有共同特征;国外一流大学的校训则体现了对真理和自由的追求。一流大学应注重精神文化建设，在组织文化的理论视角下，国内外一流大学具有不同的组织文化关系：国内一流大学以学问为本，注重道德素养和创新精神;国外一流大学以真理为本，追求自由和智慧。作为学术组织，一流大学应发挥组织文化功能，增强大
现代教育科学 2020年5期2020-10-26
- 一流大学文学经典课程群的建设与思考
在新时期中国一流大学的通识教育全面推进、网络化教育日益兴盛的背景下，课程的协同性、体系性、凝聚性和延展性方面存在的问题渐趋突出。文学经典类课程群的构建与设计有可能在促进学科融合、整合课程体系、联动培养专通兼精的人才等方面发挥较大的作用。课程群的建设必须充分利用一流大学的强大师资和学术实力，以相对完整的小型课程群为基本节点，强调层次化，注重差异性，以适应不同学习主体的需求，并由此建设纵向梯度与横向联动相融合的课程开环学习体系。关键词：一流大学;文学经典;课程
中国大学教学 2020年8期2020-09-26
- 我国“双一流”建设政策工具的特征及其与政策目的的契合性
统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（下称“《方案》”）。但要实现政策文本向政策预期目标高效转化，需要科学、合理的政策工具组合结构。本文基于政策工具理论的视角，运用文本内容分析和文本计量分析的方法，从政策工具和“双一流”建设要素这两个角度对《方案》所采取的政策工具进行分析。研究发现，虽然我国“双一流”建设的政策工具较为全面与多样，但政策工具组合结构不尽合理，且从建设要素来看，师资力量、人才培养等方面的政策支持力度不够。未来，政策目标应成为制定“双一
高教探索 2020年8期2020-09-14
- “一流大学”艺术类专业实践胜任型教育的理论与实践
要】本文以“一流大学”艺术类专业实践胜任型教育的理论与实践为研究重点，从实践胜任型育人理论的概述和“一流大学”艺术类专业实践胜任型教育的特征出发，探讨实践胜任型教育在“一流大学”艺术类专业中的应用与实践问题。【关键词】一流大学;艺术类专业;实践胜任型教育;理论与实践改革中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）23-0180-01一、实践胜任型育人理论概述（一）实践胜任型育人理论的提出实
戏剧之家 2020年23期2020-08-31
- 文化认同理论视阈下一流高校校园文化的培养与传承
化在建设世界一流大学过程中的指导意义，以期为推进我国“双一流”建设提供些许积极启示。关键词：一流大学;校园文化;文化认同;北航精神2017年1月，教育部、财政部、国家发改委印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》对于一流大学的遴选条件明确指出“文化传承创新方面，传承弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设成效显著;增强文化自信，具有较强的国际文化传播影响力;具有师生认同的优秀教风学风校风，具有广阔的文化视野和强大的文化创新能力，形
北京教育·高教版 2020年8期2020-08-31
- 一流大学创新创业生态系统构建与启示
统。关键词 一流大学;创新创业生态系统;创新创业教育;佐治亚理工学院;美国中图分类号 G647.38 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）21-0068-06新中国成立70年来，我国高等理工教育取得巨大成就。2016年，正式加入《华盛顿协议》，标志着我国高等理工教育已经基本实现国际实质等效，然而人才培养与产业需求之间“两张皮”问题依然存在。在“大众创业，万众创新”政策推动下，我国高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，但仍有许多高校创
职业技术教育 2020年21期2020-08-26
- 斯坦福大学教师评议会的组织运行研究
学术治理 一流大学 学术卓越在2020年QS世界大学排行榜上排名前五的高校为：麻省理工学院、斯坦福大学、哈佛大学、牛津大学、加州理工学院[1]。其中4所为美国的大学。有学者认为，“促使美国的大学在世界大学中保持卓越的原因在于其治理结构和政策适应当今世界学术工作者的需要”[2]。斯坦福大学自1904年成立学术委员会（Academic Council），至今已历经116年的发展;1968年，又成立学术委员会教师评议会（Faculty Senate of Ac
