电力系统分析
- 基于互联网技术的“电力系统分析”课程思政教育研究
技术的“电力系统分析”课程和课程思政相结合的教育方式。首先，对电力系统分析课程思政的相关概念进行分析，并介绍了互联网在教育领域中的趋势和应用。其次，提出了基于互联网技术的“电力系统分析”课程教学模式和设计思路。将电力系统分析的教学与“三全育人”相结合，以“三全”为视角，从课程定位、内容设计和教学模式等层面进行设计和实施，论证以课程思政与工程教育为主的多维融合教育教学方法。最后，通过实践验证了这种教学模式的优势和推广意义。关键词：互联网技术；三全育人；电力系
互联网周刊 2023年24期2024-01-02
- 虚拟仿真在电力系统分析中的实验教学探究
要：电力系统分析课程教学涉及复杂的计算、抽象的概念、难度较高的数学知识。传统的课堂教学模式很难激发学生学习兴趣，导致学生学习较为困难。虚拟仿真技术在高校教学模式变革及特色专业建设中发挥重大作用。基于此，结合具体的微电网母线调压过程，将虚拟仿真技术应用到专业课程教学环节，探究基于虚拟仿真的实验教学模式，介绍虚拟仿真技术的直观演示作用与分析比较功能。关键词：电力系统分析；实验教学；虚拟仿真；微电网；母线电压中图分类号：G642 文献标志码：A
高教学刊 2023年32期2023-11-22
- 以学生为中心的电力系统分析实验教学改革探索
本文阐述电力系统分析实验教学的沿革，提出在课程设置上增加综合、设计研究型实验，通过自行设计实验内容培养学生独立创新性思维能力，引导学生掌握常用仪器的正确使用方法等策略，加深学生对各种短路特性、电力稳态运行特性及稳定性规律理论知识的理解，以适应工程教育认证教学的需求。【关键词】电力系统分析 以学生为中心 实验教学【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）21-0157-04电力系统分析是电气工程及其自动化专业的一门专业必
广西教育·C版 2023年7期2023-10-16
- 融合PBL的BOPPPS模型在电力系统分析教学中的实践与探索
法，开展电力系统分析课程教学设计和探索，提高了学生的教学参与度，加强了师生互动，达到了预期的效果。关键词 电力系统分析；BOPPPS；PBL；雨课堂中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）11-0087-040 引言目前，多所高校都在围绕工程教育专业认证开展教学改革，在教学方法和教学模式等方面进行了大量有益的尝试。电力系统分析为电气工程及其自动化专业的一门专业核心课程，是电力系统继电保护、发电厂电气部分等课程的
中国教育技术装备 2023年11期2023-09-13
- 基于5E教学模式的“电力系统分析”课程教学改革探究
模式引入电力系统分析课程体系是本文研究的重点。一、基于5E教学模式的课程教学“电力系统分析”课程是电气工程及其自动化专业的重要专业课程，起到承上启下的作用。该课程理论性较强，计算相对复杂，概念较为抽象，与工程实际联系紧密。电力系统分析分为电力系统的暂态分析和电力系统的稳态分析。电力系统暂态分析分为机电暂态和电磁暂态的两部分，分别研究运行稳态性分析和短路故障分析；电力系统稳态分析分为稳态运行基础和运行优化的两部分［2］，研究稳态建模及潮流计算、频率电压的调整
教育教学论坛 2023年2期2023-02-16
- 专业认证背景下“电力系统分析”思政建设
意义。“电力系统分析”是电气工程及其自动化专业的核心专业课程,在本科阶段的学生培养过程中起着承前启后的重要作用[4]。该课程有计算量较大且繁琐的过程理论分析,会涉及一些抽象且独有的专业名词理解,涵盖运动稳定性问题的分析,还关联到利用计算机编程解决复杂工程数学问题的方法[5]。正是由于该课程具有上述复杂的诸多特点,其在工程教育专业认证理念的背景下进行课程思政建设与改革时,面临着很多棘手并亟待解决的问题。因此,应针对这些问题提出适用于本课程思政建设的方法,以实
