沙池
- 乐水而生
——以园本课程“小水滴”为例
水管和水闸，看着沙池中水井阀门和带沟槽的树桩，七嘴八舌地讨论着：“这个水车我在游乐场见过。”“这个水管是用来接水的，可是水阀怎么开呢？”“这个水阀门怎么压不上水？老师，能帮我一下吗？”……儿童带着问题，“乐水”活动走进了儿童的生活。（二）神秘的水“这个水槽中的水为什么一直在流淌，它们从哪儿来？”带着这个问题，儿童开始寻找来龙去脉，他们站在水池中，沿着有高有低，有宽有窄的流水线一路寻着。水一直在流淌，有的像瀑布一样，有的像小溪。教师在儿童的催促下打开了“城堡
好家长 2023年5期2023-10-15
- 中班课程活动：沙池寻宝
发现幼儿很喜欢在沙池区里挖宝藏，他们把这些从沙池里挖到的彩色碎片或石头命名为“绿宝石”“蓝宝石”“钻石”等；回到教室后也乐于和同伴谈论有关宝藏的话题，还会告诉同伴在哪个位置发现了这些宝藏……伴随着孩子们热烈的讨论声，我们开始了这次“沙池寻宝”之旅。分析：对于中班幼儿来说，“寻宝”游戏充满了挑战，充分满足了他们的好奇心，以至于在开展沙池游戏的时候，幼儿总是乐此不疲。但现阶段的幼儿语言表达能力不强，部分幼儿倾听能力较为薄弱，还有一些幼儿方位感较差，分不清左右，
儿童与健康(幼儿教师参考) 2023年5期2023-09-11
- 如何高效开展幼儿园户外沙水游戏活动
传统沙水区水池和沙池分开设置、各自设置围栏、形成独立两个空间的不合理布局，在沙水空间创设上做了创造性的突破！一是沙池与水池连通。将沙池和水池连通，幼儿可以在两个区域内自由玩耍，可以在水池区域内玩沙，也可以在沙池内玩水。水池与沙池之间没有任何阻隔，幼儿可以在两个空间内自由地穿梭，没有任何障碍。二是增加水池与沙池之间的通道。在幼儿园中，水池和沙池通常是分开设置的，由于幼儿之间缺乏交往，他们之间没有形成互动和合作。我园在沙池和水池之间增加通道，让幼儿可以在不同的
幸福 2023年15期2023-08-18
- 拯救大沙池
水管爆裂了一天，沙池区的水管突然爆裂，水哗哗地流进沙池外围的水槽，可水槽的下水道被沙子堵住了，水排不出去，眼看水槽里的水就要溢出来了。总务处程老师发现情况，跑过来奋力排水。孩子们被这一幕吸引，站在活动室门口目不转睛地盯着看。心心：快看，沙池那里有好多水。可可：是水管爆裂了，水都流到水槽里去了。瞳瞳：那个老师正在往外舀水。糖果：水流得太快了，她一个人来不及舀。听到孩子们的对话，我问：“你们是不是想和程老师一起拯救大沙池？”孩子们纷纷点头，于是我打开阳台门，请
幼儿教育·父母孩子版 2023年6期2023-07-04
- 我们一起建沙池
发现新幼儿园没有沙池，那么我们户外游戏就不能玩沙了。”一石激起千层浪，幼儿提出要建一个沙池。幼儿有了“我是幼儿园小主人”的意识，不仅能对自己的生活、学习环境提出建议，还希望参与对环境的改造，这是热爱幼儿园、有归属感的表现。作为教师，应该积极支持幼儿，但是我也有自己的担忧：大班幼儿有这样的能力吗？我不是专业建设人员，有这个能力支持指导幼儿吗？幼儿园能同意幼儿去建沙池吗？带着这些疑问，我和班级其他教师一起向年级组长和园长表达了幼儿的愿望和教师的担忧。园长却觉得
东方娃娃·保育与教育 2023年4期2023-05-22
- 大班沙水游戏《引水记》
即跑过去把水管往沙池方向拉，卻发现水管不够长。看到孩子们遇到了难题，我告诉他们：“幼儿园有一套玩水工具，我们可以试试搭建一座水道，将水运到沙池里！”教师的思考：幼儿在沙池搭建各种造型时，发现干沙不容易塑形，湿沙的可塑性会大大提升，于是便引发了引水入沙的计划。幼儿从单一的玩沙向沙水联合游戏转变，体现出幼儿游戏水平在提升。教师灵敏地捉住幼儿的兴趣点，充分尊重幼儿的意见和想法，鼓励幼儿大胆尝试。二、引水入沙——尝试搭建听我详细介绍了玩水工具和基本的搭建技能后，孩
家教世界·现代幼教 2022年1期2022-02-20
- 大班沙水游戏《引水记》
即跑过去把水管往沙池方向拉，却发现水管不够长。看到孩子们遇到了难题，我告诉他们：“幼儿园有一套玩水工具，我们可以试试搭建一座水道，将水运到沙池里！”教师的思考：幼儿在沙池搭建各种造型时，发现干沙不容易塑形，湿沙的可塑性会大大提升，于是便引发了引水入沙的计划。幼儿从单一的玩沙向沙水联合游戏转变，体现出幼儿游戏水平在提升。教师灵敏地捉住幼儿的兴趣点，充分尊重幼儿的意见和想法，鼓励幼儿大胆尝试。二、引水入沙——尝试搭建听我详细介绍了玩水工具和基本的搭建技能后，孩
