民主主义
- 来自伊奥尼亚的政治启示
为自由主义和民主主义的结合，近代民主主义内在的结构性抵触导致其自身始终在新自由主义和福利国家主义之间摇摆不定。这一角力结构的古老原型可以追溯至雅典的自由—民主主义和斯巴达的国家社会主义；同为民主路线，前者的代价是不平等和阶级分化，而后者的代价是牺牲个人性。黑格尔不无辩证地指出：梭伦的民主政治目标恰好是通过庇西特拉图的独裁才实现的。但据柄谷行人，庇西特拉图之后的民主（Democracy）并非对梭伦曾追求的“无支配” （Isonomia）思想的恢复；毋宁说，它
散文诗 2023年8期2023-08-22
- 来自伊奥尼亚的政治启示
为自由主义和民主主义的结合，近代民主主义内在的结构性抵触导致其自身始终在新自由主义和福利国家主义之间摇摆不定。这一角力结构的古老原型可以追溯至雅典的自由一民主主义和斯巴达的国家社会主义：同为民主路线，前者的代价是不平等和阶级分化，而后者的代价是牺牲个人性。黑格尔不无辩证地指出：梭伦的民主政治目标恰好是通过庇西特拉图的独裁才实现的。但据柄谷行人，庇西特拉图之后的民主（Democracy）并非对梭伦曾追求的“无支配”（Isonomia）思想的恢复；毋宁说，它反
散文诗（青年版） 2023年4期2023-08-21
- 从消费主义到民主主义：英国养老服务的理念转型及其启示
主义阶段迈向民主主义阶段。民主主义理念超越了以服务提供者为主导的、线性逻辑的服务生产概念，发展为以服务使用者与服务提供者的互动性和动态性关系为基础、在供需双方的相互作用中实现“协同生产”与“协同创造价值”的概念。老年人不再被视为被动的服务接受者，而是享有平等社会权利、能够创造额外价值的积极社会主体，民主主义养老服务理念成为积极老龄化社会得以建立的价值基础。英国养老服务经验对于中国养老服务体系建设与模式探索具有重要的启示意义。关键词：养老服务；民主主义；消费
理论导刊 2023年4期2023-04-20
- 民主主义的外化
自由和平等的民主主义战士，以此彰显惠特曼的神圣而伟大的身份和不朽功绩，不仅给美国文学史带来巨大贡献，更给世界带来民主主义的思潮。这种民主主义的外化，贯穿惠特曼的一生创作，将其诗歌的根基更加夯实牢固。关键词：《草叶集》;表现手法;思想内涵;民主主义;外化1.引言自美国发表《独立宣言》，“自由、民主和人权”的种子在人民心中发芽。此后，几代美国人深信通过努力可以过更好的生活，惠特曼是“美国精神”的受益者。19世纪初出生于纽约长岛的一个村庄的低层家庭中。仅受几年教
江苏广播电视报·新教育 2022年5期2022-06-11
- 对马克思首篇时政论文《评普鲁士最近的书报检查令》的一种解读
容的资产阶级民主主义者和激进的自由主义者。关键词：青年马克思;书报检查令;民主主义;自由主义;理性主义;人道主义DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.02.011中图分类号：A81 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2022）02-0058-07《评普鲁士最近的书报检查令》通常被归于青年马克思《莱茵报》时期所写的首篇时政文章，目前学界对《莱茵报》时期文本思想内容的研究相对较少，且多半集中于《莱茵报》时期的后面几
思想政治教育研究 2022年2期2022-05-21
- 自由民主主义的失败与儒家民主主义的复兴
——建构非西欧社会科学的探索
合形成的自由民主主义，在21 世纪初陷入了“正统性”危机。尼斯比特认为，意识形态是与政治及政治权利紧密且清晰地结合在一起的，是特定的道德、经济、社会、文化等各种观念合理结合且首尾一贯的体系。[4]苏联解体之后，福山认为，自由主义作为唯一正确的体制并作为意识形态得以存续，从而得出了所谓“历史的终结”的结论。这一思想引起了世界的瞩目并给思想界带来巨大冲击。但是，其后世界变迁三十多年，作为意识形态的自由主义和作为体制的自由主义都濒临危机。如果自由主义死亡了，那么
