加强指导
- 引名著阅读，助写作之力
;培养兴趣;加强指导;助力写作新课程标准要求学生“每学年阅读两三部名著”，名著阅读如此重要，那如何调动学生阅读经典名著的主观能动性？我在阅读教学中是这样指导学生阅读名著的。一、建立学校“名著书柜”为了确保学生阅读名著，进一步为学生的阅读提供便利，也为了进一步加强对同学们的名著阅读指导，更为了为学生的成长打下浓厚的精神底色，作为语文教研组长的我提出建立学校“名著书柜”。一开学，我就请求校长买大量初中生必读名著，分配到各班，孩子们来到学校，有空时都会随手捧读名
快乐学习报·教育周刊 2022年6期2022-03-07
- 解决小学作文教学问题的方法
学中，教师要加强指导，激发学生的写作兴趣;让学生仔细观察生活，写真人、真事;还要将读写结合起来，积累丰富的写作素材。语文作为基础学科，对其他科目的学习具有十分重要的影响。教师要不断创新教学方法，指导学生提高语文综合能力，为以后的学习打下坚实的基础。一、加强指导，激发学生的写作兴趣小学语文教学大致分为基础知识、阅读材料、作文练习三大板块。其中最让学生和教师头疼的当属作文，因为它是听、说、读、写四大综合能力的集中展现，又是考查学生语文综合能力的重要指标，很多学
作文成功之路·教育教学研究 2021年7期2021-08-18
- 解决小学作文教学问题的方法
学中，教师要加强指导，激发学生的写作兴趣；让学生仔细观察生活，写真人、真事；还要将读写结合起来，积累丰富的写作素材。语文作为基础学科，对其他科目的学习具有十分重要的影响。教师要不断创新教学方法，指导学生提高语文综合能力，为以后的学习打下坚实的基础。一、加强指导，激发学生的写作兴趣小学语文教学大致分为基础知识、阅读材料、作文练习三大板块。其中最让学生和教师头疼的当属作文，因为它是听、说、读、写四大综合能力的集中展现，又是考查学生语文综合能力的重要指标，很多学
作文成功之路·小学版 2021年7期2021-07-20
- 突出自主，加强指导
从突出自主和加强指导两方面，分析如何提升课堂效率的具体改进措施。关键词：小学英语;小学数学;高年级;课堂效率;自主学习;加强指导一、提出背景新课程改革，给小学语文课堂带来了活力与激情，使教师与学生的关系更加紧密，也在有效提升课堂效率的探索上迈出了坚实的一步。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面双赢的教学行为，是教师教学活动中追求的高层次目标，也是教学活动中教师的个人价值和教学的社会价值的双重实现。在新课程理念下，要坚持以学生的进步和发展为宗旨
人物画报 2021年12期2021-03-13
- 论初中英语课堂中学生自学能力的培养策略
;创新教学;加强指导英语学科作为重点学科之一，一直以来都受到了教师的重视，但是由于缺乏科学教育理论的引导，教师在开展教学时大都是以提高学生的考试成绩为主，学生在学习的过程中无法感受到学习英语的乐趣，产生抗拒学习英语的心理，也阻碍了自身能力的发展。针对这种情况，英语教师要积极响应新课改的号召，将培养学生的自主学习能力作为教学过程中的主要目标，改善教学的方法，引导学生进行自主学习，从而有效提升了英语课堂中的教学效率。一、灵活教学，发散学生的思维在以往学习英语知
学习周报·教与学 2020年42期2020-11-23
- 浅谈农村小学生良好课外阅读习惯的培养
：阅读兴趣;加强指导;开展活动一、营造氛围，激发阅读兴趣教育是在一定的环境中进行的，环境本身就是教育，良好的读书环境对人的影响是非常巨大的，因此，我首先在班级中营造一种浓郁的阅读氛围，以激发学生的阅读兴趣。1、营造良好的班级书香氛围为了创设一种浓厚的读书氛围，让学生在潜移默化中受到感染，最好在班级设立了图书角。号召学生自愿捐献出来暂时存放在班里。为了确保读书能有序、有效的开展，即要让每位学生都能看到书又不让图书丢失，首先指导学生们给图书编号，然后民主选举出
科学导报·学术 2020年42期2020-10-30
- 谈一谈中小学语文教学衔接问题
