人才观
- 中国共产党人知识分子观的历史演变及其时代指引
议;知识分子;人才观中图分类号：D22;D23 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2023.02.004文章编号：1009-6922（2023）02-30-11中国共产党于1945年党的六届七中全会、1981年党的十一届六中全会和2021年党的十九届六中全会这些历史关键时期，通过了《关于若干历史问题的决议》（以下简称为“第一个历史决议”）、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称为“
中共乐山市委党校学报 2023年2期2023-05-30
- 延安时期党的人才工作历史经验对新时代领导者的启示
领导者树立正确人才观、做好人才工作、发挥人才潜力、建立人才高地，进而增强单位自身的競争优势具有十分重要的借鉴意义。〔关键词〕 延安时期 ;人才工作;历史经验;新时代;领导者;人才观〔中图分类号〕C964 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2022）01-0107-04在2021年9月召开的中央人才工作会议上，习近平总书记系统、科学地总结了新时代全国人才工作的一系列重大理论和实践问题，进一步明确了深入实施新时代人才强国战略的指导思想、战
中共山西省委党校学报 2022年1期2022-03-14
- 加强新时代基层领导者的人才观建设
。领导者的科学人才观应具备爱才、识才、求才、育才、用才、容才、护才、举才等八方面特征。关键词：基层；领导干部；人才观中图分类号：C964.2DOI：10.13784/j.cnki.22-1299/d.2022.06.008正确的政治路线、思想路线要靠正确的组织路线来保证。党的二十大报告指出：“深化人才发展体制机制改革，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，求贤若渴，不拘一格，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。”在全面建设社会主义现代化强国的新时代，
长春市委党校学报 2022年6期2022-03-02
- 中国共产党人才观百年创新发展与经验启示
深刻教训。党的人才观发生了很大变化：从尊重人才到视人才为“第一资源”，对人才价值认知持续深化;从“又红又专”到“德才兼备”，丰富发展了人才评价标准内涵;从“党管干部”到“党管人才”，实现了人才管理方式与时俱进;从就近育才到“聚天下英才而用之”，推进了人才开发利用。在全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段，要始终坚持党管人才原则，推进党管人才法治化建设，营造拴心留人的优质环境，把握人才发展规律，以需求为导向，着力培养规模宏大的创新型人才队伍。关键词：人才观;
江苏省社会主义学院学报 2021年4期2021-10-29
- 习近平在正定的人才观及其科学思维
习近平在正定的人才观，进一步学习推进人才工作所运用的科学思维，对于学习和掌握习近平在新时代关于人才的重要论述，实施人才强国战略，具有重要的理论和实践意义。[关键词]正定;人才观;科学思维[中图分类号]C964.2 [文献标识号]A [文章编号]1009-0169（2021）07-0010-061982年3月至1985年5月，习近平同志任正定县委副书记和书记期间，非常重视人才工作，大念“人才经”，大力推动人才建设，打开了正定人才开发工作的新局面。一、
中共石家庄市党委党校学报 2021年7期2021-08-09
- 浅析龚自珍的人才观
这首诗是龚自珍人才观的体现。他认为人才的兴衰关系着社会的治乱、要依靠人才进行改革、而获得人才最重要的是改革人才选拔制度以及官员升迁任免制度。关键词：人才观;近代中国;龚自珍龚自珍在中国近代史上不仅是一位开创诗文新风的诗人，也是对整个近代社会政治思潮的产生重大影响的启蒙思想家。他的思想内涵深刻，梁启超说“晚清思想之解放，自珍确与有功焉。光绪间所谓新学家者，大率人人皆经过崇拜龚氏之一时期;初读《定庵全集》，若受电然。”[1]其中他的人才观不但对中国近代的其他思
锦绣·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- 科研院所科研人才培养机制研究
