还原性
- 电化学中电极反应式的书写技巧
负极（阳极）：还原性微粒一ne-→氧化性產物;正极（阴极）：氧化性微粒+ne -→还原性产物。第二步：标变价，计算n值：n=（高价一低价）×变价原子数。第三步：数箭头两边差的电荷数：根据电池情境用H+、OH -、O2-、CO2- 等离子配平电荷。第四步：用H2O、CO2等小分子配平原子。即找到反应生成物，标出得失电子数;计算电荷差多少，氢或氢氧根来补：酸性碱性分清楚，最后寻水来帮助。下面进行分类讨论。
中学化学 2022年5期2022-06-17
- 浅析氧化还原反应中的强与弱
论物质氧化性和还原性比较的相关问题，拓展学生的视野，提高学生的化学素养。[关键词]氧化还原反应;氧化性;还原性;强弱[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）32-0064-02关于物质氧化性和还原性的强弱比较及其应用，是中学化学的一个重要知识点，也是一个较为复杂的问题，一些资料上给出了相应的规律性总结，但这些规律性总结并没有道出其本质，而且其中部分规律的表达
中学教学参考·理科版 2021年11期2021-12-08
- “氧化还原”相关规律小结
子，因此仅具有还原性；处于中间价态的元素，既有氧化性，又有还原性。在某一反应中，可能呈现一种性质，也可能同时体现氧化性和还原性。如过氧化氢分解制氧气，过氧化氢既是氧化剂，又是还原剂。例1：下列转化过程中必须加还原剂才能实现的是（ ）。A.SO32-→SO42-B.Cu→Cu2+C.HClO→HCl D.SiO2→Si解析：还原剂有还原性，则与还原剂反应的物质被还原。因此，在转化过程中应有元素化合价降低。标出四个选项中，物质转化前后元素的化合价，只有C中Cl
科学咨询 2021年30期2021-10-11
- 氧化还原反应五规律
化剂跟具有较强还原性的还原剂反应,生成具有较弱还原性的还原产物和具有较弱氧化性的氧化产物。氧化性的强弱顺序:氧化剂>氧化产物。还原性的强弱顺序:还原剂>还原产物。该规律常用于:①判断物质氧化性或还原性的相对强弱;②判断某氧化还原反应能否正常发生。例1根据反应式:①2Fe3++2I-2Fe2++I2,②Br2+2Fe2+2Br-+2Fe3+,可判断出离子的还原性从强到弱的顺序是( )。A.Br-、Fe2+、I-B.I-、Fe2+、Br-C.Br-、I-、Fe
中学生数理化·高一版 2021年9期2021-10-09
- 判断物质氧化性以及还原性强弱的方法
断物质氧化性、还原性强弱是中学化学中的重难点，同时它也是高考的常见题型.关键词：氧化性;还原性;强弱规律;高中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）22-0101-02收稿日期：2021-05-05作者简介：杨兆鑫（2000.2-），女，山东省济宁人，本科，在校学生. 一、根据氧化还原反应方程式进行判断强氧化剂+强还原剂=弱还原产物+弱氧化产物在氧化还原反应方程式中，强氧化剂得到电子，它被还原
数理化解题研究·高中版 2021年8期2021-09-13
- 判断物质氧化性以及还原性强弱的方法
剂>氧化产物；还原性：还原剂>还原产物.氧化剂的氧化性越强，它所对应的还原产物的还原性就越弱；同理可得：还原剂的还原性越强，它所对应的氧化产物的氧化性也就越弱.这条规律可以应用于判断氧化还原反应是否能够发生即需要知道反应物中氧化性、还原性强弱问题，还可以应用于比较粒子之间的氧化性、还原性强弱.并且会利用强制弱的原理，在适宜条件下使用氧化性强的物质制备氧化性弱的物质，或者利用还原性强的物质制备还原性弱的物质等等.二、根据不同的反应条件下的氧化还原反应进行判断
数理化解题研究 2021年22期2021-08-19
- 如何判断氧化性与还原性的强弱程度
