拓印
- 拓印之美
峻琳 拓印是表现肌理的常用方式，叶子、丝网、树皮，甚至窨井盖、瓦当等都可用来拓印，不同的拓印物可呈现出完全不同的效果。一起来试一试吧！所需材料喷壶、皮纸、墨汁、拓包2只、鬃毛小刷、小碟子。步骤1. 用喷壶在皮纸上均匀喷水，让纸面充分吸收水分。2. 将湿皮纸铺在树皮上，用鬃毛小刷刷实。3. 用拓包蘸取墨汁，相互拍打，使墨汁分散均匀。4. 用拓包拍打纸面，使其出现树皮纹理效果。5. 轻轻撕下纸张，裝裱。小贴士●可选用加压式喷壶，喷水效果更细腻。●喷水皮纸的最佳
幼儿教育·父母孩子版 2023年9期2023-10-28
- 拓印技法在现代设计中的应用
——拓印自我
10124）一、拓印术的背景介绍拓印术在我国有着悠久的历史，是一种古老的技艺。它是我国古代长期使用的一种行之有效、毫厘尽显的复制方法，是指将纸覆在石碑、画像石、画像砖、青铜器、甲骨、陶瓦器、印章封泥、古钱币等器物上，采用墨拓手段，将器物上的文字、图形、纹饰等图案拓印在纸上，这种用墨或色将其打拓出来的技术就是拓印，因此拓印又称为“捶拓”“墨拓”“传拓”；拓印作品则称为“拓片”或“拓本”。关于拓印术的起源时间，由于没有明确的文字记载和文献提及最早的实物传世，所
中国民族博览 2023年11期2023-09-20
- 创意水墨画在小学美术教学中的应用
引导学生以剪贴、拓印等手工技法，提点画作神韵，可调动学习兴趣；以“撒盐”等肌理技法，丰富创作形式，可启发创新思路；再以古今不同概念类型的水墨作品对比赏析，可促进中国古典绘画美学与现代绘画题材及元素的有机融合。【关键词】小学；美术教学；创意水墨画；剪贴；拓印；肌理技法；创作形式【中图分类号】G633.955【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）09—0083—04水墨画乃中国古典绘画之源，墨溶于水呈五色，墨着于纸成五技，后色彩由水墨发展至
甘肃教育 2023年9期2023-07-14
- 秋叶创意
、水彩颜料。树叶拓印画1.用尺子在宣纸上量出比叶片稍大的方形，用铅笔画线。2.剪下方形宣纸片。3.将叶片垫在宣纸片下方，用蜡笔拓印，力度轻一点。4.选择不同形状的叶片拓印。5.尽量用不同颜色的蜡笔拓印叶片。6.在叶片周围涂上水彩颜料。7.将树叶拓印画贴在彩色卡纸上。8.树叶拓印画完成啦！小朋友可以将它作为书签或者贴画使用。材料与工具树叶、白卡纸、双面胶、黑色勾线笔、白色丙烯笔。树叶想象画1.用双面胶在白卡纸上粘贴树叶。2.用勾线笔填画。看！这片树叶像不像小
幼儿教育·父母孩子版 2022年11期2022-11-21
- 拓印技术在提升幼儿美术创意上的应用实践及思考*
笔者通过将传统的拓印技术和幼儿的美术教育相结合的方式展开了实践探索，取得了良好的效果。一、拓印技术背景介绍拓印是一项有着悠久历史的技术，它最早起源于何时至今没有定论。《中国大百科全书(文物卷)》中也只是较为粗略地指出，传拓技术在中国已经传承一千多年。但可以明确的是它一定出现在纸张发明之后。拓印是用浸湿的薄纸紧覆在石碑等物体表面，通过刷子等工具的轻轻敲打把物体的纹理结构印在纸上的一项技术，它是保存石碑或木器上的文字或图画的一种方法。我国很多被破坏面临失传的古
安徽教育科研 2022年25期2022-10-31
- 拓印实践与造物认知
刘彦瑢 耿菊花拓印术，旧时也称蝉蜕术，是中国古代最早出现的一种特殊的印刷技术。具体来讲，就是将纸紧覆于碑刻、青铜器、甲骨、陶瓦器、印章封泥、古钱币等器物之上，采用墨拓手段，把上面的字体、图形、纹饰拓印在纸上的一种技术，相当于古代的复印机和照相机。由于它的拓制过程酷似夏蝉蜕壳，故民间呼之为具有吉祥喻意的“蝉蜕”，其拓片亦称为“蜕片”或“脱片”（如图1、图2）。图1 汉 四维轺车画像砖 原作图2 汉 四维轺车画像砖 拓片拓印术作为中国古代印刷术的一类，在当时的