家教世界 2022年3期2022-02-16
- 缺水条件下引水渠流入下游水库的泥沙管理策略分析
修建水坝，形成拦沙池，通过导流坝和供水渠从托什干河提供水流进行泥沙冲洗，再通过重力管道流向水处理厂，也可提高周边县市供水的数量、质量和可靠性。2.引水工程建模过程据估计，托什干河平均总含沙量为8.06kg/m，每年可产生56万t的预计含沙量。为了进一步减少流入水库的泥沙，拟在导流坝下游约0.5km处沿供水渠修建一个拦沙池，但高泥沙负荷会在水库设计寿命内完全填满导流坝和拦沙池。因此，这两个设施的底部都设计有大型水闸，在不进行导流时用来冲洗泥沙。然而，由于托什
珠江水运 2022年1期2022-02-05
- 浅谈幼儿沙池游戏中教师介入指导的策略
一、教师介入幼儿沙池游戏指导的常见问题和原因剖析指导目标不明确。《3 ～6 岁儿童学习与发展指南》中指出：教师介入游戏指导时应具备目标意识，支持和引导幼儿从原有的水平向更高的水平发展。在幼儿沙池游戏中，我们常会看到这样的现象，各年龄段的幼儿玩法单一，大多是铲沙、堆沙等简单动作，有的甚至“乱玩”，游戏层次感不强，幼儿思维创新性不够，忽略了幼儿的学习兴趣与发展需求。分析这一现象原因，主要是沙池游戏中教师缺乏“主心骨”，指导目标模糊，介入幼儿游戏指导时机和指导方
科学咨询 2021年11期2021-12-31
- 沙池隧道通车记
我注意到了一个在沙池中游离的身影。小奕小朋友在沙池中徘徊了好几圈，若有所思的样子。突然，她发现了在沙池旁边的台子上有几节管道，这几节管道好似给他带来了灵感，于是游戏开始了。游戏描述：一、铲子挖隧道小奕找来铲子，在沙池中挖出一条长长的渠道，正是这条长长的渠道又吸引来了其他的小伙伴，佳佳凑到然然身边问道：“你在挖什么呀？”。小奕边挖边说：“你没看见我在挖隧道吗？”从小奕的回答当中我得知了：原来她想挖隧道。在小伙伴们的加入下，隧道变得越来越长，而且四通八达了。小
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 浅析幼儿园中班生成活动“沙池长城”
期，我们对园所的沙池进行了改建。开学后，参加户外活动的幼儿来到新建的沙池后，都非常兴奋，对其表现出了极大的兴趣。我从幼儿的兴趣出发，带领他们再次生成了活动“沙池长城”。从点滴中渗透相关知识，引导幼儿共同探索，鼓励他们通过自己的努力完成相关作品。二、活动目标学习运用垒高、拍实、推、压等技能进行沙区建造，表现出万里长城的特点；能选择适宜的辅助材料丰富长城的整体布局；乐于参与活动，能在活动中逐步培养审美能力。三、活动准备场景布置：长城图片。辅助工具：水桶、小铲子
好家长 2021年5期2021-12-01
- 游戏案例：锅碗瓢盆交响曲
）本学期幼儿园的沙池经过了改造，换上了新沙，看到沙池里的玩具有点少，我把自己家厨房里不用的锅碗瓢盆投放到了沙池里，没想到的是孩子们还很感兴趣，用碗拓馒头、用锅炒沙子、用蒸屉当筛子过滤细沙，放上火锅中间的架子和各种石块、青菜等涮火锅，玩得不亦乐乎。活动材料：锅碗瓢盆、野草、野菜、果子、树叶等。环境创设：扩建沙池、更换新沙、投放锅碗瓢盆等厨房用品。儿童兴趣与前期经验：玩沙、玩土是孩子们最感兴趣的活动，孩子們根据自己的生活经验，用废旧的锅碗瓢盆以及周围能用的果子
教育·综合视线 2021年7期2021-11-02
- 混龄幼儿玩转沙子案例浅析
中的创造性。我园沙池区由三块长条形组成，沙池面积大，可同时容纳两个班幼儿玩耍。我园地处乡镇，大部分孩子来自农村，他们的家庭有着丰富的自然材料。为了让幼儿更好的开展沙池区游戏，我们不仅提供相应的沙池玩具，如：铲子、小推车、沙漏、PVC塑料管等。（一）活动产生原因：在一次区域活动时间，我问小朋友：今天，你们最想玩什么？小朋友异口同声说：想去玩沙区。我同意了。当走到沙池区的时候却发现，中一班的孩子在沙池区玩耍。怎么办呢？是带小朋友离开沙池区去玩其它的，还是？但当
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 幼儿园户外环境改造的思考与实践
