产学研一体化
- 产学研一体化视角下的中职会计专业教育改革与创新策略探析
。本文从产学研一体化的视角出发，探讨中职会计专业教育改革与创新的措施，以促进中职会计专业的发展与进步。[关键词]中职会计；教育改革与创新；产学研一体化中职会计专业在财务会计和财务管理领域具有重要的地位和作用，是培养高素质会计人才的重要渠道。然而，由于传统的教育模式和课程设置的影响，中职会计专业教育存在着一些问题。因此，迫切需要进行改革与创新，以适应经济社会的快速变革和会计行业的发展需求。产学研一体化的教育模式为其提供了一个有力的解决途径，通过与实际工作场景
华章 2024年9期2024-06-21
- 产教融合视域下人才培养模式的痛点与解决方案研究
企协同、产学研一体化产教融合人才培养机制的有效方式，以提高人才培养水平、解决社会人才需求问题，供各方参考。［关键词］产教融合；人才培养模式；职业岗位需求；校企融合；产学研一体化［中图分类号］G64 文献标志码：A近年来，我国毕业生就业率出现持续走低的趋势，“毕业即失业”已经成为毕业生所面临的现实问题。在毕业生无法找到心仪工作的同时，一些能够为毕业生提供不错薪资与福利待遇的岗位却始终无法招聘到合适的人选。究其原因，发现我国人才培养模式出现了一些问题，导致学
南北桥 2024年2期2024-02-27
- 高职院校专业设置与数字经济发展互动关系探讨
以及推动产学研一体化具有一定的参考价值。关键词： 数字经济；高职院校；专业设置；产学研一体化随着科技的飞速发展，数字经济逐渐成为全球经济发展的新引擎。特别是在中国，数字经济的崛起为经济社会带来了巨大的变化。高职院校作为人才培养的重要机构，其专业设置是否与数字经济发展紧密相连，能否为数字经济培养出合适的人才，已成为当前教育界关注的热点。一、数字经济发展现状 （一）数字经济的优势 在数字经济的驱动下，高职院校专业设置与数字经济发展形成了紧密的互动关系。数字经济
时代商家 2024年4期2024-01-21
- 动物科学专业“产学研一体化”实践教学模式改革与探讨
分发挥“产学研一体化”教学模式的优势,积极拓展和整合校内外教学资源,促进课程建构方式与管理体制的创新,真正做到互教互学、提高学生的主动性、创造性,将理论知识与专业技能相结合,为未来从事畜牧生产技术与管理打下良好的基础。1 动物科学专业教学改革目的2019年,教育部对全面深化高等农林教育改革做了系统且具前瞻性的部署,开启了“新农科”建设的序幕[1]。畜牧业作为农科中的一类,也进入了飞速发展阶段,对畜牧业人才的需求也在逐渐增加。因此,农林院校应肩负起行业责任,
黑龙江动物繁殖 2023年4期2023-09-07
- 中国梦视域下“产学研一体化”育人路径探析
要：“产学研一体化”是“校企协同”和“产学研结合”的进阶形式，是系统化、整体化、开放化的育人体系，更是对实现创新驱动发展战略的有力回应。该文以“中国梦”为切入点，分析“产学研一体化”育人的现实基础，有针对性地探索在“中国梦”视域下“产学研一体化”的育人路径，为“产学研一体化”育人提供理论支撑。关键词：中国梦；产学研一体化；育人路径；创新能力；校企协同中图分类号：C961 文献标志码：A 文章編号：2096-000X（2023）
高教学刊 2023年20期2023-07-24
- 基于创新工作室对高技能创新人才培养模式的探究
科合作、产学研一体化等方面。最后对创新工作室的未来发展进行了展望，强调了创新工作室在推进高校创新创业教育、培养创新人才等方面的重要作用。关键词：创新工作室 项目式学习 跨学科合作 产学研一体化课 题：本文系“共同富裕背景下高技能创新型人才培养模式的探究”（课题编号：202202042）的研究成果。随着经济的不断发展和科技的不断进步，人们对于创新的重视程度也越来越高。创新已经成为推动经济发展和社会进步的关键因素，而创新能力的培养是高校教育的重要任务之一。为了
职业 2023年11期2023-07-14
- 基于“产学研一体化”协同模式的民办高校应用型人才培养路径研究
此，从“产学研一体化”视角出发，围绕“服务区域、产教融合、职业导向”的特点，面向区域经济与行业的发展需求，重构民办高校应用型人才培养目标和培养机制，并提出具体的培养路径。关键词：民办高校；产学研一体化；应用型人才中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）09-0140-03引言民办高校“产学研一体化”应用型人才培养模式，体现了系统性、综合性和实践性的教育理念。应用型人才培养路径的关键首先是要根据产业行业
经济研究导刊 2023年9期2023-06-20
- 全面提高人才培养质量之“产学研一体化”人才培养模式研究
展。将“产学研一体化”教学的优势和当前面临的困难作为切入点，旨在探索高校电子信息类专业“产学研一体化”融合路径以及人才培养的具体策略。［关 键 词］ 职业本科；“产学研一体化”；人才培养策略；电子信息类［中图分类号］ G645 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）10-0081-04在信息化时代，电子信息已成为世界发展的核心技术，各行业对专