同价态氧化性与还原性强弱的判断通常情况下，同一种元素氧化性能是从低价态到高价态，不断加强的，而还还原性则是不断降低的。同一元素从从高价态到低价态，还原性是加强，而氧化性是不断降低的。比如说：NO2氧化性强于NO，而Fe的还原性比Fe2+的强。Fe+2HCl=H2+FeCl2同一元素不同价态化合物本身所具有的氧化性与还原性，是与其稳定性相关的，比如说，HClO这一化合物当中氯的价态是偏低的，然而，因为这种化合物本身是不稳定的，所以，它的氧化性要比HClO4的
成长 2021年4期2021-03-25
- 燃煤烟气中As、Se、Pb的形态分布及S、Cl元素对其形态分布的影响
AsO(g)，还原性气氛下，550 K时以As2S2(cr)存在，高于700 K，AsO(g)是主要稳定存在形式，并有AS2(g)、AsH3(g)生成。Frandsen等[13]通过计算指出，标准氧化性条件下，当温度在1300 K以下时Se以SeO2形式存在，在1300-2000 K，随着温度的升高，会发生SeO2到SeO的转化。Malykh等[14]还发现，氧化性条件下温度高于1200 K时，还有少量Se和SeH生成。冯荣[15]通过热力学计算的方法分析
燃料化学学报 2020年11期2020-12-30
- “物质性质实验”认知模型建构
——以“探究铁及其化合物的氧化性或还原性”教学为例
合物的氧化性或还原性”这一具体化学问题的教学，对“物质性质实验”认知模型建构做一定的思考和解读。二、教学流程和情境设计1.情境导入提出问题【教师】得了缺铁性贫血需要补铁单质吗？你熟悉的含铁元素的物质还有哪些？【学生】补充的是铁元素。含铁元素的物质有铁单质、氧化铁、氧化亚铁、磁铁、氢氧化亚铁、氢氧化铁、硫酸亚铁、氯化铁等。【教师】这些含铁元素的物质按化合价分类怎么分？【学生】可以分为0 价Fe，+2 价FeO、Fe(OH)2、FeSO4，+3 价Fe2O3、
华夏教师 2020年6期2020-12-03
- 基于微课的高中化学翻转课堂教学探究
合物的氧化性和还原性为例研究翻转课堂在现代高中教育的使用，让人们重视翻转课堂的使用效率。关键词：转课堂;高中化学;氧化性;还原性一.基于微课的高中化学翻转课堂教学方法基于微课的高中化学翻转课堂教学方法一般都是分为传承知识、内化使用知识两个时期。其中传承知识是在教学之前用视频、多媒体等现代技术方法进行的，而后面的内化使用知识就是在微课堂上用实验教学、课堂练习、作业等的方式来完成对知识的理解和消化吸收，对于高中化学翻转课堂的使用，在实践教学中用学生的成绩和知识
读与写·教师版 2020年3期2020-09-13
- 施氮条件下不同株型水稻品种土壤还原性物质含量研究
迁移和积累。 还原性物质是氧化还原反应中的电子供体， 必不可缺，如果土壤中不存在还原性物质，那么就不产生氧化还原过程。 土壤中还原性物质数量与土壤营养状况、植物生长和水分管理等有一定的关系。稻田通透性差，土壤中氧气含量少，嫌气分解，易产生还原性毒害物质，造成禾苗中毒，产生黑根，不分蘖或少分蘖，严重影响水稻的生长发育［1］。 有研究指出，对于水稻土壤的氧化还原体系，应从其彼此相关而又不同的强度因素与数量因素两方面进行研究， 并提出了相应的研究方法研究施肥后水
北方水稻 2020年3期2020-06-23
- 二氧化硫性质实验联合改进创新研究
性，二氧化硫的还原性、漂白性（非永久性漂白）以及氧化性用一套联合的实验装置一次性完全体现出来，一方面补充了人教版教材上缺少氧化性和还原性实验的不足，同时和其他同类的研究相比，具有装置简单、操作简单、现象明显等特点，且对水溶性的实验现象进行改进，有一定的趣味性。【关键词】二氧化硫;水溶性;酸性;漂白性;氧化性;还原性;创新【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-01伴随化石原料的燃烧，空气污染问题进一
课程教育研究·学法教法研究 2019年21期2019-11-11