日本研究 2021年3期2021-12-04
- 《中国共产党第二次全国代表大会宣言》1节选Excerpts from The Manifesto of the Second National Congress of the Communist Party of China
产阶级去帮助民主主义革命，不是无产阶级降服资产阶级的意义2，这是不使封建制度延长生命和养成无产阶级真实力量的必要步骤。我们无产阶级有我们自己阶级的利益，民主主义革命成功了，无产阶级不过得着一些自由与权利，还是不能完全解放。而且民主主义成功，幼稚的资产阶级便会迅速发展，与无产阶级处于对抗地位。因此无产阶级便须对付资产阶级，实行“与贫苦农民联合的无产阶级专政”的第二步奋斗。如果无产阶级的组织力和战斗力强固，这第二步奋斗是能跟着民主主义革命胜利以后即刻成功的。（
英语世界 2021年10期2021-10-22
- 李大钊“民”思想的演进
”为核心的“民主主义”，以及“以俄为师”背景之下极为短暂的“民粹主义”，直至接受马克思主义之后的“平民主义”，这些探索无不体现李大钊为民救民、重民爱民的崇高境界，这也恰是中国共产党人民观的形成之基。一、由“惟民主义”向“民主主义”转变李大钊幼年即修习中国传统经典，少年逢“废科举，兴学堂”之变革，始接触新学，青年入读北洋法政专门学堂，系统学习西方近代政治学说。留学日本期间，李大钊“深研政理”，广泛涉猎西学。1916年归国后，他撰写文章《民彝与政治》，在传统文
河南科技大学学报（社会科学版） 2020年2期2020-12-20
- 莫里斯与工艺美术运动
产;手工艺;民主主义中图分类号：J509.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）08-0081-01一、莫里斯的生平威廉·莫里斯，是一位在1834年3月24日出生于英国的埃塞克斯军沃尔瑟斯托城的一个殷实的商人之家。1853年时他又进入了牛津大学埃克塞特学院（Exeter College）。1859年莫里斯与伯登结为夫妻，后搬入红屋。莫里斯利用红房子所产生的积极影响决定成立了和朋友的合伙公司MMF，想将个人兴趣逐渐发展为商业。到19世纪
文艺生活·中旬刊 2019年3期2019-08-06
- 毛泽东和蒋介石的1919
，他由一般的民主主义者转变为激进的民主主义者，最终成长为一个坚定的马克思主义者。1919年，當毛泽东在北京大学图书馆里如饥似渴地阅读着那些后来深刻改变中国的新思想的时候，比他大6岁的蒋介石已在广东军政府负责粤军第2支队。其时，蒋介石正在闹情绪，他那一年的大部分时间处于擅离职守状态。1919年的这一次仅仅是开始。此后，每当形势不如愿，他就会选择辞职或者逃避。他也因此有时间走出年轻的放荡与懵懂，认真思考自己的过去与未来，并作出修正。或许正是这样的反思成就了他，
今古传奇·双月号 2019年1期2019-06-11
- 谭嗣同与戊戌变法
改良主义 民主主义。谭嗣同，生于1865年，卒于1898年，字复生，号壮飞，湖南浏阳人。1898年夏，清光绪帝下诏变法，谭嗣同被召以“四品卿衔军机章京”参与新政。他喜出望外，天真地以为“朝廷毅然变法，国事大有可为”。然而，变法犹如昙花一现，仅103天即告失败，谭嗣同等“戊戌六君子”惨遭杀害。其实，早在被捕前，谭嗣同就已得知清政府要逮捕他的消息。但在“去”与“留”之间，他毅然选择了后者，最后慷慨就义。每当讲到这段悲壮的历史，学生总是不理解谭嗣同为何要留下来
西部论丛 2019年1期2019-01-15
- 尼泊尔大会党的民主社会主义理论
宣称坚持以“民主主义、民族主义、社会主义”构成的民主主义理论为指导。经过70余年的历史发展，大会党民主社会主义理论逐渐形成了一套完整的理论体系。【关键词】 尼泊尔大会党 民主主义 民族主义 社会主义1946年10月，一个名为“全印尼泊尔国民大会党”的组织在印度的贝拿勒斯成立。1947年1月，全印尼泊尔国民大会党与同样来自贝拿勒斯的尼泊尔协会和诞生于印度加尔各答的廓尔喀大会党宣布合并为统一的政党组织，并宣布新成立的政党组织名称为尼泊尔国民大会党。1950年4
