攻击性
- 说说幼儿的攻击性行为
经常会发生一些攻击性行为，表现主要是幼儿针对其他幼儿或玩具进行的一些打、踢、推搡、抢夺等行为。攻击性行为在幼儿的成长过程中经常出现，而且这种不良行为在家长及成人的过多干涉及不正确引导下可能会进一步的恶化。因此，正确看待幼儿的攻击性行为并进行有效引导，是幼儿园和家长需要共同面对的问题。一、攻击性行为的影响因素（一）生物因素现代心理学研究表明，在幼儿产生攻击性行为的影响因素中，遗传因素占主要比例，在受到周围环境的影响时，受到刺激的幼儿会表现出攻击性行为倾向。（
家教世界·现代幼教 2022年6期2022-07-12
- 赛场上篮球运动员的攻击性行为研究
)体育运动中的攻击性行为主要是指在体育运动中以故意伤害他人的身心健康为目的，有明显的语言和身体动作行为。随着比赛的日益增多以及网络媒体的日益发达，比赛中的攻击性行为也不断传播开来，这与体育道德的本质特征相违背。篮球运动作为同场对抗型项目，会发生更多的身体接触，攻击性行为的出现也是必然。在球场上球权的争夺、快速的转换、队员与队员之间、队员与裁判之间时有冲突和碰撞，造成一定的心理和身体的伤害［1］。有学者提出了众多有关攻击性行为的理论，该研究利用相关理论，对攻
当代体育科技 2022年7期2022-05-19
- 母子依恋与初中生攻击性的关系：社会排斥的中介作用
子依恋和初中生攻击性的中介作用，采用问卷法对辽宁省某中学400名初中生进行调查，经回归分析及中介分析，得出以下结论：（1）母子依恋与初中生攻击性存在显著负相关，能够负向预测初中生攻击性;（2）社会排斥在母子依恋和初中生攻击性之间起中介作用。研究结果揭示了母子依恋对初中生攻击性的作用机制，对初中生攻击性的预防有一定指导意义。关键词：母子依恋;社会排斥;攻击性;初中生中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1671-2684（2022）12-0021-04一
中小学心理健康教育 2022年12期2022-04-18
- 利用正向行为支持减少智障儿童攻击性行为的个案研究
珊 陈玉 佘丽攻击性行为是指有意伤害他人或自身（包括身体或心理）的行为或倾向，其核心特征为“有意伤害性”[1]。攻击性行为是智障儿童最容易出现的挑战性行为之一。智障儿童攻击性行为的功能主要包括获得关注、获得实物、逃避厌恶性刺激等。高达59%的智障儿童攻击性行为由获得关注和获得实物功能所维持，27%由逃避功能所维持，9%由感官刺激功能所维持。[2]正向行为支持是一种建立在功能评估结果基础上的行为干预策略，主要采用非惩罚性策略进行相应干预。本研究利用正向行为支
现代特殊教育 2022年3期2022-03-10
- 母子依恋对初中生攻击性的影响：情绪调节能力的中介作用
子依恋对初中生攻击性的影响中所起的中介作用。结论：（1）母子依恋显著负向预测初中生攻击性;（2）母子依恋通过初中生的情绪调节能力间接影响其攻击性。关键词：初中生;母子依恋;情绪调节能力;攻击性中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1671-2684（2021）36-0017-04一、引言近年来，初中生打架斗殴、欺凌、排挤、言语攻击等问题行为引起社会的普遍关注。有研究指出，当个体进入青春期后，其攻击性会发生变化[1]。攻击性在13～15岁（初中时期）处于
中小学心理健康教育 2021年36期2021-12-27
- 自恋与攻击性关系的元分析*
朱 贺自恋与攻击性关系的元分析张丽华 朱 贺(辽宁师范大学心理学院, 大连 116029)本研究采用元分析技术探讨自恋与攻击性的关系。通过文献检索和筛选, 共纳入原始文献121篇, 含177个独立样本, 参与者总数达73687名。元分析的结果显示, 自恋与攻击性存在显著正相关, 二者关系受性别和自恋报告方式的调节, 但不受攻击性报告方式和文化的调节。同时, 不同类型的自恋与攻击性呈现出不同的相关程度, 内隐自恋与攻击性的相关程度高于外显自恋, 非适应性自
心理学报 2021年11期2021-11-16
- 基于对有攻击性行为小学生的转化策略初探