现代职业教育·高职高专 2023年10期2023-06-16
- “产学研一体化”背景下的高职英语专业学科交叉融合教学模式探究
摘要：“产学研一体化”将企业生产、高职院校的英语学习、科研机构融合为一体，成为高职学生学习英语的重要平台，改革了传统的培养学生做题能力的教学模式，主张引导学生在具体工作岗位的背景下学英语、用英语。整个过程中各学科交叉融合，为英语的学习提供了多元化的语境，有助于增强学生的学习兴趣，让学习更加形象、生动，同时充分调动学生的学习兴趣，有利于学生成为实用型人才。关键词：“产学研一体化”；高职英语；学科交叉融合随着教学信息技术的稳步发展及在教学实践中的应用，原有的英
职业时空 2023年1期2023-05-30
- 跨学科与产学研一体化工程人才培养
跨学科与产学研一体化研究生培养模式，提出我国研究生工程教育需主动寻求跨学科培养，科技创新集群是研究生工程人才产学研一体化培养的有效路徑。关键词：工程教育；跨学科培养；产学研一体化；人才培养；巴黎理工学院中图分类号：G712 文献标志码：A DOI： 10.3969/j.issn.1672-3937.2023.12.09一、引言党的二十大报告提出，要“加快实现高水平科技自立自强”。重视高等教育机构，尤其是“双一流”高校所开展的
世界教育信息 2023年12期2023-02-27
- 助推产业升级的“产学研一体化”专业建设路径探索
——以大理农林职业技术学院为例
企业，“产学研一体化”带动大理州乳制品产业转型升级，探索出一条学校与区域经济融合发展、教育与产业同频共振之路。一、“产学研一体化”专业建设背景大理州是农业大州，历史上经济都是以农业为主。1956年，大理白族自治州成立时，农业总产值为1.2749亿元，到1986年，农业总产值达到6.87亿元。尽管农业连续多年增产丰收，但农业发展中的深层次问题逐渐凸显，农产品加工程度低，附加值低，农业增产但农民不能增收。大理州是我国南方发展奶业最早的地区之一，有数百年的奶牛养
教育教学论坛 2023年2期2023-02-22
- 应用型本科院校一体化育人模式探索
积极构建产学研一体化育人模式，在一体化育人培养模式下，深化专业教学，加强校企产学研合作，结合专业办产业、以产业促进专业、依托专业更好地搞科研，做好科研促专业，提升人才培养质量。【关键词】应用型高校∣产学研一体化∣育人模式随着科技的进步和时代的发展，应用型本科院校发展迅速，无论是质量还是数量都取得了很大的成就，随之而来的是学生数量的快速增长，呈现发展迅猛的势头。结合实际情况而言，管理类专业毕业生的就业压力相较于理工科来说偏大，就业渠道相较于其他专业来说也是比
中国军转民·下半月 2023年11期2023-02-08
- 中医院校“产学研一体化”教育模式下“EGP+ESP”课程改革探索
要：“产学研一体化”作为培养创新型人才新途径，已被越来越多的高校所接受。新时代对中医院校的医学人才培养目标也有了新要求，不仅要求医学专业过硬，也要懂得推广中医药事业、传承发扬中医药文化。因此中医院校的大学英语EGP（English for General Purpose）和ESP（English for Specific Purpose）课程的优化改革成为了刚需，这也是有效实施“产学研一体化”教育模式的基础。本文通过分析中医学院校 “产学研一体化”教育模
客联 2022年7期2022-05-30
- 中医药院校产学研协同创新发展模式研究
式建立“产学研一体化”人才培养体系，提高科技创新供给力;在外部连接方面，做好企业和政府的桥梁纽带，专业、精准、及时地互通信息，推动协同发展。关键词：中医药院校;“产学研一体化”;创新发展党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把中医药发展上升到国家战略高度。我国中医药事业发展不仅具有深厚的文化传统，而且在传承创新和人才储备方面成果显著，特别是在新冠肺炎疫情防控中，充分发挥了中医药独特优势，通过建立应对新冠肺炎中西医协同机制，取得了举世瞩目的成就，这也使得
河南教育·高教 2022年8期2022-05-30
- 基于产学研一体化的《可持续设计》课程教学改革研究
关键词：产学研一体化;《可持续设计》课程;课程教学改革;校企合作1 产学研一体化概述产学研合作教育是当前高等教育改革与发展的有效模式，大学生校外导师制是对产学研合作教育模式的深入探索，是实现产学研合作教育可持续发展的有效途径 [1]。高校本科课程教学是区别于其他阶段的教学，这一阶段既承担着满足专业教育的需要，也促进了大学生的全面发展。通过思想凝聚力量，实现最大程度的社会整合[2]。校企多导师模式是将专业教育小课堂与企业、社会大课堂相结合，有利于在拓宽专业知
工业设计 2022年3期2022-04-04
- 高等教育产学研一体化办学模式面临的困境和对策