- “还原性”古诗词教学的价值与策略
简单化的现象，还原性古诗词教学或可恢复古诗词的教学价值。教师可以通过知人论世还原古诗词的背景，浅吟低唱还原古诗词的音韵，品词析境还原古诗词的意蕴，促使古诗词教学理性回归，让学生在习得语言文字的过程中享受美感，得到熏陶。【关键词】还原性教学;古诗词;价值;策略【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）65-0031-04【作者简介】吴丽华，江苏省南通市通州区教师发展中心（江苏南通，226300）培训管理部研训
江苏教育 2019年17期2019-11-01
- 浅谈静电作用力定律在高中化学的应用
、物质氧化性与还原性强弱的比较规律、比较原子和离子半径的大小、金属键的强弱与金属阳离子半径与电荷的关系、原子晶体共价键的强弱与键长的关系、离子晶体熔沸点的大小与离子半径和离子电荷数的关系、无机含氧酸分子和无氧酸酸性强弱的问题。关键词：静电作用力;电负性;金属性;非金属性;氧化性;还原性一、问题的提出有机化学习题中用CH2=CH2和自选试剂合成CH3CH2CN。部分学生采用了下列方法：CH2=CH2+HCN→CH3CH2CN。HCN是一个亲核试剂，不能和碳碳
新课程·下旬 2019年7期2019-09-17
- 浅析高中氧化还原反应难点总结
，指的就是具有还原性(失去电子的性质)的物质.用“降氧升(生)还”的记忆小诀窍，可以简易地区分出氧化剂与还原剂.二、化学方程式配平一般的氧化还原反应，配平的各项物质系数是未知的，这在考试中较常见.在配平过程中，不仅需要化学的知识，还要学会通过列方程解出各项未知系数.所以笔者提出的广泛适用的配平方法是：先在那些没有配平的各项反应物和生成物前设未知数，比如a,b,c,d，或者x,y,z,w等.之所以可以用设未知数和解方程的方法配平，是出于以下几个定律：1.质量
数理化解题研究 2019年10期2019-04-04
- “还原性”古诗词教学的价值与策略
熏陶。二、以“还原性教学”领略古诗词的精妙统编语文教材也关注了古诗词。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》指出，古诗词教学要“继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化的认同感”，规定了小学三个学段必须背诵的优秀诗文数目：第一学段50 篇，第二学段50 篇，第三学段60 篇，并在“附录一”中列出了小学阶段推荐背诵的75 篇古诗词。古诗词是通往民族传统文化的窗口，要想达到“窥一斑而见全豹”的教学效果，需要我们静心审视古诗词课堂教学的现状。四川师范大学
江苏教育 2019年65期2019-01-14
- 翻压紫云英对稻田土壤还原物质变化特征及温室气体排放的影响
低，产生大量的还原性物质如Fe2+、Mn2+、硫化氢、有机酸等，这些还原性物质产生的毒害是造成水稻僵苗的主要原因[8-9]。紫云英翻压还田腐解过程中也会消耗大量氧气导致稻田氧化还原电位降低，理应会产生大量还原性物质，这些还原性物质的毒害可能是造成水稻僵苗的原因。温室气体排放是导致全球变暖的重要因素之一。CH4和 N2O 是大气中两种重要的温室气体，对地球的气候变化有重要影响，其单位分子的增温潜能分别是CO2的25和298倍[10]。稻田系统是CH4和N2O
草业学报 2018年12期2018-12-20
- 氧化还原反应易混概念管窥
产物、氧化性和还原性等，在考试中属于常见的设题点。在高中化学课程教学中，学生经过初中阶段的学习，虽然积累了一定的化学知识和学习经验，不过针对氧化还原反应这一部分内容，学习起来仍然难度较大，尤其是各个概念容易混淆不清，教师需给予高度重视。一、有关氧化剂和还原剂基本概念及判断易错易混点管窥非金属元素的化合价不仅有正价还有负价，在氧化还原反应中，大部分非金属单质不仅可以作氧化剂，还能够作还原剂，不过主要是氧化剂。当活泼的非金属单质和强还原剂进行反应时，是氧化剂；