探究。关键词：攻击性;行为;转化;策略;初探所谓攻击，是指人们根据行为者和本身的特性而对某些伤害性行为做出的一种判断，这种行为一般来说对人于己，都是没有什么好处的，所以基本上属于不为社会提倡和鼓励的，因此也是不健康的行为，对于有暴力倾向，自制力不强的孩子，我们该怎么办？到底怎样才能使其行为得到纠正呢？本篇文章从以下四个方面进行了具体的探究。一、探究成因，找准根源任何的问题的产生都有其产生的根源，而我们太多的人都被事实的结果所左右，不能看到事实的真相或者是根
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 威胁性刺激的攻击性与可爱度对幼儿注意偏向的影响
本研究通过2（攻击性：攻击性、非攻击性）×2（可爱度：高可爱度、低可爱度）二因素被试内实验设计，采用视觉搜索实验考察幼儿对不同形态蛇的注意偏向。结果表明：攻击性主效应显著，幼儿对非攻击性威胁性刺激的觉察速度显著高于攻击性威胁性刺激;可爱度主效应显著，幼儿对高可爱度威胁性刺激的觉察速度与正确率均显著高于低可爱度威胁性刺激。【关键词】威胁性刺激;攻击性;可爱度;注意偏向【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）
幼儿教育·教育科学版 2021年8期2021-09-13
- 大学生合作、竞争人格倾向与攻击性的关系
竞争人格倾向与攻击性的关联。方法：采用随机整群抽样的方法，使用“合作与竞争人格倾向测量量表”和“攻击性人格特征量表”对六盘水师范学院多个专业的1098名学生进行了问卷调查。结果：四种人格类型中，高竞争者、高合争者、低合争者、高合作者的攻击性逐次下降;回归分析发现，过度竞争、超越他人因子可正向预测攻击性，合群意愿可负向预测攻击性水平。结论：过度竞争、合群意愿、超越他人可以预测个体的攻击性水平，应引导大学生合理利用竞争意识，并注重培养团队精神和合作能力。关键词
科教导刊 2021年34期2021-08-29
- 成年女犯的攻击性、 心理理论与惯用语理解的相关研究
s-Perry攻击性量表、眼中读心测试和自编的惯用语连线任务问卷，对421名成年女犯进行调查，尝试探讨成年女犯的攻击性、心理理论和惯用语理解水平之间的关系。结果发现：（1）相较于文化程度较低的人群，文化程度较高的女犯惯用语理解能力和心理理论水平得分更高;年轻女犯的心理理论水平表现更好;暴力类和涉毒类女犯攻击性水平更高;（2）惯用语理解能力与心理理论水平呈正相关，与攻击性水平呈负相关，心理理论与攻击性之间不存在显著相关;（3）惯用语理解能力在心理理论与攻击性
心理技术与应用 2021年6期2021-07-20
- 积极情绪干预对大学生攻击性的影响
610500)攻击性(aggression)是“个体试图伤害他人身体或精神的心理或行为”，包括敌意性攻击和工具性攻击[1]。不恰当的攻击性不仅会给个体自身带来困扰，还可能对他人和社会造成危害，因此，控制攻击性是个体社会化的一个重要方面。攻击性是青少年群体中较为常见的现象，由此引发的校园暴力也已经成为一个不容忽视的社会问题，校园是攻击性的多发场所，国内有研究显示超过一半的大学生具有中等程度以上的攻击行为[2]。关于大学生攻击性的发展特点，目前国内的研究结果并
黑河学院学报 2021年6期2021-07-09
- 基于Python语言的网络传输层UDP协议攻击性行为研究
中常常会遭受到攻击性行为,危害网络传输层安全。因此,以网络传输层UDP协议脆弱性利用层面作为切入点,研究网络传输层UDP协议攻击性行为,是目前较为有效的分析手段。在我国,针对网络传输层UDP协议攻击性行为本身就并不多见,且主要集中在分析攻击性行为特征层面,缺乏对攻击性行为的全方位掌握,导致分析存在很大程度的局限性。为研究网络传输层UDP协议攻击性行为,必须掌握相关编程语言,从编程角度入手,精准分析网络传输层UDP协议攻击性行为。Python语言作为一种编程
数字技术与应用 2021年2期2021-04-22
- 幼儿攻击性行为干预方法研究进展