高等教育产学研一体化办学模式创新发展进程，高校要注重内涵建设，建设教师队伍，优化专业设置，提高人才培养质量;高校和科研院所要改革评价体系，打破唯论文的单一评价标准，建设以学术成果质量、服务社会能力、经济效益等为标准的多重标准评价体系;企业要加强与高校的合作，增大投入力度，加快技术革新，提高市场竞争力;政府要加大政策支持，引导行业、企业、科研院所、高校加强合作，为产学研一体化办学模式健康发展树立保障。关键词：高等教育;产学研一体化;创新中图分类号：G640
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年1期2022-02-10
- 环境设计专业产学研一体化工作室教学模式构建思路探索
业中构建产学研一体化工作室教学模式，以市场化、企业化运作模式打破现有环境设计专业教学模式，从而更好的提升教学效果，培养高质量、专业化人才，迎合市场需求，与企业运作紧密结合。文章在阐述产学研一体化工作室教学模式及其应用必要性基础上，分析了产学研一体化工作室教学模式构建思路，并结合《酒店空间设计》提出了具体实践方法。关键词：产学研一体化;工作室教学模式;环境设计专业;教学实践引言：产学研一体化工作室教学模式，主要的教学目标就是完成固定化项目任务依托于工作室空间
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 中医药科研产业化的主要问题与解决思路
;转化;产学研一体化;创新;科研主体近年来，国家相继出台了《中医药健康服务 发展规划（2015-2020 年）》《中藥材保护和发展 规划（2015-2020 年）》《中医药发展战略规划纲要（2016-2030 年）》《中华人民共和国中医药法》《中 共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意 见》《关于加快中医药特色发展若干政策措施的通 知》[1-5] 等纲领性文件和法律法规，系统谋划布局 中医药发展。习近平总书记高度重视中医药事业和产业发 展，2019
新经济导刊 2021年3期2021-10-18
- 校企合作背景下“产学研一体化”人才培养模式研究
作用。“产学研一体化”的人才培养方案及课程设置，已大大区别于传统教学模式，教学内容、教学方式进行了改革，教学评价方式也应有所变化，形成性评价、过程性评價和终结性评价进行有机结合才能真正检验教师的教学质量，学生的学习效果。因此，如何进行考试改革，提升考试的规范性及公平性是值得所有任课教师常思考的。如何建立满足市场需求的实践型翻译人才培养模式，是地方应用型高校转型发展的重要组成部分。在地方应用型本科院校转型发展的大背景下，探索适应市场经济发展的实践型人才培养模
科教导刊 2021年2期2021-05-28
- 医学研究生产学研一体化教学方式改革探索
陈昊摘要产学研一体化是培养创新型人才新途径，通过产学研一体化人才培养模式探索，构建产学研协同育人创新培养机制，鼓励学生通过理论-研究-应用模式全方位一体式学习，在夯实理论基础的同时，不断提高研究生创新能力与综合素质。本文通过对医学研究生培养中产学研一体化教学方式的探索，解读医学研究生产学研一体化教学方式的内涵，全面分析这一教学方式对调动医学研究生学习主动性和鼓励医学研究生创新性的能动作用，为培养复合型医疗人才探索新模式。关键词 产学研一体化 教学方式改革
科教导刊 2021年14期2021-01-04
- 清末奉天农业教育的兴办及其特征
办学模式产学研一体化、首倡实践的办学理念等特征，其对今天农业职业教育发展仍具有重要启示意义。关键词 清末;奉天省;农业教育;产学研一体化;实习实践中图分类号 K252 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）27-0075-06清末奉天①虽地处边陲，农垦年限较短，但倡办农业教育与其他省份相比起步并不晚。早在1906年便在奉天省城（今沈阳市）大东边门外建立了东北第一所农业学堂——奉天农业学堂。这一学堂的建立，使奉天省成为推行癸卯学制、国内最早
职业技术教育 2020年27期2020-12-23
- 产学研一体化对新建地方本科院校竞争力的影响研究
摘 要：产学研一体化是高校服务社会的要求，是高校培养高素质人才有效途径，文中根据新建地方本科院校产学研的现状及存在的问题，从产学研的关系入手论述了产学研一体化提升新建地方本科院校学术影响力和社会认可度的影响，得出了产学研一体化是提高新建地方本科院校竞争力的有效途径。关键词：新建地方本科;产学研一体化;竞争力引言自2008年以来出现的生源危机显现高校面临艰难的挑战，招生困难已经从专科迅速扩展到本科层次，在这种形式下，高校如何提高自身的竞争力以应对招生困难已成
山东青年 2020年11期2020-12-09
- 高校设计类专业校内产学研一体化创新实践平台的建构
