研究生课程
- 研究生交通基础设施评价与养护决策课程建设及思考
。关键词：研究生课程；教学方法；交通基础设施；養护与决策；课程体系中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）02-0092-04Abstract： China has built a huge transportation infrastructure network， and the construction of transportation infrastructure has sh
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 中药学硕士研究生专业课程融入思政元素探讨
课程思政；研究生课程；中药学专业；思政元素；思政教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）26-0193-04Abstract： Professional courses are the carrier of ideological and political education. It is a key part of realizing teaching and educating
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- 新时代理工科研究生课程教学改革探索与实践
求，理工科研究生课程教学面临着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题和新时代研究生课程教学应与时俱进的挑战。针对上述问题，文章从思政教育、创新教育和教学模式改革等方面展开研究，剖析研究生课程教学中普遍存在的问题，并以“现代电力系统分析”课程为例，探索理工科研究生课程的教学改革方案。关键词 新时代；理工科；研究生课程；教学改革中图分类号：G643文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.009放眼全球，世界正处
科教导刊 2023年9期2023-08-11
- 新时代背景下研究生课程体系建设与质量保障研究
的现象，使研究生课程建设难以取得实质性突破。该研究通过对同济大学电子信息领域硕士研究生课程质量评价调研，剖析研究生课程建设现状与存在的问题，以对接国家战略为出发点，提出课程体系建设和质量保障的若干设想，以期为研究生课程与教学改革提供参考。关键词：新时代；研究生课程；课程体系；质量保障；教学改革中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）18-0016-04Abstract： The phen
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 讲好中国故事 践行思政教育
教学改革；研究生课程中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）20-0012-04Abstract： Taking the construction process of China's Beidou navigation satellite positioning system as the starting point， through the establishment of the i
高教学刊 2023年20期2023-07-24
- 注重创新能力培养的微分方程数值解法课程教学探索与实践
对新形势下研究生课程对提高学生科研创新能力的培养要求，结合微分方程数值解法既有数学的抽象性与严密性，又有计算机科学的实践性与技术性的课程特点，以创新研究能力培养为核心目标，从课程意义、教学内容、教学方法和考核评价等方面阐述研究生微分方程数值解法课程的建设情况，以及关于课程教学进一步改进的探讨。关键词：研究生课程；微分方程数值解法；创新能力培养；教学方法；课程建设中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：2096-000
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- 研究生“环境土壤学”课程教学改革模式探索
境土壤学;研究生课程;教学改革中图分类号：G642 文献标识码：AExploration on the Teaching Reformof Postgraduate "Environmental Soil Science" CourseWen JiaCollege of Environmental Science and Engineering，Hunan University HunanChangsha 410082Abstract：The cours
科技风 2022年14期2022-06-11
- “双一流”背景下研究生课程教学方法与质量的思考与实践
