洞察力
- 津巴多时间洞察力量表在中国老年人群体中的适用研究
）1 前言时间洞察力（time perspective， TP）是个体无意识之中把个人与社会经验划分为过去、 现在和未来的过程， 这给事件赋予顺序、 连贯性和意义（Zimbardo ＆ Boyd， 1999）。越来越多的研究表明时间洞察力与个体态度、属性和行为有关。例如个体对于过去负性事件的关注与个体对疼痛的敏感性呈现显著相关关系（Gács et al.， 2020）；而过去消极时间洞察力还会导致个体更高的拒绝敏感性， 从而对个体的社交产生负性影响 （Be
心理研究 2023年4期2023-07-15
- 初中生坚毅品质对学习投入的影响：未来时间洞察力的中介作用
品质、未来时间洞察力和学习投入之间的路径关系缺少相关研究，因此，有必要对三者之间的关系进行研究，旨在通过探讨初中生的坚毅品质如何通过未来时间洞察力来影响学习投入，为学校和家长培养人格健康发展的学生提供教育启发和思考。坚毅是指个体能够长期坚持不懈地追求目标并一直对其表现出较高兴趣或热情的一种积极心理品质［2］。国内外研究表明，坚毅品质可以预测工作持久性、生活满意度、幸福感、学业成绩、学业成就以及学习投入［2-4］。坚毅能够使个体对目标坚持不懈、顽强而充满斗志
陕西学前师范学院学报 2023年2期2023-03-01
- 学习的关键在于培养洞察力
著、见此知彼的洞察力。为了培养这样的能力，你要随时以一种空灵、开放的心态接受新的事物。真正重要的知识，是你忘记了之后還能记住的东西。培养这样的洞察力，关键在于寻找事物之间的微妙联系，寻找趋势变化的蛛丝马迹。随时保持备战的状态，随时准备从零开始，才能进入修炼洞察力和大局观的境界，这是一个深藏不露的系统。（摘自《新华日报》）
领导文萃 2022年14期2022-05-30
- 高中生未来时间洞察力对学业拖延的影响
——坚毅的调节作用
现象。未来时间洞察力是个体对于未来时间的认知、体验和行动倾向的一种人格特质，是个体对未来社会发展和自我发展，特别是对自我发展可能性的认知、情感和行为倾向［5］。未来时间洞察力高的个体在跨期选择中能更好地进行理性思考和自我控制，更着眼于长远利益［6-7］，有着更强时间透视能力，能敏锐地感知未来事件的重要性，进而做出更理性的思考判断和行为选择。未来时间洞察力是一种认知动力变量，也是一种相对稳定的人格特质，会潜移默化地影响学业拖延行为。首先，从认知角度来说，Se
陕西学前师范学院学报 2022年4期2022-04-25
- 所学都忘掉，“剩下”是关键
穷。培养这样的洞察力，关键在于寻找事物之间的微妙联系，寻找趋势变化之前的蛛丝马迹。未来的世界会跟我们现在的世界很不一样，以前有用的东西到了以后很可能都不能用了。随时保持备战的状态，随时准备从零开始，才能进入修炼洞察力和大局观的境界。我们体内的免疫系统，无时无刻不在准備应对各种可能出现的病菌。无论你是清醒还是酣睡，运动还是静止，它们永不休息。你要培养的洞察力和大局观，也是这样一个深藏不露的系统。
意林 2022年8期2022-04-19
- 所学都忘掉
著、见头知尾的洞察力。为了培养这样的能力，你要随时以一种空灵、开放的心态接受新事物。真正重要的知识，是你忘记了之后还能留下的东西。我很喜欢《倚天屠龙记》里的一段故事：强敌当前，临阵磨枪，武学大师张三丰要将他新创的太极剑法教给张无忌。张三丰将剑招慢吞吞地演示了一遍，然后问张无忌能记住多少。张无忌说，能记住一小半。张三丰又演示了一遍，这一次的招数竟然和前面一次完全不同。他又问张无忌能记住多少，张无忌说，只能记得三招。接着，张无忌沉思半晌后说，已经全忘了。大家都
读者 2022年7期2022-03-23
- 所学都忘掉 “剩下”是关键
著、见此知彼的洞察力。为了培养这样的能力，你要随时以一种空灵、开放的心态接受新的事物。真正重要的知识，是你忘记了之后还能记住的东西。 我很喜欢《倚天屠龙记》里的一段故事：强敌当前，临阵磨枪，武学大师张三丰要将他新发明的太极剑法教给张无忌。张三丰将剑招慢吞吞地演示了一遍，然后问张无忌能记住多少。张无忌说，能记住一半。张三丰又演示了一遍，这一次的招数竟然和前面一次完全不同。他又问张无忌能记住多少，张无忌说，只能记得三招。到第三遍演示完，张无忌说，已经全忘了。大
华声文萃 2022年2期2022-03-08
- 所学都忘掉，“剩下”是关键