践平台;产学研一体化;策略建构2011年，国务院学位委员会、教育部颁布了新的《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学首次从文学门类中独立出来，成为第13个学科门类，使得其下的设计学等5个一级学科获得了重要的发展机遇。偏重实践性并与国家经济发展密切关联的设计学科，更是以其时代性、时效性在二十余年里取得了长足发展，设计类专业人才在我国经济建设中做出了突出贡献。自1998年国内大学扩招以来，我国高等教育正经历着由“精英教育模式”向“大众教育模式”的转变。在2016
鸭绿江·下半月 2020年7期2020-10-21
- 基于产学研一体化探析职业能力培养的科研育人路径
路径基于产学研一体化的背景做下研讨。在创造职业能力培养环境、创建职业能力培养机制、创新职业能力培养模式等不同路径下，将科研育人落实到整体实践教育中去，将为我国输送大批创新型职业能力的人才。关键词：产学研一体化;职业能力培养;科研育人基金项目：本论文是“产学研”一体化的科研育人模式创新研究与培养体系构建（项目编号：2019SZ008）阶段性成果。产学研一体化是历史进程中必然出现的成果，在这个融合度极高的社会，单一型技术人才已经满足不了社会发展的进步，对学科教
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 产学研一体化在机械教学改革中的实践应用
革方面，产学研一体化的教学方式成为了目前教学方式的重点思考内容，这种教学方式有利于提高教学效率，促进教学体制的改革进度，加强机械教学的理论和实践相结合的程度，保障教学程度的质量，还有助于具有高素质水平和专业能力的人才的培养。因此，我们很有必要分析产学研一体化在机械教学改革中的实践应用。关键词：产学研一体化;机械教学;教学改革中图分类号：G712 文献标识码：A经济条件的不断发展已经促进了整个社会的变革，在这种背景下，产学研一体化的教学方式在机械教学
科教导刊·电子版 2020年21期2020-10-09
- 基于产学研协同育人的软件技术人才培养模式创新研究
打造的“产学研一体化”协同创新育人平台为核心，研究产学研协同育人模式在软件技术人才培养方面的新思路、新方法。关键词：产学研协同育人;软件技术;人才培养模式;产学研一体化中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）12-0161-02一、研究背景产学研协同育人即充分发挥高等院校、企业和科研院所等不同主体在人才培育过程中的各自优势力量，将以传授知识为主的学历教育、以锻炼劳动技能和积累工作经验为核心的生产实践、以推动技术革新为要
传播力研究 2020年12期2020-09-17
- 基于过程连续性的环境设计专业创新型人才培养模式研究
式方法和产学研一体化的培养模式，并在实际教学改革中进行实践，取得了一定的改革成果，为环境专业人才培养提供新的思路和方法。关键词 过程连续性 环境设计专业 创新型 培养模式 产学研一体化中图分类号：G420文献标识码：A0前言环境设计专业是以培养德智体美全面发展，具有扎实的环境设计理论和环境设计素养，掌握以城乡环境设计为主的专业基本理论、基础知识，具备新型环境观念和创新能力，能在设计、研究、教学及工程行业从事环境设计、研究、教学、管理等方面工作的创新型、应用
科教导刊·电子版 2020年15期2020-08-10
- 创新型药学研究生人才培养的实践教育探索
，为培养产学研一体化的创新型药学研究生人才发挥积极作用。关键词：创新型人才;多主体协同培养;实践教育;产学研一体化中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）11-0186-02一、发掘内部潜力调整和创新教育体系，提升人才培养质量传统的培养体系过分专业化，过分强调知识的传授，致使高校内部存在众多制约和阻碍创新型研究生人才培养的因素，组织机构之间界限分明，难以适应科技高速发展和交叉学科、边缘学科大量出现对于药
教育教学论坛 2020年11期2020-04-01
- 产学研一体化优化我国“e+”生鲜农产品冷链的探索
的原因、产学研一体化的的运行机理，提出以政府牵头，借助高校、科研机构的技术、人才优势，帮助农民解决技术难题、促进产业升级，同时为高校学生创造岗位体验、实训、实习场所。从政府的角度，应采取完善信用体系、改革人才评价制度、调整政策导向等措施促进产学研一体化。关键词产学研一体化; e+;生鲜农产品冷链中图分类号F252文献标识码A文章编号0517-6611（2020）04-0187-04doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2020.04.0
安徽农业科学 2020年4期2020-03-31
- 医学高校在产学研一体化进程中的人才培养模式探索
为导向、产学研一体化的技术创新体系。吸引和培养一大批具有国际前沿水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才以及高水平的科研创新团队[1]。根据中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见，坚持“国家重大需求导向、共享平台支撑、服务社会发展、加强开放交流”的人才培养发展理念，加强高校产学研一体化建设顶层设计、平台建设，组建高层次创新团队、拓展研究领域，同时扩大与“一带一路”[2]沿线国家的人才交流，以我国医药卫生健康发展需求为核心寻找科技突破点，提高产学研