背景下提高研究生课程的教学质量与教学方法主要四类探究：教学态度、教学设计、教学方法以及教学的质量。对此，本文先浅析在研究生课程教学方法与质量中怎样开展好四类探究方式，然后对于研究生课程教学方法与質量进行探究，望有借鉴意义。关键词：研究生课程;教学方法;质量的思考;实践国内高校在培养研究生的过程中，对于研究生的课程教学是其一项至关重要的部分。课程教学质量的好坏能够直接影响到研究生的水平，相关部门曾经在有关会议上提出了国内的高校要实行“双一流”的建设，要在发展
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 智能制造工程案例库建设与应用
程专业学位研究生课程，该课程具有工程性、交叉性和综合性强的特点。传统的知识灌输式课堂教学会造成课程体系混乱、知识点零散的问题，学生在学习中也会存在基础知识不扎实、缺乏学习兴趣等问题。针对这些问题，课题组采用了基于工程案例的教学方法，构建了包括8个典型工程案例的智能制造工程案例库。宏观的工程案例提供了工程需求和应用情景，将微粒度的知识点融入宏观的工程案例中，可以实现对知识点的良好支撑、增强教学效果、激发学生的学习兴趣，有效培养学生综合运用知识的能力和实践创新
大学教育 2022年10期2022-05-30
- 神经网络理论与应用课程线上线下混合教学模式探析
混合教学;研究生课程;神经网络理论与应用中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）14-0066-04Abstract： The development of nowadays-educational informationization has caused a huge change in the teaching model of the current higher education. Thi
高教学刊 2022年14期2022-05-22
- 思政背景下研究生《工程伦理》课程教学实践与探索
：本文针对研究生课程思政的要求，结合《工程伦理》课程特点，从设定知识和思政相融合的课程教学目标、建立专业课教师思政化与思政课教师专业化相结合的课程思政师资队伍、凝练教学内容思政元素、采取知识传授与价值引领相结合的线上线下混合式教学模式、构建蕴含思政元素考评的过程性定量课程评价体系等方面进行了实践探索，以期实现研究生专业课程与思政教育同向同行之成效。关键词：工程伦理;课程思政;研究生课程;案例引导;线上线下混合式教学一、引言工程伦理作为横跨文、理学科的交叉学
湖北经济学院学报·人文社科版 2022年4期2022-04-29
- “双一流”战略背景下对我国高校研究生课程国际化的思考与探索
于我国高校研究生课程国际化既是机遇也是挑战。在深度剖析我国高校研究生课程国际化中存在的问题及不足的基础上，从“强化理念，指导课程建设”“多管齐下，打造国际化教师团队”“多方借力，深化国际交流合作”“加大力度吸引留学生，打造‘留学中国’品牌”“依托优势学科，加快国际化课程建设”等五个方面对我国高校研究生课程国际化进行思考和探索，期望能够为我国高校研究生教学提供有益的借鉴。关键词：双一流;研究生课程;国际化中图分类号：G643 文献标志码：A
高教学刊 2022年10期2022-04-26
- 连续-非连续数值分析课程建设规划
类本科生/研究生课程，该课程理论与实践性兼备，涉及诸多力学、数学相关基础课程，包含课堂教学以及上机操作模块。课程以土木建筑和岩土工程中的连续-非连续问题为研究对象，以数值计算方法为手段，以培养学生将课程中获取的知识用于分析具体工程问题为目的。课程的建设不仅符合我国在中国智能建造2035背景下对于新一代土建类工科学生的培养目标，更契合我国目前在基础设施防灾减灾、能源开采、节能减排方面的长期重大需求。关键词：土木工程;本科生/研究生课程;数值计算;防灾减灾;能
高教学刊 2022年4期2022-03-01
- 植物营养学研究进展课程教学改革研究
业领域硕士研究生课程植物营养学研究进展目前所存在课堂学时压缩、教师和学生之间缺少必要的沟通和交流、教学资源有限和考查学生的形式比较单一等问题。并且针对该课程提出了教学改革措施，主要包括：改进教学方式、合理安排实践环节、促进教学资源的更新、搭建师生交流的平台、改革考查方式等。总结了改革后该课程的主要特色，为其他研究生课程的教学改革提供参考。关键词：植物营养学研究进展;教学改革;研究生课程中图分类号 G642.3 文献标识码 A 文章编号 1007-7
安徽农学通报 2022年2期2022-02-21
- “先进涂层技术”研究生课程思政实践与思考
践;改革;研究生课程;先进涂层技术中图分类号：G643.1 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）01-0039-03 一、“先进涂层技术”课程思政改革的背景与意义 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，教育教学需将思想政治工作贯穿始终，构建全员、全程、全方位育人格局，实现各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。“课程思政”建設以“教育者先受教育”理念为大前提，对教师应循之本进行深入探