著、见此知彼的洞察力。为了培养这样的能力，你要学会不断地腾空自己的知识库存，忘记自己原本相信的真理，随时以一种空灵、开放的心态接受新的事物。真正重要的知识，是你忘记了之后还能记住的东西。我很喜欢《倚天屠龙记》里的一段故事：强敌当前，临阵磨枪，武学大师张三丰要将他新发明的太极剑法教给张无忌。张三丰将剑招慢吞吞地演示了一遍，然后问张无忌能记住多少。张无忌说，能记住一半。张三丰又演示了一遍，这一次的招数竟然和前面一次完全不同。他又问张无忌能记住多少，张无忌说，只
中外文摘 2022年3期2022-02-28
- 所学都忘掉 “剩下”是关键
著、见此知彼的洞察力。为了培养这样的能力，你要随时以一种空灵、开放的心态接受新的事物。真正重要的知识，是你忘记了之后还能记住的东西。 我很喜欢《倚天屠龙记》里的一段故事：强敌当前，临阵磨枪，武学大师张三丰要将他新发明的太极剑法教给张无忌。张三丰将剑招慢吞吞地演示了一遍，然后问张无忌能记住多少。张无忌说，能记住一半。張三丰又演示了一遍，这一次的招数竟然和前面一次完全不同。他又问张无忌能记住多少，张无忌说，只能记得三招。到第三遍演示完，张无忌说，已经全忘了。大
文萃报·周五版 2022年1期2022-01-15
- Clothing is what you are 衣如其人
nsight（洞察力） into our lifestyle and sometimes represents the fashions we follow. Fashion is a style of clothing which can be attractive and change from one season to the next. Fashions change because our culture is always moving ar
疯狂英语·新阅版 2021年10期2021-12-08
- Clothing is what you are
nsight(洞察力)into our lifestyle and sometimes represents the fashions we follow.Fashion is a style of clothing which can be attractive and change from one season to the next.Fashions change because our culture is always moving aroun
疯狂英语·新悦读 2021年10期2021-12-03
- Clothing is what you are衣如其人
nsight(洞察力)into our lifestyle and sometimes represents the fashions we follow.Fashion is a style of clothing which can be attractive and change from one season to the next.Fashions change because our culture is always moving aroun
疯狂英语·新悦读 2021年10期2021-11-23
- 基于英语学科核心素养谈初中生“看”的技能培养
能，助力学生的洞察力、预测力、思辨力，将核心素养落在实处。关键词：英语核心素养 看 洞察力 预测力 思辨力“看”的技能是《普通高中英语课程标准》（2017年版）新增加的一项技能，它是指“利用多模态语篇中图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能”。的确，伴随着课改向纵深方向的推进，教育教学的配套设施及环境也得到日新月异的改善。日常教学中多媒体信息技术的融入及学生获取信息资源的途径更为宽广，尤其是现代信息技术的发展促使语言表达的方式更为丰富，图文
安徽教育科研 2021年20期2021-08-30
- 武汉市某高校大学生网络游戏成瘾与未来时间洞察力、网络游戏动机的关系调查
2]。未来时间洞察力是个体对未来的认知、情感体验与行为倾向，其发展水平会影响成瘾行为[3]。非适应、消极的未来时间洞察力会诱使个体过度使用网络[4]，这些个体常常抑郁、不满，进而沉溺于网络游戏以摆脱负性情绪[5]。网络游戏成瘾也受游戏动机的驱动，社交动机、成就动机等在网络游戏中能得到满足，从而刺激个体持续玩网络游戏[6]。未来时间洞察力较高的个体更清楚当前行为是否有利于未来目标，动机更强；发展较低的个体更愿意活在当下，动机更弱[7]。本研究以大学生为研究对