接;不适应;加强指导教初一的语文老师经常遇到这样的现象：有的学生小学语文成绩很好，可上了初中成绩明显下降;有的学生小学成绩很差，到了初中，成绩更加跟不上了，学起语文来很吃力，最后导致对语文这个学科失去兴趣，成绩越来越差。笔者认为主要原因是中小学语文教学衔接出现的脱节问题了，导致小升初的学生不能顺利过渡到初中，怎样指导学生由小学顺利过渡到初中呢？这个问题值得我们小学高年级的语文老师和初一的语文老师思考。同为语文老师，为什么会出现教学上的脱节问题呢，笔者分析如
学习周报·教与学 2020年12期2020-10-21
- 好习惯成就好的人生
;引起重视，加强指导;树立榜样，为孩子加油等方面，浅谈如何培养学生关键词：书写习惯;存在问题;加强指导;树立榜样我班有一名孩子的家长告诉我，孩子让他感到最骄傲和自豪的地方不是考试的分数，而是写了一手好字，他认为规范书写汉字不仅是一种习惯，更是一种教养，可以培养孩子细致的品格，同时工整的字迹交上去也是对别人的尊重，每次听到别人对孩子字迹的称赞都会让她心里甜蜜蜜的。的确如此，而低年级阶段又是培养学生写字姿势和养成正确写字习惯的关键期。教师更应该关注学生写字的姿
大众科学·下旬 2020年1期2020-10-14
- 对提高初中英语课堂阅读教学效率的研究
法水平，还要加强指导，帮助学生在课堂中掌握正确的阅读方法。同时，在科技飞速发展的背景下，教师可以借助多媒体技术调取课外资源，丰富阅读教学的内容，让学生可以在课堂中接触到更多的知识，拓宽学生的视野，从而有效提升英语课堂中阅读教学的效率。关键词：初中英语;阅读教学;基础教育;加强指导;丰富内容通过总结以往的英语课堂教学可以发现，教师主要的教学形式是直接将知识讲解给学生，一般会占据整堂课的时间，学生很少有时间自主学习，缺乏课堂参与感。此外，受到应试教育理念的影响
学习周报·教与学 2020年15期2020-07-26
- 教育部：可适当顺延夏季毕业 研究生培养和学位授予时间
究生，导师应加强指导，培养单位按照有关要求积极稳妥开展后续培养和学位授予工作。培养单位可通过在线审议等方式召开学位评定委员会会议，保证符合学位授予条件的春季毕业研究生及时获得学位。各培养单位应根据疫情防控要求，统筹做好夏季毕业研究生学位授予相关工作。积极开放文献资源，为研究生完成学位论文提供支持;要合理调整优化学位论文送审、答辩和学位授予工作的时间、方式与流程，努力保障符合条件的研究生按期获得学位;对因疫情影响无法按时完成学位论文的，培养单位可适当顺延培养
陕西教育·综合版 2020年3期2020-04-09
- 优化情境，加强指导
优化情境 加强指导【中图分类号】 G623.2【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711（2020）01-152-020口语交际能力是人们生活、学习中最重要的语文能力，语文课程标准提出了明确的培养目标，并将其作为独立板块与阅读、习作等相提并论，可见其重要性。课标关于口语交际的“总目标与内容”是这样表述的：“学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”下面是低年级口语交际的学段目标：1.学说普通话，逐步养成说普通话的习
中学课程辅导·教育科研 2020年1期2020-02-10
- 小组合作学习在初中英语教学中的应用探究
;组内分工;加强指导小组合作学习是在课堂中将学生分为人数相当、能力均衡的若干小组，让学生通过自主学习、合作探究获取知识的教学组织形式。将之运用到初中英语教学中，能够改变以往以机械记忆为主的、灌输式的英语教学模式，在相互探讨、交流的过程中促进学生英语综合能力的提升。为此，作为初中英语教师，我们应积极探究小组合作学习的有效策略，为枯燥的英语教学注入无限生机，带领学生走进丰富多彩的英语世界。一、合理分组——分组教学开展的前提对学生进行科学、合理地分组是开展小组合
科学导报·学术 2019年29期2019-10-21
- 小组合作学习在小学数学教学中的应用探究