大经贸 2018年5期2018-07-09
- 丸山真男终其一生的追索
在赞扬美国的民主主义，而同时日本共产党也具有强大的号召力。但这一状态随着中国革命的成功、朝鲜战争的爆发和美苏的对立日益加深而销声匿迹了。第二阶段是日本从占领统治下获得新的独立并迅速恢复了经济生产，随之民族主义也开始复兴。比如，曾列为战犯的岸信介当上了首相，他所推进的政策正是要将日美安全保障条约改为军事同盟。所以，1960年反对日美安保条约的运动成了空前高涨的市民运动。丸山的各篇论文正是应对这一政治状况而写的。因此，在第一阶段，他主要考察了战前和战争期间的日
天涯 2018年3期2018-06-19
- 明清之际中国文化的近代性转向
黄宗羲开辟了民主主义政治理念的先路。明清学术四杰是中国近代启蒙思想中提供本土资源的突出代表。黄宗羲们在日落的“明夷”之际书写的早期启蒙文字，等候未来的觉醒者访问（“待访”）。200多年后，终于等候到知音的拜谒，而前来就教的，不是某一个“圣明之君”，而是近代中国亟求社会变革与进步的一代民主主义者。（摘编自《武汉大学学报》（哲学社会科学版）2018年第4期，作者：冯天瑜）
历史教学·中学版 2018年11期2018-02-18
- 宫本百合子笔下的战后日本
级文学、日本民主主义文学的代表。战后，作为日本民主主义文学运动的先驱力量，她不仅创作了大量小说，还发表了许多具有指导意义的文艺评论、社会评论等。作为战后日本文坛反战文学旗帜的《播州平野》揭露了日本军国主义发动侵略战争的本质，旨在唤醒日本国民追求民主的反省意识，具有划时代的意义。关键词： 宫本百合子 播州平野 反战 民主主义宫本百合子（1899—1951，文中简称“百合子”）是日本著名的无产阶级文学、民主主义文学作家。与小林多喜二并称为日本
文教资料 2018年33期2018-02-16
- 以杜威教育观试论教育何以引领社会
的教育理想是民主主义社会，在养成民主社会所需的生活习惯和达成民主社会所需要的个体能力方面，教育发挥着重要作用。杜威批判传统教育观，主张教育是经验的改造，学校通过为成员提供共同学习生活的特殊环境，个人获得参与社会生活的共享经验，养成批判思维和理解能力，为民主社会的保持与提升发挥应有的作用。关键词： 学校教育； 民主主义； 共同体； 经验中图分类号： G40-052.2 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2017）06-0052-06教育（本文
宁波职业技术学院学报 2017年6期2017-05-30
- 抗战时期青年知识分子民族主义精神成因、特征及发展
认同共产党以民主主义为基础的民族主义思想。【关键词】抗战；青年知识分子；民族主义；民主主义笔者自2012年始，用三年多的时间，陆续对60余位抗战老兵进行了访谈，记录了他们个人的抗战口述历史。这些老兵关于抗战的集体记忆均具备一个共性，就是呈现出强烈的家国情怀，对中国及中华民族有自觉的认同感和归属感。事实上，近二三十年来，抗日战争研究已形成一个基本共识，即抗战胜利的核心因素在于中国自身因战争被动员起来的民族主义的力量。国弱积贫的中国之所以能战胜日本侵略者，靠的
魅力中国 2016年38期2017-05-27
- 试论《民主主义与教育》的世界性学术影响
大师杜威的《民主主义与教育》一书出版100周年。自《民主主义与教育》出版100年来，它被译成许多国家的文字，并被世界各国教育学者进行研究，因而产生了世界性学术影响。对于这本举世闻名的教育经典著作，众多中外教育学者在学术上给予了高度的评价。《民主主义与教育》不仅对西方国家教育产生了学术影响，而且对中国教育也产生了学术影响。关键词：杜威；《民主主义与教育》；100周年；世界性学术影响中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1671-6124（2017）0