名家名作 2022年14期2022-09-08
- 云冈石窟地面潮湿浮雕拓印技法研究
会对地面浮雕进行拓印作为资料留存。但由于石窟内潮湿阴冷，常年不受太阳照射，地面浮雕又刚刚被挖出，湿度较大，又是秋末，浮雕很难在短时间内完全干透，而拓印时铺在地面的宣纸经过浸湿后根本无法完全干透，地面的潮气不断上翻，直接拓印会导致阴墨，且会渗透到浮雕表面，造成文物污染；并且五华洞保护性修复工程正在有序进行且工期紧，拓片工作又不能长时间等纸干燥而影响到保护工程总体进度，所以必须寻找有效办法解决此问题。下面就对云冈石窟地面潮湿浮雕的拓印技法做一详细研究说明。图1
文物鉴定与鉴赏 2022年10期2022-07-22
- 浅谈拓印的非遗传承与设计创新
文主要是针对非遗拓印技艺在传承和创新领域的探索展开研究，在信息时代的背景下利用拓印形式展开艺术创作，通过设计特定内容拓印活动来传承传统、引领未来，寻找发展机遇，探索适应民众的创新形态，将设计语言中的形式与风格代入拓印表达中。通过设计实践发掘拓印的文化价值，为传统技艺在时代传承中提供新的发展模式。关键词：拓印;非遗传承;跨界;设计创新1、绪论拓印是发源于中国的非遗技艺，有鲜明的民族符号和语言特点。将拓印与设计相结合，传递出传统意境下独有的审美特色。拓印作品呈
江苏广播电视报·新教育 2022年6期2022-06-10
- 从法律视角看新规之下石刻文物的拓印
关于加强石刻文物拓印管理的通知》（文物督函〔2022〕100号），要求加强石刻文物拓印管理，核心内容是严格限制碑刻石刻文物拓片销售或作为馈赠礼品。《通知》在金石拓片领域引发各种热论，对金石学家、传拓从业者、书法研究者、收藏市场等都带来一定的影响，各方对石刻文物拓印的命运与影响作出不同角度的评论，导致业内认识混乱甚至无所适从。因此确有从文物保护领域的法律法规及其他规范入手，对石刻文物能否拓印、如何拓印及拓片收藏、流通环节作出一理性解读之必要，以求正本清源。石
藏书报 2022年13期2022-05-30
- 生活材料在幼儿综合版画中的应用及其教学策略探索
曾小月【摘要】拓印是综合版画中的一种绘画技法，也是幼儿美术活动中的一项重要内容，生活化材料的综合运用为拓印活动的开展增加了无限乐趣，形态不一的生活材料能够充分激发幼儿的想象力和创造力。本文着重从生活材料在幼儿美术拓印活动中的应用出发，探讨如何通过运用生活中的各种材料来激发幼儿对美术活动的兴趣及创造性思维，并优化相关的教育策略，从而更好地培养幼儿良好的审美能力、动手实践能力和合作探究能力。【关键词】生活材料;幼儿综合版画;拓印;应用与策略一、综合版画及拓印画
广东教学报·教育综合 2022年47期2022-04-21
- “做中学”与“学中做”线上直播教学案例谈
、摸索，以“实物拓印”为例，笔者总结了一些线上教学的经验。学习过程共享PPT，讲授新课。解读课题：实物拓印。拓字读音标注：拓（tà）印。拓印的名词解释：拓印，是用纸和墨将物体凸起的形象，真实、清晰、生动地再现出来的一种艺术表现形式。也可用纸紧覆在物体表面，将其纹理拓印在纸上。举例：画像砖拓片、瓦当拓片。介绍拓印材料：生活中表面有凹凸纹理的小物品以及拓印工具。拓印方法及步骤：依次播放用铅笔拓印硬币的视频、用油画棒拓印单片树叶的视频、用油画棒拓印多片树叶的视频
基础教育论坛 2022年33期2022-03-14
- 硅胶“拓印”在服装创新设计中的运用研究
57）一、硅胶“拓印”的艺术特点及不足拓印发展历史久远，传统拓印主要用纸和墨将碑刻、铜器、砖瓦、货币等器物上的文字、花纹印制下来的一项技术。而硅胶“拓印”是在传统拓印的技术上注入新的科技元素，结合地方文化进行设计，并运用到服装与服饰上，它能够为产品融入新的艺术魅力与时尚的品质。硅胶“拓印”可以说是一种手工印染工艺，所有种类的印染发展相互联系。有着文化底蕴深厚的拓印技术，加上新型材料“硅”的运用，从硅胶仿真体制作，到根据硅胶体凸版上色，再到绘印结合。在当今工