；科学分组；加强指导；精心设计小组合作学习是指让学生以小组为单位，面对面地进行交流、进行探究性学习的教学组织形式。开展小组合作学习，能够锻炼学生的思维能力，提高学生的表达能力和团队协作能力。它最大的优势便是将学生从传统“满堂灌”式的教学模式中解脱出来，摆脱被动接受知识地位，实现主动学习。作为小学数学教师，我们应积极探究小组合作学习的有效运用策略，为提高数学教学的有效性，实现学生自主学习能力的提升不断做出努力。一、科学划分小组，学生合理搭配受家庭成长环境、学
科学导报·学术 2019年3期2019-09-10
- 小学语文阅读教学的有效策略探究
;情境激趣;加强指导;拓展阅读阅读使学生通过自我感知文章内容与作者对话并产生情感共鸣的过程，是极具个性化的行为。然而这也是以往的课堂教学所忽视的地方。在传统教学模式的压制下，学生成为知识和信息的被动接收者，学习主体地位被剥夺，这也是造成课堂教学效果低下的根源所在。为此，作为小学语文教师，我们应及时更新教育教学理念，在教学中尊重学生对文章的个性化解读及其对文章的独特看法和见解，使枯燥的阅读教学变得充满灵动与活力。一、情境激趣，营造良好阅读氛围对于小学生来说，
大众科学·下旬 2019年7期2019-09-10
- 小学数学教学中学生计算能力的培养
;基础知识;加强指导小学生计算能力的培养，一直以来都是小学数学教学中的重点内容。帮助学生拥有一个良好的计算能力，对学生数学学习以及其他学科的学习都有很大的帮助。对于小学生而言，计算能力虽然很重要，但计算能力的培养却需要一个长期锻炼的过程，在这个过程中，教师必须采取正确的教学策略，加强对学生计算技巧的引导。为此，广大数学教师也开始积极不断地进行探索，也取得了一定成效，可是仍有不足之处。基于此，本文将简要地谈一谈对如何在小学数学教学中培养学生的计算能力。一、创
学习周报·教与学 2019年18期2019-09-10
- 小学英语高年级阅读教学的有效策略探究
;创设情境;加强指导;课外延伸“听、说、读、写”是学生学习一门语言所需掌握的几个方面，其中阅读作为培养学生英语语感、提高学生自身素养的主要途径和方式，在英语教学中占据着重要的位置。如何有效地开展英语阅读教学，以此来培养学生良好的语言学习能力、高效的阅读能力，是教师关注的话题。为此，作为小学英语教师，我们应从学生的特点及教学现状出发，积极探究阅读教学的有效策略，为枯燥的阅读教学注入无限生机与活力，带领学生走进多姿多彩的英语阅读世界。一、创设情境，合理导入，激
学习周报·教与学 2019年7期2019-09-10
- 在作文教学中如何激发学生的写作动机
培养观察力;加强指导写作是综合运用语言基础知识的过程，对学生的语言表达能力、阅读理解能力乃至逻辑思维能力都有着较高的要求。反过来，写作又能促进学生这些能力的提升，因而是教学中的重难点所在。对于小学生来说，他们处于写作的起步阶段，常常因缺乏对写作深层次的了解和认识而对写作产生畏难情绪和排斥心理。如何更好地培养学生的写作兴趣，从而激发学生的写作动机是教师关注的话题。作为小学语文教师，我们应积极探究作文教学的有效策略，在教学中注重学生写作灵感和潜能的激发，以及写
学习与科普 2019年21期2019-09-10
- 小学语文识字教学的有效策略探究
；联系生活；加强指导汉字是我国优秀文化得以传承和发扬的载体，同时也是优秀文化的精粹所在。为此，在小学语文教学中，教师应加大对识字教学的重视力度，从学生的特点及识字教学现状出发，积极探究识字教学的有效策略，改变以往单一、固化的识字教学模式，为枯燥的识字教学注入无限生机，以此来扩充学生的识字量，提高学生的识字能力，为学生更好地学习语文乃至其他的学科，以及学生之后的学习和发展打好基础。一、创设情境，提高学生识字兴趣兴趣是推动学生主动学习的情感基础和内在动力，在小
学习与科普 2019年14期2019-09-10
- 浅谈初中语文文言文教学策略