玲摘 要：幼儿攻击性行为是一种常见的社会行为问题，也是教师、家长以及社会重点关注的幼儿行为，幼儿攻击性行为会对幼儿身心发展产生严重的影响。本研究以幼儿攻击性行为行为干预方法为切入点，对幼儿攻击性行为的研究所采用的干预方法进行文献综述，以进一步了解幼儿攻击性行为，为这方面的研究提供文献支撑。关键字：幼儿攻击性行为;学前儿童攻击性行为;攻击性行为;行为矫正;预分类号：G612幼儿的攻击性行为是指幼儿群体里运用言语和行为对他人进行人格和身体攻击的行为，是一种常见
中国应急管理科学 2021年2期2021-03-24
- 玩家与化身人格匹配程度对游戏体验的影响
家倾向于好斗、攻击性角色，女性玩家则普遍更加喜欢谨慎、回避和保守性角色等等[3-4]。Hsu等人通过对Role-playing game(缩写为RPG游戏)玩家角色偏好研究发现，玩家更偏好那些在外观、种族、语言、社会阶层、性别等社会经济因素上与自身具有较高相似度的角色[5]。已有研究探讨了玩家人格特征和游戏中行为的关系，结果发现玩家的人格特质跟他们在游戏中的行为存在着关联，例如，外向性高的人倾向于完成一些合作互动等具有高水平挑战性的任务，外向性低的人倾向于
人类工效学 2021年6期2021-03-22
- 不同游戏方式下的暴力网络游戏对大学生攻击性的影响
死对方的游戏。攻击性则是指个体在受到外界的不良因素刺激时，试图对他人造成心理或身体伤害的行为和动机，具体包括攻击性的认知和行为两个方面。国外的研究者们普遍认为暴力网络游戏对游戏者存在不利影响，具体表现为增加游戏者的攻击性，使其更易产生暴力倾向。其中，最具影响力的研究是Anderson 及其研究团队提出的一般攻击模型（GAM）理论。该理论认为暴力网络游戏会通过个体的认知、行为、生理唤醒及情绪情感等角度对个体的攻击性产生影响。[1]但随着相关研究的不断细化和深
兵团教育学院学报 2021年1期2021-01-04
- 试议儿童的攻击性行为
100）儿童的攻击性行为一般可分为敌意性侵犯和工具性侵犯两类，儿童攻击的这两种行为随年龄的增长其表现形式和表达方式也会发生变化。年龄较小的相对攻击性较多，尤其是工具性侵犯，而年龄较大的则更多的使用敌意性攻击，在整个学前期儿童的工具性攻击呈减少趋势，敌意性，报复性攻击呈增多趋势，对于这些行为如果得不到正确引导，儿童长大后就难以适应并融入社会，甚至会走上违法犯罪的道路[1]。那么在儿童成长过程中哪些因素将攻击性行为产生影响呢？下面谈谈我的一些观点认识。一、家庭
科学咨询 2021年3期2021-01-02
- 父母“低头族”与青少年攻击性：社会排斥与人际敏感性的作用
头族”与青少年攻击性的关系，采用修订的父母“低头族”量表、青少年社会排斥体验量表、攻击性问卷和人际敏感性量表对564名初中生进行问卷调查。结果发现，在控制性别和年龄的条件下，父母“低头族”与青少年攻击性呈显著正相关，社会排斥在父母“低头族”与青少年攻击性之间起部分中介作用，人际敏感性在父母“低头族”与社会排斥之间发挥着调节作用，高人际敏感性的青少年更有可能将父母“低头族”知觉为对自己的忽视或排斥，从而出现更高的攻击性。研究结果有助于揭示父母“低头族”对青少
心理技术与应用 2020年9期2020-11-20
- 浅析3-4岁小班幼儿攻击性行为的特点
4岁幼儿时期，攻击性行为是最突出的一种行为。是幼儿身心发展过程中一种消极的社会行为表达方式，也是成长过程中普遍存在的现象，对幼儿的身心发展具有严重的影响。幼儿攻击性行为受到个性、环境、家庭等因素的影响。本文主要研究的对象是3-4岁刚入园幼儿的攻击性行为，通过30天的观察记录，了解和认识幼儿的攻击性行为，从而培养针对幼儿自我控制能力的有效策略，以便更好的促进幼儿的社会性发展。关键词：幼儿;攻击性;攻击性行为;个案分析一、引言攻击性行为（侵犯行为）是指当幼儿需
科学导报·学术 2020年45期2020-10-28
- 贵州省大龄未婚男性的攻击性与羞怯的关系研究
讨大龄未婚男性攻击性与羞怯关系，采用羞怯量表、攻击性问卷，以网络调查的方式调查了贵州198名大龄未婚男性（26-45岁），其结果为：（1）大龄未婚男性攻击性总体水平偏高，而羞怯总体水平中等偏低;（2）羞怯各维度与攻击性各维度呈显著正相关;（3）羞怯对攻击性有显著的正向预测作用。结论：大龄未婚男性的羞怯水平越高表现出越多的攻击性。关键词：大龄未婚男性;攻击性;羞怯引言近年来，越来越多的大龄未婚男性引起了社会各界广泛的关注，但目前社会各界对于“大龄未婚”的界定