世界教育信息 2020年7期2020-07-29
- “一流大学”人力资源管理体系探究
要：“一流大学”的核心要义是大学里“人”的一流。要想达到一流的建设目标，必须要有一流的校长、一流的院长和一流的教师。一流的校长有一流的治校理念，一流的治校行动;一流的院长能够真正落实学校一流的建设方略，引领学院走向卓越;一流的教师才能培养出一流的学生，做出一流的研究。一流的校长、一流的院长和一流的教师构成一流大学人力资源管理体系。关键词：一流大学;人力资源管理;体系中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年8期2020-07-23
- 办一流高校必须调动全体师生的积极性
挥。关键词：一流大学;师生积极性;制度纵观国内外高等教育发展历史和一流大学成长经历，除了大学领导者要有远大的教育理想、先进的管理理念，大学要有鹤立鸡群的专业与专家、因地制宜的教学研究方法等之外，所有师生在办学目标和教育思想上形成共识是最为重要与基础的。蔡元培融汇古今中西的教育思想，提出了至今仍有借鉴意义的“兼容并包、兼收并蓄”的教育主张，但若缺少北京大学所有师生的赞同与呼应，也很难形成后来北京大学良好的学风与过硬的办学质量。从清末到“五四”运动时期，“西学
北京教育·高教版 2020年6期2020-07-06
- 瞄准育人目标 靶向挖掘资源
纳。关键词：一流大学;公共管理;课程思政;专业课类教师中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）10-0021-04Abstract： Excavating the resources of ideological and political education contained in other courses and teaching methods is an important me
高教学刊 2020年10期2020-05-28
- 汇聚全球优质资源，共建世界一流大学
邀请一批世界一流大学教授或知名学者到四川大学开设全英文课程，让川大学子有机会在校园内聆听高水平国际课程，与一流大学学生共展科研，近距离接触学科前沿知识，感受多样化的教学风格，学习理解不同文化，以确保每一位在校学生都得到平等优质的国际交流机会，提升参与国际事务的自信和能力，从而大力推动培养具有“深厚的人文底蕴，扎实的专业知识，强烈的创新意识，宽广的国家视野”的国家栋梁、社会精英的目标。关键词：汇聚全球;优质资源;一流大学自2013年起，四川大学总共邀请了将近
卷宗 2020年7期2020-05-20
- “一流大学”艺术类专业 特色多样化育人理论与实践研究
张艺露一、“一流大学”艺术类专业特色多样化育人的意义（一）特色多样化育人的国家层面意义多样化育人有利于构建平等沟通对话机制，促进世界和平。使学生们更多的接触多样的文化，有效的抵御“霸权文化”。多样化育人的教育模式促进人们的思维方式，思维变革、革新，使得我们艺术的领域上走得更远。多样化育人培养出多样化的人才为国家提供多元动力，同时也增加了我国对外交流的渠道，在对外交流的过程中使得学生们不断接触到不同的文化，不断的学习。使我国文化走出去，外国文化引进来，像我国
音乐生活 2020年4期2020-05-11
- 美国一流大学课程变革的理念、趋势与特征
力。关键词：一流大学;课程变革;未来教育报告;麻省理工学院2014年，美国麻省理工学院（MIT）发布《未来教育报告》（以下简称《报告》），提出通过创建教育创新行动计划为未来发展提供根基、通过“大胆实验”改革教育理念与方式、跨越校园边界扩大MIT教育影响力、通过开辟新途径及创设新空间来支持学生学习等一系列教育改革建議[1]，对工程人才培养进行系统反思，以调整工程教育的未来发展方向，这对我国一流大学人才培养尤其是课程变革具有重要的借鉴意义。《报告》的发布探索重
北京教育·高教版 2020年4期2020-05-08
- 我国重点财经类大学学科评估及学科发展策略研究
：财经大学;一流大学;一流学科;学科评估;学科建设;聚类分析;TOPSIS中图分类号：G642.3;G353.1 文献标志码：A 文章编号：1008-5831（2020）02-0216-13一、研究背景2015年10月，在国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中，将“坚持以学科为基础”列为四大基本原则之一。事实上，学科是大学进行人才培养与知识生产的重要载体，对一所大学的发展与声誉至关重要，而一流学科是一流大学的前提与标志，建设一流学科是