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年1期2022-02-10
- 跨学科硕士研究生课程《设计创意与方法》教学实践
设的跨学科研究生课程。教师将研究、探讨、创作相结合，以整合—分组—整合的方式，激励四个专业的学生充分挖掘各自的学术智慧与专业优势，将不同学科的方法重叠在同一主题创作上，开辟全新的解题思路。本文通过自身的研究生课程教学实践，探讨有效的跨学科研究生课程教学模式。关键词：跨学科;研究生课程;自我导向研究;Seminar研讨在这个数字化技术急速发展，需要高度创新的时代，设计教育已经不能再停留于单学科知识的深度学习，需要突破学科壁垒，从更多元的视角实现创新设计研究及
江苏广播电视报·新教育 2021年25期2021-11-15
- 开源软件Cantera在燃烧理论课程教学中的实践与探讨
教学实践;研究生课程中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）28-0098-05Abstract： In this paper， the course of Combustion Theory in National University of Defence Technology is introduced， and the main problems existing in the c
高教学刊 2021年28期2021-11-13
- 高校研究生专业课程思政教学的探索与改革
环境科学;研究生课程;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）29-0136-04Abstract： This paper takes the professional course teaching of In-situ online Analysis Technology Applied in Environmental Reaction Process as an examp
高教学刊 2021年29期2021-10-14
- 实验辅助教学在“燃烧理论”课程中的应用研究
辅助教学;研究生课程[基金项目] 2020年度湖南省教育厅湖南省学位与研究生教育改革研究项目“基于开源软件的燃烧学教学辅助平台搭建与学员实践能力培养”（2020JGYB017）;2020年度湖南省教育厅湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于问题导向的‘燃烧学原理研究性教学改革探索与实践”（HNJG-2020-0009）[作者简介] 冯运超（1989—），男，河北邢台人，工学博士，国防科技大学空天科学学院讲师，主要从事航空宇航推进理论与工程学科理论研究。[
教育教学论坛 2021年39期2021-09-30
- 学术型研究生课程建设研究
我国学术型研究生课程建设的现状进行了调查，分析了课程建设中存在的诸如课程内容前沿性和国际化程度不高、教材建设滞后、教学方法单一、能力培养不足、课程考核评价单一和形式化及课程教学过程管理薄弱等问题。同时也调查和总结了美国和英国等发达国家的学术型研究生课程建设情况及先进经验。最后在国内外学术型研究生课程建设调研分析基础上，提出了我国学术型研究生课程建设的建议与策略，为推进当前我国学术型研究生优质课程建设和改革提供参考依据。关键词：学术型研究生;研究生课程;课程
高教学刊 2021年23期2021-09-12
- 基于创新人才培养的广播电视研究生课程教学内容更新研究
电视领域的研究生课程实践性是必要的，“电视纪录片研究”等研究生课程亦是如此。广播电视领域研究生课程教学不仅仅要丰富知识，提升技能，更要有内容的优化和更新。融媒体时代背景下，改革广播电视研究生课程教学内容的研究是具有一定价值和意义的。[关键词]电视纪录片;教学内容;研究生课程近年来，广播电视产业为了生存想方设法谋求发展，市场竞争日益加剧，新旧媒体融合，对传媒人才素质的要求也越来越高。而要提高人才竞争力，高校研究生培养首先必须在课程建设上下功夫，对相关课程教学
传播与版权 2021年1期2021-09-10
- 研究生“电能质量分析与控制”课程改革
教学改革;研究生课程[基金项目] 2018年度河南省科技厅科技攻关项目“大功率微网储能变流器关键技术研究”（172102310569）[作者简介] 王允建（1973—），男，山东巨野人，博士，河南理工大学电气工程与自动化学院副教授，硕士生导师，主要从事电网络的理论与教学研究;艾永乐（1963—），男，河南辉县人，博士，河南理工大学电气工程与自动化学院教授，硕士生导师，主要从事电能质量检测和新能源发电研究。[中图分类号] G643 [文献标识码] A
教育教学论坛 2021年30期2021-09-05
- “半导体可靠性工程”课程教学改革探索