前期创设和改造的沙池环境不仅与其中的一些配备建议不适宜，而且不能满足幼儿的需要，因此创设适宜的玩沙环境成了我们最为迫切的需求。要想创设激发幼儿自主学习的玩沙环境，帮助幼儿打造多元化并且适合幼儿的玩沙乐园，必须充分尊重幼儿学习与发展的需要，追随幼儿的经验，让幼儿自主探究，共同创设。一、主题实施，链接活动，丰富经验在我们前期的沙池中有黄沙和白沙两种沙子，大片的沙池区域以黄沙为主，有一个小小的白沙区供幼儿观察和感受沙的特性。《标准》中指出，玩沙活动应使用细软清洁
山西教育·幼教 2021年7期2021-08-30
- 我们的双层蛋糕
地点：沙池撰 写 者：山东省东营市河口区实验幼儿园 高艳艳今天的户外活动在沙池，桑秀茹一到沙池就迅速找来一个小桶，开始制作她的双层蛋糕。只见她将水和沙子在小桶里混合后再倒扣过来，一个漂亮的蛋糕底层就做出来了。可是，这个底层太容易塌陷了，根本无法在上面再制作第二层。秀茹又尝试调整了几次水和沙的比例，依然没有成功。她一边继续尝试一边嘟囔：“怎么就不行呢？”在一旁用沙水做奶酪球的周伊一说：“如果我们直接用手垒呢？”一番商量后，两人很快就用手垒出了
动漫界·幼教365(大班) 2021年6期2021-06-28
- 挖一座“地下海洋馆”
点：沙池撰 写 者：江苏省南通市如东县城中街道新苗幼儿园杨柳青户外活动时间到了，今天的活动场地是沙池，你和栋栋、曦曦商量着一起玩。栋栋和曦曦随意地挖着沙子，并没有什么好想法。你思考了一会儿，提议道：“我们来挖地下海洋馆吧！”栋栋和曦曦一听，连连点头。可是挖一个“地下海洋馆”需要工具。于是，你們三人从沙池旁找来大铲子、小桶、翻斗车等工具。工具备好后，你开始挖沙子，只见你将沙子挖出来，倒进了身旁的翻斗车里。很快，车就满了。于是，你对栋栋说：“你
动漫界·幼教365(小班) 2021年4期2021-05-23
- 追随儿童，看见玩沙游戏中的深度学习
——《3-6 岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿园玩沙游戏的思与行
部分幼儿园都设有沙池，但现实中的幼儿园玩沙游戏因为主题流于形式，缺乏内容、指导盲目、缺乏推动等原因，导致其成为幼儿动作操练和情绪宣泄的渠道，而欠缺创造性和探究性的玩沙游戏行为。究竟怎样玩沙才可以充分发挥玩沙的教育价值？本文通过探讨沙池设计与布局，分析沙水游戏中的发展价值，运用“六元素”策略支持幼儿的自主游戏，探讨在玩沙游戏中追随幼儿并支持幼儿深度学习发生的策略，促进教师的专业发展。一、沙池设计与布局，体现沙池的多功能性首先，幼儿园要设计的玩沙区要多元化，避
亚太教育 2020年5期2020-12-18
- 沙池清理，劳心生慧
——大班幼儿劳动能力的发展实践
一天，幼儿们路过沙池时，被眼前的景象震惊了。经过漫长的假期，幼儿园的沙池里杂草丛生，失去了往日整洁的模样。当教师准备清理沙池时，我们班的幼儿自告奋勇地说：“我们是幼儿园的大哥哥大姐姐了，可以自己打扫沙池，给弟弟妹妹一个干净的沙池，让他们开心地玩游戏。”于是，项目活动“清理沙池”拉开了帷幕。沙池杂草丛生，里面还有大大小小的石子、坚硬的沙土块、树枝、树叶、垃圾等物。面对这些大大小小的杂物，我们需要准备什么呢？幼儿们展开讨论，并进行调查，思考要如何清理沙池。我带
好家长 2020年12期2020-12-18
- “鸦胆子”获救记
球滚进了攀岩墙的沙池中。你跑进沙池捡球，却有了新发现。只听你自言自语道：“攀岩墙的沙池里面长小草了，大家来玩会把它踩坏的，我要把它保护起来。”这时，几个小朋友围了上来，你急忙用手给这株小草画了个圆圈，说：“画个圈提醒大家别踩到小草哦。”王月王月提醒你说：“这样不行，小朋友们还是会踩到它呀。”你想了想，忽然眼睛一亮，有了主意。你开心地说：“我们把小草挖出来，栽进花盆里，这样就不会有人踩到它了。”王月王月问你：“你知道怎么把它移栽进花盆里吗？”你想了想，说：“
动漫界·幼教365(小班) 2020年11期2020-12-14
- 小沙池，大精彩
创意不断。我园的沙池王国有着独特的环境，在沙池中有一个小木屋，我们给小木屋铺上了一层“蜘蛛网”，远远望去就像《西游记》中的盘丝洞。孩子们相互合作，在玩沙池中设置障碍，孩子们从建构区中搬来了很多大小一样的奶粉罐，利用沙子可塑性的特性，将奶粉罐固定在沙子里，变成一个个梅花桩;教室美工区的作品展示台上放着孩子们自己制作的西游记人物头饰，有拿着金箍棒的孙悟空、穿着袈裟的唐僧、化身美女的蜘蛛精……孩子们将这些头饰投放进沙池王国，自由选择头饰打扮成自己想扮演的角色。跟
