职业学校学生社团建设的思考

吴佳佳

学生社团是职业教育德育的重要载体，针对目前学生社团存在的问题，要进一步提高认识，积极支持学生社团自主开展活动，同时加强指导、管理和研究，真正發挥学生社团的育人和学校管理中的思想引导，及学生素质提高的功能。

一、目前学生社团存在的问题

（1）思想认识问题。一些职业学校对社团活动的重要作用认识不够，没有把学生社团作为职业教育德育的重要载体。一些职业学校沿用普通中学的管理模式，讲究按部就班，追求方便省事，毕竟开展学生社团活动要提供活动的场地、设施和经费，还要选派教师进行管理与指导。另一方面，针对职校生这一特定的群体，社团如何组织、怎样开展活动、怎样加强管理对学校都是考验。因此，学生社团建设得不到学校领导和教师的支持，也就无法正常开展活动。

（2）管理和指导的问题。学生社团的管理和指导者要热爱学生工作，精通社团业务，富有管理社团的经验。一些学校学生社团指导教师缺乏对学生社团的调查研究，不能及时掌握学生社团的动向;对社团的建设仅仅凭借个人的主观想法，缺乏正确的管理手段和方法，影响了学生组建社团的积极性，一些学生社团得不到正确的指导，偏离积极健康的方向，得不到广大学生的支持而名存实亡;针对学生要不要参加社团，为什么参加社团，参加什么样的社团，这方面缺乏研究和指导。

（3）社团自身存在的问题。主要是学生社团自身吸引力的问题。社团与社团之间水平、规模参差不齐;社团活动缺乏稳定性和持久性，一些社团活动存在忽冷忽热现象、活动太少;一些社团规章制度不健全，需要进一步完善和落实;有的社团负责人缺乏一种对社团热情服务的意识，社团的活动管理混乱;有的社团即便搞了活动，但由于活动本身没有创意，并不能吸引太多的学生参加。

学生社团尽管在发展过程中出现了这样那样的问题，但它作为学生的自发组织，其强大的生命力不容忽视，学生社团注定会作为校园文化中一支活跃的力量得到重视和发展。

二、思考和建议

（1）进一步提高认识，明确学生社团的地位和作用。学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。加强职校生社团建设，积极引导学生参加健康向上的社团活动，是关系到学生健康成长和素质教育全面推进的大事。因此，学生社团活动在学校整个德育工作之中要占重要地位，要加强学生社团活动与学校的教育教学工作的相互促进。但是，社团活动并不完全是为教育教学服务，更不是课堂教学的延续，也不同于科研项目的开发，它有自己的特点和基础，它具有趣味性和群众性。

（2）进一步加强指导，提供良好的社团活动环境。要提高学生社团活动的质量，真正吸引广大学生积极参与，还应当加强指导、服务和管理。一要正确看待学生社团过程中面临的问题，要针对这些问题积极研究制定相关措施，加强指导和规范，为职校生社团发展创造良好的环境，保证学生社团健康发展。二要鼓励和支持学生社团按照章程自主活动，根据章程丰富活动内容，拓展活动形式，积极打造精品活动，并通过适当形式将学生社团纳入到学校的整体活动计划中。三要加大对学生社团建设的投入，在活动场地、经费、条件上给予保障。同时要加强指导，积极探索学生社团工作机制、组织模式。四要选派专业水平高和工作责任心强的教师指导学生社团。

（3）进一步加强社团建设，发挥学生的主体作用。加强社团建设，一是社团活动要有计划性。学生社团应根据社团活动计划经常开展活动，没有活动的社团就没有生命力，要保证一定的活动时间。有条件的学校还可以组织学生社团开展技能节、文化艺术节、科技节等大型活动。二是社团活动要坚持自己的特色。社团活动应该立足社团自身的使命，活动必须精心策划，要做充分准备，发挥团结协作的精神，要考虑周全，组织周密。三是加强学生社团建设的研究。要对每一次活动进行及时总结、反思，使社团工作做到既有一定的模式，又有突破的创新。通过总结和反思进一步拓展和丰富学生社团活动的内容，逐步建立和完善学生社团自主管理与发展的运行机制，学生是活动的主体，是活动的管理者和组织者，这样才能发挥学生的自主创新能力。