魅力中国 2021年25期2021-11-29
- 对幼儿美术拓印画教学的思考
艺术表现和创造。拓印画是幼儿凭借着自己的小手，将物品的纹理和形状拓印在画纸上，再根据幼儿自己的想象，在拓印的基础上进行添画；是幼儿在教师的辅导下开展的自主手工美术活动，是帮助幼儿实现亲手作画的梦想的基本方法，是孩子们非常喜欢的动手、动眼、动脑的美育活动。做为幼儿教师要充分认识美术拓印画教学是促进幼儿创造力和想象力的重要途经，积极思考开展幼儿美术拓印画教育教学的方式方法，让幼儿动手操作体成为幼儿由形象思维向抽象逻辑思维过的辅助手段，对培养幼儿发现美、感受美、
魅力中国 2021年33期2021-11-28
- 拓印在提高小学生美术核心素养的提升*
学美术课堂上开展拓印教学可以引导学生学习和掌握拓印画的基本技能，有效激发学生美术创作能力，促使学生展开想象、发散思维，有效提升个人的美术核心素养。1.美术课堂拓印教学的意义拓印画的内容主要来源于学生的日常实践，开展拓印画教学可以有效激发学生参与美术活动的兴趣，开展拓印教学需要学生仔细观察日常生活中的方方面面，了解各类事物的特征，这有利于学生仔细观察日常生活中熟悉的事物，了解更多身边事物的特性和规律，提升学生鉴赏美、感受美的能力，促使学生更加热爱生活。同时，
读与写 2021年15期2021-11-22
- 小班户外拓印活动：我的小鞋印
动目标1. 体验拓印的不同游戏形式。2. 能用语言描述出拓印的形状。3. 喜欢参加拓印游戏，通过游戏感受到快乐和满足。活动准备材料准备：PPT、小水桶两个、水两桶、鞋子一只、户外操场、音乐。经验准备：幼儿已有手指、手掌、树叶、玩具等拓印游戏经验。活动过程一、回顾导入引导幼儿一起回顾拓印游戏。师：我们前几次美术活动都在玩拓印游戏，小朋友，我们发现哪些东西可以用来做拓印啊？幼兒回顾：手指、手掌、树叶、玩具等。二、探索学习1. 提出问题引发思考。师：小朋友，你想
早期教育(美术教育) 2021年2期2021-09-15
- 美工区案例分析“神奇的拓印之旅”
的小手和纸团进行拓印的游戏。拓印过程中，蘸一蘸，按一按，在颜料宝宝的帮助下，它们就跑到画纸上。为了能让自己留下更多的“印记”，大家乐此不疲，感到新奇又好玩。这个有趣的现象立刻吸引了宝贝们的兴趣，激发了他们探索的欲望。于是我们决定跟随孩子的想法，一起寻找更多的拓印材料，开启了一场神奇的拓印游戏之旅！2.游戏材料各种颜色的颜料、牙刷、大小不同的海绵印章、树叶、棉签、各种蔬菜等。3.教师预期教师根据幼儿的喜爱，从身边熟悉的材料出发，引导幼儿大胆使用不同材料大胆玩
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 漆画中人物在创作中的技法表现
壳;堆漆;立线;拓印;描漆;染色1.创作技法漆是一种很好玩的绘画材料，特别是漆的属性，所表现的技法，是人们的驾驭又不能全部控制，往往需要审时度势，随机应变，有如“窑变”，意趣天成。不是胸有成竹，而是胸无成竹，不是意在笔先，而是意在笔后。漆艺术则因材施艺，具有顺应自然，崇尚自然的思维想象，以返璞归真，自然天成达到造物艺术追求的最高境界。正是漆的这种随机性，给人带来意想不到的效果，才会引起人们追捧。（1）镶嵌蛋壳在镶嵌蛋壳的技法上，千姿百态，每个人镶嵌蛋壳的表
江苏广播电视报·新教育 2021年15期2021-09-10
- 拓印中的轮胎
的脚步走进我们的拓印世界。我们一起来看一下我们拓印的行径过程。文字的印刷——版画的印刷——果蔬生活物拓印加借形想象——自制模板拓印，孩子们知道凹凸的物品都可以进行拓印。关键词：拓印、全形拓、幼儿探究当孩子们不满足当下的拓印时怎么办？我们的做法是让孩子们去找一找自己想要怎么做。听听孩子们的心声。于是，我们以小组为单位寻找幼儿园里可以拓印的物品。通过集体的讨论与投票，孩子们决定拓印轮胎。一、孩子的拓印初体验。我们来观赏一组照片，这是轮胎正面花纹。这是一组轮胎侧