医学与社会 2020年6期2020-07-09
- 新闻记者在采访中的应变能力探析
访;应变能力;洞察力前言：现阶段，人们获得新闻讯息的渠道增多，各大新闻媒体为了提高新闻的关注度，提高了对新闻记者的要求，要求记者要在采访中挖掘有效的信息资源，可以提高新闻的价值。新闻记者要具备较强的应变能力，可以把控新闻当事人的情绪，控制整体采访流程，从而挖掘更多的信息，作为新闻的热点。新闻采访的环境具有多变性，记者要随着环境变化调整采访模式，抓住当事人的心理，从而获取更高价值的信息。新闻记者工作要求从业人员具备较高的应变能力，可以对突发事件作出反应，并且
卫星电视与宽带多媒体 2020年8期2020-06-15
- 基于信息设计的个人生理数据洞察力研究
的个人生理数据洞察力的定性分析，提出了五种个人生理数据的洞察力：状态、历史、目标、差异和原因。这些洞察力表明了信息设计中的个人生理数据呈现方式，并基于个人数据评价得出的洞察力明确指向了用户对于自己身体数据的关注点，以告知用户对行为改变采取的适当行动，为进一步在信息产品中运用行为改变理论提供了研究路径，有利于指导引发行为改变的个人生理数据设计实践，为设计师寻找基于洞察力的信息设计方法。关键词：信息设计;个人生理数据;洞察力;用户界面中图分类号：TP311 文
工业设计 2020年4期2020-05-06
- 洞察力不只是茅塞顿开
加里·克莱因《洞察力的秘密》一书时，绕不开格雷厄姆·华莱士和他的思维理论。华莱士是著名经济学家哈耶克的同事，也是伦敦政治经济学院的共同创始人。他在1926年就出版了第一本现代意义上关于创造性思维的专著——《思维术》。华莱士清晰地给出了创造性思维的结论，提出了创造性思维的四个阶段，即准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段以及验证阶段。在准备阶段，人们会去研究问题，会有意识、系统地分析问题，但往往徒劳无功；在酝酿阶段，人们不再刻意寻求解决问题的办法，而是把主导权交给自己
人力资源 2020年3期2020-04-07
- 未来时间洞察力研究述评
不同类型的时间洞察力。时间洞察力（Time Perspec⁃tive）是个体对于时间的认知、体验和行动倾向的一种人格特质，其既是个体的能力特质，也是动力特质［1］。为了进一步描述不同类型的时间洞察力，津巴多等人编制了《津巴多时间洞察力量表》（ZTPI），将时间洞察力划分为过去消极、过去积极、现在享乐、现在宿命和未来5种类型，用于评估对过去、现在和未来的认知、情绪和行为方式。这一分型也得到了多数跨文化研究的验证［2］。其中，过去消极反映了个体对过去的总体的消
广东职业技术教育与研究 2020年5期2020-03-13
- 大学生时间洞察力与网络游戏成瘾的关系：自我控制的中介作用
的看法，即时间洞察力（time perspective，TP），使得人们原来更关注未来的时间洞察力转变为谋求当下情感体验和社交体验的现在时间洞察力，从而使人们倾向于在网络游戏中投入更多的时间（佟新，申超，2018）。因此，时间洞察力的这一改变更可能导致人们网络游戏成瘾。时间洞察力是指个体对时间的一贯看法，是对时间的一种认知，分为五个相对独立的维度，过去积极（past－positive PP，反映对过去发生的事件积极、愉快和怀旧的认知）、过去消极（past－
心理研究 2020年6期2020-03-10
- 文化娱乐新闻记者如何做好采访工作
词】采访技巧;洞察力;新闻敏感;十九大精神;业务素质1. 拿捏好采访技巧1.1 记者提问的巧妙方法新闻记者在采访中，要运用一定的采访提问技巧，逐步对采访对象进行引导。比如在需要提出较为敏感的问题时先提一些轻松的问题进行铺垫，慢慢引导采访对象走进设计好的问题中。其中对明星的新闻采访，要注意如何提出比较敏感尖锐的问题，如何深挖明星背后的真实情况。要事先设计好相关问题，然后在采访中利用提问技巧引着采访朝着预想的方向进行。提问程序可参照以下几点：①小火微醺朋友式聊
卫星电视与宽带多媒体 2019年13期2019-12-04
- 高职生未来时间洞察力与手机依赖实证研究