例，结合新时代人才观的指导，对科研院所如何创新人才培养机制工作展开了研究，旨在能够以此提高科研院所的人才质量，推动我国科研发展。关键词：人才培养机制;科研院;科研人才培养;人才观;研究前言：面对复杂多变的国际形势，为了更好地实现中华民族的振兴。从识才、爱才以及育才和用才等多个方面，对新时代下人才观的应用实践进行了论述。这不仅体现出我国人才发展现状的精准把握，还对科研院所的人才培养机制研究，具有指导意义。一、新时代人才观对河北省科研院科研人才培养机制的有效对
科学与财富 2021年10期2021-07-04
- 浅析龚自珍的人才观
这首诗是龚自珍人才观的体现。他认为人才的兴衰关系着社会的治乱、要依靠人才进行改革、而获得人才最重要的是改革人才选拔制度以及官员升迁任免制度。关键词：人才观;近代中国;龚自珍龚自珍在中国近代史上不仅是一位开创诗文新风的诗人，也是对整个近代社会政治思潮的产生重大影响的启蒙思想家。他的思想内涵深刻，梁启超说“晚清思想之解放，自珍确与有功焉。光绪间所谓新学家者，大率人人皆经过崇拜龚氏之一时期;初读《定庵全集》，若受电然。”[1]其中他的人才观不但对中国近代的其他思
锦绣·中旬刊 2021年11期2021-03-16
- 习近平人才观的正定溯源与实践研究
才环境。习近平人才观主要表现为，在思想上统一认识、在话语中明确标准、在实践中求真务实。通过对习近平正定人才观和新时代人才观的比较，可以看出新时代人才观是对正定人才观的丰富和发展。[关键词]人才观;人才实践;正定;新时代[中图分类号]C96 [文献标识码]A [文章编号]1009-0169（2020）12-0004-04一、党的十九大以来习近平关于人才工作的新观点人才观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一，习近平总书记一直非常重视人才工作
中共石家庄市党委党校学报 2020年12期2020-12-18
- 《默觚·治篇》与魏源的人才治国观
键词】 魏源;人才观【中图分类号】B252 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）10-0059-02魏源（1794-1857），名远达，字默深，又字墨生、汉士，号良图，湖南邵阳人。他是晚清学术史上一位举足轻重的人物，还是中国近代学术风气的启蒙者。后人认为他在学术史上的地位可以与顾炎武、戴震相提并论。“有清三百年间，学术风气凡三变，其一为顾炎武，其一为戴东原，其第三变的代表人物就是魏默深先生”[1]
今古文创 2020年10期2020-09-10
- 马克思主义人才观与新时代人才政策创新
动是马克思主义人才观的逻辑前提，阶级性和实践性构成了马克思主义人才观的本质特点。习近平总书记就人才结构失衡、人才利用效率低下、人才考核方式过时、人才流动异常等问题，做出了党管人才、全面加强人才队伍建设、创新人才发展的体制机制、聚天下人才而用之的重要指示。新时代人才政策创新应坚持以马克思主义人才观为指导，突出人才优势，实施人才全面发展政策;重视人才发展，实施人才投资优先优惠政策;优化发展环境，实施人才公共服务政策;善用善待人才，实施人才激励和保护政策。关键词
现代交际 2020年14期2020-09-06
- 关于周口实施人才强市战略的研究
人才队伍建设;人才观【Keywords】reinvigorating city through talents; talents team construction; view of talent【中图分类号】C964 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2020）05-0042-021 引言人才竞争已成为世界大国之
中小企业管理与科技·中旬刊 2020年5期2020-07-26
- 延安时期党的人才观对青年知识分子思想政治教育影响研究
】 延安时期 人才观 青年知识分子 思想政治教育1935年10月19日，中共中央随中央红军长征到达陕北，延安成为全民族抗日战争的领导中心。中国共产党高举抗日民族统一战线大旗，制定了大力吸收知识分子的政策。大批青年知识分子奔赴延安。将火热的青春奉献给了民族大业中来。中国共产党高度重视对青年知识分子的思想政治教育，充分的调动青年知识分子参与到根据地建设和全民族抗战的时代潮流中。一、中国共产党制定了吸引知识分子的人才政策。从上到下形成尊重知识，尊重人才的氛围19