;背景拓展;加强指导;扩展阅读文言文是我国传统文化的精华，它内容丰富，意蕴深刻，对个人的文学修养以及道德修养都有很大的促进作用。但文言文语言凝练，年代久远的特点，也使得学生学习起来有些难度，容易形成畏难心理。而且在传统的文言文教学中，都是以语文教师讲解为主，教师不厌其烦，一字一句地进行讲解，可是教学的效果依旧不是很理想。为此，初中语文教师必须及时地做出调整，针对文言文教学的现状，采取积极有效的教学方式，提高学生学习的兴趣，促进我国传统文化的传承。一、背景拓
学习与科普 2019年34期2019-09-10
- 职业学校学生社团建设的思考
展活动，同时加强指导、管理和研究，真正發挥学生社团的育人和学校管理中的思想引导，及学生素质提高的功能。一、目前学生社团存在的问题（1）思想认识问题。一些职业学校对社团活动的重要作用认识不够，没有把学生社团作为职业教育德育的重要载体。一些职业学校沿用普通中学的管理模式，讲究按部就班，追求方便省事，毕竟开展学生社团活动要提供活动的场地、设施和经费，还要选派教师进行管理与指导。另一方面，针对职校生这一特定的群体，社团如何组织、怎样开展活动、怎样加强管理对学校都是
教育周报·教研版 2019年23期2019-09-10
- 浅析合作学习在初中数学教学中的应用对策
果。关键词：加强指导;结合引导;评价体系数学是一门逻辑性比较强的学科，且包含着诸多数学概念、数学原理以及数学公式，学生的学习难度较大。为了使小组合作学习模式发挥其最大效果，这就要求教师及时转变传统课程教学理念，重视学生自主学习能力的培养，提倡学生合作学习。这就要求教师在平时的教育教学中注重创新教育教学方法，合理整合教育教学资源，改良小组合作学习模式在初中数学教学中的应用，以适应新课改的要求，促进学生在数学方面的全方面发展及创新和应用能力。一、 初中数学教学
读天下 2019年25期2019-08-15
- 浅谈高职学生英语阅读能力的训练
从培养兴趣、加强指导两个方面入手，加强解决的方法，使学生找到英语阅读的乐趣并适应高职英语学习。[关键词]高职学生;英语阅读;培养兴趣;加强指导英语阅读是英语教学中的一项重要的内容和任务，它是培养学生认知、理解、独立思考、动脑解决问题的重要途径。同时阅读理解能力的高低也是评定学生英语综合能力的重要指标。然而，高职学生对于英语阅读仍感觉困难。那么作为教师应怎样对学生进行有序有效的阅读能力培养呢？一、激发兴趣兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力，学生之所以
商情 2019年26期2019-06-25
- 浅谈小学语文教学中的读
；存在问题；加强指导；因材施教；评价激励【中图分类号】G622 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）12-0191-01语文课程标准指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”特级教师于永正老师说过：“语文教学所谓的‘亮点，首先应该在朗读上。”朱熹也说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”所以，朗读对于语文课堂学习占着重要的位置。每一位老师
课程教育研究·学法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 小学作文课堂教学浅见
存在问题 加强指导 科学评价中图分类号：G623.2文献标识码：A《新课语文程标准》指出，作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。但是谈到作文教学，教师则经常忧心忡忡，习作成了学生望而生畏的科目。长期以来，小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题——学生写作——教师改评”的传统训练模式，这种训练模式造成了一定不良的后果。为了提高学生写作素养，我们必须了解作文教学的现状，多方面寻找原因并思考对策。1存在
科教导刊·电子版 2019年12期2019-06-12
- 提高幼儿健康运动有效性的策略探究