科技风 2020年8期2020-03-23
- 产学研一体化在机械教学改革中的实践应用
关键词】产学研一体化 机械教学 改革中 实践应用对于机械专业教师应具有国内外机械制造企业的从业经验，而没有从业经验的机械专业教师应参加机械制造企业的培训学习，来提高生产实践能力，一定程度上也为教师科研提供新的方法。此外，机械专业院校还可以聘请机械制造企业中有丰富实践经验的管理人员进入该院校任职，来指导学生学习理论知识、毕业设计、实习等工作。机械制造企业的助教教师能为学生带来一流的设计技术和工艺方法，也为教师的科研和实践成果提供一定基础。一、产学研合作
商情 2019年49期2019-12-06
- BIM技术在建筑类院校产学研一体化改革中应用
BIM;产学研一体化;四技服务BIM技术应用程度在逐步深入，人才需求也不断加大，BIM技术已成为行业趋势，高校应尽快建立BIM人才培养体系，抓住新产业、新业态和新技术发展机遇，形成一批服务产业转型升级和先进技术转移应用的应用型大学。优化院校布局、调整专业结构，促进专业教育与创新创业教育有机融合。加强工程类专业的实训条件，使实训中心设备质量和师资水平满足教学要求，形成实训内容与实际项目建设相结合的模式，使学生在学习中获得高质量的实际动手能力训练，建成具有一定
科技风 2019年17期2019-10-21
- 产学研一体化实践教学模式在VI设计课程中的应用
析，并在产学研一体化的实践教学模式下对VI设计课程进行了研究，并对课程的实践教学进行了探讨。【Abstract】This paper analyzes the problems existing in the practice teaching of brand design at present in China， and studies VI design courses under the practice teaching mode of inte
中小企业管理与科技·下旬刊 2019年7期2019-09-27
- 新常态下探索产业集聚区发展新思路
如何构建产学研一体化的高效能产业园，更好的助力地方经济发展。关键词：县域；产业集聚区；产学研一体化；德国模式一、平顶山化工产业集聚区的发展概况平顶山化工产业集聚区位于市区东南、叶县境内，为“市、县共建”的省级产业集聚区，是全市产业转型升级示范区，以煤盐化工、尼龙化工及制品为主导产业，规划面积11.46平方公里，建成区面积5.8平方公里；2015年，根据化工区发展实际，调整为规划面积17.4平方公里，新增规划面积5.94平方公里。至2015年底，化工区已累计
现代营销·理论 2019年2期2019-09-10
- 电子实习课程产学研一体化教学模式分析
实习课程产学研一体化教学模式展开探索。关键词：电子实习课程;产学研一体化;教学模式引言：当前，电子实习课程的教学模式大多以模拟工程应用为主，事实上学生们所进行的实习课程与现实中的工程应用存在着很大的差距。在电子产品呈现出智能化、小型化、集成化、便利化的背景下，只有不断推动知识创新、技术创新和产品创新，才能促进学生的专业提升和能力提升，在将来的工作中发挥作用。因此，当前的电子实习课程更加需要加强校企合作，构建创新平台，促进职业学校与企业之间的产学研合作，探索
高考·上 2019年4期2019-09-10
- 高等职业教育艺术设计专业产学研一体化人才培养模式改革探究
设计专业产学研一体化人才培养模式改革的尝试，进行阶段性总结，并汇集成文以供探讨。[关键词]产学研一体化;高等职业教育;艺术设计[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）07-0206-03一、绪论（一）本课题研究的目的随着我国经济的繁荣发展，国际贸易额不断增加，民众生活水平提高，居住环境条件改善，审美需求日益提升，再加上国家对设计艺术的重视，市场对艺术设计人才的大量需求使很多普通高校和职业院校都开设了艺术设计专业。据有
现代职业教育·高职高专 2019年3期2019-06-11
- 中欧创新创业“产学研一体化”模式落户宁波
本报讯中欧创业营创投营与百度（宁波）云智基地的战略合作基地日前正式挂牌成立，标志着创新创业创投“三位一体”2.0模式在宁波这片创新创业沃土的誕生，新落成的战略合作基地将助推宁波数字经济迈上新台阶新高度。本次战略合作基地落户宁波，秉承“1+1>2”的合作宗旨和“聚力赋能，扬帆起航”的合作目标。在双方的战略合作中，云智基地将借助中欧创业营创投营一流的导师团队的研究成果和资源，助力企业高速成长;中欧创业营也将利用云智基地的企业资源，为导师团队提供更多的创业创投研
中国电子报 2019年80期2019-01-19
- 室内设计创新工作室的产学研一体化教学模式探讨