大经贸 2020年4期2020-06-27
- 江苏五年制高职教育质量提升的实践与思考
定五年制高职的人才观、质量观、教育观，保障“双出口”顺畅，明晰“五年一贯、中高融通”的教育类型特色是当前质量提升的重要工作。【关键词】江苏省;五年制高职教育;人才观;质量观【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）92-0019-05【作者简介】郑在柏，江苏联合职业技术学院徐州财经分院（江苏徐州，211008）教师，教授，主要研究方向为职业教育教学管理。回顾江苏省五年制高等职业教育（以下简称五年制高职）实践发展
江苏教育·职业教育 2020年12期2020-05-12
- 浅析《资治通鉴》的人才观及对现代教育的启示
《资治通鉴》;人才观;现代教育;影响一、引言在全球不断步入一体化的时代背景下，多元文化、多种价值观念和理念并存，应当遵循什么样的原则去发展教育教学？对新时代的社会主义接班人给予什么样的指引？是摆在新时代教育工作者面前迫切需要解决的问题。《资治通鉴》作为中国第一部编年体史书，按照时间顺序记载了16朝长达1362年的历史，在中国历史上具有重要作用。[1]《资治通鉴》作为官修史书，与私家史书相较，拥有私家修书无可比拟的覆盖性和完整性等一些优点。《资治通鉴》编订的
新西部下半月 2019年10期2019-12-05
- 享有适切的学生生活
素主要有畸形的人才观和偏仄的教育观，要从根本上解决减负这一难题，需要社会、家庭、学校三者整体联动，形成合力。【关键词】适切;生活;人才观;课程改革;评价体制【中图分类号】G459 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）66-0024-02【作者简介】戴继华，江苏省南通市东方中学（江苏南通，226010）校长、党总支书记，正高级教师，江苏省语文特级教师。近年来，教育“减负”是一个社会热词，从教育人来看，它确乎是一道世纪难题，要想完美
江苏教育 2019年18期2019-11-01
- 新工科教育人才观之8字解读
国新工科大学生人才观的具体所指。关键词：新工科 大学教育 人才观中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）03（b）-0106-02当今世界科技日新月异，为支持我国国家科技创新发展战略，2017年以来，教育部先后启动并持续推进新工科建设。该文拟从研究分析新工科的目标内涵出发，提炼出新工科理念之下的具体人才观
科技资讯 2019年8期2019-06-18
- “+出版”还是“出版+”
立“出版+”的人才观，坚守文化选择和文化传承的出版本分，通过课程体系创新、教学方法创新、实习实践创新，提升学生的职业理想、理论水平、创新能力、组织管理能力和编辑基本功，全面满足“票友经济”化出版业态对出版人才的需求。[关键词] “出版+” “+出版” 出版业态 “票友经济” 人才观[中国分类号] G238[文献标识码] A[文章编号] 1009-5853 （2019） 01-0025-07业态是产业活动的存在形式、类型和状态，是从企业和企业生态，到产业和产
出版科学 2019年1期2019-03-22
- 浅析《红楼梦》中的女性人才观
书中展现的女性人才观。关键词：红楼梦；女性人才；人才观；封建社会引言：作为以女性为主作品的代表，《红楼梦》所描写的每个女性的特点都是鲜活明亮的，其中尤为突出的要数、薛宝钗、王熙凤和鸳鸯几人。此书既描写了各人物的聪明才智，也通过各人物的悲惨命运写出了封建社会主义对女性的禁锢和压制。一、女性人才观的剖析女性在红楼梦中总体展现的是不幸，既逃不掉封建制度的禁锢也逃不掉封建礼数的压制。但红楼梦又对女性表现出了极高的赞扬，写出了对女性的肯定。各种性格特点的女性是《红楼
神州·下旬刊 2018年11期2018-12-07
- 从《马说》探讨基于核心素养的人才培育观