湖南师范大学教育科学学报 2017年1期2017-03-30
- 浅谈《民主主义与教育》中的“教育对立”问题
冯子婷浅谈《民主主义与教育》中的“教育对立”问题◎冯子婷杜威的《民主主义与教育》是一部内容丰富、值得深入挖掘的名作。笔者在理解学习的基础上，有选择地对这一作品中杜威反复提到的“教育对立”现象进行分析，力图找出这些对立现象与杜威提出的实用主义教育理论之间的关联，批判地借鉴吸收其中的有益思想与理念，并得出对我国教育值得借鉴的理论。杜威 《民主主义与教育》 教育对立《民主主义与教育》是美国教育家杜威的代表作。杜威将实用主义教育理论在这本书中进行了全面而细致的阐释
参花（下） 2017年7期2017-03-24
- 百年影响：杜威《民主主义与教育》的价值
——纪念《民主主义与教育》出版一百周年
影响：杜威《民主主义与教育》的价值 ——纪念《民主主义与教育》出版一百周年◎寇文淑2016年时值西方教育思想大师、美国教育家约翰·杜威《民主主义与教育》出版一百周年。作为杜威教育著述的经典代表作，杜威实用主义教育思想在本书中得到了全面而系统的阐述，是其多年教育理论的深刻总结。书中以“教育即生活、生长”“学校即社会”“从做中学”“儿童中心论”为代表的实用主义教育论点，更是对许多国家的教育改革和发展产生了重要影响。杜威；民主主义；背景；论点；影响杜威（John
辽宁教育 2017年1期2017-03-11
- 五四运动是新旧民主主义革命分水岭说质疑
四运动是新旧民主主义革命分水岭说质疑胡可可,黄爱军(安徽财经大学 历史文化研究所，安徽 蚌埠 233030)五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭，这是一个与五四运动是新民主主义革命的开端的说法相联系的流行说法。这种说法既不准确，也不符合历史发展的实际。五四运动；新旧民主主义革命；分水岭五四运动是新民主主义革命的开端，这是见之于中国近现代史、中共党史、中国革命史教材或专著的一个传统观点。与这一说法相联系的还有另一种说法，就是“五四运动是中国新旧民主主义革命
哈尔滨学院学报 2017年9期2017-03-10
- 近代史两条主线的纠结
把民族主义与民主主义视为中国近代史的双重主线已是学界共识，只不过长期以来人们更倾向于认为前者的任务比后者更紧迫，因此在历史以及历史表述中占据了更重要也更有利的位置。不少人也由此感慨由于国家重建和民族独立的任务过于繁重，社会革命和民主进程不得不被置于次要的位置，也即人们常说的救亡压倒了启蒙。美国学者沙培德在其《战争与革命交织的近代中国（1895-1949）》一书中则对此一论断提出了异议，他认为民族主义并未压倒民主主义，双方既竞争又互相促进，民族主义离不开民主
中国新闻周刊 2016年30期2016-10-27
- 教育即生活
运动以来，《民主主义与教育》广泛流传，“教育即生活“这一对教育本质的认识也成为教育史上一颗耀眼夺目的瑰宝。对于“教育即生活”的理解，必须要指出的是杜威是在对“生活”做了全面的认识之上而提出这一命题。因此，本文首先对于《民主主义与教育》中“生活”的含义进行解读，之后再分析“教育即生活”这一命题的蕴意。[关键词]教育即生活；《民主主义与教育》约翰·杜威，美国教育哲学之父，这位著名的哲学家、心理学家、教育家历经几十年依然在世界教育史上保持着崇高的地位。他对传统教
世纪之星·交流版 2016年8期2016-10-08
- 对新民主主义社会是否存在的认识
学 丁磊对新民主主义社会是否存在的认识天津师范大学 丁磊新民主主义理论包括新民主主义革命理论和社会理论。建国后，我们建立了新民主主义社会，新民主主义社会不是一个独立的社会形态，毛泽东虽然没有明确提出新民主主义社会理论这一概念，但是我们国家在过渡时期这一短短七年所建立的社会到底是一个什么样的社会？在民族和民主革命完成后社会主义革命之间这一社会应该怎样理解？本文拟从革命和社会的角度来分析这一问题。新民主主义社会：革命和社会；过渡时期；一目前学术界关于新民主主义
