初中英语教学方法之我见

盖真真

身为农村中学一线英语教师，我和老师们时常感到束手无策，某个知识点已经讲过很多次了，学生们依然出错。近几年来，英语教学中存在着一些较为普遍性的问题，比如：受环境的影响，学生的听力水平普遍较差，语言表达能力比较欠缺，阅读理解能力较为薄弱，写作水平也有待于进一步加强。我觉得探索一些有效的学习方法尤为重要，下面我跟大家一起探讨这个问题，共同推进初中英语教学。

一、学习兴趣需培养

兴趣是最好的老师。学生感兴趣了，有了求知欲，才会积极地开动脑筋认真思考，提高学习效率。没有兴趣就没有求知欲。学生初学英语时，兴趣都很浓厚.老师们经常说，年级越高，差生越多。随着知识的积累，学生的知识漏洞也越多。久而久之，就会产生畏难情绪，学习成绩不断下降，兴趣也逐渐被磨灭。我认为可以创设情景，让学生两人一组，上台表演，如购物、问候等等;开展角色扮演，帮助学生维持学习兴趣。

二、小組合作共成长

采用小组合作探究的方式进行英语教学效果是显而易见的。英语教学中，可以采用Group work的小组合作方式，进行采访，循环问答，然后做出Report。在讲解考试试卷时， 小组内部成员也要分工合作， 锻炼学生的合作协调能力。这样培养了学生的自主学习意识和自主探究问题的能力，促使学生对英语知识点的掌握更加牢固，提高学生学习英语的能力。

三、活动参与置身其中

英语教学过程中结合学生兴趣设计相关的活动，引导学生们积极参与，置身其中。比如，播放动画学唱英文歌曲，做记忆游戏，猜词语，表演对话，讲述简单的小故事等。这些可以课前热身，也可在上课过程中进行。教师应依据新课标，根据学习内容、学生的心理特点和年龄特点、认知规律来设计英语语法教学活动。

以上是我在教学中的一些想法和做法。我们应当积极探索灵活、有效的教学方式，让学生快乐地学习，健康地成长。