》；核心素养；人才观中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）35-0185-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.116《马说》是一篇寓言性质的杂文，全文使用了托物寓意的写作方法，把事实摆在读者面前，借伯乐相马的故事提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。从而启发
学周刊 2018年35期2018-11-30
- 浅论邓小平人才观
摘 要 邓小平人才观是在改革开放和社会主义现代化建设时期形成的关于人才发现、培养和使用等方面的基本观点和看法，是邓小平理论的重要内容，是我国现阶段人才工作的理论和实践基础。邓小平提出的“尊重知识、尊重人才”、“德才兼备、又红又专”、“人才为本、教育为先”、“后继有人、青年担当”等重要观点，为我国新时代的人才观指明了方向。关键词 邓小平 人才观 指导意义人才问题是邓小平理论中的核心问题，是事关党和国家事业兴衰荣辱、长治久安的头等大事。人才观是在一定社会历史条
科教导刊·电子版 2018年27期2018-10-31
- 浅谈教师眼中应无“差生”
育观 学生观 人才观 后进生中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.091常言说：“寸无所长，尺有所短。”在一个优秀教师眼中，学生中没有“差生”，只有学有困难的学生。其实，差生并不永远是差生，只不过看我们如何对待他们。而在有些教师眼中，后进生是无可救药，不可雕琢的朽木，由于持有这种偏见，往往会使他们的教学工作步入一种无可奈何而尴尬的局面。这样的教学方法怎么谈教书育人，如何面对21世纪的教育
南北桥 2018年16期2018-09-10
- 中等职业学校学生职业生涯规划教育探索
职业生涯规划 人才观 就业观 创业创新职业生涯规划是每个人“圆梦”的计划，是自己对一生职业发展道路的设想和规划，是对自己职业前途的展望，是实现职业理想的前提。中等职业学校着眼于学生的长远发展，在学生的职业准备阶段，广泛开展职业生涯规划教育，帮助学生谋划美好的职业人生梦想。一、中等職业学校实施职业生涯规划教育的意义1.有利于社会主义核心价值观教育的开展，落实立德树人教育目标从融合社会发展需要和学生个体发展需要的角度，开展职业生涯规划教育，探索、实施社会主义核
中国校外教育(中旬) 2018年6期2018-08-07
- 习近平在正定时人才观的示范性探析
是他以一贯之的人才观。在正定的燃情岁月，记录了他这一时期工作、生活的经历，更有许多人才战略的实践智慧，值得我们传承和发扬。本文旨在以习总书记在正定时主要人才观为蓝本进行价值挖掘；进而结合现实，对当前科学的人才观做相应的示范性回答；为当前县域治理乃至于更大范围的人才战略，提供现实借鉴和理论支撑。【关键词】人才；人才观；示范性人才问题是关系党的事业能否兴旺发达的大问题，是能否发展经济实现民富国强目标的根本。习近平在正定的三年，是不寻常的三年，非同于一般的三年，
智富时代 2018年3期2018-06-11
- 曹操人才观与三国鼎立局面的形成
曹操知人用人的人才观，也是最终形成三国鼎立局面的基础条件。故此，本文简要分析了曹操招贤意识的文化映射，具体探讨了曹操人才观与三国鼎立局面的形成，阐释曹操人才观能够给人们带来的启示、启发。关键词：曹操；人才观；三国鼎立；爱才中图分类号：K207 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）07-0251-01曹操作为一名政治家、军事家，是三国时期的杰出代表人物，在曹魏政权乃至整个三国时期的发展中起着重要作用。曹操的人才思想战略是广招天下人才，基于
中国科技纵横 2018年7期2018-05-22
- 孟子识人用人思想浅析
识人用人思想；人才观先秦时期，儒家思想作为主导流派，对社会和文化的各方面都提出的自己的思想。其代表人物，孟子在识人用人思想方面可谓是“先驱”。一、孟子识人用人之道孟子把人才分为“圣人”“君子”“大人”“士”。对于圣人，孟子说：“圣人之于民，亦类也。出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也”圣人是一般人可望而不可即的。对于君子，孟子说；“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心.以礼存心。”君子居心于仁，居心于礼。孟子区分出，“大人”和“小人”，“非