;户外活动;加强指导幼儿园是3到6岁的幼儿接受启蒙教育的场所，是幼儿生活、学习的场所，幼儿园各项活动和课程也是以围绕促进幼儿全面发展为目标进行设置的。在倡导“健康第一”的时代背景下，健康教育理念在幼儿教育中同样占据着重要的位置。而通过体育运动的形式来增强幼儿的身体素质，从而促进体育健康这一目标的实现已是幼儿教育关注的焦点。基于此，作为幼儿教师，我们应从幼儿的年龄及身心发展特征出发，积极探究开展幼儿健康运动教学的有效方法和策略，从而不断推动幼儿身心、智力的发
教育周报·教育论坛 2018年2期2018-10-21
- 如何提高山区学生的阅读水平
注重积累 加强指导【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0222-01静观近几年高考制度的改革，就如同人们所总结的“得语文者得高考，得阅读者得语文”，阅读理解已成为语文测试中的重中之重。并且阅读能力是获得实践能力和发散思维能力等的基础，在语文学习中，应该把提高学生的阅读能力放在首位。但在信息传播多样化、价值观多元化的今天，学生阅读尤其是山区学生的阅读正面临着巨大的挑战，缺少阅读的氛围和必要的引导，山
课程教育研究·学法教法研究 2017年23期2018-06-07
- 高中英语自主学习方式探究
能力。关键词加强指导；创新方法；学习兴趣中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）30-0119-01随着新课程的推进，高考改革的逐步创新，英语教师需要转变传统的教学思想，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，促进学生各方面能力的全面发展。为了提高高中英语的教学效率和质量，英语老师需要在课堂上逐步培养高中生的自主学习能力，从而提高学生的英语学习效果。一、引导学生明确学习目标高中英语教师在课堂教学中实施自主学习，首先应考虑
读写算 2018年30期2018-05-20
- 广西：及时推进重大项目占用永久基本农田工作
查报批工作。加强指导各市、县国土资源主管部门对占用永久基本农田的重大建设项目开展土地利用总体规划修改、永久基本农田补划工作。加强指导重大项目建设单位配合开展建设项目用地占用永久基本农田补划、落实耕地占补平衡等相关工作。加强指导各市、县国土资源部门和重大项目建设单位开展占用永久基本农田重大项目的用地预审和用地报批工作。广西壮族自治区国土资源厅要求，各市、县国土资源主管部门和厅机关有关责任处室要加强对重大建设项目前期工作的指导，引导项目依据规划优化选址，避让永
浙江国土资源 2018年8期2018-02-07
- 自主探究模式下的小学数学教学策略
；自我探索；加强指导教师就要以新课改的理念为指导，关注学生的自主探究，让学生成为学习的主人和课堂的主体，激发学生的学习兴趣。教师要通过有效的方式来驱动学生的好奇心，激发学生的求知欲，让学生产生主动探究的意识和欲望，从而促进学生在课堂上发挥自己的个性，积极地进行自主探究。在新课改理念下，如何紧扣时代的脉搏，实现小学数学的伟大变革，一直是广大数学教育者研究的话题。当务之急是教师与学生认清自身的角色定位，创建以学生为主、教师为辅的教学模式，巧妙抓住学生的心理特征
魅力中国 2017年39期2017-09-22
- 探索初中数学解题教学的有效方法
：分析原因；加强指导；有效方法数学解题教学作为初中数学教学中的一个重要环节，它对学生数学能力的提高有很大的促进作用。通过教师的解题训练和剖析，能培养学生分析、解决问题的能力。教师要优化教学方案，采用科学的解题方法，让学生养成正确的解题习惯，从而实现高效的数学教学。一、分析解题错误的原因，并提出有效措施1.思维意识和思维能力受到限制。很多初中生因为受到小学数学教学过程中定势思维的影响和制约，就会导致出现解题错误的现象。比如，小学数学问题的答案，一般只有一个确
速读·下旬 2016年12期2017-05-09
- 情有“读”钟，情在“读”中