幸福家庭 2020年17期2020-12-10
- 浅谈在沙池建构游戏中培养幼儿的创造力
儿进行各种形式的沙池建构游戏，以促进幼儿感官的全面发展和创造性思维水平的提升。一、进行优质沙池建构游戏环境的创设良好的沙池建构游戏环境是保证幼儿能够顺利游戏的重要前提，因此在幼儿游戏之前为其进行优质沙池建构游戏环境的创设是幼儿园需要进行的一项重要工作。游戏活动本身是在一定的游戏环境中产生的，虽然在沙土之中进行与沙土有关的游戏活动是根据幼儿的兴趣爱好而形成的一种自发性的游戏，但是如果幼儿园中没有质量较高的专门的沙土游戏环境，幼儿们就只能随便找一个未经消毒且质
山西青年 2020年4期2020-12-07
- 追寻幼儿脚步，探索沙池建构游戏的真谛
游戏的趋势。一、沙池场地标配化沙子是幼儿百玩不厌的天然材料，宽敞的玩沙场所正是他们所需要的。于是，我园对户外现有的场地、环境重新进行了规划，沿着围墙栏杆建成了一个专门的沙水建构区。沙池里装上黏性较大、可塑性强的黄沙。沙池的边缘用粗粗的木桩和半圆形的轮胎围成，不但可以在上面放上一些工具，幼儿累了也可以坐在上面休息。对幼儿来说，沙和水常常是分不开的，都是充满魅力的自然材料，在玩沙游戏中加入水，能增加游戏的趣味性和复杂性，更利于幼儿的发展，因此在规划沙池时，就考
山西青年 2020年4期2020-12-07
- 水流进沙池了
我园户外有泥地、沙池、小溪、花草树木等，它们为幼儿提供了亲近自然和自主游戏的机会（见图1、图2）。其中沙池与小溪邻近，沙与水的结合给幼儿的游戏带来了无限可能。在追随幼儿游戏的过程中，我感受到了游戏的魅力和价值，看到了幼儿纯真的笑容、快乐的合作、富有创意的想法、努力的“工作”状态。下面是大班幼儿持续探究如何让水流进沙池的故事。二、活动内容与过程1.我们想建小溪在玩沙活动前，我引导幼儿讨论玩什么、怎么玩。乐乐说：“我想建小溪，里面可以装水。”我问：“是怎么样的
幼儿教育·教育教学版 2020年4期2020-07-06
- 乌龟去哪儿了
了冬眠，准备爬出沙池，突然有点犹豫。妹妹眼尖，一把将乌龟捉了出来。“都睡了一个冬天了！快来跟我玩吧。”“哥哥，快来看。乌龟它醒啦！乌龟它在爬啦！”“怎么不见了呢？明明就在这里的。”妹妹指着的地方，已经空空如也。乌龟是钻下水道跑掉了吗？乌龟是爬墙走了吗？烏龟是被鸟儿吃了吗？“是我害了乌龟！如果我没有捉它出来就好了……”妹妹急哭了。“不用怪自己，你只是想跟它玩而已！也许过几天，它又会冒出来的。”哥哥安慰她。“他们是在找我吗？”“外面果然还不够暖和。回来多睡几天
孩子 2020年5期2020-06-08
- 恐龙园新变化
题的能力。我们的沙池游戏还在继续，故事还在继续发生，走近幼儿，让我们和孩子共同成长。关键词：恐龙园新变化; 探索过程中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）2-115-001假期回来的第一天，孩子们发现恐龙园有了新的变化，原本的木地板被撬起，恐龙园的小山坡四周挖出了一道长长的小路，孩子们都很兴奋，于是他们跑到窗口一探究竟，甜甜说：“哇，这么多的砖头，恐龙园会造什么呀！晨晨说：“这么多的砖
科学大众·教师版 2020年2期2020-06-04
- 先观察分析，再判断决策
管，试图将水引进沙池以辅助塑形，这是他们的已有经验。这一做法显然也是合理的。再次，验证管子是否漏水，确实需要水。孩子们用粗细不一的管子一根根接过去，结果发现水从管子的连接处漏到了沙子里，于是几个孩子忙着堵漏，如果此时关掉水龙头，孩子们就没有办法检验管子是否已经接好。所以，他们是在用自己的办法尝试解决遇到的问题。综上所述，案例中的孩子们想一直开着水龙头，完全可以理解。二、游戏中教师关于节约用水的干预为何没有效果？案例中的教师在三天的沙水游戏中，由直接动手关水
幼儿教育·教育教学版 2020年2期2020-04-20
- 以兴趣为导向，提升幼儿沙池游戏质量