的作用。产学研一体化教学模式的构建，有助于满足社会对高水准设计人才的要求。文章从“工作室”制教学模式的优势入手，对室内设计创新工作室产学研一体化教学模式的应用情况进行了探究，以期实现室内设计专业的人才培养目标。【关键词】室内设计创新工作室；产学研一体化；教学目标；教学评价体系一、前言产学研一体化教学模式是生产、教育与科研之间相互作用的产物。就企业而言，产学研一体化模式的构建，有助于企业经济效益与社会效益的提升。高校所具有的教育功能与科研功能也有助于科技成果
教育界·下旬 2018年8期2018-12-21
- 基于“产学研一体化”培养的大学生创新创业实践基地建设探索
力建设“产学研一体化”的大学生创新创业实践基地，为推动我校的创新创业人才培养打下了良好的基础。关键词：创新；创业；实践基地；产学研一体化中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：2096-000X（2018）04-0043-03Abstract： Considering the objective law of innovation value chain， and the actual demand for college students wit
高教学刊 2018年4期2018-09-10
- 深圳产学研一体化的经验分析与政策建议
亭摘要：产学研一体化是创新驱动发展战略实施中的重大课题，深圳在产学研一体化探索中走在全国前列，其产学研一体化模式丰富多样，尤其是产业联盟和新型研发机构等组织形式颇具特色。深圳的产学研体系以企业为绝对主导，注重创业孵化和政策扶持，但存在基础研究薄弱、内生成果不足、联盟组织松散等问题，需要在基础研究、校企合作、政策配套和虚拟大学实体化等方面完善支持政策。关键词：深圳；产学研一体化；协同创新；产业联盟一、 引言创新是一个涉及多主体、多要素的庞大而复杂的系统工程，
现代管理科学 2018年6期2018-08-29
- 高校产学研实践教育发展的问题及其对策
键词： 产学研一体化；实践教育；人才培养产学研实践教育其实是集合运用高校和企业的优势资源，为企业研发新技术提供平台，为社会学校培养各类型实践型人才的合作模式。当前这种模式在国外已经是比较成熟的，但在国内这种模式在20世纪50年代才提出，1992年才开始有具体的实施方案，相对于国外被美国赫尔曼·施奈德教授在1906年首次提出，国内已经晚了半个多世纪，尽管国内产学研实践教学模式相对以前已经有了较大的发展，但因为体系制度和科研水平多方面的约束，发展仍然有很多问题
科学与财富 2018年24期2018-08-24
- 基于应用型人才培养的材料科学与工程产学研一体化实施方法
教育，而产学研一体化则是应用型本科教育的重要实现形式。以许昌学院材料科学与工程专业为例，从应用型人才培养的角度揭示了单独的“产”“学”“研”培养模式的片面与不足，提出了材料科学与工程专业的产学研一体化原理，并从“产”“学”“研”三个角度论述了产学研一体化的具体途径与实施方法。关键词：应用型人才培养；材料科学与工程专业；产学研一体化；教学原理材料科学与工程是一门知识点繁多且抽象的交叉性学科，学生在学习时明显感到主次不明、方向不清，难以与实践相结合，无法达到专
河南教育·高教 2018年5期2018-08-02
- 产学研一体化在机械教学中的价值体现
关键词：产学研一体化；实践教学；机械教学DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.09.2090 引言在我国加快工业化进程的同时，促进了生产机械化的发展，不断出现新型机械设施。机械行业的快速发展提高了社会生产力，同时也提高了对机械专业人才的需求。机械教学有较强的实践性，学生在掌握专业化理论知识的基础上，要有一定的实践能力和科研能力，为此开始广泛应用产学研一体化的教学模式。1 产学研一体化的内涵在提倡素质教育的背景下，应运而生了不
山东工业技术 2018年9期2018-05-26
- 深入推动产学研一体化的研究与实践
研融合与产学研一体化的相关理论及现状，从创建激励机制、改革立项机制、加强过程监控、创建成果转化平台等方面提出了促进教研融合、实现产学研一体化的具体措施。关键词：教研；融合；产学研一体化；激励机制高职教育是高等教育的重要组成部分，培养目标的特殊性决定了其与研究型大学在科研上的侧重点有所不同。我国高职院校大多属于专科层次，且大多是从中专升级而来，科研底子较为薄弱，长期以来以教学为主导。因此，高职院校在开展科研工作时更应重视科研与教学的融合，以实现产学研一体化。
发明与创新·职业教育 2018年6期2018-05-14
- 计算机研究生教育教学的改革研讨
育体系；产学研一体化；创新思维中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1001.7836（2018）02.0038.04引言在科教兴国的指导方针下，我国的研究生教育发展非常迅速，它为我国国民经济的各个领域培养了一批又一批创新型的高级专门人才[1]。但是，由于种种原因，研究生教育教学体系中仍存在着方方面面的问题。因此，希望能从培养理念到培养条件，从培养模式到质量评价都能更加科学化，使我国从规模上的研究生大国变成真正的质量上的研究生强国[2—3]。同时，面