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 植物拓印让孩子“秒变”艺术家
玛丽安娜·阿尔托拓印是一项特别古老的传统技艺，在古时也被称为“拓石”。拓印是对雕刻的或石刻的表面进行手工复制，其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上，用黑色或彩色材料拓印。延续至今，拓印得到了很大的发展，植物拓印其实也是由最原始的拓印发展而来的。任务一：神奇的植物拓印让孩子走到大自然中去收集树叶，再动手组合出新的世界。每个孩子都是天生的艺术家，只要给他一个机会，你会看到惊人的创意。将树叶涂上颜色，小心地放到纸上，可以只做拓印或者做好后用来当作卡片或者礼物包装纸;
中华家教 2020年10期2020-12-30
- 积木的“秘塞”
思维能力，还可以拓印，印出不同的造型，培養其创造能力。让我们一起来发现积木的“秘密”吧。所需材料颜料、各种形状的积木、棉签、排笔、卡纸、调色盒。小贴士1颜料较干时可加水，尽可能刷满积木的表面。2积木形状可多样化，也可用蔬菜、水果等拓印。3拓印时应尽量平整，这样效果更好。开始吧1选择积木，涂上自己喜欢的颜料。2考虑整体布局后选择位置，拓印。3选择不同形状的积木，拓印。4用棉签添画，画上植物的枝干和叶子。5用棉签点缀花心，完成。1初步了解拓印的方法。2欣赏花朵
幼儿教育·父母孩子版 2020年9期2020-12-09
- 利用拓印让幼儿借形想象并激发想象力
曾人漫摘 要：拓印可同时锻炼幼儿动手、动脑能力，激发其创造力和想象力，这已经成为幼儿美术教育中的重点内容。分析利用拓印让幼儿借形想象并激发想象力，对幼儿园开展拓印教学的经验进行总结，使该内容发展为幼儿美术学习中的特色课程，以充分发挥其幼儿培养作用，供相关人员借鉴参考。关键词：拓印;借形想象;想象力拓印利用的材料和工具丰富多样，呈现出的艺术作品也非常有趣生动，符合幼儿心理特点及行为喜好。幼儿园阶段是培养幼儿创造力、激发想象力的黄金时期，若能根据幼儿自身特点打
新课程·上旬 2020年17期2020-11-16
- 美术活动新视角?拓写古钱艺术史
小学美术教材中，拓印作为表现手法中的一个小类别，在教材安排中占了一定的比重。拓印是美术活动中动手、尝试、分享的过程，也能与其他的艺术表现形式相互贯通，这一特性也为教师开展拓印的拓展性教学提供了新视角。一方面为拓印教学内容的拓展提供方便，使教师拥有更多自主、回旋余地;一方面也可以结合教师特长，设计出属于教材而又不同于课本的学习内容，增加更多实践的可能性与趣味性，有益于教学活动的丰富与知识的多样。笔者结合自己熟悉的古泉（古钱币）拓印艺术技能的实践经验，将其运用
中国篆刻·书画教育 2020年9期2020-10-29
- 趣物拓艺
莫炎拓印在中国有着悠久的历史，被列为国家级非物质文化遗产。拓印的材料非常丰富，可让孩子深入了解、观察拓印物的形态特征，也可让孩子在拓印的过程中感受其趣味性。所需材料树叶、蔬菜、牛皮纸、颜料、印泥、水彩笔、毛笔。小貼士按压法：将拓印物放平整，颜料覆盖均匀，然后用力按压在纸上，轻轻取下。点压法：手指涂上颜料，用力点压在纸上。拖拉法：将拓印物按在纸上后，轻微一拉，可形成一种“拖尾”的感觉。旋转法：将拓印物按压在纸上后，左右旋转，让拓印物本身的肌理产生“重叠”效果
幼儿教育·父母孩子版 2020年12期2020-09-08
- 拓印古画像砖图案能否获版权保护