教学方法;研究生课程[基金项目] 2020年度教育部产学合作协同育人项目“‘新工科背景下基于产教融合的‘微电子器件课程改革与建设”（201902082005）[作者简介] 任 敏（1980—），女，四川乐山人，博士，电子科技大学电子科学与工程学院副教授，主要从事功率半导体器件及其可靠性研究;高 巍（1972—），男，宁夏银川人，博士，电子科技大学电子科学与工程学院副教授，主要从事半导体封装及可靠性研究;张 波（1964—），男，重庆人，硕士，电子科技大学电
教育教学论坛 2021年26期2021-08-03
- 研究生课程“相似理论与模拟试验”教学改革研究
。关键词 研究生课程 参与度 能力素质 教学改革中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.03.040Research on the Teaching Reform of "Similarity Theory andSimulation Experiment" for Postgraduate CourseYAO Zhishu
科教导刊 2021年8期2021-05-28
- “城市可持续发展”课程的开发探讨
低碳城市;研究生课程;城市可持续发展[基金项目] 欧盟ERASMUS Mundus项目（2013-3119/001-001 EM ACTION 3）[作者简介] 张明顺（1964—），男，湖北荆州人，理学博士，北京建筑大学环境与能源工程学院教授，主要从事环境教育、环境规划管理以及低碳城市发展战略研究。[中图分类号] C229.29 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）11-0161-04 [收稿日期] 2020-1
教育教学论坛 2021年11期2021-05-12
- 基于“五维度三依托”的研究生专业课程教学模式探索
摘 要] 研究生课程教学使研究生具备科学研究工作的学术素养，以培养研究生科研能力为最终目标，是高校建设“双一流”大学的关键环节。然而，随着近年来硕士研究生招生数量的不断增加，硕士研究生课程教学也出现了一些不可忽视的问题。为提高教学质量，针对当前教学模式进行了深入分析，指出了教学中存在的问题;并提出了解决方法，推出了“五维度三依托”的研究生专业课程与科研深度融合的教学模式，大大提高了教学效果。[关键词] 研究生课程;科研;教学模式[基金项目] 2017年度湖
教育教学论坛 2021年7期2021-04-25
- 研究生全英文专业课程教学实践及改革探索
关键词] 研究生课程;全英文专业课;互动式教学;教学改革[基金项目] 2019年度西安交通大学“新型四元/五元合金吸气剂在耐辐照机器人真空电子器件中的关键应用技术及辐照机理研究”（xjh012019018）;2016年度政府间国际科技创新合作重点专项“车载加速器中子照相系统关键技术研究”（2016YEF0128900）”[作者简介] 王 洁（1989—），女，陕西渭南人，博士，西安交通大学能源与动力工程学院副教授，主要从事中子技术及应用研究;王 盛（197
教育教学论坛 2021年7期2021-04-25
- 校企合作模式下研究生课程体系优化的实践与思考
合作模式;研究生课程;优化体系中图分类号：G643.6 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2021）08-0105-03一、项目背景吉利GM1000熊猫计划是针对我国高等院校在人才培养方面与市场在人才需求方面长期存在的结构不匹配的现象，创新性地提出“0.2+1+1”的人才培养模式。它整合学校与企业的力量，结合双方在理论培养与实践培养方面的优势，从企业人才需求的角度倒推学校和企业需要侧重培养的内容，培养吉利自己的研究生，是企
经济研究导刊 2021年8期2021-04-14
- 大思政视域下的研究生课程思政创新研究
政视域下，研究生课程思政教学需要进行创新，以保证提高思政教学效率，提高研究生学习体验。本文将就大思政视域下的研究生课程思政创新研究进行探析，以供广大同行参考。【关键词】高校思想政治教育 大思政视域下 研究生课程 创新研究【课题项目】本论文为西藏农牧学院第七届研究生教育创新计划项目“课程思政建设融入研究生教育管理中——以西藏农牧学院为例”研究成果，项目编号：YJS2021-04。【中图分类号】G643.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3
课程教育研究 2021年24期2021-04-14
- “工程数值计算与有限元”课程建设
紧密的工科研究生课程，与其他研究生课程相比，该课程有如下特点：首先，该课程与本科课程高等数学、矩阵论、弹性力学、现代数值计算、程序设计等存在关联，需要一定的知识广度，部分知识点理论性强，也要求一定的知识深度;其次，该课程为研究生后续掌握有限元软件操作、分析工程案例甚至开发软件奠定良好的基础，可以帮助学生“知其所以然”，体现出了应用性与可扩展性。从工科人才培养角度看，课程有着重要的承上启下作用，日益受到学界与科研界重视。该作者基于自己的海外课程经历，结合过去
教育教学论坛 2021年1期2021-03-15
- “鲁棒控制理论”课程教学改革与探索