4073）时间洞察力（time perspective）是个体对于时间的认知、体验和行动倾向的一种人格特质，其既是个体的能力特质，也是动力特质。津巴多等人编制的《津巴多时间洞察力量表》将时间洞察力划分为5 个维度，其中未来时间洞察力（futuretime perspective）指对实现未来长期目标的思考与计划，反映了个体对其未来可能性的期待，并影响着个体当下行为及行为倾向[1]。曹华等人[2]在回顾以往研究时，认为未来时间洞察力是成瘾行为的保护性因素,不
岳阳职业技术学院学报 2019年4期2019-10-16
- 发挥大监督合力?提升监督效能
提升监督效能;洞察力;牵引力;支撑力;参与力;渗透力一、提升聚焦问题的洞察力一是广渠道收集问题。从管理发现、联动发现、监督发现、信访举报等四种渠道，收集年度调研报告、重点工作进展通报、安全质量检查问题清单、经营蹲点和检查报告、现场事件调查报告、职工满意度测评及思想动态调研报告、顾客满意度调查报告等材料，从中梳理问题。二是多维度会商分析。根据收集的素材列成问题清单，分别采用四大系统部门座谈、核心部门会商、大监督办公室审议等方式，从问题是否具有普遍性、是否制约
艺术大观 2019年23期2019-10-12
- 健康生活方式与时间洞察力有关？
生活方式与时间洞察力有关。什么是时间洞察力呢？时间洞察力是心理学家津巴多提出的一个概念，他曾说过，幸福和成功根植于我们大多数人无视的特質，即我们对待过去、现在和未来的方式。举个例子，如果你戒烟期间有人递给你一根烟，你会如何抉择？有的人会基于现状，“抽一根放松一下吧，就抽一根而已”;有的人基于过去，“我坚持戒烟很久了，不能因为这一次破坏掉”或“我以前戒烟就没成功过”;还有的人基于未来，“我抽烟会咳嗽”。你站的角度决定你采取的行为方式，这就是我们所说的现在、过
心理与健康 2019年9期2019-09-20
- 浅析怎样提高电台编辑记者的新闻敏感度和洞察力
信息的敏感度和洞察力，从而优化电台新闻编写效果，强化媒体行业的健康发展进程。本文简要地阐述了在电台媒体的发展进程中，增强电台新闻记者新闻敏感度和洞察力的具体措施，以求推动新闻记者的全面发展。关键词：新闻敏感度;洞察力;措施互联网技术及各种智能设备已经广泛运用在社会各领域，不论是国家大事还是社会新闻小事件，群众都能够借助这些设施及时地了解和跟进，新闻记者的责任变得越来越大，身上承担的新闻信息传播重担也越来越大。新闻记者不仅要给群众带来真实的新闻消息，还需要借
记者观察·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 浅析新形势下电视台基层新闻记者如何提高采编能力
能力;敏感度;洞察力一、电视台基层新闻记者工作的重要性电视台播出的每一则新闻都是通过新闻基层记者对新闻线索的搜集和查证，并且实地进行采访，再将记录进行整理等几个繁复的过程。有时还需要摄像人员与后期制作人员紧密配合，由此不难看出电视台基层新闻记者工作之繁重。尤其是在当前大媒体的新形势下，受到网络新闻媒体的冲击日趋严重，作为电视台基层新闻记者必须保证新闻的及时有效性以及事件的真实性，只有在保证新闻质量的同时，才能在众多媒体的激烈竞争中占有一席之地，并且谋求更长
记者观察·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 用洞察力激发学生研究热情的实践性认识
努力提升自己的洞察力：保持一颗好奇心，善于透过现象看本质，紧紧抓住学生的心灵需求确定课题，明确方向，趣化过程。关键词：洞察力;研究性学习;研究热情苏霍姆林斯基认为：真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。研究性学习指导教师更要努力提升自己的洞察力：保持一颗好奇心，善于透过现象看本质，紧紧抓住学生的心灵需求确定课题，明确方向，趣化过程。同时，教师在学生进行每一个活动前应清晰掌握他们可能碰到的问题，保持研究过程的适中难度，从而有效维持学生的研究热情，使他们在快乐的
教育信息化论坛 2019年4期2019-09-10
- CG插画师与营造力
探讨了想象力、洞察力和鉴赏力与营造力的关系。【关键词】营造力;CG插画;想象力;洞察力;鉴赏力;绘画步骤中图分类号：J91 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）17-0144-01一、中国CG插画的发展CG插画是插画的一种，全名Computer Graphics，是一种以计算机和绘图板为主要工具进行视觉设计和生产，几乎囊括了当今电脑时代的所有视觉艺术创作活动。从发展历史上来看，CG插画从属于插画设计。我