智富时代 2018年2期2018-05-02
- 巧妙运用教学评价，演绎精彩语文课堂
】 心灵之弦；人才观；学习习惯；想象力；主体在动笔撰写此文的时候，我突然想起了音乐会上指挥家手中的指挥棒，原本寂静的舞台，随着指挥棒的轻轻举起，一曲美妙的音乐缓缓地从演奏家们的嘴唇边、指尖指缝中流淌出来。指挥棒高举，乐曲激昂；下摆，乐曲低沉；指挥棒舞得急，乐曲如万马奔腾；舞得缓，乐曲如小桥流水……蓦地，我突然想到，教学评价——难道不也像是一根指挥棒吗？作为一名小学语文教师，我们应该如何巧妙用好这根指挥棒，让不同的学生在语文学习的过程中都能尽情发出属于自己的
教育界·中旬 2017年8期2018-03-27
- 树立人才观，营造积极、阳光的育人环境的思考
帮助。关键词：人才观；育人环境；思考中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）12-0122就本次培训，结合我校实际，关于学校的管理，谈谈我对学校管理的一些理解，我认为一个学校要有顽强的生命力，首先就是要让我们的教师树立“行为世范，给学生终身受益的教育”的工作理念，作为一个教育者要认识到，我们的教育不仅要教学生文化知识，更不要忘了要教孝悌忠信，礼义廉耻；学校的教学安排，要符合人的生理成长的规律；交给学生的东西，要让小
中学课程辅导·教学研究 2017年34期2018-02-26
- 论大学生创新思维能力的培养
探讨。关键词：人才观; 创新思维; 创新教育; 双主教学面对21世纪科技迅猛发展的激烈挑战和我国持续快速发展的战略机遇，高等教育必须大力实施素质教育和创新教育，培养大批高素质创新人才。培养具有创新精神和创新思维能力的高层次人才，是21 世纪高等教育人才培养的战略目标和战略重点，也是为我国的现代化建设提供强有力的人才和智力支持的重要保障。因此，如何树立正确的人才观、培养具备创新思维能力的人才是高等教育改革发展面临的突出问题，也是高等教育工作者亟待研究和解决的
职业时空 2018年3期2018-02-26
- 刍议农村家庭教育中的立德树人
家长树立正确的人才观，三要着力抓好做人教育，培养德才兼备的社会有用人才。关键词：立德树人；家庭教育；人才观；做人教育如何立德树人成为家庭教育一块难啃的骨头，好多家长茫然不知所措，在利益的引诱下，价值观开始变得扭曲，功利化的家庭教育占了上风，对人才的认识只停留在能否挣到钱这个层面上，他们认为不管怎样，收入高的就是人才，立德树人教育缺失了。怎样才能让立德树人成为农村家庭教育的根本任务呢？一、要养德固本，让家长树立正确的人才观所谓人才，就是立志高远，注重人格品质
新课程·上旬 2017年11期2018-01-25
- 浅析唐朝盛世皇帝的人才观
那些贤明君主的人才观有着密切联系。本文对唐朝盛世时期皇帝的人才观和用人策略展开了论述，望如今社会各部分的人才管理方面带来借鉴意义。关键词：唐朝盛世 人才观 德才兼备 广开言路中图分类号：K242 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）01-0120-02唐朝开创了中国繁盛的新纪元。隋朝末年，社会制度极度黑暗，民不聊生。当时，唐国公李渊顺应天意进军关中，公元618年称帝建国。最后相继击败各反对势力，实现了全国统一大业。其子李世民（唐太宗）发
读与写·教育教学版 2018年1期2018-01-13
- 试论《红楼梦》的女性人才观
婷摘 要：女性人才观是曹雪芹在《红楼梦》中所表现的极为重要的思想，书中他成功塑造了多为栩栩如生的女性艺术人物，更从多个角度展现了其出众的才华以及宽阔的胸襟志向。小说中反映了作者“巾帼不让须眉”的美好理想，也衬托出了作者对小说中女子才人悲惨命运的痛惜，用以痛斥当时社会男女不平等的社会地位。关键词：红楼梦；女性；人才观[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-35-0-01红楼梦开卷就明确道出了作者为女性人才做传
青年文学家 2017年35期2017-12-26
- 合唱社团活动的多样化研究
键词：教学观、人才观、效能观；趣味性；兴趣近年来学校开展了很多社团活动，从最初的兴趣小组发展成今天的社团活动，这是教师和孩子们共同努力的结果。本人自参加工作以来一直负责担任合唱社团指导教师。我们低年级合唱社团是由二三年级对合唱有兴趣、有演唱天分的孩子们组成的一个大家庭。刚开始一看见孩子们有些不知所措，因为没有经验，不知道应该怎么去指导孩子们。后来通过学习，慢慢掌握了训练方法、方式。我对开展合唱社团有以下观点：一、 拓宽思想要以正确素质教育的教学观、人才观、