姚欢庆拓印古画像砖图案在我国有着悠久的历史，对于传承历史文化、抢救经典文物具有重要的历史价值。然而，近年来因拓印图案引发的版权纠纷也不断出现。杭州互联网法院近日在线宣判的一起古画像砖拓印图案著作权纠纷案引起业界广泛关注。在该案中，法院一审驳回了拓印人主张美术作品著作权的诉讼请求。拓印属于传统非物质文化的组成部分。要获得一份如实反映原始影像的拓片，对于拓印者有很高的技术要求，不同的人基于同一份素材完成的拓印，并不完全相同。很多人认为，既然不同拓印者完成的拓片
发明与创新·大科技 2020年7期2020-08-14
- 拓印古画像砖图案能否获版权保护
文/姚欢庆拓印古画像砖图案在我国有着悠久的历史，对于传承历史文化、抢救经典文物具有重要的历史价值。然而，近年来因拓印图案引发的版权纠纷也不断出现。杭州互联网法院近日在线宣判的一起古画像砖拓印图案著作权纠纷案引起业界广泛关注。在该案中，法院一审驳回了拓印人主张美术作品著作权的诉讼请求。拓印属于传统非物质文化的组成部分。要获得一份如实反映原始影像的拓片，对于拓印者有很高的技术要求，不同的人基于同一份素材完成的拓印，并不完全相同。很多人认为，既然不同拓印者完成的
发明与创新 2020年25期2020-08-11
- 小学端砚拓印课堂有效管理策略
蔡枫【摘要】端砚拓印课属于传统工艺技术课程，传拓艺术蕴含的丰富内涵，既能满足学生多元发展的需求，也能在实践中提高学生动手能力、创意水平，有效地促进学生个性的发展。在倡导继承与创新相统一，践行美术学科核心素养的新形势下，美术教师需要不断学习新的教学理念，探索新的教学模式，并将其运用于端砚拓印课堂的教学中。但在端砚拓印教学的实际操作上出现了新的问题，文章主要论述笔者在小学端砚拓印课堂教学中的有效管理策略。【关键词】端砚;拓印;教学管理;策略肇庆市沙湖小学一直以
广东教学报·教育综合 2020年82期2020-07-27
- 一种钢车轮辐底高耐久性设计方法研究
对辐底进行安装面拓印试验，然后以试验结果为参考依据，通过对轮辐5段外安装面采用轴向摆角度、周向带高度差设计;螺栓孔凸包、尾筋与轮辐外安装面呈断开设计，以此来提升辐底疲劳强度和刚度，使试验失效点避开辐底，后续通过对样件进行试验验证，证明了该设计方法的可靠性。本文以东风本田2WB项目为研究对象，结果表明：采用该设计方法后，失效位置从辐底转变为辐顶区域，疲劳寿命从26.5万次提升至76万次，通过了整车性能试验评价，获得了项目定点开发资格，研究结果可以为其它同类产
汽车科技 2020年3期2020-06-08
- 陶行知教育理念在幼儿趣味拓印活动中的实践
键词】小班幼儿;拓印;陶行知;教学做合一在格外重视儿童教育的人民教育家陶行知先生眼中，好的教育必须是到学校、教室以外的自然、社会中寻找活的教材，走一条生活化的教育路线，形成教、学、做合一的理念，才能培养全面发展的高素质人才。一、陶行知教学做合一理念的本质与意义（一）实质本质上，教、学、做合一的理念就是理论联系实际、知行合一。是将知识教育与实践教育融会贯通的素质教育战略方向。长期以来，国内中小学教育逐渐形成应试模式，学校教育围绕成绩、分数展开，造成诸如考试机
新智慧·上旬刊 2020年2期2020-06-03
- 大班主题课程：印染的秘密
词：印染;扎染;拓印一、 课程实施背景中午散步走到幼儿园多功能室，带孩子进去溜了一圈。走到染坊前停顿一下，孩子们立刻被里面的青花布给吸引了。明欣指着“武阳染坊”兴奋地说道：“哇，这个图案好漂亮啊！”扬扬说：“我们以前为什么没有看到呢！”孩子们被她俩的聊天吸引过来，纷纷观察着古色古香的染坊，对染坊里的一切产生了浓厚的兴趣。根据“课程游戏化”的理念，我们顺应孩子的兴趣，就印染的材料、方法、工具、图案所呈现出来的各种不同风格、不同特色的印染作品，开展了一系列的活
考试周刊 2020年25期2020-05-03
- 农村幼儿园美工区的创设与实践