人间 2015年3期2015-12-10
- 在普洛瑟与杜威之间
的职业主义与民主主义之争：“普杜之辩”研究》以美国中等职业教育为研究对象，集中就美国职业教育发展的理念——职业主义与民主主义及其多维度辩争作出了颇具创新意义的解析，对美国中等职业教育发展路径的历史选择作出了颇具说服力的分析。在一定意义上，为现实的职业教育实践提供了可供聆听的“历史声音”和可供比照的“历史镜像”。关键词 美国；中等职业教育；职业主义；民主主义中图分类号 G719 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2015）36-0052-03日前
职业技术教育 2015年36期2015-10-21
- 民粹主义与民主主义的比较分析
茜民粹主义与民主主义的比较分析庄吟茜民粹主义是民主主义的一种异化形态，从两者的关联上看，民粹主义以民主主义为理论素材和现实契机，民粹主义则对民主政治的发展产生了重大影响；从两者的区别上看，民粹主义比民主主义更加朴素、激进和泛化，同时在对“人民”的认识、对体制的态度和诉求的重心等问题上也与民主主义有较大差异。近年来，香港的民粹主义已经对香港的民主化产生了很大的负面影响，廓清民粹与民主的关系，对于处理香港民粹主义问题具有重要的理论指导意义。民粹主义；民主主义；
学术论坛 2015年10期2015-02-27
- 重读毛泽东的《新民主主义论》
东所著的《新民主主义论》是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的伟大成果。它鲜明地提出了新民主主义的完整理论，是毛泽东思想的成熟的关键标志。新时期下重读经典，对这一丰富和发展了马列主义的理论有了全新的理解。关键字：新民主主义论;革命的对象和任务;革命性质的“新论断”; 高瞻远瞩的预设毛泽东同志毕生致力于对马克思主义伟大理论的研究并作出了许多著名的论著。作为毛泽东思想核心部分的新民主主义理论的集中体现，《新民主主义论》无疑是马克思主义核心即科学社会主义中
散文百家·下旬刊 2014年10期2014-12-15
- 重读毛泽东的《新民主主义论》
毛泽东的《新民主主义论》彭明辉河北政法职业学院毛泽东所著的《新民主主义论》是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的伟大成果。它鲜明地提出了新民主主义的完整理论，是毛泽东思想的成熟的关键标志。新时期下重读经典，对这一丰富和发展了马列主义的理论有了全新的理解。新民主主义论；革命的对象和任务；革命性质的“新论断”；高瞻远瞩的预设毛泽东同志毕生致力于对马克思主义伟大理论的研究并作出了许多著名的论著。作为毛泽东思想核心部分的新民主主义理论的集中体现，《新民主主义
散文百家 2014年10期2014-10-31
- 大正民主主义思想探讨——以大山郁夫为中心
是二战以后的民主主义制度并不完全是美国为首的占领军强加给日本的，日本历史上在明治以来已经开始有了民主的传统，特别是在一战以后日本兴起了民主主义的思潮和运动，一战时期前后兴起的民主主义思潮为二战以后日本民主制度奠定了基础。关于这一观点当然还存在很多争论，特别是我国学界对此存在很大争议，那么，一战前后日本兴起的民主主义思潮其内容和实质究竟什么，本文将进行探讨。日俄战争以后，日本社会特别是知识学界兴起的民主主义思潮，一般被称为大正民主主义。其中的代表人物是吉野作
哈尔滨师范大学社会科学学报 2014年1期2014-08-15
- 生态民主主义思想研究
041）生态民主主义思想研究■ 高桐杰 副教授（广东韩山师范学院 广东潮州 521041）目前国内学术界对生态民主主义思想的研究尚处于起步阶段，相关的研究资料和研究成果很少；国际上对这一领域的研究也是刚刚起步，相关的研究文献更是微乎其微。本文旨在为学术界对这一领域的研究提供一种概念体系和分析框架。为此，本文首先界定了“生态”、“民主主义”和“生态民主主义”这三个基本概念，接着指出了西方和中国生态民主主义研究的主要流派和观点。本文认为生态民主主义的思想挖掘将