课程教育研究 2018年25期2018-11-07
- Pt-CeOx/CNxNT催化剂的高稳定性和高效氧还原性能
付 予 敖红亮 张伶潇 郭雨萌 梁菊梅 张丽娟 李 钒(北京工业大学环境与能源工程学院绿色催化与分离重点实验室，北京 100124)Over the past decades,vast resources have been devoted to developing advanced catalysts for lowtemperature fuel cells.Nonetheless,there are still some challenging p
无机化学学报 2018年9期2018-09-03
- 珠江口盆地白云凹陷烃源岩品质分析及其沉积期古氧相研究
积形成时的氧化还原性条件。本文主要是利用自然伽马能谱将微量元素钍(Th)、铀(U)分开测得其含量并求得其比值，来分析古氧相[11]。铀的天然矿物中仅有4+和6+化合物。在氧化条件下，铀容易氧化为易溶的6+U，其通常以铀酰离子(UO22+)形式存在，从而造成铀的迁移和再分配。而在还原条件下，则形成4+U的不可溶化合物，从而使铀不断聚集。所以岩石中的铀含量可以反映沉积环境的氧化-还原条件。232 Th是钍的主要同位素，其丰度几乎等于100%。钍的化合价以4+为
中国矿业 2018年3期2018-03-26
- 氧化还原反应之“一二三四”
(4)氧化性和还原性的概念物质得电子的性质叫氧化性。物质得电子的能力越强，氧化性越强。物质失电子的性质叫还原性。物质失电子的能力越强，还原性越强。2.常见的氧化剂和还原剂(1)常见的氧化剂①活泼非金属单质：F2、Cl2、Br2、I2、O2、O3②高价氧化物：MnO2、PbO2、CO2(高温)③高价态酸：HNO3、HClO3、HClO4、浓H2SO4④高价态盐：KNO3(酸性)、 KMnO4(酸性)、 KClO3、FeCl3、K2Cr2O7(酸性)⑤过氧化物
教学考试(高考化学) 2017年4期2017-12-13
- “碳”疑解惑
物；原子晶体；还原性；热稳定性一、碳原子误区1：碳原子由质子、中子和电子构成，则碳原子的质量一定大于质子与中子的质量之和。解析：一个碳-12原子中有6个质子6个中子，还有6个电子。按理来说，碳原子的质量应该大于其所含质子与中子的总质量，但事实却截然相反，原因是质子和中子在结合成原子核时会释放出能量，正因为放出能量，按照爱因斯坦的质能方程E=mc2，碳原子的质量便出现了亏损。二、碳单质误区1：碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状材料，则石墨转变为碳纳米
新课程·中旬 2016年12期2017-05-08
- 金属性、非金属性与氧化性、还原性辨析
属性与氧化性、还原性都是化学这门学科中非常重要的基本概念。但笔者在教学中发现，经常有学生将它们混为一谈，甚至有个别教师及教学参考书上对这两组概念也常张冠李戴。笔者认为有必要帮助学生理解并分析清楚这两组概念的区别和联系，在此写出来同大家商榷。一、两组概念的主体不同1.金属性、非金属性是用来描述元素气态原子得失电子能力大小的一组概念某气态原子失电子能力越强，则该原子所属元素的金属性越强，反之越弱。某气态原子得电子能力越强，则该原子所属元素的非金属性越强，反之越
试题与研究·教学论坛 2017年13期2017-04-06
- 富电子与缺电子对物质氧化性及还原性的影响
反应中对氧化性还原性的准确、正确理解是高中阶段培养学生科学观的重要一环，也是轻松学习化学的重要技巧。本文从不同角度阐述氧化性强弱的決定因素，以帮助学生走出氧化还原反应的学习困境。关键词：氧化性；还原性；富电子；缺电子氧化性，是指物质的电子的能力，该能力是指物质的电子的难易而非多少，形象地说就是物质电子的倾向、欲望。还原性，是指物质失电子的难易，也就是说物质面对氧化剂，贡献出自己电子的欲望、倾向。所以，不论是氧化性还是还原性本质的要素是电子，若物质缺电子，电