活材料，开展主题拓印游戏，共同走进拓印的世界。【关键词】 农村;小班;拓印当前农村幼儿园美工区的开展情况并不理想，由于资源缺乏、教师指导水平有限、环境不够宽松等一系列问题让一些教师忽略了美工区的创设，常常让孩子们以自由捏橡皮泥、涂色、画画为主，很少有符合幼儿年龄特点的特色游戏。因此本文将以小班美工区创设为例，来谈一谈农村小班美工区开展的有效措施。根据小班幼儿的喜好——涂鸦、玩色，以及幼儿手部动作的发展情况，我们选择了拓印游戏。拓印游戏让孩子能够自由地玩色
小学时代·下旬刊 2020年1期2020-03-30
- 植物拓印在幼儿美术活动中的应用
指导思想。教师在拓印教学活动中，运用植物材料进行创作，能够充分调动幼儿的眼、耳、手、口、心、脑等感官，让幼儿在玩中学、学中玩，感受植物拓印的乐趣，以植物构架起幼儿自主创新、勇于创造的桥梁，在活动中做到知行合一，让幼儿更好地体验美术活动。一、趣味导入，培养幼儿的植物拓印技巧植物拓印活动的开展需要教师精心设计、趣味导入。教师可以通过多媒体为幼儿展示一幅幅美丽的植物拓印画：“瞧，这些画漂不漂亮？这些画可不是用彩笔画出来的，都是各种植物创作的！”教师的一番话瞬间引
科学咨询 2020年33期2020-01-06
- 现代水墨创作思辨
。笔者以如何应用拓印创作的方式为加以说明之。只有了解现代水墨创作先行者的努力成果，然后提出现代水墨创作的主体性、多样性及独特性的重要性后，才有承先启后的发展的意义。最后论述其现代水墨创作的意义及价值所在。关键词：现代水墨 笔墨 道家 山水 拓印一、绪 论1.研究的动机与目的21世纪，应是水墨画变革发展的世纪，虽然早有先行者“五月”画会在六十年代已大力倡导水墨的改革活动，如林木指出1961年刘国松已在台湾开始水墨拓印和肌理实验了。？譹？訛然而时至今日，仍有
艺术研究 2019年5期2019-12-10
- 中国古代传统复制技术之拓印
除了传抄方式便是拓印技术的应用了。比如唐玄宗李隆基痴迷王羲之的书法，就曾命人把《兰亭序》刻于白玉石上，然后制作成拓片，装裱成册，分赠给喜爱书法的大臣。把碑石上的文字拓印于纸上，究竟起源于何时，现在已经无从考证。金石学家依据《隋书.经籍志》中著录的《秦皇东巡会稽石文》等拓本推测，最迟在南朝齐梁时期，用纸墨进行拓印的技术便已成熟。在中国科技馆的“华夏之光”展厅里，每天有“十二生肖”及“难得糊涂”的定点拓印演示，为了满足传统手艺爱好者的需求，现介绍一种能在日常生
军事文摘 2019年22期2019-11-26
- 引导幼儿运用不同材料开展拓印
营造适合幼兒开展拓印学习的氛围，帮助幼儿从小树立正确的审美观，教师应在日常教学中激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极主动地开展拓印活动。关键词：幼儿 不同材料 拓印拓印作为美术艺术的一种，它能丰富幼儿的想象力，提高幼儿的动手能力，帮助幼儿从小树立正确的审美观念。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，在日常教学工作中，教师要尽可能多地为幼儿亲身感受提供便利。由于传统的拓印教学使用的材料较为固定，在学习中不能让幼儿长时间的保持兴趣。因此，幼儿教师要引导幼
知识窗·教师版 2019年7期2019-09-26
- 千年石刻遭大学生非法拓印
生正在三处石刻前拓印。当了解到他们未经文物部门许可，属于非法拓印后，这位网友便告知了当地文物部门。丹阳市文体广电和旅游局文物科科长张益称，南朝石刻历经1500余年，表面已出现严重风化，非法拓印对其伤害很大，墨汁流淌、渗入石刻内部，会导致石刻图案无法辨识，而敲击则会对石刻本体造成损害，造成表皮脱落。据悉，涉事的人员将支付5000元的石刻清洗费用，是否面临其他处罚，将根据调查结果判斷。（据中新社10.10讯）
文萃报·周五版 2019年41期2019-09-10
- 天下佳山水，古今推富春