商业经济研究 2013年16期2013-08-15
- 探究近现代民主政治发展中的几个关键点
代民主政治；民主主义；社会主义政治；政治改革[作者简介] 荣海燕，中国矿业大学附属学校教师，研究方向：党史党建，江苏 徐州，221008[中图分类号] D026 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723（2013）01-0018-0002一、民主主义的兴起和破产近代中国开始遭受西方国家的挑衅和侵略，万马齐喑的天朝帝国那唯我独尊的美梦最终破灭，被迫向鼓吹民主、平等和自由的西方国家低头。这给当时中国的有识之士以沉痛的刺激，开始认识到几千年来封建专制
沿海企业与科技 2013年1期2013-05-09
- 理性追求、自觉接受与主动结合：董必武早期马克思主义中国化思想的历史演进
程：董必武对民主主义思想的理性追求为马克思主义中国化奠定了坚实的思想基础；在现实运动、历史反思和新书学习中自觉接受了马克思主义，马克思主义的自觉接受成为马克思主义中国化的历史起点；马克思主义理论与中国实际的主动结合开启了马克思主义中国化的新阶段。董必武；早期；马克思主义中国化马克思主义中国化的过程，不是一个自发的过程，而是一个思想自觉、行为主动的过程。董必武在马克思主义中国化的历史进程中，始终体现着思想信仰上的理性追求、理论学习上的自觉接受和实践行为上的主
党史博采·理论版 2012年10期2012-08-15
- 杜威民主主义教育思想对高校师生关系建构的启示
117）杜威民主主义教育思想对高校师生关系建构的启示刘 扬，闫 冬（东北师范大学政法学院，吉林长春，130117）在解读杜威的民主主义教育思想时，应重视其中所包涵适用于社会教育事业发展的科学性的方法和原则，并使之结合高等教育。把民主主义教育思想借鉴地引入到高校教育，对进一步推动高校教育事业发展有着深远的意义。在探究高校“民主”师生关系时，主要涉及到以下问题：建构“民主”师生关系的基础；建构“民主”师生关系的原则；建构“民主”师生关系的方法。在对这些问题的探
长春理工大学学报(社会科学版) 2012年5期2012-08-15
- 三湾改编对党的统一战线思想的历史贡献刍议
内容——实行民主主义，也对团结广大士兵群众、瓦解敌军起到了巨大作用。从这个意义上说，三湾改编又丰富了我党早期的统一战线思想，从理论和实践上对统一战线作出了很大贡献。一、三湾改编前部队中的士兵状况1927年9月9日，秋收起义爆发，给敌人以极大的震惊。但是，当时的中国革命几乎都是沿袭十月革命的模式，以夺取中心城市和当地城镇为目标。在这种指导思想下，秋收起义也不可避免地遭到失利，会攻长沙的原定计划流产，进攻长沙的各路部队都受到了很大损失，5000多人的起义部队只
党史文苑 2012年2期2012-08-15
- 辛亥革命百年
规模传播，为民主主义革命的推行起到了极其重要的舆论动员作用；而民主主义革命的实现，使全国的老百姓受到了一次极其难得的民主主义的教育和洗礼。——全国人大常委会副委员长、民革中央主席周铁农辛亥革命的发生，是量变到质变的历史必然。1911年的清政府风雨飘摇，3月27日发生广州黄花岗起义，5月发生湘鄂川粤4省保路运动，革命的干柴早已在全国范围内铺就。武汉城头的那声枪响，最终点燃了辛亥革命的熊熊烈火。——全国政协委员、中央党史研究室研究员黄小同摆脱沉重的思想束缚，提
决策 2011年10期2011-12-23
- 华侨民主主义与辛亥革命
来谈,即华侨民主主义.我分两部分来谈,第一部分,民主主义的部分;第二部分,华侨民主主义部分.其实很少的书籍在谈所谓的华侨民主革命,我尝试用这个理论来诠释确有华侨民主主义这样的概念和具体的内涵.这种华侨民主主义其实对辛亥革命是有影响的.为什么这样说呢?因为孙中山曾经指出,华侨作为长期革命的重要支持力量,不管是建立革命组织团体,或者是经费等等,华侨是做出了重要的贡献,特别是中下阶层的华侨.一、民主主义的发展民主主义的内涵很多,它是建立一个民主国家的原则.民主主