黑龙江教育学院学报 2018年2期2018-03-17
- “产学研一体化”路上的环保诗人
——记中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院教授张春晖
在“环保产学研一体化”大路上。闲时，他将生活中的美好点滴汇聚成唯美诗篇；忙时，他忘记了休息与用餐，在课堂上、旅途中授业解惑。他就是中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院教授张春晖。走入“新”征程1996年，23岁的张春晖大学毕业后，迎来了他的第一份工作，进入河北钢铁集团承德钢铁公司焦化工程指挥部做一名技术员，这使他与环境领域结缘。在这里，他切身感受到工业废水对环境污染的严重性以及废水处理的必要性。两年后的1998年，怀着对环保事业的求知若渴，他以高分（全校
科学中国人 2018年21期2018-02-20
- 产学研模式下高校创新人才培养的体会
关键词：产学研一体化；高校；创新人才中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）41-0029-02随着创新型国家建设的持续推进，“高水平”科技人才的培养上升成为国家新的发展战略。高校不仅是传授知识、培育创新人才的地方，它也逐渐成为了国家创新主体及新知识、新技术的聚集地。科研创新水平已成为衡量一所高校实力的重要指标，是高校深入发展的源动力。走产学研模式是各高校培养创新人才，并将其新知识、新技术转化成现实生产力的普遍选择。一
教育教学论坛 2017年41期2017-10-27
- 高职机械类专业群产学研一体化发展分析
摘 要：产学研一体化对于高职机械专业群的发展来说具有深远的意义。因此，本文针对高职机械类专业群的产学研一体化的发展现状 来探讨产学研一体化推进过程中的影响因素，进而提出应对策略，以期为高职院校的产学研一体化机制进行创新应用。关键词：高职机械专业；产学研一体化；发展；因素；策略近年来，高职院校的专业群建设工作取得了较为明显的成绩，经过一系列改革工作，对社会经济的服务能力已经有所提高。但是在具体的建设环节中，还在认识上存在很多误区，对于专业群建设的实质还缺乏深
卷宗 2017年22期2017-09-02
- 产学研一体化化工类专业实践教学体系构建
二本院校产学研一体化的实践教学体系构建具有其必要性和重要性，因此，贵州理工学院以应用型人才培养理念为导向，探索了化工类专业实践教学平台体系与实验教学内容体系构建的内容与方法。实践证明，基于产学研一体化模式下的化工类专业实践教学体系的构建，能有效地提升新建本科院校化工类专业应用型人才培养的质量。[关键词]产学研一体化；化工类专业；实践教学体系；贵州理工学院[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）07-0004
大学教育 2017年7期2017-08-16
- 高职动漫专业产学研一体化威客实践教学模式探索
识，体现产学研一体化教学模式的优越性。关键词 动漫专业 产学研一体化 威客 实践教学模式社会经济的不断发展，工作分工越来越细，专业基础扎实、实践能力强、富于创新精神的毕业生尤其得到用人单位的青睐。如何适应社会需求提高学生的动手实践能力，是高职院校教育教学改革的重要内容。对传统实践教学模式进行改革，强化动手能力训练，提高实践教学成效，提升专业人才培养质量，是高职院校毕业生与社会需求相适应的关键。近几年大力推行的校企合作办学模式为高职院校专业教学增加了社会实践
科教导刊 2017年16期2017-07-20
- 基于岗位能力需求的高职动漫专业产学研一体化课程体系构建
动漫专业产学研一体化课程体系，培养社会所需的高技术技能型动漫人才。【关键词】动漫产业 岗位技能 能力素质 产学研一体化 课程体系【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）05C-0070-03动漫产业是指以设计、制作、生产、销售和人才培养为产业链的二维和三维动画、网络动画、影视动画、游戏动画及衍生产品开发的产业，是文化、艺术与现代科学技术高度结合的新型产业，属知识密集型和技术密集型产业，对高技术技能型人才需求很大。高职动漫
广西教育·C版 2017年5期2017-07-12
- 创新创业视角下成都体育学院师生共建“产学研一体化”团队的策略研究
促进师生产学研一体化的团队建设，加大高校的科学研究力度，促进高校的规模化发展。创新创业视角下的成都体育学院师生共建“产学研一体化”团队，不仅仅推动了学校的科研发展，同时也增强了教师的科学研究意识，结合社会的需求，培养学生的整体科研能力和创新意识，为学生未来就业打下坚实的基础。[关 键 词] 创新创业；高校师生；产学研一体化；团队建设；策略[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0051-03现如今，高