试题与研究·教学论坛 2017年8期2017-03-23
- 氧化还原反应规律及应用
剂>氧化产物；还原性，还原剂>还原产物。对于任意一个氧化还原反应，都有这样的结论，如：CuO+H2△Cu+H2O氧化性：CuO >H2O，还原性： H2>Cu；又如：2Fe3++2I-2Fe2++ I2氧化性： Fe3+>I2。因此，通过化学反应可以判断物质的氧化性、还原性的强弱。（3）价态规律：元素处于最高价态，只具有氧化性；元素处于最低价态，只具有还原性；处于中间价态，既具有氧化性，又具有还原性，但会偏向于某种性质，或氧化性稍强或还原性较强，如Fe2+
中学化学 2016年12期2017-02-05
- 氧化还原反应中的“N”规律及应用
反应物Br-的还原性强于氧化剂的还原产物Cl-，即还原性Cl-＜Br-。把第3条和第4条的关系表达如下：1.氧化性Cl2〉Br2。2.还原性Cl-＜Br-。把反应物Cl2和Br-用斜线连接起来，反应中Cl2生成Cl-用↓指示，Br-生成Br2用↑指示。因此，就得到表示Cl2+2Br-=2Cl-+Br2反应中动态的变化关系：这个“矩阵”就反映了氧化还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物四个基本物质的关系。用连线连接Cl2和Br-表示为反应物，Br-和B
新课程(中学) 2016年3期2016-08-10
- 青钢董家口新区开炉烧结优化配矿研究
碱度；粉化性；还原性；软熔性1 前 言在青岛市统一规划下，青钢于2013年底开始动工实施搬迁，新址位于青岛市黄岛区董家口港区。青钢环保搬迁项目分两期，一期工程设计年产铁水320万t，两座1 800 m3高炉，配套两台240 m2烧结机，焦炭采用先进的7 m顶装干熄焦技术；二期工程计划建设1座2 500 m3高炉。经过1.5 a的建设，目前一期工程已接近尾声，计划1#高炉于2015年11月份开炉出铁，同时老区于2015年年底前全部实现关停，从而成功实现环保搬
山东冶金 2016年2期2016-07-14
- 西准噶尔斑岩型矿床成矿流体的还原性
矿床成矿流体的还原性董少峰(西北大学 地质学系，陕西 西安 710069)[摘要]西准噶尔地区位于中亚成矿域核心区，发育众多斑岩型矿床，具有较大的找矿潜力。以斑岩型铜钼矿床为代表，矿床的形成和岩浆-热液流体的活动密切相关。流体的氧化还原性质对成矿物质的迁移、富集具有重要影响，一定程度上控制着矿床的品位和规模。西准噶尔地区斑岩型铜钼矿的成矿流体较多的呈现出还原性，可能是限制了矿床规模的原因之一。[关键词]斑岩型矿床；成矿流体；还原性；西准噶尔斑岩型铜钼矿床是
地下水 2016年3期2016-06-27
- 烧结矿中FeO含量的工艺控制措施及分析
结矿强度指标和还原性指标两方面分析烧结矿中FeO含量对烧结矿质量的影响机理，探讨影响烧结矿中FeO含量的因素，包括烧结料层厚度、燃料配比和水分、烧结矿化学成分、焦粉粒度。认为：减少烧结矿FeO含量能增强烧结矿还原性能，但过低的FeO含量易造成烧结还原性能恶化。烧结矿FeO含量热态性能还原性在实际生产中，经常将烧结矿中FeO含量作为评价烧结生产的一项综合指标，因为它不仅反映烧结过程中的热量控制状态和烧结生产水平的高低，同时也是影响烧结矿质量的主要因素之一，尤
山西冶金 2016年4期2016-04-10
- 氧化还原反应议程式的配平及基本规律小结