戏剧之家 2019年17期2019-07-15
- 影响班主任工作效果的几点要素
题班会；榜样；洞察力班主任是一个班级的最高领导者，是一个班级的灵魂人物。可以说，每一个班主任都是本班级的掌舵手，是引领学生成才的导师，影响着每个学生的世界观、人生观、价值观的形成，在学生的成才过程中起着引导作用。班主任的工作最终会达到什么样的效果受多方面因素的影响，而我认为，以下是影响班主任工作效果的关键因素。一、将德育工作放在首要地位现今社会的一些负面事件对学生的影响是巨大的，因此，面对这样的社会大环境，班主任首要的任务就是团结多方面的力量，采用各种形式
新课程·中学 2019年1期2019-03-30
- 大胆质疑，让小学语文课堂更具生命力
质疑；思维度；洞察力；理解力《义务教育语文课程标准》中指出，“语文课程要能够爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，积極倡导自主、合作、探究的学习方式。”因而，在小学语文课堂上，激发学生进行大胆质疑，实现自主、合作、探究式学习已成为每一个语文教师认真思考的问题。笔者结合自己的语文教学实践，就本文作如下相关探讨。一、从课题入手质疑，激发学生的思维度诸多教育理论中都指出，教育最好的方式就是让学生自己学会质疑，而后自主
新课程·小学 2018年9期2018-12-03
- It Makes Sense that I Like Myself
ɪt] n. 洞察力；洞悉. So far, after graduation my jobs have included being a pub waitress, translator, website evaluator, journalist, financial controller... and the list goes on.4.I try to improve myself,every single day. I have bad day
意林(绘英语) 2018年1期2018-11-29
- “德、才、学、识”的当代解读
达；知识更新；洞察力中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）43-0015-03时至21世纪，如何培养新型高素质人才，成为教育的时代使命。上世纪末，党中央和国务院发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，也明确了全面推进素质教育作为迎接新世纪教育工作的战略重点。为此，教育界围绕教师的“教”和学生的“学”两大核心问题，展开了较为集中的讨论。面对新的时代，新的挑战，赋予教师传统的“传道受业解惑”职责以新的时代内涵，
教育教学论坛 2018年43期2018-10-13
- 洞察力、执行力与企业成长关系的实证分析
争方式，表现为洞察力；进而有效率和有效果的执行战略目标构筑竞争优势，表现为执行力；最终通过洞察力和执行力的协同匹配，推动企业成长。企业成长的定义体现了洞察力和执行力对企业成长的影响，但学术界对洞察力和执行力对企业成长的具体作用机制，以及洞察力和执行力的战略匹配对企业成长的影响研究尚待深入探讨。基于此，本文以2012—2017年间我国254家沪市A股上市公司为样本，实证分析洞察力、执行力和企业成长之间关系，以期探求洞察力和执行力对企业成长的作用机理，以及洞察
统计与决策 2018年17期2018-10-09
- 在实验教学中突破思维定势
维；发散思维；洞察力中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-0094人的思维是有惯性的，或许这是物理学的惯性定律在思维领域的反映，人一旦采用某种方式获得成功后，就会形成一个定势，碰到什么新问题后，也先要用老经验去试一试，按照固定的模式去验证，这就是我们通常所说的思维定势。诚然，思维定势在某些方面帮我们的大忙，遇到相似的问题能很快想到用类同的方法来解决，即形成规律并运用规律。但人一旦形成了习惯的思维定势，就会习
中学课程辅导·教学研究 2018年1期2018-09-11
- 探究高三复习课教学方法