教师：盛 宇）体拓印之乐 感古人智慧拓印是用石刻或者木刻文字，用纸、墨拍印出来，以便保存和传播的工艺方法，在中国有着悠久的历史。在学生眼里，所谓拓印，就像是古代的印刷术，相当于现代的复印机。学生们纷纷选择自己喜欢的图案，先用刷子在雕版上涂上油墨，再用毛刷把多余的墨汁吸去，接着把纸按在雕版上，用纸筒均匀用力按压，图案就不差分毫地拓印到了宣纸之上。拓印体验让学生们感受到了古代印刷术的神奇。
快乐作文（3.4年级） 2019年10期2019-09-10
- 七巧板拓印活动的几点尝试
数幼儿都非常喜欢拓印画，丰富的材料和五颜六色的色彩能给幼儿带来极大的满足。因此，我利用七巧板為主要拓印工具，尝试开展拓印活动，幼儿通过操作、体验拓印的过程，掌握拓印的方法，体验拓印带来的乐趣和美感，培养幼儿发现美和感受美的能力。关键词：幼儿;七巧板;拓印七巧板是我国古老的智力游戏，蕴涵着深奥的知识，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生。幼儿通过拼搭七巧板，在玩中学，玩中动手操作的过程，感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了七巧板的无穷乐趣和成功的情感。拓印在中国有着悠久
读天下 2019年22期2019-08-14
- 浅谈拓印在小学美术教育中的实践应用
种艺术表现形式，拓印就是其中一种。根据时代教育发展的要求，美术教育应该要通过艺术活动来激发学生们的情趣，让学生在实践中体验到审美愉悦，让学生们在美术实践中找到成就感。对于还没有掌握绘画技术却对周围一切事物都充满了好奇心的小学生来说，拓印正是一种能让他们在实践中感受乐趣和收获愉悦的一种形式。因此，近些年来，拓印在小学美术教育中的实践应用越来越多，也受到了相关教育机构和小学美术教师的高度重视。关键词：拓印；小学；美术教育；实践应用引言：拓印是对雕刻的或蚀刻的表
神州·上旬刊 2019年4期2019-04-15
- 试述拓印技术与存在的问题
在的问题。现以对拓印技术的认识及查阅相关资料为基础，以拓印技术的概念源流、制作方法、存在的问题等方面为重点，撰小文一篇，不当之处，请诸君指正。一、概念及源流（一）概念拓印技术也叫传拓技法，是研究金石学的重要手段。然而，关于拓印技术的概念却不尽相同。拓印技术的概念大致可分为两种，即拓印和拓片。拓印，概括的是拓印技术的使用范围及所使用的原材料，突出表现的是制作拓片的过程。如董自海在《简易传拓法介绍》一文中说：“传拓是一种专门的技术，是用纸将物体上如碑石、雕砖、
黄河·黄土·黄种人(华夏文明) 2018年12期2018-12-27
- 白T恤也有“五彩斑斓”
个新玩法——树叶拓印，用另一种方式欣赏大自然。叶拓简单地说就是将叶子的背面涂上颜料，接着按压在布料上，最终的成品，可以看到叶子精细的脉络，把这些叶子的优雅轮廓留存在布料上，焕发出一种不一样的生命力。1.采集树叶叶拓的原理和盖章一样，都是利用颜料将凸面印出来。叶脉突出的叶子是最佳的选择，这是拓印成功的关键。挑选叶子的时候，切忌随意采摘，要仔细地观察每一种叶子的形态，用手摸摸叶背，感受一下叶脉的深浅，直到感觉合适。2.准备颜料拓印在衣服或布料上，必须使用亚克力
乐活老年 2018年12期2018-12-24
- 趣味拓印，其乐无穷
艺术形式的一种，拓印以其多材料、可操作、颜色亮、易成型等特点受到大家的喜欢。随着美术教学活动的不断深入与发展，拓印已经逐步走进小学美术课堂。文章从开展趣味拓印入手，探讨如何结合小学生的特点来开展拓印教学，激发小学生参与美术学习的自主性。【关键词】趣味；拓印；小学美术从小学美术教学的现状来看，很多小学美术教育都还在使用“填鸭式”的教学方法。教师往往以教材为模本，对教材进行简单的讲解，而学生则是在教师的指导下相对被动地接受美术知识。这一教学方式缺乏趣味性，无法
教育界·上旬 2018年9期2018-12-19