最低价态时只有还原性，处于中间价态时，既有氧化性，又有还原性。如浓硫酸中的硫元素只有氧化性，中的硫元素只有还原性，单质S和中的硫元素既有氧化性又有还原性。例2 四种粒子中，只有氧化性的是_____，只有还原性的是_____，既有氧化性又有还原性的是_____。解析中元素的化合价都处于最高价态，因此只有氧化性；中元素的化合价处于最低价态，因此只有还原性；是铁元素的中间价态，因此既有氧化性又有还原性。答案2.强弱规律。在氧化还原反应中，氧化剂的氧化性>氧化产物
中学生数理化·高一版 2015年9期2015-11-26
- “探究铁及其化合物的氧化性和还原性”课堂实录
合物的氧化性或还原性。【提问】根据预习案的完成，我们知道铁有变价，0、+2、+3价，铁的化合物比较丰富，我们不可能每种都去研究，今天我们以典型代表物：铁单质、氯化亚铁、氯化铁为例，来探究铁及其化合物的性质。一、【理论分析】请利用氧化还原反应有关知识来预测铁单质、氯化亚铁、氯化铁所具有的性质。【学生】讨论、小组代表回答、评价。预测结果：具有还原性物质：铁;具有氧化性的物质：三氯化铁;既有氧化性又有还原性的物质：氯化亚铁。【想一想】如何证明某物质具有氧化性或还
文理导航 2015年21期2015-07-18
- 例析近年氧化还原反应的考查要点及解答策略
有氧化性、只有还原性，既有氧化性又有还原性的顺序排列的一组是（ ）。A.F2、K、HCl B.Cl2、Al、H2 C.NO2、Na、Br2 D.O2、SO2、H2O解析判断某种物质是否具有氧化性和还原性，一般可根据元素化合价的高低进行判断。元素处于最高价，一般只具有氧化性；处于最低价，一般只具有还原性；处于中间价，一般既有氧化性又具有还原性。A选项，F2只具有氧化性，K只具有还原性，HCl既具有氧化性又具有还原性；B选项，Cl2既有氧化性，又有还原性，（与
中学化学 2015年1期2015-07-13
- 聚焦2014年高考氧化还原反应七大考点
物质的氧化性和还原性考点2：氧化还原方程式的配平考点3：氧化还原方程式的书写考点4：比较氧化性或还原性的强弱考点5：电子转移数目的计算考点6：电子转移方向和数目的表示考点7：氧化还原反应的有关计算 氧化还原反应在中学化学的教学与学习的过程中无处不在，也是高考命题的热点之一。现将2014年相关考点总结如下。考点1：判断物质的氧化性和还原性考点2：氧化还原方程式的配平考点3：氧化还原方程式的书写考点4：比较
中学化学 2014年11期2015-01-20
- 浅谈金属活动性、元素金属性、金属的还原性
属性以及金属的还原性三者来研究金属的化学性质.在中学教材中并没有给三者下完整的定义，也没有给与区别，而学生在学习金属的性质时这三者又经常交织在一起，使得学生在理解上造成很大的困扰.最典型的例子就是在苏教版《必修2》中探究Na、Mg、Al三者金属性的时候，是通过观察这三种金属单质分别与水反应的剧烈程度，或分别与酸反应的剧烈程度来比较它们金属性的强弱，学生得出的元素金属性顺序关系与初中所学的金属活动性顺序表中的顺序是一样的，同样根据氧化还原反应原理得出的金属单
理科考试研究·高中 2014年8期2014-10-17
- 电负性与原子所带电荷关系的探讨
，电负性越小，还原性越强。根据上述原理，分析以下问题。一、H2S、NaHS、Na2S中的S2-，它们的氧化还原性是否相同氧化还原性与化合价的关系是：元素化合价越高，氧化性越强；化合价越低，还原性越强。上述三种硫化物中，S的化合价均为-2价，是S的最低价，所以S2-只有还原性。因为S的化合价相同，从氧化还原性强弱与化合价的关系来分析，它们的还原能力是相同的。但是在这三种硫化物中，S的带电性是有差异的。在H2S中，有两个S—H共价键，共用电子对偏向S，S带部分
中学教学参考·理科版 2014年6期2014-08-21
- 镍催化芳烃卤化物还原性交叉偶联的反应机理