重庆大学学报(社会科学版) 2020年2期2020-05-06
- 与“一流大学”相匹配的高质量竞赛育人理论与实践研究
楷【摘 要】一流大学建设培养一流人才需要高质量竞赛的助力，本文通过阐述高质量竞赛育人意义，从三方面对高质量竞赛育人理论进行分析，阐明了其在推动高校人才培养、跨校团队建设以及跨校团队运营的作用，探索高质量竞赛育人实践的形式与方法。【关键词】一流大学;高质量;竞赛育人;实践推广中图分类号：G64文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）04-0161-01一、高质量竞赛育人的意义（一）高质量竞赛育人助推一流大学建设一流大
戏剧之家 2020年4期2020-04-15
- “一流大学”竞赛育人与素质教育现状调查与研究
社会各界对“一流大学”有了更多的关注，同时也有了更高的评判与审视标准。“一流大学”在素质教育的大方向标下，举行、承办、参与竞赛，鼓励和支持学生不断追求真理，无限创造。因此本文从国内国外两个角度进行现状调查，了解国外“一流大学”竞赛育人与素质教育的状况，吸取经验并审视国内“一流大学”找出问题。通过调查分析全方位阐释“一流大学”竞赛育人与素质教育的关联性、重要性、必要性。【关键词】“一流大学”竞赛育人;素质教育;现状问题;调查分析中图分类号：G641文献标志码
戏剧之家 2020年4期2020-04-15
- 美国一流大学教师绩效评价制度比较研究
发现目前美国一流大学教师绩效评价制度具有考核内容全面化、评价主体多元化、评价标准弹性化以及以发展性评价为导向的特点，建议我国高校应当调整教师评价的目的、注重评价内容的全面分配以及评价主体的多元参与、建立分类灵活的评价标准以及引入适当的竞争机制，以更好地完善我国高校教师绩效评价制度。关键词：教师绩效评价制度 一流大学 比较分析法高校教师绩效评价制度是指高校按照一定评价标准，通过公正的评价程序，运用合理评价方法对高校教师教学、科研、社会服务的过程及成果的判断中
世界教育信息 2020年3期2020-04-07
- 论一流大学建设的内在逻辑与现实境遇
基于中国建设一流大学的视角，探讨一流大学建设的内在逻辑与现实境遇，对于提高高等教育质量，建设高等教育强国，提升高等教育的国际竞争力具有重要的现实意义。大学是一个深受内外部环境影响的组织，时代变革、国家盛衰、市场兴替与社会稳定无不强烈地影响着大学的办学行为，也在形塑大学的发展理念。大学作为一个复杂性组织，在实现一流的过程中需兼顾教育本质与社会需求，在自觉与他律中协同并进，实现多元、有特色而又不失灵魂的卓越。作为后发外生型组织，我国大学在成为世界一流的过程中面
大学教育科学 2020年2期2020-04-06
- 21世纪初牛津、东京与哈佛大学董事会改革的比较
景下，英日美一流大学的内部治理机制均受到不同程度的挑战。为了应对危机，走出困境，牛津大学、东京大学与哈佛大学先后进行了董事会体制的改革。由于改革的背景和初衷不同，三校董事會在改革目的、结构调整以及人员变动等方面也各有侧重。本研究通过对上述几方面内容的批判式比较，发现三校董事会改革具有以下共识与趋势：（1）危机倒逼改革，但改革必须建立在详实的调查基础上;（2）三校董事会改革的深层目的都在于引入竞争机制，实现大学治理的市场化;（3）建立并完善董事会治理体系是三
高教探索 2020年2期2020-03-28
- “一流大学”竞赛育人的特色与成效研究
景下，中国“一流大学”在卓越人才培养方面面临着巨大的机遇和挑战。本文将基于对“一流大学”竞赛驱动的创新型人才培养模式的研究，即以竞赛为载体的高质量、科学的教育模式，以分析竞赛育人能助推一流人才培养模式的特色，并总结出“一流大学”竞赛育人成效，即拓宽一流人才培养新途径、增强一流人才专业竞争力、树立一流人才教育品牌化，探索出“一流大学”竞赛育人的趋势，以期提高高校人才培养的质量，进而为“一流大学”的教学改革和发展起到强有力的推动作用。【关键词】一流大学;竞赛育
戏剧之家 2020年5期2020-03-27
- “一流大学”音乐素质教育教学改革具体方案及教育启示