- 谈美术“拓印”教学对农村小学生学习习惯养成的影响
学经历，对美术“拓印”教学对农村小学生学习习惯养成的影响做出思考，旨在培养学生核心素养，养成良好的学习习惯。关键词：拓印教学；小学美术；习惯养成；影响1前言在小學阶段，由于学生身心发展极不成熟，因此在此时期培养学生的学习习惯尤为重要。本文针对培养小学生学习习惯的原则和现状，结合笔者的实际教学经验，以我所教授的小学美术拓印课堂为例，对培养学生良好学习习惯进行有效思考，希望能够对学生良好学习习惯的培养指出有效的见解，对广大教育同仁带来一定的启示。2把握计划——
速读·下旬 2018年12期2018-12-05
- 关于肌理技法
论述肌理技法中的拓印法。第一部分介绍肌理的概念及肌理技法拓印使用的特点;第二部分阐明肌理技法拓印在现代工笔画面中的表现，以及现代肌理技法中其广泛运用的原因;第三部分试着表达笔者对肌理技法拓印的运用对现代工笔画的影响与意义的认识;最后表达笔者对肌理技法的看法。关键词：肌理技法;拓印;工笔画0 前言隨时代环境的发展，中国现代工笔画在构图上日益多变，描绘的对象也广泛起来。我们在各种思想冲击与文化的交流下，不仅要考虑画面的内容与构图，肌理的表现、画面的意境营造也变
艺术科技 2018年5期2018-07-23
- 试论拓印文化的“非遗”内涵
非物质文化遗产 拓印 博物馆 传统文化拓印在中国有着悠久的历史，关于拓印术的起源，历史上没有明确的记载，迄今为止说法不一，难以得出一个准确的定论，但是学界大多数人认为，拓印术始于东汉熹平年间。除此之外，还可以确定的是标准意义上的拓印术的出现肯定是在纸张发明之后，但是也应当注意到拓印方法的起源甚至可能早。现存最早的拓印品，是在敦煌石室中保存下来的公元6世纪的遗物《温泉铭》，但是这也绝非最早的拓印作品。有记载甚至在秦始皇时就有了相关技术的应用，可见拓印文化的久
文化产业 2018年20期2018-03-08
- 如何开展小学生拓印活动
手指尖活动开始。拓印活动不仅可以让小学生在游戏活动中感受美和表现美，还可以锻炼他们的身体的发展，尤其是他们的注意力以及动作发展及强烈的好奇心，通过学生拓印材料投放的有效性及拓印材料的创意作画，有利益于学生增长知识、开发智力，增强其了解自然、认识自然，利用自然的能力，同时让其体验大自然的美，最终由热爱大好河山的情感发展到他们的爱国主义情怀。组织学生开展拓印活动，不仅认识了拓印工具，而且弥补了学生和社会人这方面的不足。1 组织学生拓印活动主要是两点:(1)倾听
新作文(教育教学研究) 2018年9期2018-02-22
- 拓印崂山，一纸一墨咏千年
年5月份开启了“拓印崂山”工程。近日，记者跟随工作人员上山一探究竟。从仰口进山，在半山腰太平宫附近，拓印团队队长李继伟正“吊”在摩崖上，为一处石刻上墨。该处石刻由清代即墨县令孙文斌书写，任职期间，他留下“疑是幻境”四字，感叹崂山景色的壮美。而前两天他们刚刚完成的拓印石刻，是崂山风景区现存已知石刻当中唯一一处，也是最大的一处丘处机道长真迹，丘处机道长写下描写崂山的20首诗，距今已有800多年的历史。据拓印专业人员介绍，拓印通常有三个步骤，首先是上纸，就是将宣
青岛画报 2017年10期2018-02-01
- “拓印”学问知多少？
许佳莹摘 要：拓印原指复制文字的方法，而在幼儿园教学中，拓印活动则是运用多种材料蘸红、黄、蓝等水粉颜色进行想象与创作的玩色游戏之一。其色彩鲜艳、花纹多样，又易于幼儿操作，因此深受小班幼儿的喜爱。拓印活动能给小班幼儿带来无穷的乐趣，还能弥补作画技巧的不足。于是作者根据小班幼儿的年龄特点，让他们的想象在拓印活动中展翅翱翔，绘出一幅幅五彩的画面。关键词：拓印活动；小班幼儿； 艺术活动一、“刘姥姥进大观园”—材料五花八门陶行知的生活教育理论认为生活即教育，可见生活
教师·下 2016年7期2016-05-14