大连干部学刊 2011年10期2011-08-15
- 如何认定国民大革命的性质
运动是中国新民主主义革命的开端，之后发生的国民大革命属于新民主主义革命，但并非完全意义上的新民主主义革命，而是由旧民主主义革命向新民主主义革命的过渡。国民大革命；新民主主义革命；过渡20世纪初始于中国南方并迅速遍及全国的国民大革命似一场狂风骤雨，一扫辛亥革命失败以来的举国沉闷，开创了中国民主革命的新局面，在中国近现代革命史上具有非常重要的意义，但就如何认定这次革命的性质，学界却有着不同的看法：一种认为国民大革命属于新民主定义革命。理由：五四运动是中国新民主
黑龙江史志 2011年9期2011-08-15
- 五四运动前后陈独秀政治思想的流变
动之前，西方民主主义是陈独秀政治思想的主流。五四运动后期，陈独秀开始对西方民主主义思想进行反思，并逐步接受了马克思主义思想，从而实现了从民主主义者向早期马克思主义者的转变。五四运动前后；陈独秀；政治思想关于五四时期的定位，史学界根据研究的侧重点不同而有着不同的时间断限。基于陈独秀政治思想发展的历程，本文的五四时期界定为1915年陈独秀创办《青年杂志》至1919年五四运动爆发后转向马克思主义这一阶段，以此来论述五四运动前后陈独秀政治思想的发展历程。一、 五四
党史博采·理论版 2011年5期2011-08-15
- 解读《民主主义与教育》中关于教育与生活的论述
0128）《民主主义与教育》是杜威人生前几十年的教育理论的一个综述，结合了他对哲学、心理学、教育学的认识和思考，并基于对当时社会教育问题的思考，以及对社会需求的思考，希望通过教育而实现其社会理想而构造的一个庞大的教育理论体系。在教育地位不断上升、教育不断发展的当今，杜威的教育思想仍然是一块厚重的基石，帮助我们从一个广泛深入全面的视角解读教育。其教育与生活的思想对如何对待教育问题提供了一个思考的空间，同时对于学习教育学的我而言，使我们对教育的本质和本源有进一
文教资料 2011年4期2011-03-20
- 近代文学对中西文化资源的选择与融合——以民主主义思想与国民意识为例
融合 ——以民主主义思想与国民意识为例季桂起(德州学院,山东德州 253023)中国近代文学的独特性,在于其对中西文化资源的选择与融合。西方文化带来了中国近代以来文化资源的变化,也带来了近代文学精神内涵的变化,但近代文学对西方文化资源的吸收并非简单的移植,而是注意到与本土文化资源的融合。其中对民主主义思想和国民意识的吸收具有很大典型性。民主主义思想和国民意识进入近代文学,得到了“民本”思想与族群意识等本土文化资源的支持,在保持其现代性内涵的基础上,体现了相
东岳论丛 2010年6期2010-04-05
- 杜威的教育哲学及其启示
实验主义 民主主义一、 杜威的教育哲学思想:教育要源于生活,归于生活杜威是20世纪美国实用主义哲学家、教育家,他的代表作《民主主义与教育》全面地阐述了实用主义教育理论。在书中,杜威对教育与生活之间的关系进行了深入的思考,并深刻指出,教育是源于生活,也应该归于生活。杜威从历史的角度考查了教育的起源,他认为教育不是因人们“理智的闲逸好奇”产生的,人们生活的需要才是教育产生的根源。他在《民主主义与教育》中指出:“努力使自己继续不断的生存,这是生活的本性,因为生
广西教育·C版 2009年7期2009-12-02
- 新中国６０年之理想中国
多年，经历旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，终于在中国共产党人的领导下，建立起人民民主专政的新民主主义共和国。诗人楼适夷在新中国成立时写下了著名诗篇《中国的十月》——中国的十月四万万七千万人全世界人口的四分之一……从贫穷和饥饿里从被奴役的血腥的灾难里手联着手象巨人坚强的站起把一面新的红旗树立在亚洲大地9月下旬，中国人民政治协商会议第一届全体会议在首都北京举行。各民主党派、各人民团体等600多名代表共商国是，通过了人民民主的建国纲领《共同纲领》。这份新