时间。”幼儿园的沙池是幼儿特别喜欢的地方，沙池游戏是幼儿亲近自然、探索科学的重要途径。在进行沙地游戏的过程中，幼儿可以利用沙子的流动性，结合自己的想象力进行实物塑造，在抽象思维和形象思维的融合中促进幼儿提高学习能力，通过推、拍、压、印、挖等技能发展动手操作的能力。同时，在户外玩沙游戏活动中还可以融合合作、介绍和经验分享等活动，在操作、表达、交流中促使幼儿体验到喜悦、成功与满足感，为幼儿良好兴趣的培养奠定坚实的基础。一、做好游戏准备工作，发展幼儿的创造性思维
好家长 2020年11期2020-02-26
- 浅谈幼儿园沙池体育活动新样态探究
然活动区三大块。沙池区属于幼儿户外活动特定功能区域，加上水的因素，沙池游戏深受幼儿喜欢。一、沙池区域使用呈现单一现象沙池区域是幼儿园基础建设的必备场所之一，但我们也发现一个有关沙池区域使用的共性问题：区域功能使用的单一性。表现为：1.沙池活動组织时间的单一幼儿园沙池使用的时间局限于幼儿沙水游戏的时间，因为园区班级轮流游戏的原因，沙池游戏的时间集中于上午十点到十一点之间和下午三点到四点之间，占幼儿在园时间的四分之一，其余时间都无人涉足。2.沙池活动行为动作的
学校教育研究 2020年23期2020-01-14
- ·下期话题·该不该让孩子关上水龙头
我园前段时间对沙池进行了改造。新沙池让孩子們觉得很过瘾，不仅沙池面积大大增加，而且最让他们兴奋的是沙池一端沿着沙池壁并排安装了10个水龙头。大班孩子第一次去新沙池玩，不约而同地被这排水龙头吸引了过去。他们打开了所有水龙头，水沿着沙池壁流到沙池中。见此情景，孩子们把沿壁的沙子挖开，并左右打通，形成了一条沟，水流到沟里，形成了一条“小溪”。看到这么多水龙头同时开着，水就这么哗哗地流着，我有些心疼，便走过去关掉了几个水龙头，并对孩子们说：“没人接水就要先关掉水龙
幼儿教育·教育教学版 2019年8期2019-12-30
- 沙池里的菜地
将重点放在户外的沙池中，结合幼儿已有的生活经验，在沙池中展开了多彩的活动。班级前期自然角布置的经验储备，让幼儿将种植游戏迁移到沙池中，幼儿分工合作，利用滚动的瓶子学农民伯伯耕地，知道种植前要除草、松土、播撒种子、移栽菜苗等环节，游戏中渗透了对自然常识的认识又表现出游戏的完整性，在体现游戏真自然的过程中挖掘幼儿的智慧，让幼儿在玩乐过程中健康成长。首先从材料的改变开始，实现真正的自主游戏，更好地拓展游戏的自主性，教师和幼儿共同在班级创设“材料超市”，突破传统游
家教世界·现代幼教 2019年9期2019-12-05
- 沙池里的菜地
—— 材料的改变、自由的空间，实现游戏的真自然
将重点放在户外的沙池中，结合幼儿已有的生活经验，在沙池中展开了多彩的活动。班级前期自然角布置的经验储备，让幼儿将种植游戏迁移到沙池中，幼儿分工合作，利用滚动的瓶子学农民伯伯耕地，知道种植前要除草、松土、播撒种子、移栽菜苗等环节，游戏中渗透了对自然常识的认识又表现出游戏的完整性，在体现游戏真自然的过程中挖掘幼儿的智慧，让幼儿在玩乐过程中健康成长。首先从材料的改变开始，实现真正的自主游戏，更好地拓展游戏的自主性，教师和幼儿共同在班级创设“材料超市”，突破传统游
家教世界 2019年27期2019-11-01
- 论幼儿园沙池环境创设的实践研究
正的乐趣”孩子们沙池中游戏着、成长着、欢笑着。◆关键词：沙池;环境创设幼儿园户外沙池的活动项目单一，容易导致幼儿的兴趣减弱，甚至失去对沙池游戏的热情。本次实践我们通过在原有的基础上扩展幼儿活动与交往的空间，提升幼儿的游戏兴趣，丰富游戏材料与游戏内容，给予幼儿自主游戏的空间，通过沙池环境的优化和创设，利用标志、辅助材料等建立幼儿的规则意识，保障幼儿游戏的有序进行。玩沙是幼儿喜欢的游戏，我们在设计沙池环境时首先要考虑安全问题，然后要有童趣性，能吸引幼儿的游戏兴
速读·上旬 2019年6期2019-09-10
- 搬进活动室的“沙池”
户外活动，尤其对沙池情有独钟。但遇到雾霾、阴雨、气温过低或过高的天气，孩子们就不适合去户外玩了。每当此时，孩子们都会很失落。于是，我们决定将“沙池”搬进活动室。一个下着小雨的早晨，活动室里出现了一个透明的特大收纳箱，里面装了沙子、树叶、新鲜的落花、小石子和小树枝，这就是搬进活动室的“沙池”。孩子们非常惊喜，纷纷围着“沙池”玩了起来，就连平时不太爱玩沙的孩子也被吸引过来了。一天早晨，圆圆在“沙池”边玩，她很快发现宽大的广玉兰叶子可以用来盛东西，便捡起几片茶花