读天下 2017年21期2017-09-29
- 孔子推崇什么样的人才
敏【摘要】孔子人才观的核心价值取向具有丰富的内涵，具体包括以德为先、以学为本、以能为贤。在当今时代，我们更应该充分认识到，孔子人才观是中华优秀传统文化的精髓，为高校人才培养提供启示、为社会用人标准提供借鉴、为人才管理体制提供思路。【关键词】孔子 人才观 当代价值 【中图分类号】G122 【文献标识码】A十八大以来，习近平总书记反复强调人才战略思想，深入阐述文化自信，为实现中国梦凝聚了精神力量，提供了行动指南。习近平总书记的人才观在一定意义上体现了中国传统文
人民论坛 2017年23期2017-08-26
- 马克思恩格斯人才观的逻辑体系
学习马克思主义人才观，着力强化党管人才原则，着力加强人才队伍建设，着力优化人才发展环境，着力创新人才培养使用的体制机制。【关键词】马克思主义 人才观 人才强国 【中图分类号】A811 【文献标识码】A马克思恩格斯的许多著作中对人才问题进行了深刻精辟阐述，形成了完整、科学的人才思想体系，至今对我们开展好人才工作仍具有重要借鉴价值。《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》中，马克思第一次使用了“人才”这个词汇：“置身于官方反动派的行列或者完全处于选举权享有者
人民论坛 2017年23期2017-08-26
- 试论市场经济条件下企业领导者市场化的人才观
者树立市场化的人才观决定着企业的兴衰成败。笔者从四个方面论述市场经济条件下企业领导者市场化的人才观。【关键词】市场经济；企业领导者；市场化；人才观市场如战场，竞争如战争。企业领导者树立市场化的人才观决定着企业的兴衰成败。笔者从四个方面论述市场经济条件下企业领导者市场化的人才观。一、企业领导者要认清市场的实质，树立市场化的识才观市场竞争的实质是人才的竞争，是事业成败的关键。我认为，企业领导发现和识别人才，必须做到以下几点。1、掌握标准识人才。德才兼备，是我党
青春岁月 2017年6期2017-05-13
- 丰臣秀吉人才观解读
要分析丰臣秀吉人才观形成的原因；重点论述了丰臣秀吉人才观的三个方面；最后辩证的分析了丰臣秀吉用人策略的影响。关键词：丰臣秀吉；战国时代；人才观；影响引言：从“应仁之乱”的爆发到“大阪之阵”的终结，在日本历史上称为“战国时期”，在这段历史纷争期最为活跃的人物，就是所谓的“战国三雄”：织田信长、丰臣秀吉和德川家康。后世民间对三人之关系有非常独到和传神的描绘：“天下大饼”由信长“捣”（辗米成面）、秀吉“捏”（搓揉成饼）、家康“食”（坐享其成）[1]。本文主要对丰
环球人文地理·评论版 2016年11期2017-03-24
- 论《三国演义》中人才观的古为今用
三国演义》中的人才观对于今天的竞争与发展仍有很大的现实意义，可以作为古为今用的经典被借鉴。关键词：三国演义；人才观；古为今用中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0230-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.147《三国演义》是我国四大名著之一。在争强好胜的刀光剑影、战马驰骋的硝烟风云、钩心斗角的宫闱运筹以及三足鼎立的疆土分合的演义故事背后，我们领略到的是作者在
学周刊 2017年7期2017-03-21
- 不能成龙，助其成虫
——浅谈关注学生个性发展
教师树立正确的人才观、功利观、教学观。关键词：个性发展；人才观；功利观；教学观当下，应试教育还大行其道。家长都希望自己的孩子能够一步步升入重点大学，似乎只有进入清华、北大，985、211才算是成龙成风，而现实情况是，升入重点大学的学生只是凤毛麟角，少之又少。教师也是如此，当然希望每个学生都能榜上有名，把班里的学习尖子当作宝贝，很少关注升学无望的学生。作为一线教师，如何对待这些学困生非常值得我们深入思考。新课程的学生观要求我们必须使每一个学生的个性都得到充分
学周刊 2016年29期2016-07-18
- 感悟习近平总书记知人善任的人才观思想