现代职业教育·职业培训 2017年10期2017-07-09
- 室内设计创新工作室的产学研一体化教学模式探讨
文阐述了产学研一体化和高校创新工作室的意义，并以室内设计创新工作室为例，分析了创新公司产学研一体化教学模式的优势所在。【关键词】创新工作室 产学研一体化 室内设计【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）20-0225-01产学研一体化是生产、教育、科研三方面的协同与集成，以期获得最大的经济和社会效益，而高校兼具教育和科研功能，所以企业与高校的合作能够强强联合，有利于科技成果转化市场，达到以产养学养研，以研促学促产。
课程教育研究 2017年20期2017-06-14
- 论产学研一体化在技师学院机械教学中的实施
业应利用产学研一体化教学方法，提高学生的应用能力，为社会提供更多的机械应用人才。关键词：产学研一体化；技师学院；机械教学前言产学研一体化教学能够使学生理论联系实际，提高学生的岗位操作能力，为学生积累丰富的岗位经验，为企业提供专业人才，因此本文分析了产学研一体化在技师学院机械教学中实施的意义并提出了产学研一体化在技师学院机械教学中的实施策略，为提高技师院校机械专业教学效率，培养应用型人才提供借鉴。一、论产学研一体化在技师学院机械教学中实施的意义首先产学研一体
现代经济信息 2017年4期2017-05-19
- 立足专业教学的产学研一体化创业教育模式思考
。本文从产学研一体化人才培养模式与创业教育相互融合的角度进行思考，分析了当前创业教育从在的一些问题，针对大学生创新精神培育、实践技能训练和创新能力培养进行思考。关键词：产学研一体化 创业教育 创客在当前大众创新，万众创业的时代主题下，加强大学生的创业教育已经成为了高等教育的一项重要内容。而产学研一体化是目前高校应用型人才培养的重要途径，将创业教育与人才培养模式进行深度融合，更有利于创新型人才的培养。一、产学研一体化办学优势1.将知识与实践结合，有利于培养创
新教育时代·教师版 2017年2期2017-03-23
- 基于仿真实践教育平台的产学研一体化发展模式探索
践教育；产学研一体化中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）01-0082-02近年来，各高校以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》为指导，积极地推进仿真实践教学中心建设工作[1-2]，实现了普通实验设备无法完成的教学功能，以仿真的形式呈现了企业中具有高危风险、不可及不可逆环境、高耗能高成本等特点的真实生产环境，并能够在经济、安全的前提下完成操作训练，在提升高
黑龙江教育·高校研究与评估 2017年1期2017-02-05
- 芜湖文化创意产业园产学研一体化发展研究
摘 要：产学研一体化是文化创意产业发展的有效举措。本文通过对芜湖文化创意产业园发展概况以及当地的科教资源现状的分析，探讨了芜湖文化创意产业园产学研一体化的发展在在专业人才、产业化观念、平台建设、运作机制等方面存在的不足，并提出了解决措施：完善产学研一体化发展政策；构筑完善的产学研一体化发展平台；建立长效的校企合作运作机制；加强人才队伍培养与引进。关键词：芜湖 文化创意产业园 产学研一体化所谓产学研一体化，是指产业界、高校和科研院在加强交流与合作的过程中利用
安徽文学·下半月 2016年10期2016-12-17
- 机械制造专业实施产学研结合的实践探索
制造专业产学研一体化的基本内容和基本特点，以及机械制造专业产学研一体化的实践探索经验。关键词： 机械制造 产学研一体化 教学实践随着时代的进步，科技生产力的日益进步，为了跟上时代发展的步伐，机械制造要摒弃常规，改变落后的教育模式，促进新型的教育教学相结合，实践和探索产学研与专业产业相结合的发展新思路，逐渐开辟出一条新的产学研一体化的人才培养新道路。一、机械制造专业产学研一体化培养模式的基本内容机械制造专业产学研一体化培养模式是一种以课堂教学和课外实践相结合
考试周刊 2016年89期2016-12-01
- 民办高校产学研一体化实践基地建设与运行管理机制研究
作，高校产学研一体化也成为当前最为值得研究的话题之一。而民办高校的快速发展也已经成为国内教育行业的基础力量，该类高校的产学研一体化发展都是以围绕地方经济社会发展而实施的。对此，文章以我国某产学研一体化实践基地为例，对其产学研一体化实践基地的建设和运行管理机制中存在的问题进行分析，并对其提出具有针对性的解决方法。[关键词]民办高校；产学研一体化；实践基地建设；运行管理机制[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.38.120近年来，民办高
中国市场 2016年38期2016-11-15