2019年23期
教育周报·教研版
- 浅谈中考英语阅读理解题命题趋势及应试策略
- 初中的语文阅读教学策略
- 新课改下的高效英语课堂
- 浅谈语文教学策略
- 职业学校学生社团建设的思考
- 新材料作文审题立意的快捷方法
- 再谈初中数学教学中的小组合作
- 教育信息化，重在践行
- 毕业班数学研修感悟
- 基于思辨能力的小学高年段绘本教学策略初探
- 探究初中英语教学中网络化教学的应用
- 活动内容：角色游戏《白衣小天使》
- 浅谈中小学教育信息化建设
- 中职学校实训课堂教学的四种实训课堂
- 用心浇灌，静待花开
- 留守儿童中学困生的心理特点及矫正策略研究
- 学案、小组双管齐下，双优教学共谋发展
- 艺术的构思，绝妙的讽刺
- 数学复习课中的“五大策略”
- 培养小学生图表阅读兴趣的几点策略
- 小学美术版画教学第二课堂的延伸性探究
- 如何做好小学和初中英语教学衔接
- 16年从绿茶变成普洱，工作16年的教学反思
- 现代信息技术下高中英语教师专业发展
- 懂我
- 在初中物理进行综合实践活动的尝试
- 小学语文多文本阅读教学策略
- 初中英语教学方法之我见
- 中职学校实训课堂教学的实训课堂反思和改进建议
- 如何正确的朗读课文
- 不完美的云朵
- 关于如何让课堂作业变得更高效的几点思考
- “言意兼得”阅读教学初探
- 现代教育技术在高中生物探究性学习中的应用
- 问题驱动下的物理复习课教学