中国新闻周刊 2009年32期2009-09-03
- 五四新文化运动
分子大力宣传民主主义文化，同封建思想展开了激烈的斗争，掀起了新文化运动。新文化运动提倡民主，反对封建专制；提倡科学，反对迷信；提倡新文学，反对旧文学；提倡白话文，反对文言文；提倡新道德，反对旧道德。其中对“民主”与“科学”的宣传介绍，反映了中国进步知识分子寻求真理的可贵精神。许多知识分子参加到反封建斗争中，但有些文章过高地估计了西方文化，贬低了民族文化，曾产生过一些消极作用。在新文化运动中，陈独秀主编的《新青年》和陈独秀、李大钊主编的《每周评论》起了重要的
作文周刊·高一版 2009年10期2009-06-22
- 关于民主的断想
的人，被称作民主主义者。肯为民主奔走呼号之人，被视为民主人士。那些为民主而不畏强权、不屈于迫害的人，谓民主斗士。这样的人，在1949年以前，在中国，真是不少，几乎个个是大大的爱国者。为民主而被砍头，而被枪杀的，自然是民主烈士。如李公朴，如闻一多……胡适起初也是一位民主主义者，自从他当了北大校长，便一心一意只做学问家了。然有许多资料可以证明，他至死都是一个民主主义者。只不过他后来成了一个沉默的民主主义者，做学问是他对民主失语后自认为唯一可做的正经事。幸而他仍
民主与科学 2009年2期2009-05-25
- 读书
之争的中心是民主主义和资本主义之争。民主主义者代表民众，从公平的法则出发，反对把货币发行权交给自私自利的资本主义者，主张由政府代表民众控制资本的供给。他们所希望的积极的货币政策并不是今天我们理解的降低利率、促进经济增长的政策，而是政府积极地控制货币的政策，并希望政府阻止财富和权力集中到少数人手中。资本主义者代表富人，从效率的原则出发，认为应该由少数精英对货币实现专业化控制。他们所希望的稳健的货币政策并不是我们理解的不同货币干预经济的政策，而是有一个强大的中
中国新闻周刊 2008年8期2008-03-15
- 两个阶级的较量
而新兴的平民民主主义知识分子，作为自由民主资产阶级受过教育的代表，则竭尽全力，与农奴制及其残余作斗争。《父与子》展示了这种政治力量之间的斗争，艺术地反映了农奴制行将崩溃时期的社会面貌和平民知识分子的精神特征，表达了“民主主义对贵族阶级胜利”的思想。巴扎罗夫是小说的主人公，他是农民家庭出身的大学生。作为平民知识分子，他身上具有强烈的、鲜明的民主主义思想。他性格倔强，为人坦率，对生活和对自己都充满着信心。而巴威尔，作为没落贵族的代表，一切以英国贵族的思想、生活
中国青年 1983年7期1983-08-21
- 由民主主义者到共产主义者
反帝反封建的民主主义的思想，而还没有共产主义思想。他们为民族独立、政治民主和个人自由而斗争，却还没有觉悟到要为主农群众彻底解放、为实现共产主义的伟大理想而奋斗。如果说，他们在学生运动的惊涛骇浪中，只是初步受到革命斗争的洗礼，那么，更艰巨更深刻的考验，还在以后长时期的斗争中。严峻的民族解放斗争和阶级斗争，考验着一切的人。随着斗争形势的向前发展，参加民族民主运动的知识青年，在长期的革命过程中，必然耍发生分化，走着不同的道路：有的彻底革命，有的停顿徘徊，少数的则
中国青年 1960年24期1960-08-20
- 站在新文化运动
命是资产阶级民主主义的革命。这个民主主义的革命代替了半封建主义的“变法”、“维新”、“君主立宪”等等改良主义。康有为、梁启超的文集，谭嗣同的《仁学》等等，毛泽东同志都曾研读过，并曾对它们发生过很大的兴趣。那时，他的“头脑是自由主义、民主改良主义和空想社会主义的有趣的混合物”（泽东同志自己曾对人这样说）。但是从辛亥革命以后他已经是革命的民主主义者了。这个民主主义，到五四运动时期，即“从一九一四年爆发第一次帝国主义世界大战与一九一七俄国十月革命在地球上六分之一
中国青年 1949年17期1949-08-17