；朗读能力；加强指导；激发兴趣；创设情境；多样形式；灵活运用朗读——语文教学的一个重要方式，它不仅是理解、感悟文本的重要手段，也是理解课文内容，领略艺术感染，得到思想教育的重要途径。重视朗读能充分调动学生的内心情感和学生的创造力。对语文教育产生深刻而重大的影响。新课程标准明确指出：“语文阅读教学要重视朗读，让学生充分的朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感熏陶。”古人云：“读书百遍，其义自现”充分说明了朗读和理解之间的关系。“读书破万卷
魅力中国 2016年25期2017-02-09
- 小学生作文教学探索
加强训练 加强指导 探索【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）19-0185-01一、培养兴趣，积累素材施教之功，先在激趣。学生对作文是否有兴趣是决定其作文能力高低的关键，只有让学生感到作文的乐趣，他们才会勤奋去写。所谓兴趣作文，就是要为学生创设感兴趣的写作材料和写作情境，寓作文教学于活动之中，让学生在玩中写，在写中玩，丰富写作的内容。由于小学生天性顽皮，不随意注意占优势，因此，要改变学生的不随意注意为随
课程教育研究·学法教法研究 2016年19期2016-09-07
- 借鉴陶行知教育思想培养学生创造性思维
培养兴趣 加强指导培养学生的创新意识和实践能力，是当前教育界最热门的话题之一。陶行知先生在《创造的儿童教育》一书中这样说：“教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”而实际他也是这样做的。终其一生的教育生涯，他坚持不渝的，其中重要的一个主张，就是创造教育。因此，在小学教育中实施创新教育，是实施素质教育的主旋律，而培养学生的创造性思维，是提高学生创造素质的核心。以下就结合我自己的日常英语教学，简单谈谈自己对如何培养学生创造性思维的一些
校园英语·上旬 2016年1期2016-05-30
- 浅谈“空间与图形”教学中，对学生动手实践能力的培养
；留有时空；加强指导；享受成功中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0186-01《数学课程标准》指出："空间观念是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具"。每个人的空间观念都是在小学阶段形成和发展起来的。而"空间与图形"知识的教学正是培养学生空间观念的主要内容。但是学生的思维正处于直观形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，他们对几何图形的认识主要先依赖于观察、实驗和必要的动手操作，再通过心理活动的内
读与写·上旬刊 2016年9期2016-05-14
- 新形式下农村初中作文教学浅谈
积累素材 加强指导 注重评价众所周知，作文在中学语文试卷里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”，分值为50分，在中招中相当于历史或化学一门学科的成绩，地位极其重要。作文也是衡量中学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。可是，作为一名农村中学语文教师，长期以来发现绝大部分农村学生怕写作文，不会写作文，一遇到作文课，不是抓耳挠腮，就是左翻翻，右看看，总想找点东西抄一抄，要么就是绞尽脑汁写出来的一点东西，或文不对题，词不达意；或重复罗嗦，表达能力
文学教育·中旬版 2016年7期2016-05-14
- 初高中英语教学衔接重点
；思想认识；加强指导作为一名县城普通高中的英语教师，我觉得初高中衔接问题十分重要。我们学校的绝大多数学生都已经经过了二、三轮的筛选，学科之间发展严重不平衡，偏科严重，英语更是其中之一。从中考入学成绩来看，他们中有些人英语成绩还算可以，我觉得也是在中考复习时反复强化的结果，进入高一后很快就会掉队。因此，如何让我们普通高中的这些学生重拾信心，快速适应高中的英语学习，步入正常的学习轨道，搞好初高中英语的衔接是非常重要的。针对普通高中的学生，我觉得应该做好以下几个