分析后，提出一流大学音乐素质教育改革的对策模型以及具体方案，实施参考借鉴、特色挖掘、混合育人和普惠提升的实践探索;这对一流音乐素质教育助推高等教育全面发展和一流音乐素质教育助推人才培养长期工程都具有重要的启示作用。【关键词】素质教育;教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）05-0169-01一、“一流大学”音乐素质教育教学改革对策模型（一）参考借鑒：学习国际高校音乐素质教育经验当
戏剧之家 2020年5期2020-03-27
- 改革“一流大学”音乐素质教育教学思路与定位
以为我国改革一流大学音乐素质教育发挥一定的指导作用。【关键词】教学模式;管理制度中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编號：1007-0125（2020）07-0154-01一、一流教育标准定位大学通过研究构建完整科学的高等本科职业教育教学课程体系和组织开展丰富多彩的本科课外活动，帮助广大学生逐步养成增强问题解决意识、质疑问题精神、批判性创新思维和科学创新开拓精神，为我国经济社会快速发展和国家高层次科学人才培养工作提供源源不断
戏剧之家 2020年7期2020-03-23
- “一流大学”音乐素质教育状况分析及研究
要课题。以“一流大学”建设为重要契机，推进区域一流高校音乐素质教育教学改革是素质教育的重要环节。【关键词】“一流大学”;区域一流中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）06-0146-01一、“一流大学”音乐素质教育背景通过高等人才培养和高等学科技术研究，为国家社会建设和国民社会经济发展需要提供高等人力资源管理支撑和高等教育支持，是高等教育和高等学校的重要发展使命。现代高校本科专业教育不仅本身是
戏剧之家 2020年6期2020-03-23
- “一流大学”素质教育理论研究与实践调查
创新教育。“一流大学”应创新解读素质教育理论，把握素质教育理论对高等教育教学的指导作用，运用素质教育理论促进“一流大学”的建设与发展。【关键词】一流大学建设;素质教育理论;实践调查中图分类号：G640文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）06-0152-01一、“一流大学”素质教育理论调查（一）“三全育人”教育理论调查“三全育人”指全员育人、全程育人以及全方位育人三个方面。全员育人指学校、家庭、社会、学生组成的“
戏剧之家 2020年6期2020-03-23
- 中国一流大学慕课建设成效研究
定结果，中国一流大学在其中占有绝对的优势，慕课建设成效显著。社会影响对慕课建设成效产生显著的直接作用;科研水平与社会影响存在极为显著的相关性;在慕课建设过程中，顶尖人才的中介效应显著。作为一项综合性指标，综合实力对慕课建设成效有直接和间接影响。中国一流大学应加大投入力度，提升慕课建设成效：充分发挥大学的社会影响力，为慕课建设提供更多的人力、财力、物力及政策支持;促进科研与慕课进一步整合，为慕课建设提供充足的学术资源;发挥顶尖人才的示范效应，为慕课建设营造良
阅江学刊 2020年6期2020-01-22
- 中美一流大学教学中心的职能比较研究
对中美20所一流大学进行调查，发现中美一流大学教学中心的工作职能均包含教师培训与咨询、教学研究、教学评估、提供教学资源四个方面。文章将其各项职能分别进行分析比较后发现，中美一流大学教学中心的各项职能差异较大。目前，我国一流大学教学中心的建设仍处于起步阶段，因此可以适当借鉴美国的经验，实践中应着重从以下三方面考虑：一是建设兼具行政性与学术性的教师教学发展机构;二是中心应成为具有大学变革推动力的部门，三是中心应以助力教师实现专业发展为宗旨。关键词： 一流大学;
高教探索 2020年12期2020-01-05
- “一流大学”建设背景下国内外创新创业人才培养机制比较研究
培养机制对“一流大学”建设的意义和价值第一点是提高学生创新创业能力。 当代大部分学生都是独生子女， 虽然在家长无微不至的温暖怀抱中长大，但他们对生活充满激情、充满自信，关于新生事物有较强的学习才能。 经过系统的创新创业教育培训课程，使学生们健全创新意识，创新精神，对创新创业有更深入的学习。与企业建立合作关系，可以高学生的实践能力，在实践中不断提升自我，提高创新创业能力。第二点是促进高校就业。 高校毕业生人数越来越多，工作的需求也越来越多。能不能充分就业成为
文化创新比较研究 2020年11期2020-01-01
- 一流大学科研投入与双元产出关系