学生的“直觉”洞察力出发，以最值问题为引子，结合高三学子知识储备特点，挖掘背后对一般函数问题解题思维以及思考切入角度。由此探究高三复习课教学的可能途径。【关键词】 直觉 洞察力 最值问题【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）03-154-010高三学子已系统性接受了大部分知识，脑海里或有一种知识体系存在，但具备知识体系，不一定具备解决问题的能力，原因是当学生面对一个问题的时候，无法明确问题的知识背景，
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年3期2018-05-18
- 责任督学挂牌督导应该具有敏锐的洞察力
关键词：敏锐；洞察力；责任督学中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）01B-0012-03近年来，为什么实行责任督学挂牌督导，其目的和意义毋庸置疑，就是“及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。”可见，责任督学担负着非常重要的责任。那么，怎样才能不辱使命，做一个称职的挂牌责任督学呢？几年的督导实践表明：责任督学挂牌督导需要敏锐的洞察力。所谓洞
江苏教育研究 2018年2期2018-03-08
- 浅议新媒体时代如何做好报纸的编辑工作
辑；创新意识；洞察力何为报纸的编辑，简单说就是对最近发生事情进行真实的报道，而不是为了个人的利益和私情而做的虚假报道。随着新媒体技术传播速度不断加快，在保证新闻质量的前提下，还需要有创新的内容，只有不断的推出具有特色的新闻内容，和不断提高新闻的编辑能力，才能够让报纸新闻内容让受众接受和欢迎。所以新形势下作好一个报纸编辑应具备以下几点要求：1 作为一个报纸编辑要有前瞻意识和洞察力报纸编辑的工作对一张报纸的影响是很大的，可以说是一张报纸的领头羊。传统的新闻稿件
科技风 2017年3期2017-05-30
- 谈广播节目中的记者型主持人
邃 散文联播 洞察力 兼备 个性 老辣如今的广播节目需要的主持人已经不仅仅是声音完美、一级甲等、字正腔圆、毫无瑕疵了，而是要个性突出、思想深邃、语言犀利，所以越来越多的专家型主持人、记者型主持人受到了听众的认可，比如白岩松、张泉灵、敬一丹、水均益……他们中大多数并不是以“主持人”这个职业起家的，但在节目的驾驭过程中却有着超乎主持人本身的深邃。这是因为他们强有力的记者生涯的厚积而薄发。他们既有丰富的采编实践和新闻工作的经验，又有较强的口语表达能力，善于做现场
记者摇篮 2017年5期2017-05-18
- 借力数学实验，提升数学核心素养
提升实验操作的洞察力；聚焦拓展性，提升实验操作的探究力，将枯燥的课堂生动化、抽象的问题具体化，从而更直观形象地帮助学生理解抽象的数学概念，提升课堂学习的兴趣。[关键词]数学实验；设计力；洞察力；探究力；核心素养[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）08-0069-01数学实验是借助学生已知的生活经验，将实际问题抽象成數学模型进行理解与应用，使学生真正形成对数学的感悟，提升学生的思维能力和创造能力。因此
小学教学参考(数学) 2017年3期2017-03-24
- “五人制足球比赛教学模式”对高校足球运动队T.I.C的影响
高学生的技术、洞察力和交流能力都具有很大的作用。本文围绕这一指导思想探讨如何在高校五人制足球比赛中提高学生的综合能力。关键词：高校足球队 五人制比赛 技术 洞察力 交流中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）12-0017-021 五人制足球比赛是高校开展足球教学与训练的主要模式五人制足球场地小和队员人数少，使每名参赛队员有更多的机会接触球。而队员相互之间距离小，双方争夺的更加激烈，攻守转换的速度更快、技战术更灵活。比
读与写·教育教学版 2016年12期2016-12-23
- 文学理论课程教学中的建构意识
具有深刻的现实洞察力，并进行相关的考试改革。关键词： 文学理论 建构 洞察力 考试改革新世纪以来，文艺与审美活动日益走向日常生活化、商业化和市场化，文学艺术的生产方式、传播方式和大众的文化消费方式发生了巨大的变化。《文学理论》课程也在不断调整与转型，以期能够积极有效地介入当下的社会文化审美活动。童庆炳的《文学理论新编》（修订版）、王一川的《文学理论》、陶东风的《文学理论基本问题》、南帆的《文学理论（新读本）》、汪正龙的《文学理论研究导引》