蒋 峰 任清华(上海大学理学院化学系,上海200444)1 IntroductionUnsymmetrical biaryl compounds are very important intermediates in modern organic synthesis and exist extensively in biologically active molecules.1The unsymmetrical biaryl units play a ma
物理化学学报 2014年5期2014-06-23
- 影响烧结矿FeO含量不稳定因素的研究
；FeO含量；还原性；燃料粒级；转鼓强度中图分类号：TF046 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）10-0095-02入炉烧结矿中的FeO含量直接影响高炉冶炼的还原性，FeO含量相对过高不但影响还原性，同时也增加燃料消耗，从而增高焦比，过早的形成初渣，尤其是在温度波动时，使渣铁变得粘稠，容易堵塞出铁口，烧结矿中FeO含量相对过低又会影响到烧结矿的强度。对于如何稳定成品烧结矿中的FeO成分含量，及保证成品烧结矿具有一定的转鼓强度，又使成
中国高新技术企业 2014年7期2014-06-06
- 抽象艺术视野下的现代主义建筑“还原性”探析
现代主义建筑“还原性”探析杨建华，常志刚现代主义建筑是古典建筑走向现代建筑的重要转折点，它开启了20世纪建筑发展序幕。抽象艺术对现代主义建筑产生过重要的影响，对于抽象艺术观念的深入认识是我们全面理解现代主义建筑所不可缺失的一环。本文引用现象学的理论方法对抽象艺术进行剖析，分析抽象艺术对古典艺术所进行的还原，并以此为基础分析阐述现代主义建筑设计观念与设计语言的还原性特征。抽象艺术，现代主义建筑，还原，观念，语言国家社科基金艺术学青年项目资助（13CB119）
世界建筑 2014年8期2014-02-20
- 还原性谷胱甘肽治疗急性肾损伤的临床观察
能障碍[2]。还原性谷胱甘肽具有减轻组织及器官的脂质过氧化损伤作用，减轻炎症反应，为分析探讨静脉滴注谷胱甘肽对急性肾损伤的临床疗效，为临床治疗各种病因所致急性肾损伤提供科学的参考依据，该研究以2010年3月—2013年3月期间该院收治的76例急性肾损伤患者为研究对象，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料调查对象为该院治疗的76例患者，其中男55例、女21例，年龄18～75岁，平均（46.6±3.4）岁；均符合急性肾损伤的诊断标准[3]:肾功能在48h
中外医疗 2013年36期2013-08-18
- 海带发酵制取生物乙醇的影响因素与优化条件
以提高海带液中还原性糖和总糖的含量；消化温度对总糖影响相对较大，而对还原性糖的影响较小；过滤不利于得到较高浓度的乙醇；在优化条件中，发酵液的初始酸碱度是最重要的，其次是发酵温度和基质浓度，发酵液体积的影响程度相对较小。在基质（海带）质量浓度为0.15 g／L、温度34℃、起始pH 6.5和发酵液体积200 mL时，可以获得最大的乙醇产量4.09 g（以100 g海带计）。生物乙醇；发酵；海带生物乙醇是一种理想的可再生生物能源，它可以从不同的生物质原料中制取
生物加工过程 2013年6期2013-07-07
- 还原性谷胱甘肽用于保护肾功能的效果分析
以我们本次利用还原性谷胱甘肽来改善及保护肾功能，现报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料 于2011年3月至2012年1月选取肾功能受损者共计86例，其中男64例、女22例，年龄48～72岁、平均(65.00±2.00)岁，尿素氮水平7.8～36.0 mmol/L、平均(15.00±3.00)mmol/L，肌酐176～680 μmol/L、平均(330 ±98)μmol/L，导致肾功能受损原因分类:循环衰竭性原因26例、药物性原因23例、急性感染致急性肾
中国现代药物应用 2012年7期2012-11-21
- 反思体育教学设计中的复杂思维