山东青年 2020年7期2020-09-02
- 澳国防战略突然强调“攻击性”
规模更大、更具攻击性的军队，这标志该国国防战略发生重大转变。《澳大利亚人报》报道称，在这项军事势态数十年来最重大的调整中，澳大利亚将首次为部队部署弹道导弹防御系统，以及海陆空远程和高超音速导弹。2700亿澳元的投入还包括升级攻击性武器的威力、加大网络能力建设和增设高科技水下监控系统等。《悉尼先驱晨报》1日欢呼，澳大利亚已从漫长的沉睡中醒来。该报说，澳大利亚现在意识到，它缺少应对主要敌对力量的工具。新计划为除核武器之外的所有选项开辟了道路。2016年，澳大利
环球时报 2020-07-022020-07-02
- 爱的教育
发展迟缓并伴有攻击性行为的孩子，教师要有一个正确的心态去对待，不放弃任何教育契机，争取家长的主动配合，采取适当的教育措施，帮助他一步步获得成功的自信，体验幼儿园集体生活的快乐。【关键词】发展迟缓;攻击性;不放弃一、背景描述每一个孩子都需要在爱的滋润下才能健康快乐地成长。聪明、美丽的宝贝往往得到很多关注和赞赏。某方面有缺陷或行为表现异常的孩子，其实需要倾注加倍的关爱，才能使他们打开心门，迎接美好的明天。二、行为描述现象一：小班孩子刚入园，教师会带他们认识自己
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 关于儿童攻击性行为的个案研究
荣摘 要 儿童攻击性行为是比较常见的行为，被称之为这种侵犯性的行为。对于儿童的攻击性行为主要是分为无意性、表现性等多种类型。对于儿童存在的攻击性行为主要有多种原因，要能够对儿童的攻击性行为进行分析，以此更加有针对性的对儿童进行修正教育。本文重点阐述儿童攻击性行为的分类，对其个案进行研究分析，在此基础上提出儿童攻击行为的反思和改善，以此更好的促进儿童身心健康发展。关键词 儿童;攻击性;反思中图分类号：D431.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
读写算 2020年3期2020-05-19
- 基于家长存在的问题探析如何处理学前儿童的攻击性行为
330022）攻击性行为是学前儿童最为常见的问题行为之一，我们可以在不同环境场合看到学前儿童攻击性行为的发生，如幼儿园、家庭、社区，攻击性行为的表现也各不相同，给幼儿自身发展带来负面影响。家庭是除了幼儿园以外，学前儿童呆的时间最长的场所，学前儿童的攻击性行为也会给家庭带来一些问题。很多家长在面对孩子出现的攻击性行为时采取了不同的态度和措施，不少家长采取的态度和措施不但没有很好地抑制孩子攻击性行为的发生，反而提高了攻击性行为的发生概率，到底存在什么样的问题导
广西教育学院学报 2020年5期2020-03-16
- 幼儿攻击性行为研究综述
的问题行为——攻击性行为为重点，综述幼儿攻击性行为发展特点、类型及其影响因素的相关研究，为幼儿园教师、家长在幼儿攻击性行为矫正方面提供参考资料。一、幼儿攻击性行为的理论研究通过整理有关幼儿攻击性行为的理论研究，笔者发现，生物学理论、挫折—攻击理论和社会学习理论在幼儿攻击性行为研究中应用较多。在生物学理论的影响下，奥地利习性学家劳伦茨(K.Lorentz)将人和动物的攻击性行为认定为一种本能反应，他认为攻击性行为是出于自我保护，主要由个体内部动机诱发，与外界
教育观察 2020年32期2020-03-04
- 社会支持及心理控制源与青少年攻击性的关系
度上和个体的高攻击性有关。疫情期间，长达三个月的隔离和居家，使一些青少年产生了心理和行为问题。精力旺盛的青少年很容易产生空虚、焦虑、沮丧和愤怒的情绪。在复工复课后，儿童青少年出现情绪障碍和心理问题的案例明显增加，很多青少年出现了攻击性行为。社会支持是指由个体的社会关系网络提供的精神上和物质上的支持。社会关系网络包括个体的家庭、组织、社区、团体等。社会支持对青少年的影响是巨大的，已有研究表明，社会支持的缺乏是产生高攻击性的重要原因之一。良好的社会支持对青少年
现代交际 2020年24期2020-02-17
- 初中生攻击性行为的心理分析
