16年从绿茶变成普洱，工作16年的教学反思

李尔立

据说刚刚喜欢喝茶的人，通常是从铁观音喝起，因为它清淡香甜，最容易入口，所以赢得了大多数人的喜爱。是初学茶艺人的首选。

但随着时间的推移，当人们慢慢品出茶的味道，口味也开始转变了。他们往往从香浓的铁观音。一步步转向红茶，转向普洱，据说喝茶的最高境界就是喜欢浓浓的普洱。表面看起来可能普洱是颜色最浓，味道最差的茶，可是真正爱喝的人，口里却觉得普洱是最浓厚，最有味道的。

我也常常在想，是不是做一名老师也要从绿茶转变成普洱呢？也许真的是这样吧。写这篇文章的原因，完全出自一次课程的自我反思。由于学校方面需要上交一份课程录像材料。我准备了些许时候。带着自己的孩子们上课了。由于自己是班主任，所以怕孩子们拘谨，特意在课前嘱咐。该怎么回答就怎么回答，不要害怕，不可能所有的知识大家不学就会，产生疑问正好是课堂良好的开端。

孩子们的配合是相当的不错的，上课的效果，我也十分满意。唯一感觉让我有些失望的是，当我回头去看这堂课的录像，发现镜头里的自己不再年轻的时候，心里难免有些波浪翻滚的感觉。

看看镜头里有些发胖了的自己。后背也有些驼了。头发虽然依旧乌黑。但是却少了些许的青春活力。心里不免有些小小的失望。

我心里的想法是，如果我不是班主任，如果不是高考科目，如果没有学业的压力，是否孩子们还会像现在这样，愿意我和我交流呢？是否他们还一如既往的喜欢我，愿意回答我的问题，完成我布置的任务呢？

在自我反思的同时，我禁不住想。真的要感谢我的孩子。当我不再是那个可爱漂亮，活泼开朗的李老师的时候，他们依然能够跟我配合。那么在我往后的时光里，怎么才能不辜负孩子的喜爱，把自己做好，让课堂更完善。这个问题一下子成了我萦绕在心间的困惑。

记得在五年前，我曾经接触过这样一位老师，她一直工作在第一线，直到退休。每年都承担两个班的高中化学教学任务，同时还兼任化学实验员的工作。大家都亲切地称她为曹大姐。要知道，在高中同时做两个班的化学老师，还要上晚课，周末辅导课。对于一个55岁的人来说真的不容易。劳动量相当大。如果还要兼任化学实验员，每天要布置化学实验当中的各种仪器，洗刷试管儿，真的不轻松。

我清楚的记得，当时曹大姐对我说，即使在工作的最后这几年，孩子们和她关系依旧特别好，她上课特别开心，每当孩子们有了新的进步，她总是第一时间来祝贺他们，而孩子们也会把自己的新收获，首先报告给她。曹大姐所教班级，化学成绩一直名列前茅，很多年轻教师都羡慕不已。

当时的我非常敬佩她，心想：真期待我也能有这样的经历。

现在想想，作为老师她能做到如此，那是多大的人生智慧啊。

一个教师，一个工作者，要在工作中不断的成长，聚集魅力而我真的需要不断充电学习。

曾经的我，因为初出茅庐，所以觉得教学什么的都是小case。自信满满，因为那个时候，既有活力，又有激情。面对活泼好动的孩子，仿佛是遇到了人生的知音。课堂上打成一片学的不亦乐乎。学生来到办公室里，不停地问问题，寻找一切可能的话题，一直到响起了下一节上课铃也不愿离开。

现在我成熟了，他们也仿佛换了角色，他们不再是和你谈论新电影，新趣闻，取而代之的是，他们会轻轻敲敲办公室的门，然后趁人不注意，悄悄地给你塞上一个纸条，一封信，一个小礼物，里面认真地告诉你，他心底的故事。告诉你他的困惑，征求你的意见。他会刻意等待你，在没有人的时候走近你，告诉你她心里的小秘密，告诉你他想了好多，终于决定要实现自己，划定目标，努力冲刺。希望得到你的肯定和鼓励。

以前，孩子们会说，李老师我多喜欢你。

现在，家长们会说，李老师，我的孩子改变了很多，谢谢你，非常感谢你。

说实在的，连我自己也不知道，究竟是哪里改变了孩子，我也不知道从什么时候开始，我的作用也改变了。为了我喜欢的教学，我还要继续的努力，更好的完善自己。

那么，從何做起呢？答案不在别人身上，而是在自己的身上。

多观察自己，多反思自己，才能够有所突破。

当一个人能看到自己的缺点的时候，才能前进。我现在有意识的给自己的课程进行录音，录像。课下跟学生交流，征求学生的教学建议，通过作业批改，了解学生的学习效果。观察他们是否达到了自己预设的目的。虽然都是一些平常的手段。但是我想，每一个进步都是从点滴积累开始的，希望下一个十年，我会有个崭新的自己。