文教资料 2016年22期2016-11-28
- 洞察力不是“我发现了”那么简单
想，福尔摩斯的洞察力到底是从哪来的？他是怎么洞察到事物背后的联系的？其实，洞察力在我们的生活中无处不在，只是程度有别。《孙子兵法》告诉我们：知己知彼，方能百战不殆。在一个有太多选择的时代，一个人的洞察力显得尤为重要。有人甚至将在现代社会获得更好的表现总结为一个公式，也就是“表现提高=减少错误+增加洞察力”。洞察力对于工作和生活、个人与组织都非常有意义，一方面可以过滤很多无用的信息，另一方面可以促使人们关注要务。但是，大多数人对于洞察力的理解可谓“毫无洞察力
人力资源 2016年6期2016-06-30
- 你的洞察力怎么样
一下，看自己的洞察力怎么样？有两个警察在街道上执勤，他们在等红灯的时候，其中的一位警察看到一辆崭新的宝马车停在他们的正前方，车里的司机深吸一口烟，然后把香烟从嘴里拿出来，把烟灰直接弹在车内，这可是一辆崭新的宝马车！面对这样的现象，你认为这个人为什么会把烟灰直接弹在车内呢？也许有人会说这人肯定是个土豪，钱多的是，根本什么都不在乎，把烟灰弹在车里有什么，很正常嘛。也有人会认为，肯定是开别人的车，又不是自己的，肯定不爱惜吧。其实，如果你是这样认为的，那就错了。正
闽南风 2016年3期2016-06-01
- 高中数学教学中培养学生创造性思维的路径
从培养学生敏锐洞察力、营造轻松学习环境、培养学生敢于质疑和鼓励学生大胆想象等几方面进行阐述.【关键词】高中数学；创造性思维；洞察力；质疑；想象在当前知识经济时代，我们最需要的人才莫过于创造型人才.但从目前我国基础教育的情况来看，形势并不乐观.由于在学习高中数学时需要学生发挥一定的逻辑推理能力和想象力，因此，该学科在培养学生创造性思维方面具有一定的优势.一、培养学生敏锐的洞察力具有敏锐的洞察力是一个人进行创造性思维的前提.一般来说，学生洞察力越强，其创造性思
数学学习与研究 2016年15期2016-05-30
- 马克思何以能拥有“无与伦比的透彻的”洞察力 读《1885年第三版序言》
伦比的透彻的”洞察力 读《1885年第三版序言》王常青（中共中央党校 北京100091）摘要：恩格斯在《1885年第三版序言》中称马克思的这部著作是“一部天才的著作”。马克思的这部著作是关于法国革命从1848～1851年所经历过的三个阶段的一幅简明的讽刺画，充分体现了马克思“无与伦比的透彻的”洞察力。这种洞察力与马克思采用的“典型性”分析原则，对法国历史的深入研究和系统把握，创立的唯物主义历史观，并将之应用于社会历史的观察和分析，以及马克思的丰富的社会经历
实事求是 2016年2期2016-04-11
- 浅析高中数学直觉思维的培养
猜想;观察力;洞察力“直觉”一直扮演着一个特殊的角色，是一种介于逻辑与经验之间的、时常带有一定神秘色彩的创造性思维活动。依布鲁纳的观点，直觉思维是突如其来的领悟和理解，往往是在百思不得其解之后突然产生的。新数学课程标准里把直觉思维提到了一个显著的位置，把原大纲中的逻辑思维能力改为思维能力，内涵变得丰富了，这说明我们不但要重视逻辑思维能力，而且也要重视非逻辑思维能力，特别是数学直觉思维能力。逻辑思维是数学思维的核心，直觉思维是导致数学发现的关键，两者构成数学
速读·下旬 2015年12期2015-10-21
- 以最佳视角传递新闻信息
点；打破常规；洞察力新闻视角是指人们把握、选择新闻角度的着眼点，是基于新闻学理论的关于如何发现、报道、突出、强化新闻，促进新鲜信息的广泛和有效传播，引起人们普遍关注的一套方法论。采编人员要想在自己生活的有限空间里，瞅准目标，找准视角，捉住一条条活蹦乱跳的“鲜鱼”，可从下面三个方面着手：一是瞄准事物特点，二是激发出新的创意，三是增强敏锐洞察力。1 瞄准事物特点，就是抓时代的特点新闻报道，无疑是通过大量的典型事实和先进人物事例来宣传党的路线方针政策。然而在不同
西部广播电视 2015年14期2015-02-27
- 时间心理探索：评《青少年时间洞察力研究》