符琛攻击性行为概念有三个要素：伤害意图、伤害行为、社会评价。攻击性行为不仅会伤害到他人，还会危及社会秩序，对自身的身心发展也会产生较大的负面影响。攻击性行为是普遍存在的一个社会问题，青春期的孩子更容易出现攻击性行为。因此我们需要从学校、家庭、社会和个人方面对青少年的攻击性行为进行适当干预和帮助。攻击性行为的心理分析青少年处于逻辑思维发展阶段，心态容易发生变化，本文将从个体和环境两大方面对青少年攻击性行为的心理进行分析。（一）个体因素1.个体生理因素对攻击性
幸福家庭 2020年19期2020-01-05
- 初中生自尊与攻击性的关系：自我控制的中介作用
〔摘要〕自尊与攻击性之间的关系一直是研究者关注的热点。采用罗森伯格自尊量表、自我控制量表和攻擊性量表，对大连及湘西两个地区的350名初中生进行调查，研究自尊、攻击性、自我控制三者之间的关系。结果显示：自尊与攻击性呈正相关;自尊与自我控制呈正相关;自我控制与攻击性呈负相关;初中生自我控制在自尊对攻击性的影响中起部分中介作用。结果表明，自尊和攻击性之间的关系受到自我控制的影响。〔关键词〕初中生;自尊;攻击性;自我控制〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔
中小学心理健康教育 2019年27期2019-11-08
- 向植物学习
，狼爱肉。人的攻击性更模糊，多是满足心理需求。强迫他人就会体现出攻击性，他人与我不同就会产生痛苦。这种攻击性是无价值的，很多人深陷攻击性的旋涡无法自拔，白白耗尽人生，连蚊子都不如。摆脱这种无用的动物性，是人的一大挑战。所以人要向植物学习，再凶的植物，身上有刺，也只是防御性的。一棵树的一切，就是生长，无论长在何处;它每天安静地咀嚼阳光，大年，长胖一点，小年，少长一点，但永远都在长。
文苑·经典美文 2019年10期2019-10-16
- 驾驶愤怒与攻击性驾驶行为研究综述
故的主要因素。攻击性驾驶行为更是重中之重。研究攻击性驾驶行为有利于人们了解其机理及预防方法，从而减少交通事故的发生。最早的关于驾驶愤怒和攻击性驾驶行为的研究是由M.Parry主办的一个以“行驶中的攻击”为主题的专题讨论，他提出“行驶压力的加重在心理上所产生的潜在效应远比车辆在机械上的效应来得重要”正是这一思想使人们认识到加强该领域研究的重要性。也增加了有关研究的数量[1]。一、驾驶愤怒与攻击性驾驶行为的影响因素及研究现状(一)当前对于攻击性将驾驶行为的认识
福建质量管理 2019年10期2019-03-28
- 中小学生攻击性的研究综述
界震惊。个体的攻击性不仅会对其身心健康及社会适应产生消极影响，而且还会增加个体犯罪的风险[1]。因此，对中小学生攻击性的研究具有理论及实践的双重意义。一、中小学生攻击性的定义攻击性是存在于中小学生群体中较常见的一种不良社会行为。中小学是儿童及青少年身心发展的关键时期，心理发展尚未成熟，攻击性问题尤其突出。虽然国内外对攻击性的研究很多，但还没有统一的定义。多数研究者认为攻击性可以直接概括为攻击性行为。林崇德认为攻击性不仅可以表现为一种攻击行为，也可能表现为一
山西青年 2019年17期2019-01-15
- 关注小学生的心理健康从关注小学生自尊与攻击性开始
小学生的自尊与攻击性行为已经是酝酿许久的事情。每次打开网页，输入攻击性行为报道，就会看到一系列可怕的报道。2017年2月28日下午15时至晚22时，北京西城区某职业学院的女学生朱某，怂恿另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。期间，五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣服进行羞辱，还用手机把羞辱、殴打视频，事后在自己的微信群内进行了小范围传播；当天先后把其中一名被害人，殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名
数码世界 2018年2期2018-12-21
- 暴力手机游戏对个体攻击性的影响
——以广东培正学院为例
，在暴力因素与攻击性的研究领域里，对于暴力因素如何对个体攻击性产生影响一直争论不休。其中Anderson等人的研究表明暴力游戏会导致玩家的攻击性上升，而且Anderson等人总结前人的研究成果提出了一般攻击模型来阐释为什么玩暴力游戏会导致玩家的攻击性上升。该模型从认知、情感、行为和生理唤醒四个角度来阐明暴力游戏如何对攻击性产生影响。Anderson等人认为玩家在玩暴力游戏的过程就是对暴力认知的强化过程，在游戏中进行的攻击性行为会对大脑主导攻击的区域进行生理