教学改革;研究生课程[基金项目] 2020年度国家自然科学基金委员会“多智能体系统智能安全控制及鲁棒性研究”（62073020）[作者简介] 刘 杨（1983—），女，辽宁辽阳人，博士，北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院副教授，主要从事自主协同控制与鲁棒控制研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）50-0057-04 [收稿日期] 2021-04-30 一、引言 世界一流大学和
教育教学论坛 2021年50期2021-02-08
- 研讨式教学在“计算智能”研究生课程中的教学探索
合计算智能研究生课程理论和实践并重的特点，探索研讨式教学在计算智能课程中的具体教学实施方案，为研讨式教学的推广实施提供参考。关键词 研讨式教学 计算智能 研究生课程 教学实施中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.19.043Teaching Exploration of Discussion Teaching in the Graduate Course of Computational Intell
科教导刊 2021年19期2021-01-10
- 线上教学对研究生课程教学改革的提升
线上教学 研究生课程 教学改革2020年春，新型冠状病毒肺炎疫情防控形势严峻，教育部发布《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），“要求在疫情防控期间的在线教学，实现‘停课不停教、停课不停学”。学校根据上级通知第一时间要求各基层研究生培养单位精心组织课堂教学内容，充分用好各类线上平台教学方式。一.西安X大学研究生线上教学综述2020年春季学期该校共开设硕、博研究生课程329门，其中硕士课程317门，博士
文学教育 2020年11期2020-12-14
- 基于多网络平台融合的研究生课程混合式教学模式研究
体系，创新研究生课程教学模式。基于计算机效用理论选择主流网络平台并根据各自的适用性进行有效融合，充分发挥各网络平台的强大功能，设置教学资源发布的时间窗，并根据网络平台自动产生的过程数据评估教学效果。合理运用现代信息技术和科学融合网络平台是实现混合式学习的技术保障与有力支撑。关键词 混合式教学模式 研究生课程 网络平台融合中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/
科教导刊 2020年36期2020-11-25
- 《光电子技术》研究生课程建设国际化的思考与实践
电子技术》研究生课程的教学改革与实践，从教学内容、教学方法、考核方式、团队建设等方面进行了深入探索，促进了研究生科研创新素养、能力和国际化视野的提升。关键词：研究生课程;国际化;英语教学中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）33-0019-04Abstract： Guided by the concept of international talent cultivation， we
高教学刊 2020年33期2020-11-20
- 研究生全方位互动式课程教学模式研究与实践
方位互动式研究生课程教学模式改革，包括课程理念、教学目标、教学模型、教学手段、实践指导过程等多个环节，采用全方位互动式方式手段，试图将学术讨论和科学研究引入课堂，利用教师和学生的研究方向和课题开展充分的交流和多类型学习活动，促进课程教学，增强学生的自主学习的积极性和思考问题的能力，深化学生思维，激活创新能力，培养研究意识，拓宽研究视野，提高研究生课程教学质量和学生研究素养。关键词：研究生课程;全方位互动式;教学模式中图分类号：G642 文献标志码：A
高教学刊 2020年31期2020-11-10
- 研究生课程材料疲劳全英语教学的实践与探索
文章介绍了研究生课程材料疲劳的全英语教学模式，针对大多数机械类研究生存在的英语应用能力低下、专业基础薄弱的现状，探讨了全英语课程的教学内容设计和授课手段革新的经验和做法，并对下一步深化教学改革提出了具体建议。[关键词] 全英语教学;研究生课程;教学实践[基金项目] 郑州大学研究生全英语课程建设项目（201420001）[作者简介] Ho Hsin-shen（1982—），女，马来西亚吉隆坡人，工学博士，郑州大学机械与动力工程学院副教授，研究方向为金属材料疲
教育教学论坛 2020年42期2020-10-30
- 基于CDIO理念的物联网技术研究生课程教学实践
物联网技术研究生课程的教学效果，更好地培养研究生的创新实践能力，以CDIO工程教育理念为指导，从教学内容、教学方式、实践教学和课堂考核四个方面进行了教学改革实践。实践证明，教学改革对提高学生的学习主动性和提升课堂教学质量具有较好效果。[关键词] CDIO;物联网;研究生课程[基金项目] 电工电子基础课程国家级教学团队建设项目（244033529）;电工电子国家级实验教学示范中心建设项目（351003535）[作者简介] 陶 丹（1978—），女，山东平度人