幼儿教育·教育教学版 2019年3期2019-06-17
- 渗漏排水式沙池
陈兵庆跳遠沙池如果遇到暴雨或长时间降雨，池内就会积满水，影响学生运动和教师正常体育课教学。假若着急用跳远沙池，排水很麻烦，需要翻开池中的细沙进行晾晒。如果将沙池设计成渗漏式排水结构，就能解决以上问题。我设计的渗漏排水式沙池对规格及细沙没有特殊要求。制作时，以底部四边边沿为基准、沙池底对角线交叉点为中心点向下倾斜，形成四周高、中间低的漏斗结构，便于沙池中的水流进过滤漏斗。过滤漏斗中有过滤材料。在沙池中心点、漏斗下方用混凝土浇筑柱形或正方体、长方体类渗漏沉降池
发明与创新·中学生 2019年5期2019-06-14
- 沙池里建大海
到了他们最喜欢的沙池。一进入沙池，孩子们便玩了起来。这时，我听见孙齐豫对刘馨怡和孙雅琳说：“我们来挖个大海吧！我挖，你们俩去取水。”说干就干，孙齐豫将衣服袖子一挽，就开始用手挖了起来。刘馨怡和孙雅琳忙着用瓶子、小盆来回取水往沙坑里倒。可是，刚倒进去的水不到两分钟就渗下去了。孙齐豫毫不气馁，继续用手挖。刘馨怡和孙雅琳更是忙不迭地来回跑着取水。沙坑里的水終于又满了，可不一会儿就又渗下去了。孙齐豫边挖边叨咕着：“怎么回事呀，水都不见了。”看着她们忙碌的样子，我在
动漫界·幼教365(小班) 2019年1期2019-06-11
- ”慢“的背后
，我看到他还待在沙池边。这次我决定不去催他进来了，看看他到底能在外面玩多久。过了 5分钟，他还在沙池旁。我有些生气，心想，他也太能拖延了，玩心如此重。我走出了活动室，正准备喊他，突然看见他手上拿的不是玩沙工具而是铲子和扫帚。我便止住了脚步，站在一边观察他。他没有发现我，继续不紧不慢地拿着扫帚把沙子慢慢地扫进铲子里，然后倒回沙池。这样的动作重复了两三次后，他抬头发现了我，两只手不自觉地来回摩擦着，不好意思地吐了吐舌头，眼睛直往两边瞅，不敢看我。我收起自己满脸
幼儿教育·教育教学版 2019年11期2019-05-19
- 渗漏排水式沙池
中学 陈兵庆跳远沙池如果遇到暴雨或长时间降雨，池内就会积满水，影响学生运动和教师正常体育课教学。假若着急用跳远沙池，排水很麻烦，需要翻开池中的细沙进行晾晒。如果将沙池设计成渗漏式排水结构，就能解决以上问题。我设计的渗漏排水式沙池对规格及细沙没有特殊要求。制作时，以底部四边边沿为基准、沙池底对角线交叉点为中心点向下倾斜，形成四周高、中间低的漏斗结构，便于沙池中的水流进过滤漏斗。过滤漏斗中有过滤材料。在沙池中心点、漏斗下方用混凝土浇筑柱形或正方体、长方体类渗漏
发明与创新 2019年18期2019-04-14
- 听！大自然的声音
林的旁边是温暖的沙池，我和妈妈光着脚丫踩在沙子上，松松的，软软的，舒服极了！沙池的旁边有一个小池塘，池塘的水清澈见底，伸手摸一摸，凉凉的，滑滑的。一条瀑布“哗哗哗”从大石头上冲下来，落进水里。不知不觉我和妈妈来到了小广场，这里真是热闹非凡。看！这边几个老人练着摔鞭，“啪啪”直响。看！那边的孩子们玩的可真开心啊。“咚咚咚”几个孩子你追我赶。“嗡嗡嗡”两个女孩高兴地荡着秋千，越荡越高。还有的小朋友比赛攀岩，一群小朋友一边看一边给他们喊加油，广场上到处是“哈哈哈
小学时代 2019年6期2019-01-11
- 这个世界上能阻止你进步的，只有你自己
体育课.我都会去沙池练习。令我感到失望的是，我站在那条白线上跳了无数次，却始终没能跳下沙池，而去年我可以。填报名表时还拥有的一点自信，已经开始逐渐消失，我变得十分沮丧。不曾想，还有更糟糕的。离校运会只剩一个星期，刚测试完800米的我跑到沙池练习，跳了不久，我的小腿开始剧烈地疼痛起来，无奈只得停下来休息。在不停地按摩小腿时，我开始胡思乱想起来：这个样子去参加校运会，还行吗？现在的我，比去年退步了很多，早知道会是这样，我应该先试跳，再去填报名表的……校运会如期
课堂内外(高中版) 2018年4期2018-06-27
- 幼儿园玩沙游戏：问题及发展趋势
，户外既没有大型沙池，室内也没有小型沙箱，导致幼儿的一日活动中没有玩沙游戏。还有一部分幼儿园有户外沙池，但是怯于家长与清洁工的一些抱怨(家长嫌沙子不好清洗，清洁工嫌外溢的沙子增大他们的工作量)，很少组织幼儿开展玩沙游戏。2.沙池缺乏保护部分幼儿为了节约，购买的沙子质量不达标，从而严重影响了沙子的质量。最为常见的现象是开学初沙池里的沙子分量很充足，随着幼儿的玩耍，沙池里的沙越变越少，甚至都不能满足幼儿的游戏需求。户外的沙池通常是暴露在外，在非使用期不加以管理