新一代 2018年23期2018-04-13
- 父母教养方式与小学生攻击性行为的相关研究
110034)攻击性是指个体表现出的对人或其他事物有意进行侵犯和破坏的内在的心理特征，当这种心理没有找到合理的途径宣泄时，就会转化为外在的攻击性行为。近年来，攻击性作为一种普遍的心理现象备受国内外心理学家的关注。攻击与许多因素有关，父母是孩子最早的接触者和教育者，因此，父母教养方式对儿童攻击性行为的影响毋庸置疑。以往的研究也表明，在影响攻击性行为的因素中，家庭因素起到至关重要的作用[1]。基于此，本研究将在已有研究基础上进一步探讨父母教养方式与小学生攻击性
山西青年 2018年4期2018-03-01
- 谈游戏对幼儿攻击性行为的控制
李亚红幼儿的攻击性行为是目前重要的社会问题之一，不仅会影响到他们道德行为的发展，而且任其攻击性行为的不断升级，并延续到青少年时期，幼儿就容易产生攻击性人格，幼儿的可塑性很强，我们幼教工作者应加强这方面的认识，尽早对幼儿攻击性行为进行控制与矫正。一、什么是攻击性行为攻击，即侵犯，是指有意地伤害他人身体与精神的行为。在儿童中，攻击性行为是反社会行为中最具代表性，最突出的一种行为。儿童攻击性行为是指因为欲望得不到满足，故意打，踢，推或采取伤害他人身体和语言污蔑诋
新教育时代·教师版 2017年45期2018-01-26
- 小学生同伴关系与攻击性行为关系研究
看到关于小学生攻击性行为的报道，频繁的攻击性行为影响学校正常管理，严重攻击性行为孩子的家庭也陷入一定麻烦中，所以学校急需解决孩子攻击性行为。影响攻击性行为的原因很多，本文主要研究同伴关系与攻击性行为之间关系，以探讨同伴关系对小学生攻击性行为是否有预测作用，为学校教育管理提供一定指导，同时也给有攻击性行为孩子的家庭提供一些参考。攻击性行为一旦产生就容易稳定下来，这会使小学生的攻击行为成为一种心理上的常态，增加今后社会中的暴力犯罪，所以我们应该及时解决孩子的攻
法制博览 2018年35期2018-01-22
- 儿童攻击性行为的矫正策略
杨炎贞一、儿童攻击性行为的具体表现（一）攻击性行为的定义攻击性是一种导致人和动物身体或情感受伤害的行为，或者是导致财物损坏或毁灭的行为。拍、抓、掐、踢、吐、咬、威胁、侵略、羞辱、闲话、攻击、辱骂、欺负、毁坏和破坏都是攻击性行为的例子。虽然每一种行为都会带来伤害的结果，但是儿童使用攻击性行为却有着不同的原因。另外有的观点指出“攻击性行为又称侵犯行为是指针对他人的敌视、伤害或破坏性行为”。以上观点尽管侧重点不同但还是指出了攻击性行为是指对人与事物带来有害结果的
学校教育研究 2017年19期2017-10-17
- 篮球攻击性防守到守攻转换的研究
2000)篮球攻击性防守到守攻转换的研究吴开霖(湖南工业大学体育学院 湖南株洲 412000)攻击性防守是具有主动性、积极性且很有效的防守方式。守攻转换是得分率较高的进攻手段且反击的效果的好坏很大程度上决定了胜负的走向。一守一攻,一盾一矛,将两者结合,有机统一,可以发挥这一片段巨大的威力。该文对攻击性防守到守攻转换这一过程进行深度分析,以期对这一过程的篮球理论进行补充。篮球 攻击性防守 守攻转换纵观篮球运动发展进攻与防守的相互作用、共同发展,攻击性防守正在
当代体育科技 2017年16期2017-07-07
- 留守高职生的控制欲、攻击性和焦虑、抑郁的关系调查研究
职生的控制欲、攻击性和焦虑、抑郁的关系调查研究王云玲本研究目的旨在探讨经历留守高职生的控制欲、攻击性和焦虑、抑郁的关系，为高职生控制欲、攻击性的干预措施提供参考，对高职院校的心理健康教育提供一定的理论依据。控制欲 攻击性 抑郁 焦虑 经历留守高职生本研究采用青少年控制欲量表（Burger 和 Cooper 编制的控制欲量表Desirablity of Control Scale，DC）、攻击性量表（ Buss 和 Perry编制的攻击性问卷）、抑郁量表（S
长江丛刊 2017年17期2017-06-19
- Small Towns Mark The Way Forward