教育教学论坛 2020年36期2020-10-09
- 产学研结合应用于研究生课程的改革与实践
利用技术等研究生课程的实际授课效果，本研究从企业实际生产出发，调研相关产品的各种性能要求及应用领域以及企业生产中面临的问题，通过调整玻璃析晶科学、固体废弃物资源化利用技术等课程教学内容，将理论内容与实际生产进行有效衔接。鼓励学生参与相关科学研究，加强实践动手能力及对理论知识的深入理解。关键词：产学研结合;研究生课程;矿渣微晶玻璃中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）21-0129-03Ab
高教学刊 2020年21期2020-09-22
- 非英语专业硕士研究生课程全英语教学模式改进初探
语专业硕士研究生课程全英语教学模式的现状，分析发现，部分课程全英语教学面临的问题同质性显著，全英语教学效果受到研究生、教师、课程内容三个因素影响。围绕课程教学模式提出改进建议，在顶层设计、课程链、平行授课等方面开展创新与实践，构建具有本学位点特色的，以人才培养目标和理念为根本的研究生课程全英语教学模式，实施人才培养课程链多课程全英语教学，课程教学覆盖中文、双语和全英语教学三个层次，教学资料、教学方式、教师队伍和考核方式应体现经典型、简易性和实践性原则。[关
教育教学论坛 2020年31期2020-08-10
- 交通数据分析与应用研究生课程教学的思考与探索
程专业硕士研究生课程交通数据分析与应用的教学实践，从课程培养目标、内容设置和实验平台建设等方面对教学实践中的思考和探索进行总结，为交通数据的课程教学和人才培养提供参考。[关键词] 交通数据分析;交通工程;大数据;研究生课程[作者简介] 段征宇（1978—），男，博士，副教授，研究方向：交通运输规划与管理、交通数据分析;余荣杰（1989—），男，博士，副教授，研究方向：交通安全、驾驶行为、交通数据分析;李玮峰（1990—），男，博士，助理研究员，研究方向：交
教育教学论坛 2020年25期2020-07-18
- 与多元互补教学相辅相成的研究生多元化考核实践
。关键词：研究生课程;教学改革;多元互补教学模式;多元化考核中图分类号：G642.3;TU201.5 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2020）03-0115-05《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出[1]，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者，数以万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。研究生教育是国家培养高素质专门人才和拔尖创新人才的重要途径，然而中国传统教
高等建筑教育 2020年3期2020-07-09
- 医学院校“生物医学工程概论”研究生课程及教材
工程概论”研究生课程及教材建设策略。关键词 医学院 生物医学工程概论 研究生课程中图分类号：G642文献标识码：A生物医学工程（Biomedical Engineering，BME）是一门新兴的综合性交叉学科，该学科的主要特点和任务是综合采用多学科的原理和技术，来解决健康和医学问题。当前生物医学工程已成为生命科学的重要支柱，是21 世纪最具有潜在发展优势的领先科技之一，越来越多的医学院校，包括很多二本医学院校，设立了生物医学工程专业，并建立了该专业的硕士点
科教导刊·电子版 2020年4期2020-06-15
- 双一流军校《燃烧理论》翻转课堂模式和差异化教学的 思考与探索
防科技大学研究生课程与课学生层次不一背景复杂的实际情况，并详细统计分析了生源类型、知识储备和课程学习目的。以此为基础，进行了翻转课堂模式的差异化教学探索实践。最终通过教师跟听、学生评价反馈、成绩评定等验证了翻转课堂可因材施教、激发学生主动学习兴趣，促进个性化培养和差异化教学，对提高课堂教学效果具有重要意义。关键词：燃烧理论;研究生课程;差异化教学;翻转课堂;调查问卷Abstract： Taking the course of Combustion Theo
高教学刊 2020年14期2020-05-14
- 《半导体器件物理》研究生课程教学模式的探究与实践
教学模式;研究生课程;师生互动;生生互动中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）15-0167-03引言半导体器件物理课程是我校数理学院教师给研究生开设的一门专业课程，其授课对象面向全校理工科学院，近年来吸引了来自数理、材料、冶金、计通等多个学院的学生。该课程主要从半导体光电子器件物理角度出发，重点讲述高等半导体科学基础和技术。半导体科学和技术自诞生以来，就一直引领计算机、通信和自动化领域的发展。在
教育教学论坛 2020年15期2020-05-12
- 基于项目教学的研究生课程《矿物材料学》科研教学模式探索