】知人；善任；人才观我们党历来高度重视选贤任能，始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓。“为政之要，首在得人”。这句名言，阐述了在治国理政上选人、用人的重要性，实现我们党提出“两个百年”目标，关键在党，关键在人，这两个关键，缺一不可。关键在党，是要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强的领导核心；关键在人，就是要建设一支高素质的干部队伍来践行“两个百年”目标的实现。那么，怎么选人、用人，习近平总书记给出了答案。一、盖有非常之
决策与信息·中旬刊 2016年8期2016-05-30
- 不能成龙，助其成虫
教师树立正确的人才观、功利观、教学观。关键词：个性发展；人才观；功利观；教学观中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）29-0007-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.002当下，应试教育还大行其道。家长都希望自己的孩子能够一步步升入重点大学，似乎只有进入清华、北大，985、211才算是成龙成风，而现实情况是，升入重点大学的学生只是凤毛麟角，少之又少。教师也是如此，当
学周刊·中旬刊 2016年10期2016-05-30
- 转变教育观念 提高教学质量
念；业务素质；人才观；评价机制中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）01-0272-01一、当今教学现状中国自古以来就长期处在应试教育的教学模式中，所以导致学生以及教师都在用分数来衡量自己的学业和课堂，但是这其中不免有些弊端。传统的教育理念要求教师在教学的过程中，主要注重分数的提高和作业的完成情况，而没有对学生的素质和能力等方面进行教育教导，而且由于教师用于课堂的时间较多，所以没有太多的时间来完成继续教育，这样就限制了教
亚太教育 2016年3期2016-05-30
- 基于中职教育实践的研究与思考
词：中职教育；人才观；实践研究作者简介：邬余俊（1963-），男，安徽合肥人，芜湖职业技术学院教授，兼附属中等职业学校校长、党总支书记，研究方向为哲学、职教管理和思想政治教育。基金项目：安徽省教育厅课题“职业学校文化建设对学生影响的研究”（编号：JG13420），主持人：李丽珠、邬余俊；安徽省教育厅课题“高职教育实训基地建设研究”（编号：JG11371），主持人：郭镜、邬余俊。中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）0
职教论坛 2016年8期2016-05-14
- 从《帝范》中看唐太宗的人才观
宗李世民独特的人才观，最终成就了”贞观之治“的丰功伟绩。关键词：帝范 唐太宗 人才观就目前而言，我国的管理体制与建国初期相比，已经发生了从保守到灵活、从闭关到开放、从模仿到创新、从计划经济到市场经济等许多飞跃的变化，进入了一个经济稳定高速发展、经济总量大、人民生活水平普遍提高的新常态。我们正处在一个经济大变革的时代，重温历史，在为古代帝王的先知叫好的同时，对于我们今天新常态下经济文化的发展同样具有十分重要的指导意义。回顾中国历史的发展，人才在这一过程中发挥
文学教育 2016年5期2016-05-14
- 浅谈《三国演义》
词：三国演义;人才观;谋略[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2015）-30-0-01《三国演义》全名《三国志通俗演义》，作者罗贯中，是中国四大名著之一。是历史演义小说的经典代表之作，享有很高的声誉和评价。三国以魏、蜀、吴三个国家之间的矛盾斗争为主要线索，最后由晋统一全国，三国鼎立的现象消失，国家重新统一。看过《三国演义》的人都知道，这部小说精彩的给读者展现出了当时那个年代矛盾尖锐又复杂的政治军事冲突，在政治
青年文学家 2015年30期2016-05-09
- 重新定义优质教育 建构个性化人才观