现代中小学教育 2018年5期2018-05-30
- 在挑战摸索中前行
日地点：户外活动沙池区7年龄段：大 班投放材料：沙池、竹筒、沙铲、伸缩塑料管若干、各种拼接直管、三通弯管接头若干。自主游戏记录：片段一：探索材料，拼接水管户外区域时间到了，摆在孩子们面前的有——竹筒、伸缩塑料管、直管。大家一个个拿起管子，表现出了出奇的兴趣。“咦！这些管子是用来干什么呢？”“我知道！我知道！这个可以拼成一条长长的管子。”。大家一听说，高兴地跳起来……【评价与分析】《3到6岁儿童发展指南》指出，我们要为幼儿提供一些有趣的探究工具，激发幼儿的好
学校教育研究 2018年27期2018-05-14
- 在挑战摸索中前行
——幼儿自主游戏《引水工程》案例分析
日地点：户外活动沙池区7年龄段：大 班投放材料：沙池、竹筒、沙铲、伸缩塑料管若干、各种拼接直管、三通弯管接头若干。自主游戏记录：片段一：探索材料，拼接水管户外区域时间到了，摆在孩子们面前的有——竹筒、伸缩塑料管、直管。大家一个个拿起管子，表现出了出奇的兴趣。“咦！这些管子是用来干什么呢？”“我知道！我知道！这个可以拼成一条长长的管子。”。大家一听说，高兴地跳起来……【评价与分析】《3到6岁儿童发展指南》指出，我们要为幼儿提供一些有趣的探究工具，激发幼儿的好
卫星电视与宽带多媒体 2018年21期2018-03-03
- 班务总结
我们班的小朋友玩沙池，在日常的沙池活动前，我就思考，由于我们班孩子们的年龄段偏小，注意力集中的时间比较短，常常是玩一会儿就想换其它的，持久性不长，那么在一个地方的沙池游戏，怎么样让孩子们玩的更持久更有吸引力呢？我想，对于小六班的孩子们来说，有故事的情境性和趣味性，参与的适当挑战度，才会让孩子们在游戏中更加耐用花和关注。于是在一次的沙池游戏中，我通过简单的小故事情景融入到了沙池游戏中。通过自编小故事《树婆婆》，让孩子明白绿色植物对于我们的重要性，以及我们可以
速读·中旬 2017年7期2017-08-02
- 沙子是什么？
什么？小草莓正在沙池里快乐地玩耍……奶奶：小草莓，别玩了，沙子多脏啊，有好多细菌的。爷爷：就是啊，沙子有什么好玩的，我们回家玩玩具吧，爷爷才给你买的新玩具。小草莓：可我就是爱玩沙子嘛！奶奶：回家奶奶给你做草莓蛋糕吃好不好啊？小草莓：我觉得我还没玩够呢！回想我接触到的孩子，很难找到一个不爱沙子的。心理学上也有一种独特的治疗方式叫做“沙盘治疗”。那么，沙子到底意味什么？那就是幸福。有一项调查研究表明，孩子们在玩沙子的时候，也是幸福指数最高的时候。所以，我们常常
家教世界 2017年8期2017-06-21
- 当商场变成游乐场
扶梯向前走，海滩沙池、超级赛车道、魔幻泡泡、坦克对战、开心农场、抓娃娃……俨然一个大型室内游乐场，大小朋友们都玩得不亦乐乎。在众多游乐区域里，人满为患的当属“大白鲸世界”里的企鹅餐厅，因为真的有企鹅。关彤抱着儿子，在企鹅餐厅门口向里观望。只见十几只企鹅在玻璃房里的“人造南极”游泳嬉戏，为了让小朋友近距离观赏企鹅，玻璃房外还特地设置了观赏平台。儿子看到玻璃房里的企鹅有些按捺不住，手指着企鹅，向前倾着身体，嘴里说着，“走”。关彤也觉得站在门口观望实在不过瘾，咨
决策探索 2017年7期2017-04-22
- 沙子是什么？
什么？小草莓正在沙池里快乐地玩耍……奶奶：小草莓，别玩了，沙子多脏啊，有好多细菌的。爷爷：就是啊，沙子有什么好玩的，我们回家玩玩具吧，爷爷才给你买的新玩具。小草莓：可我就是爱玩沙子嘛！奶奶：回家奶奶给你做草莓蛋糕吃好不好啊？小草莓：我觉得我还没玩够呢！林林老师说：回想我接触到的孩子，很难找到一个不爱沙子的。心理学上也有一种独特的治疗方式叫做“沙盘治疗”。那么，沙子到底意味什么？那就是幸福。有一项调查研究表明，孩子们在玩沙子的时候，也是幸福指数最高的时候。所
家教世界 2017年5期2017-04-08
- 钢化玻璃型防鼠盖板研制和应用分析