电气电子教学学报 2023年6期2023-02-03
- “电力系统分析”课程实践教学研究与实践
引言“电力系统分析”课程是电力系统相关专业的一门专业核心学位课程，在专业教学过程及高质量专业人才培养计划中具有重要的地位[1]。课程主要面向电网调度运行、规划管理、电力设计等职业岗位，培养学生具备分析电网、解决电网实际问题的能力。基于课程实践教学的需求，主要对电力系统分析课程教学内容、教学手段、教学方法等方面进行实践化教学设计和探索。1 传统教学存在的问题1.1 教学内容理论性强电力系统稳态分析和故障分析是本课程主要教学内容，但是其中的潮流计算不仅需要应
装备制造技术 2022年7期2022-10-21
- “电力系统分析”课程研究性教学设计
4]。“电力系统分析”课程知识体系具有一定的广度和深度，是电力系统及其自动化学科的一门专业核心学位课程，在专业教学过程中及高质量专业人才培养计划中具有重要的地位[5]。本文应对“电力系统分析”专业课程在教学过程中的困境问题，以“电力系统分析”课程“无功补偿”部分内容为例，应用研究性教学理念设计教学过程，将知识的传授综合于问题的提出、分析、研究与实践中，学生在参与科学研究中高效积极完成知识的构建，提升知识应用能力。促进电力系统及其自动化专业学生解决现场实际问
电气电子教学学报 2022年1期2022-03-23
- 理工专业课教师如何开展课程思政教学
——以“电力系统分析”课程为例
）引言“电力系统分析”是普通高等学校工科电气类专业的专业基础课，也是一门电气工程专业的入门课程，以“潮流计算—故障计算—稳定计算”的三大常规计算为主线，主要包括电力系统的基本概念、基本理论、计算分析思路和计算方法。课程内容结构严谨，适用性广泛，在整个电气工程专业课程体系中起着承上启下的重要作用。习近平总书记在2019年主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上特别强调，要“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”[1]。“电力
科教导刊 2022年9期2022-03-17
- 基于实践模式的“电力系统分析”课程研究
课程—“电力系统分析”，其必定与工程实践紧密联系。随着现代电力系统发展，已经形成电网容量大、机组容量大、工作电压高、传输距离远、重负荷以及不稳定新能源的新型电力系统[1]，新型电力系统的发展必然离不开实践环节[2]。根据调研发现，一些高校“电力系统分析”课程的实践环节甚至没有安排，部分高校虽然有实践教学环节，但是实验学时数也很少，比如只有3个实验，这和电力系统分析大量的理论课程内容本身比较起来[3-4]，远远没有达到实践锻炼目的。实践教学是理解理论教学的重
无线互联科技 2021年4期2021-11-21
- 航空航天特色“电力系统分析”课程建设探索
2］。“电力系统分析”课程是电气工程专业的专业技术基础课程，其设置目的在于让学生了解我国电力工业和电力系统的现状及相应的技术政策，对电气工程学科的技术内涵产生一定认识，并掌握电力系统的基本模型和运行特性的基本分析方法［3］，如潮流计算、短路电流计算、小干扰稳定性、暂态稳定性等。无论电力系统规模大小，在其规划设计、生产计划安排、运行方式校核、控制装置参数和继电保护措施整定等各个环节都必须对系统各方面特性进行详细分析、计算和评估，因而“电力系统分析”课程的基础
电气电子教学学报 2021年5期2021-10-23
- 课程思政在工科课程教学中的探索与实践
要求，以电力系统分析课程为例，探索工科课程教学过程中思政元素，深入挖掘课程内容中的思政内涵，实现课程思政的有机融入。关键词：课程思政;电力系统分析;探索与实践1引言根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，课程思政是把思政的理论知识、价值理念及精神追求等内容与每门课程的知识和技能進行有机融合，不仅传授学生基本知识、培养学生技能，同时促进学生健康全面发展，引导他们树立正确的人生观、价值观。2课程思政建设的设计《电力系统分析》是电气工程及其自动化专业的