计具有序列性、还原性、确定性等特征，它是简单思维支配下的产物。它忽视了教师的教学智慧和学生的创造性，使教学成为呆板、死气沉沉的标准件加工厂。而运用复杂思维进行体育教学设计，则有利于教学回归到鲜活有机、充满生命活力的世界。关键词：体育课堂教学设计；复杂思维；序列性；还原性；确定性中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0054-03教学设计是在教学理论、学习理论的指导下，运用系统方法对各个教学环节进行具体的设计，它
新课程研究·高等教育 2012年2期2012-10-15
- β－葡聚糖酶对β－1，3－葡聚糖的最佳酶解条件
0 nm下，测还原性糖质量浓度.2.4 酶质量浓度对酶活性的影响取一定质量浓度的糖溶液0.5mL，预热到50℃，向各个试管中依次加入 0.5、1、6、10、14、18、20、25、30mg/mL 酶液 0.1mL，pH 值为中性的缓冲液0.4mL(三个平行组)，50℃水浴10min，用DNS中止反应，煮沸5min;做空白对照，取糖溶液0.5mL、加单蒸水 0.1mL 和缓冲溶液 0.4mL.冷却后加9mL单蒸水，在540 nm下，测还原性糖质量浓度.2.5
哈尔滨商业大学学报（自然科学版） 2011年5期2011-06-08
- 新课改下氧化还原反应教学设计
升高，物质表现还原性，自身被氧化，发生氧化反应，所得产物是氧化产物。2 常见的氧化剂、还原剂及其氧化性、还原性强弱判断2.1 常见的氧化剂、还原剂常见的氧化剂有：活泼的非金属单质，如Cl2、Br2、O2；元素处于高价时的氧化物、含氧酸、盐等，如MnO2、HNO3、KMnO4；部分过氧化物，如Na2O2、H2O2。常见的还原剂有：活泼的金属单质，如Na、Al、Mg；某些非金属单质，如H2、C、Si；元素处于低价时的氧化物、酸、盐等，如SO2、H2S、FeSO
中国教育技术装备 2011年7期2011-02-21
- AN对枪炮二次焰的影响
成与燃烧产物中还原性气体息息相关。采用最小自由能法理论计算了硝酸铵发射药燃气组成随硝酸铵的变化。气相色谱分析表明，随着硝酸铵的增加，还原性气体含量大幅下降；30毫米火炮炮口焰参数表明，炮口火焰强度降低了42.37%。因此，硝酸铵能有效抑制二次焰的形成。AN；二次焰；发射药；还原性气体1 引言二次焰是因为未燃尽的火药可燃产物与卷入空气中的氧气重新点火发生爆燃引起的一种十分有害的现象，研究表明，燃烧产物中可燃性气体成分愈多，产生二次焰的可能性愈大[1]。本文从
天津化工 2010年2期2010-08-28
- 化学新课程教学应落实的几个问题
增强B阴离子的还原性按x、Y、z的顺序减弱c元素非金属性按x、Y、z的顺序增强D氯化物的稳定性按x、Y、z的顺序减弱此处审题时把H3ZO4、H2YO4、HXO4三种酸分别看成H3PO4、H2SO4、HClO4,则元素x、Y、z分别是c1、s、P，根据第三周期元素性质递变规律再来判断选项的正误，就很具体和简单了。其它一些有关元素周期表和元素周期律的题目解题思路与此相似。5落实到最基本的规律上化学学习的过程中掌握基本的反应规律，可以给学习和记忆带来很大方便，如
现代教育科学·中学教师 2009年2期2009-04-28
- 氧化性与还原性、金属性与非金属性概念辨析
属性、氧化性与还原性的严格界定.然而这两对概念在中学化学教材中使用频率却较高，不少学生往往误认为金属性就是还原性、氧化性就是非金属性，甚至于有的年轻教师也有混淆的情况,因此有必要将这两对概念加以澄清.一、两对概念氧化性、还原性是指物质（单质或化合物）得失电子的情况：得电子体现氧化性，失电子体现还原性；而具体得失电子是由组成物质的某种元素来实现的.金属性与非金属性是指元素的原子本身得失电子的能力，得电子能力体现非金属性，而失电子能力体现金属性.二、概念间的区
中学理科·综合版 2008年8期2008-10-08