前高校硕士研究生课程现有的以教师、课本和课堂为中心的灌输型授课模式造成的学生缺乏实践创新能力的问题，对研究生课程《矿物材料学》进行基于项目实践教学模式探索，提出了一种以学生为主体、以项目实施为中心的项目贯穿式科研教学模式，有效地提高了研究生的自主学习以及实践创新能力。关键词：项目贯穿式;研究生课程;矿物材料学;教学模式中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）12-0198-02研究生的自主学习和创新能力
教育教学论坛 2020年12期2020-04-01
- 符合工程教育认证的《有机结构波谱分析》研究生课程监督与评价体系研究
波谱分析》研究生课程进行了指标点分解、权重赋值与达成度评价体系设计，为建立可量化的研究生课程监督与评价体系奠定了基础。关键词 研究生课程;有机结构波谱分析;工程教育认证;评价体系中图分类号： G642;O656-4 文献标识码： AAbstractEngineering education certification is a system for standardization and quantitative evaluation of undergr
科技视界 2020年1期2020-03-23
- 中国语言文学硕士研究生课程建设的思考与探索
言文学硕士研究生课程建设中，应明确学科培养目标，发挥学科特优势色，不断优化课程内容，完善课程体系;以多种教学方式，为课程教学注入新的活力;以科学合理的课程评价标准和督导体系，确保中国语言文学硕士研究生课程质量的稳步提高。关键词：研究生课程;课程建设;中国语言文学;中国古代文学中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2020）01-0109-04课程是研究生教育之本，是学校按照一定教育目的所构建的一系列教育教学活动。课程建设是
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2020年1期2020-02-17
- 药学研究生《药理学进展》双语课程教学的实践
理学进展;研究生课程中图分类号：G4文献标识码：BPractice of Bilingual Teachingof "Advances in Pharmacology" of Postgraduates of PharmacyLi LeSun XuanrongSchool of pharmacy Zhejiang University of techniqueZhejiangHangzhou310014Abstract：The course of "Pha
科技风 2020年22期2020-01-20
- 互联网资源在《表面与界面》研究生课程中的实践探索
网资源提高研究生课程教学质量，是当今教育工作者的一个重要研究方向。文章从《表面与界面》研究生课程目前存在的教学内容滞后、教学案例匮乏、教学手段单一等问题出发，系统探讨了如何利用丰富的互联网资源对现有的《表面与界面》课程进行优化提高，并对后续需要进一步开展的工作进行总结和展望。关键词：互联网资源;表面;界面;研究生课程中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）43-0149-03一、前言研究生的培养质量直接
教育教学论坛 2019年43期2019-11-11
- 高校美术学院雕塑课程教学思考
校美术学院研究生课程《雕塑艺术语言与形式》的教学实践中，经常会遇到学生的专业方向不一、造型能力差别较大的情况，这给集中授课、完成既定的教学任务和带来一定的困难，同时也为教学评价、客观的给出课业成绩出了一个难题。本文就是针对这一现象根据不同专业学生的具体特点，在教学的内容与评价的体系方面所进行的思考并提出相应的、可操作性的解决办法。关键词：研究生课程;雕塑教学;教学改革;思路;操作在高校美术学院研究生课程中开设的公共选修课《雕塑艺术语言与形式研究》课程，对于
新教育论坛 2019年23期2019-09-10
- 研讨型方法在“空间推进技术”教学中的探索及实践
推进技术;研究生课程;研讨型教学;BOPPPS模型中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）03-0115-03 Abstract： The course of space propulsion covers a wide range of knowledge concerned with many subjects such as heat transfer， fluid dynamics， electromagnet
高教学刊 2019年3期2019-09-10
- 研讨型方法在“空间推进技术”教学中的探索及实践
推进技术;研究生课程;研讨型教学;BOPPPS模型中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）03-0115-03 Abstract： The course of space propulsion covers a wide range of knowledge concerned with many subjects such as heat transfer， fluid dynamics， electromagnet