评《青少年时间洞察力研究》李永鑫（河南大学心理与行为研究所，开封475001）时间洞察力（time perspective）是个体对时间的认知、体验和行动（或行动倾向）上所表现出来的稳定的心理特征，是在情景的影响下所形成的相对稳定的个体差异变量——人格特质。时间洞察力作为一种个体人格特征，主要表现在人们对待过去、现在和未来时间洞察力的稳定差异上，对人的行为、思想、工作和生活具有重要的影响，对于个人的事业、成功的人生都具有重要的意义。虽然时间和空间是物质存在
心理研究 2015年2期2015-02-07
- 控制力扼杀创新力
掌握。殊不知，洞察力本身就是对不可预测之事的观察，公司的创造力和生命力正来自于这种无法预测。它就像是一个总是带着礼物而来的不速之客，难以掌控但总有惊喜。而公司更偏爱可控的因素——可控的流程、可控的管理、可控的市场、可控的员工。对于公司来说，不可控可能意味着“犯错”、“大麻烦”。这让“富有洞察力的公司”看上去像一个悖论，这一点在员工管理上尤为明显。公司喜欢表现出色的员工，这体现在两方面：少犯错，多创新。公司再三强调，一定要减少错误，或许对于管理者而言，减少错
商界评论 2014年11期2014-12-05
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sight (洞察力) and problem-solving.“If you have some newly-got memories in your brain, sleep acts on these memories and restructures (重组结构) them, so that after sleep the insight into problem which you could not solve before increases
时代英语·高三 2014年5期2014-08-26
- C市农村教师未来时间洞察力调查研究
村教师未来时间洞察力调查研究李 敏 阿拉坦巴根 林东蕾未来时间洞察力与教师的个人发展密切相关，它关系到教师能否清晰地确定未来发展目标，并按计划加以有效实现。本研究以C市94名农村教师为被试，通过问卷调查了解农村教师的未来时间洞察力状况。研究表明：农村教师总体具有较好的未来时间洞察力；不同性别和不同学校农村教师的未来时间洞察力没有明显差别；部分教龄、年龄农村教师未来时间洞察力水平不高，11～20年教龄教师的“行为承诺”兑现情况明显低于其他教龄组，高年龄段和低
教育测量与评价 2014年12期2014-06-15
- 大学生自我同一性与未来时间洞察力的关系研究
的我。未来时间洞察力是个体对未来社会发展和自我发展的认识，主要是个体对自我发展可能性的认知、情感和行为倾向，它实际上是个体对未来可能自我的意识[3]。已有的研究表明，时间洞察力的连续性保证了自我同一性，那么，未来时间洞察力作为手段——目的的过程，赋予了时间洞察力的顺序和方向，当个人的未来变得模糊，是否会导致同一性的缺乏或丧失呢？本研究旨在将自我同一性和未来时间洞察力的相互关系进行调查，以期找到大学生自我同一性和未来时间洞察力的关系。一、研究对象采用整体随机
通化师范学院学报 2012年11期2012-09-06
- 大学生成就目标与未来时间洞察力的关系*
目标与未来时间洞察力的关系*金哲洙(延边大学师范学院,吉林延吉133002)探讨大学生成就目标与未来时间洞察力的关系,使用“成就目标取向问卷”和“大学生未来时间洞察力问卷”对延边大学在校学生进行调查,并在被试变量上对以上两者的关系进行分析,结果表明:大学生未来时间洞察力与成就目标相关分析中,掌握目标与行为承诺、未来效能、远目标定向和未来意象有显著正相关。成绩目标与行为承诺、目的意识有显著正相关。未来时间洞察力在性别维度上存在显著差异。男生的未来时间洞察力比
中北大学学报（社会科学版） 2011年2期2011-12-19
- 未来时间洞察力与成就目标研究状况及趋势评价
02)未来时间洞察力与成就目标研究状况及趋势评价金哲洙(延边大学师范学院,吉林延吉 133002)文章对未来时间的洞察力与成就目标的概念界定、未来时间洞察力与成就目标的研究现状以及它们之间的关系进行了深入的分析,最后指出相关研究的未来展望。未来时间洞察力的目标不仅架起了现在与未来的桥梁,也影响个体的认知与行为,并且不同目标还具有不同的动力作用。大学生;未来时间洞察力;成就目标个体都是面向未来的,相对于成人而言,学生面对的未来时间更长远,他们的未来道路更漫长
重庆大学学报（社会科学版） 2011年1期2011-03-31