教育；个性化；人才观【中图分类号】G423 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）12-0036-02苏霍姆林斯基曾说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”这也是中国基础教育一直极为欠缺之处，填灌式教学、评价标准单一、死板应试、动手能力差、批判创新意识弱等问题多年备受诟病，成为一代代教育人的心结。看完江苏基础教育这几年来的改革成果，最深
江苏教育 2016年6期2016-04-08
- 曹操文学作品中的人才观对高校人才引进工作的启示
人才使用人才的人才观也深深的启迪着后人。其选人用人重德、不拘一格、赏罚分明无不体现其独特的人才观，对高校人才引进工作有着指导作用。关键词：曹操；人才观；高校[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2016）-09-0-01曹操既是东汉末年杰出的政治家、也是一位杰出的文学家。他不但精通兵法，也擅长诗歌，其文学作品抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉，开启并繁荣了建安文学。曹操以其雄才大略纵横于
青年文学家 2016年9期2016-03-28
- 我国中小企业吸引人才的机制和方法浅析
词：人才机制；人才观；吸引人才；方法一、建立吸引人才机制（一）建立正确的观念，从狭隘的人才观到全面的人才观。即从单纯的技术人才观到多样性、多层次性的全面人才观。由于历史与社会的原因，中小企业普遍认为人才就是指技术人才。他们将企业经营中的诸多问题归根于缺乏技术人才。这种狭隘的人才观，使中小企业形成一种对技术人才的依赖性，难以发现自身面临的真实问题，也不重视人才管理体制的系统建设，从而使企业难以获得长期稳定的发展。技术人才对企业经营的成败当然很关键，我们也确实
人间 2016年2期2016-03-09
- 以开放的人才观视角思考谋划企业发展
论述了以开放的人才观的心态和视野，谋划企业发展的思路、方法和途径，对企业发展具有较强的现实指导意义。关键词：人才观；企业发展；方法；探讨人力资源是企业各项资源中最关键最核心的资源，现在的许多企业非常重视人力资源管理，千方百计吸引人才、留住人才。笔者以为，在开放、竞争、合作、多赢的当下，企业应树立开放的人才观，建立相关的配套机制，才能实现人力资源的最优化，达到广纳英才、唯我所用的目的。开放的人才观，有助于优化企业人才环境。自古良将遇英才。企业的决策层、管理层
企业文化·中旬刊 2015年10期2016-03-09
- 我国企业人才观研究
——基于两期中国优秀雇主品牌企业的分析
70）我国企业人才观研究 ——基于两期中国优秀雇主品牌企业的分析方志（首都经济贸易大学劳动经济学院，北京100070）梳理我国企业人才观的研究现状，采用两期中国优秀雇主品牌企业的人才观资料，对样本企业进行观察，分析了当前我国企业人才观的状况。研究结果表明，当前我国企业对于人才观概念的理解尚存在差异，统一的人才观的理解范式尚没有出现。从企业人才观主要关注的内容上来看，选人、育人、激励和保留人才成为当前我国企业人才观中最为重要的方面。优秀雇主品牌企业；技术人才
河北经贸大学学报(综合版) 2016年2期2016-03-08
- 从人才观探究项羽兵败垓下的原因
因。关键词： 人才观 项羽 刘邦中国历史上以少胜多，以弱胜强的战役很多。然而，为何秦亡之际，百战百胜的项羽会败给的刘邦？史学界对这一问题众说纷纭。[ ]有学者从两人的人才观和用人之道探寻原因：首先，刘邦用人不问出身、不忌其过往“劣迹”，例如萧何是沛县小吏、樊哙乃一介屠夫，又譬如陈平“盗嫂受金”，韩信年少时常寄食于“漂母”处；相比之下，项羽却只是“任人唯亲”。此外，刘邦“慢而侮人”却能与天下同利；项羽“仁而爱人”却又吝惜论功行赏，分封不公最终导致项羽身首异处
环球人文地理·评论版 2015年7期2015-11-24
- 学困生，想说爱你也容易
学生，树立新的人才观，以良好心态走近学生，了解学生，正视其缺点，寻找其优点并放大，激励其成才。关键词： 根雕 学困生 人才观 建议弃之荒野的树根以前都是无用的废料，然而，到了根雕艺术家手里，经雕琢却成了艺术品。这种加工，不仅使树根具有了艺术价值，它的社会价值、经济价值也提高了。从某个侧面来说，教育就像一位根雕艺术家加工一个根雕艺术品的过程，教育的任务是创造适合学生发展的教育，而不是选择适合教育的学生。作为教育对象的每一个学生都是等待创作的作品，我们要用艺术
考试周刊 2015年31期2015-09-10