检查工作——防鼠沙池的检查工作。该项工作的主要内容就是检查防鼠沙池里面有无老鼠留下的痕迹，并通过做注水插沙的方法检查变电站的沙池内部是否出现了漏沙的情况。2 变电站小动物检查作业现如今，在变电站小动物检查的工作中，主要检查以下五个方面：（1）要对防鼠沙池做好定期的检查，观摩有没有小动物尤其是老鼠出没的痕迹；（2）要对防鼠挡板做细致检查，看其是否完好；（3）检查机构箱、高压室、控制室等进出电缆的孔洞是否已堵好；（4）要对挡鼠板及鼠药的分布位置布局好，确保放置
中国高新技术企业 2016年1期2016-12-19
- 浅谈在儿童沙池游戏中融入心理教育
无法回避的课题。沙池游戏是为适应儿童身心发展的需要而产生的，符合儿童年龄特征的一种活动方式。沙是大自然的产物，沙池游戏是通过儿童的想象，以沙子为基本材料进行建构和构想，通过手的操作及成型创造性地反映对周围事物印象的一种活动。这种没有既定玩法的活动对儿童而言有着无限的发展可能，不仅可以让学生在愉悦的沙池游戏中获得动作发展和社会性发展，而且还能安抚学生的心理，丰富认知经验，提高想象和创造能力，对学生身心健康的发展具有独特的价值。儿童的主导活动是游戏，而玩沙是孩
小学科学·教师版 2015年8期2016-07-14
- 幼儿园玩沙区的创设与实施
或几个大小不同的沙池，边缘可以采用轮胎或木板进行软化处理。此外，有条件的幼儿园还可以在沙池上搭建一个遮阳棚，利于避暑挡雨。其次，在创设户外玩沙池的基础上，还需要设置室内玩沙池或玩沙室。这里除了提供与户外玩沙池相同的黄沙之外，还可以投放彩沙，以此进行一系列类似沙画等的游戏活动。这样，从户外、主题室两个维度全方面地为幼儿架构了各种类型的玩沙场地，为开展玩沙活动奠定坚实的基础。2.沙水结合的重要性在创设多元玩沙场地和提供多样辅助材料的基础上，要注重沙水结合的重要
新课程·小学 2016年7期2016-05-14
- 沙池 幼儿游戏的天堂
215628沙池幼儿游戏的天堂陆香萍江苏省张家港市南丰幼儿园，江苏张家港215628摘要：孩子的天性就是爱玩，在孩子的幼年，玩沙就是其中的一个玩乐项目。在现在的孩子面对着堆满房间的玩具时，让孩子玩沙也是一种很好的培养孩子创造力和审美价值的方法，让孩子通过玩沙热爱大自然，生活乐观向上。关键词：幼儿教育；创造力；沙池沙池中的玩沙活动是目前幼儿园最常用的方式，玩沙在让幼儿感到快乐的同时可以促进幼儿健康地成长。我们考虑幼儿的身心及认知特点，开展了一系列的沙池活
山西青年 2016年12期2016-02-05
- 玩沙
子做了两个大大的沙池，离他们的教室只有几米之遥。沙池建成，听到抱怨，下课之后人满为患，扬沙出池，似乎沙池成了一个不大不小的问题。难道，我们让学校环境（即园林）与人（即儿童）的活动发生关联，这是一个失败的尝试吗？很多次，看到孩子们全神贯注地在沙池里玩耍，或堆建或掘坑或写画……我长久地注视，观察他们的神情和行为，想要寻找孩子对沙子如此着迷的原因。我也曾努力回忆自己幼时关于沙子的记忆，遗憾的是大部分遗忘了，根本想不起来为什么喜爱它，但是，我能百分之一百地肯定，幼
时代人物(新教育家) 2014年7期2014-04-04
- 玩沙的启示
欢快的小鸟飞进了沙池。不一会儿，我意外地发现孩子们竟三五成群地合在一起玩：这边，玉玉用铲子将沙子铲到扬扬的小水桶里，两人一起将小水桶里的沙倒到旁边的沙堆上，然后很开心地大笑；那边，薛薛、涵涵、聪聪一起用耙子、铲子、塑料碗将沙子往中间堆，不一会儿，一座“山峰”就成形了；沙池的西北角，几个男孩一起将沙子倒在冉冉的装沙车上，让冉冉拖着车往前走……我们知道，小班幼儿喜欢独自游戏，不太会与同伴交往，缺乏分享的意识和能力。我本以为孩子们因为工具不足不一定能充分地开展游
幼儿教育·教育教学版 2009年3期2009-06-12
- 金色的沙子
伴们去社区公园的沙池玩。近来我发现，她每次去玩时都要带上家里的红水桶。莫尼卡才7岁，用这样的大桶提沙子肯定会很吃力，我曾好几次建议她换只小一点的桶，她却依然愿意提着大桶去玩。那是个阳光和煦的日子，我打理好庭院里的花草，决定去公园看看莫尼卡。傍晚的公园显得安谧宁静，夕阳的柔光给一排排高大的榉木笼上薄纱。远远地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戏，他们银铃般的笑声和彩色秋千一起荡漾着，接着我便看到了那只鲜红的桶，旁边一个熟悉的身影正专心致志地往桶里装着沙。我走过去说
小品文选刊 2006年10期2006-07-18