高教学刊 2019年3期2019-09-10
- 基于研究技能培养的硕士研究生课程教学探索
的培养包含研究生课程与导师指导两个平等的环节。在当前我国研究生学历教育进入规模化培养的背景下，研究生课程的质量在保障研究生培养质量方面具有不可或缺的地位和作用。对研究生课程教学的六个方面展开改革尝试，以研討与案例相结合的理论教学、教师共同参与共同成长的教学过程、融合理论自学提问式的预习环节、以改进为目的案例互动教学、以课题探索为方式的实践教学、与具体设计相结合的实践后期自主探索。从而弥补研究能力培养时间有限、导师素质参差不齐等问题，对于提升研究生研究能力的
高教学刊 2019年7期2019-09-10
- 基于“任务驱动+项目导向”整合模式的行政管理专业研究生课程教学改革与实践
研究方法;研究生课程;任务驱动;项目教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）24-0127-04Abstract： Social Science Research Methodology is a compulsory course for graduate students majoring in administrative management. It has both theoretical and pra
高教学刊 2019年24期2019-09-10
- 体现工程教育理念的机器人实践教学
实践教学;研究生课程[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2019）08-0008-03机器人技术是综合了计算机、控制论、机构学、信息和传感技术、人工智能、仿生学等多学科而形成的高新技术[1]，集成了多学科的研究成果，代表高技术的发展前沿，是当前科技研究的热点方向。随着AI技术的不断发展、工业4.0概念的全球化推广和中国制造2025重大战略部署的稳步实施，机器人的科研、设计、制造和应用在工业、农业生产、教育、娱乐、
大学教育 2019年8期2019-08-11
- 《数字图像处理》研究生双语课教学思路与实践
图像处理;研究生课程中图分类号： TP391.41-4;G642文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）17-0111-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.17.052The Construction and Practice of Digital Image Processing Bilingual Course for Graduate StudentLU Bi-bo HuangFu
科技视界 2019年17期2019-08-07
- 研究生细胞与分子免疫学课程的改革探索
教学改革；研究生课程中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）27-0122-02研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育，肩负着培养高素质、高层次创造性人才的重任。随着我国研究生的不断扩招，研究生培养质量问题已受到社会的普遍关注[1-2]。研究生的课程建设与教学是整个研究生教育的基础所在，也是研究生教学改革的核心和重心[3]。细胞与分子免疫学是我校临床医学专业研究生学位教育的专业基础课程和核心课程，对增强学生的细胞
教育教学论坛 2019年27期2019-07-30
- 构建研究生课程教学质量评价体系的探索与实践
视的问题，研究生课程教学质量评价体系是研究生培养体系中的一个重要组成部分，在创新人才培养的过程中发挥着重要的作用，也是保障提高人才培养质量的重要抓手。本文以北京化工大学研究生教育为例，阐述了构建研究生课程教学质量评价体系的探索与实践。【关键词】研究生课程 教学质量 评价体系【基金项目】北京化工大学2016年研究生教育教学改革项目资助——G-JG-PT201605。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-
课程教育研究 2019年17期2019-06-17
- 全国水利工程学科研究生课程建设调研情况分析
利工程学科研究生课程建设和课程学习现状，本文分析了课程教学和管理中存在的问题，提出了有针对性的指导意见。通过问卷和走访调研的方式对全国21所高校的水利工程学科研究生课程建设情况进行了统计分析，调研发现部分高校水利工程学科基础课、公共课和专业课内容雷同，课程设置不合理，内容陈旧，前沿性不够和科研训练不足，等等。实践类课程及前沿类课程的设置还存在不足：课程门数和学时比重明显偏低，全英文课程体系还没有形成一定的规模;50%的课程教学方式以讲课为主，研讨、案例式及
教育教学论坛 2019年22期2019-06-17