新课程·中旬 2015年12期2016-01-28
- 让小学数学实践课真正“活动”起来
实践 活动 加强指导 注重过程 体验成功DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.128为了体现数学课程与教学改革的要求，在小学数学教学中增设了“数学实践活动课”，意在通过数学实践活动，使学生认识到数学知识与生活实践的密切联系，从而在培养学生的数学应用意识的同时，学生的合作、交流、动手、应用能力也都能获得发展。但在实际教学中，有些教师对数学实践活动存在认识上的偏差，将实践活动设计成问题解决训练，拔高了小学数学实践活
学周刊 2016年1期2016-01-14
- 以“监督”治理“质量服从时间”的难题
上级党组织加强指导检查。通过随机抽查、暗访、个别约谈等方式，上级党委、行业系统党组织强化对下级党组织、领导干部整改落实情况的监督检查，确保“不走过场”。同级党委跟上督导问效。成立专门督查部门，对整改落实情况及时跟上督导问效，指出存在的问题，确保“时间服从质量”。主动接受人民群众监督。根据整改任务的轻重缓急，确定阶段性重点整改事项，对那些紧扣“四风”、贴近民生方面的事项进行公示，接受人民群众的监督。（摘自《人民日报》）
党的生活（黑龙江） 2014年12期2014-12-15
- 国务院安委办要求加强汛期安全生产工作
强督促检查、加强指导推动，凡部署不到位、责任不明确、措施不得力、工作不落实的，要立即纠正；要深刻吸取事故教训，深入排查治理安全隐患，在2014年5月底前组织开展一次全面彻底的排查治理；要结合汛期安全生产工作，深入推进5个重点行业领域专项整治。该通知还要求，要加强汛期值班值守，严格执行领导干部到岗带班和关键岗位24h值班制度，发现险情及时、准确上报和处置。要进一步加强与气象等部门沟通联系，健全完善部门间应急协调联动机制，强化预测、预报、预警，确保灾害信息能第
劳动保护 2014年6期2014-08-11
- 如何培养作文能力
真情实感 加强指导 修改讲评作文教学是语文的重要内容之一，在语文教学中具有十分重要的地位。但是，在实际教学中许多学生不喜欢作文，觉得作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。那么，如何培养学生的作文能力，下面就谈谈我的一些看法。一、创设情境，激发写作欲望很多学生一看到作为就头疼，觉得没有什么可写的。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。激发
知识力量·教育理论与教学研究 2013年3期2013-04-27
- 为学生创造更多的语言学习环境
;激发兴趣;加强指导 语言环境在语言教学中扮演着十分重要的角色。正如著名应用语言学家S.P.Corde,所指出的,我们实际上不能给学生教会一门语言,我们只能为他们创设一个适合于外语学习的环境。英语在我国是作为外语来教学的,因此我们并不具备英语学习的宏观环境,对于许多只习惯于三一式配备(一张嘴、一本书、一支粉笔)的外语教师来说,要创设这样一个理想化的语言教学环境,绝不是一件简单的事情。因此给学生创造更多的语言学习环境是语言教学工作的重中之重。1.创造说的语言
现代教育科研论坛 2009年9期2009-10-29
- 如水年华，阅读相伴
推荐读物 加强指导开展语文课外阅读活动，加强对语文课外阅读活动的指导，对于提高语文教学质量具有十分重要的意义。由于语文学科具有广泛的社会性，加上当今社会信息传递的多样性，知识更新的加快，人们越来越认识到，必须给予语文课外阅读活动以足够的重视。叶圣陶先生说过“学生既然要一辈子独立看书作文，语文教学就得着眼于这点上，为他们打下基础。”语文课外阅读活动的着眼点，正是落到这个“点”上。这有利于培养学生良好的学习习惯和较强的听说读写能力，为学生的终身学习奠定较好的
考试周刊 2009年7期2009-04-08