产出进而推动一流大学现代化建设。关键词：一流大学;科研投入;学术研究产出;应用开发产出中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.35.1040 引言2019年，为了推进我国高等教育现代化，国家颁布了《教育现代化推进工程实施方案》，要求将一流大学和一流学科建设与服务经济社会发展紧密结合，打通基础研究、应用开发、成果转移与产业化链条，提高高校对经济社会发展的贡献率。同年，国家印发《中国教育现代化20
现代商贸工业 2019年35期2019-12-11
- 新时代背景下高校生涯规划教育现状及未来趋势
。根据40所一流大学建设高校2017年度就业质量报告，分析了当前我国高校开展生涯规划的现状，并探讨了高校未来生涯规划教育的发展趋势。关键词：生涯规划教育;新时代;发展趋势;一流大学生涯规划理念引入我国高校几十年，最初只是部分高校探索性地开展一些研究，到如今生涯教育已经在全国各类高校中广泛普及，并成为我国高校开展思政教育工作的重要载体。经过多年的发展，生涯规划教育的形式更加丰富多样，包含主题不断延伸拓展，已经是开展学生活动的重要常规内容之一。与几十年前相比，
北京教育·高教版 2019年11期2019-12-09
- 重塑一流本科教育：澳大利亚悉尼大学本科生能力培养标准
设一流学科和一流大学的过程中，我国高校可借鉴悉尼大学的本科能力培养举措，明确毕业生能力的培养目标，重视对学生多元技能的培养;全方位协同培养毕业生能力，对培养过程进行评估;促进沟通，协助教师落实毕业生能力的培养。关键词：一流大学;一流本科教育;能力培养;悉尼大学;澳大利亚我国高等教育界已经形成一个普遍的共识，即一流本科教育是“双一流”建设的首要任务和重要基础。[1]高校正将目光重新聚焦于本科人才培养，通过追求卓越的本科教育向一流本科进军。澳大利亚悉尼大学成立
高教探索 2019年10期2019-11-21
- 粤港澳大湾区建设背景下的高等教育合作研究
合作模式、与一流大学合作、结合普通高校设立分校区、纠正高职院校发展定位这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提高粤港澳大湾区建设背景下高等教育合作的运作效率。关键词：粤港澳大湾区;高等教育;一流大学中图分类号：G649.2文章编号：2095-624X（2019）19-0152-03一、引言2017年政府工作明确指出，要推进内地和港澳之间的合作，针对粤港澳大湾区城市群深化改革，做好规划，充分发挥粤港澳自身具备的独特优势，促进国家经济增长和其在国际上的发展。粤
求知导刊 2019年19期2019-11-08
- 关于大学教育国际化的选择及路径分析
与特色，也是一流大学的标志。世界各国高校都力争完善国际化建设以提升国际影响力和综合实力。但是，我国大学的国家化水平与欧美地区的大学相比仍有较大差距，不能落实教育国际化则意味着我国难以全面建成高水平大学。据此，我国应该努力推进高校教育国际化。然而，大学教育国际化并不能一蹴而就，而应循序渐进地完善，我国高校应该洞悉全球高校的国际化动态，及时调整发展战略，选择契合我国实际的发展路径，一步步推动高校国际化进程，实现我国高等教育的进一步完善与发展。【关键詞】：教育国
新生代·上半月 2019年3期2019-09-10
- 我心中的世界一流大学和一流学科
”指的是世界一流大学和世界一流学科。下面笔者简单谈谈我心中的世界一流大学和一流学科。关键词：教育;一流大学;一流学科一个国家如果没有优秀的教育，没有出色的人才，没有巨大的人才储备量，难么这个国家是难以看的未来和前景的，而要想壮大国家实力，提高国家在国际舞台上的竞争力，靠的是教育，教育是根本，那么要发展什么样的教育才能为国家发展前进做出贡献呢？可以毫不犹豫的说是大学教育。因此，我国为了推进教育建设，提出了建设“双一流”的教育计划，“双一流”指的是世界一流大学
学习与科普 2019年28期2019-09-10
- 新时代大学办学思路之几点思考
时间来自世界一流大学的办学模式和办学精神冲击着国内高校的办学思路，学习借鉴的过程中难免有生搬硬套照抄照搬的尴尬，但是每所大学都有自己独特的内涵和文化，成功的模式可以学习融合，但是却不能复制，在学习中体验、反思、顿悟和觉醒并树立大学精神和大学文化。关键词：一流大学;办学模式;复制;融合互联网经济的发展促使各国在经济、政治、文化各方面的交流更深入，教学管理层和教师团队的外出访学也变得常规化，有学习哈佛、麻省理工的，有学习牛津、剑桥的，还有学习西点军校的，一时间
新教育论坛 2019年31期2019-09-10