行为多动冲动或攻击性行为等行为障碍性疾病的比例较高，尤其是在扭动阶段连续出现PR，后期发展为多动冲动或攻击性行为的比例较高，而在足月后扭动阶段前转归成N的早产儿，发展）成为多动冲动或攻击性行为的比例低。Sustainable Development of Characteristic TownsIn the plan, it can be seen that being “industrially characteristic and strong, st
China Report Asean 2017年4期2017-05-11
- 儿童攻击性行为的矫正策略
杨炎贞一、儿童攻击性行为的具体表现（一）攻击性行为的定义攻击性是一种导致人和动物身体或情感受伤害的行为，或者是导致财物损坏或毁灭的行为。拍、抓、掐、踢、吐、咬、威胁、侵略、羞辱、闲话、攻击、辱骂、欺负、毁坏和破坏都是攻击性行为的例子。虽然每一种行为都会带来伤害的结果，但是儿童使用攻击性行为却有着不同的原因。另外有的观点指出“攻击性行为又称侵犯行为是指针对他人的敌视、伤害或破坏性行为”。以上观点尽管侧重点不同但还是指出了攻击性行为是指对人与事物带来有害结果的
卫星电视与宽带多媒体 2017年17期2017-03-09
- 亲社会性视频对内隐攻击性认知的影响
会性视频对内隐攻击性认知的影响张 妍(福建师范大学 教育学院，福州 350117)随机抽取泉州师范学院60名大学生，利用E-prime1.1软件，根据内隐联想测验的基本原理，设计内隐联想测验，对亲社会性视频对内隐攻击性认知的抑制作用进行测量，从内隐社会认知的角度研究亲社会性视频对大学生内隐攻击性认知的影响，并分析是否具有性别差异。结果显示 ：(1)亲社会性视频对大学生内隐攻击性认知具有抑制作用。(2)亲社会性视频更容易对女生的内隐攻击性认知产生抑制作用。亲
潍坊工程职业学院学报 2016年6期2016-12-22
- 攻击性驾驶的影响因素及研究现状分析
00074）攻击性驾驶的影响因素及研究现状分析刘婷婷 （重庆交通大学交通运输学院，重庆 400074）文章首先简要介绍了攻击性驾驶行为的概念、表现形式、特点以及危害。然后，从人员因素、交通行为、环境因素以及交通管理四个方面分析了攻击性驾驶行为的影响因素。最后，通过分析攻击性驾驶行为的研究现状，指出了当前研究手段比较单一以及研究对象比较局限的不足。驾驶员；攻击性驾驶行为；影响因素；交通安全10.16638/j.cnki.1671-7988.2016.08.
汽车实用技术 2016年8期2016-12-11
- 篮球执裁对篮球比赛中攻击性犯规行为的控制①
裁对篮球比赛中攻击性犯规行为的控制①牛成龙 黄迎乒 赵世鹏 韩程爽 朱赛（郑州大学体育学院（校本部） 河南郑州 450001）篮球运动是一项在比赛规则制约下允许合理身体对抗的运动项目。篮球比赛具有竞争性、对抗性等显著特征。随着社会经济的发展，篮球商业价值凸显，比赛奖励愈加丰厚，篮球比赛中经常出现一些超出犯规准则以外的攻击性犯规行为。该文对篮球比赛中发生的攻击性犯规行为进行了研究，分析攻击性犯规行为产生的原因，并根据篮球运动的发展规律、特征，从篮球执裁视角提
当代体育科技 2016年33期2016-11-28
- 幼儿攻击性行为的应对策略研究
5214）幼儿攻击性行为的应对策略研究王爱玲（新疆伊犁哈萨克自治州霍城县六十四团双语幼儿园，新疆伊犁835214）幼儿时期对幼儿来说正是习惯的养成阶段，如果经常性的对他人进行攻击，随着年龄的增长将会被无限放大，随着幼儿年龄的增长幼儿的攻击性行为将会更加严重，造成不可忽视的影响。本文中通过介绍幼儿攻击性行为的产生原因，阐述幼儿攻击性行为的影响，针对幼儿攻击性行为这一问题进行针对性研究，最终提出幼儿攻击性行为的应对策略。希望通过本文的研究，减轻幼儿攻击性行为的
人生十六七 2016年23期2016-11-21
- 大学生运动员自尊与自我控制及攻击性的关系
尊、自我控制和攻击性的测量，考察大学生运动员自尊与自我控制和攻击性之间的关系。结果表明：运动员自尊与攻击性、攻击性行为、攻击性情绪呈显著负相关，自尊与攻击性认知呈负相关；运动员自尊与冲动控制、工作或学习表现、健康习惯呈显著正相关，与节制娱乐、抵制诱惑呈正相关；自尊、自我控制对运动员的攻击性有显著的正向预测作用；自我控制在自尊与攻击性之间起部分中介作用。关 键 词：运动心理学；自尊；自我控制；攻击性；大学生运动员中图分类号：G804.8 文献标志码：A 文章
体育学刊 2016年4期2016-07-18
- 幼儿攻击性行为的应对策略
验幼儿园）幼儿攻击性行为的应对策略关玲玲（内蒙古自治区阿鲁科尔沁旗天山实验幼儿园）针对幼儿攻击性行为性进行分析并且提出应对策略。攻击性行为；幼儿；影响；措施据社会调查显示，幼儿存在一定的攻击性行为，这是一种不良的行为，对他人造成一定的伤害。针对这种行为，我们需要采取一定的措施对幼儿进行教育，进行改正。一、攻击性行为的定义、表现在心理学上，攻击性行为的定义指导致他人出现身体上或心理上痛苦的有意伤害行为。顾名思义，它是具有攻击性的。攻击性具有多方面的表现，可以
新课程 2015年19期2015-08-15
- 高校体育教育专业大学生的内隐攻击性研究
视角研究学生的攻击性行为，他使用图片作为实验材料，并取得了良好效果［1］。根据内隐性攻击的研究结果，内隐攻击性是指个体在缺乏意识监控或在意识状态不明确的条件下，具有潜在的以伤害某个想逃避此种伤害的有机体为目的的，任何形式的行为倾向或心理特征［2］。近年来，国内学者对大学生内隐特征做了很多研究，可是，专门针对体育教育专业大学生内隐状况的研究相对较少，由于体育教育专业大学生需要同时掌握运动技能和科学文化知识，较其他专业大学生，有着独特的心理状况，有研究表明体育
浙江体育科学 2014年3期2014-08-06
- 车道变换过程中的攻击性驾驶行为研究
的情感之一就是攻击性。攻击性的驾驶行为表现在整个驾驶过程中，因此，合理地表现攻击性驾驶行为，是未来交通仿真必须要做的事情。1 攻击性驾驶1.1 攻击性驾驶的定义攻击性驾驶（Aggressive Driving）是1961年由M.Parry最早提出的，他指出“行驶压力的加重在心理上所产生的潜在效应远比车辆在机械上的效应来得重要”[1]。随后的研究中许多学者和组织给出了攻击性驾驶的定义，但由于难以界定，至今仍未统一。较权威的定义诸如：美国国家公路交通安全管理局
交通运输研究 2014年11期2014-03-20
- 父母教养方式与大学生攻击性的相关研究
是由于大学生的攻击性行为引发的人身暴力事件。大学生的攻击性不仅限于攻击性行为,还包括攻击性认知、攻击性情绪[1]。20世纪以来,各心理学家分别从不同研究角度对攻击性进行了理论探讨和实验研究,深化了人们对于个体攻击性发展特点及规律认识,也丰富了个体攻击性行为控制与矫正的依据。但综观以往文献发现,己有的关于攻击性的研究大多以儿童和青少年为研究对象,关于大学生攻击性发展特点的研究并不多见。近年来高校恶性攻击事件不断发生,攻击性行为已经成为影响高校安全稳定的重要因
中国健康心理学杂志 2012年4期2012-11-20
- 新规则下篮球运动的攻击性防守研究*
则下篮球运动的攻击性防守研究*常允涛1，裴学萍2，夏琼华3(1.湖南城市学院体育系，湖南益阳413000;2.湖南城市学院思政课部，湖南益阳413000;3.广东外语外贸大学，广东广州510006)攻击性防守是当今篮球防守的主旋律，本文从攻击性防守的概念入手，对攻击性防守的作用、影响因素、新规则对攻击性防守的影响等方面进行阐述。随着2010年新规则的实施，身体对抗将更加激烈，攻击性防守将更能体现其重要性和必要性。篮球;新规则;攻击性防守;作用随着现代篮球运
外语与翻译 2012年1期2012-08-15
- 2009年欧洲冠军足球联赛攻击性防守技术研究
洲冠军足球联赛攻击性防守技术研究牛锦山(成都体育学院体育系,四川 成都 610041)足球比赛中的防守已从最初的消极防守演变成为当今具有很强攻击性的积极防守,欧洲足球队的防守技术一直处于世界足坛的领先地位,因而运用文献资料法、录像观察法、数理统计法对 2009年欧洲冠军足球联赛决赛阶段的 16支参赛队全部 29场比赛中出现的攻击性防守技术进行了分析,以及对影响攻击性防守技术的因素进行了探讨,以期寻求当今世界足坛高水平球队攻击性防守技术的特征。足球;欧洲冠军
成都体育学院学报 2010年5期2010-08-29