教育周报·教育论坛 2021年9期2021-10-20
- 现代信息教育技术下混合式教学的课程改革探索——以“电力系统分析”为例
点，对“电力系统分析”进行混合式教学的建设，体现现代信息技术与教学的融合，利用现代信息技术解决教学中的重难点问题。课下充分利用网络平台完成预习任务的分配、检验和总结，课上利用雨课堂及虚拟仿真教学平台增加教学的互动性和趣味性，课后通过超星学习通平台完成课后巩固，反馈和评价，从而有效整合了教学资源和教学手段，提高了课堂的有效性，培养了学生解决分析问题的能力。关键词：现代信息教育技术;课程改革;电力系统分析中图分类号：G424 文献标识码：A文章编
电脑知识与技术 2021年26期2021-10-18
- 电力系统分析课程教学模式设计与探索
为例，对电力系统分析课程的教学方法展开设计和探索。首先以视频观看的方式引出本节课的主要内容，然后通过提问+互动讨论+分析归纳+剖析的方式对重难点内容展开讲解，最后以典例分析的方式归纳总结本节课的重难点，依次加深学生对这部分内容的理解和应用。关键词 有功电源最优组合;教学方法;电力系统分析中图分类号：G642.3 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）11-0073-030 前言电力系统分析作为电气工程及其自动化专业的专业核心课程，与
中国教育技术装备 2021年11期2021-09-22
- “电力系统分析”课程思政融入方式探讨
推进。“电力系统分析”作为电力系统方向的专业核心课程，如何开展课程思政工作，更好地发挥课程育人效果尤为重要。我国电力系统行业由起步到世界领先过程中，形成了一批大国工程和强国脊梁，如何激发电力系统分析课程教学过程中学生科技报国的国家情怀和使命担当，树立攻坚克难、努力奋斗的精神是课程教学的任务之一。本文探讨“电力系统分析”课程思政的融入方式，以提升课程思政教学效果和课程育人作用。关键词电力系统分析;课程思政;课程育人;教学方式中图分类号：G424文献标识码：A
科教导刊 2021年34期2021-08-29
- “电力系统分析”线上+线下混合式教学模式的探索与实践
要：《电力系统分析》是电气工程及其自动化专业的核心课程，本文通过分析传统授课中存在的问题，以“中国大学生MOOC”网络教学平台为抓手，通过重整教学资源、改革教学方式和变革考核形式，探索出了一套实用的线上+线下混合式的教学模式。同时，课程组成员坚持将“立德树人”理念贯穿至课程讲授的全过程，达到了全过程、全方位育人的目的。通过对学生调研，发现本文所提出的线上+线下混合式教学模式能较好地满足新时代“金课”的建设标准，符合新一代青年的学习要求。关键词：电力系统分
科技风 2021年11期2021-06-30
- 课程思政在工科课程教学中的探索与实践
要求，以电力系统分析课程为例，探索工科课程教学过程中思政元素，深入挖掘课程内容中的思政内涵，实现课程思政的有机融入。关键词：课程思政;电力系统分析;探索与实践1引言根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，课程思政是把思政的理论知识、价值理念及精神追求等内容与每门课程的知识和技能进行有机融合，不仅传授学生基本知识、培养学生技能，同时促进学生健康全面发展，引导他们树立正确的人生观、价值观。2课程思政建设的设计《电力系统分析》是电气工程及其自动化专业的
教育周报·教育论坛 2021年35期2021-06-29
- “电力系统分析”课程思政建设研究
文结合“电力系统分析”的课程特点、思维方法和价值理念，梳理课程教学内容，挖掘课程思政元素，并将其有机融入课程教学，实现润物无声的育人目标，同时为其它专业课程思政建设提供有益参考.1 提升教师课程思政建设能力全面推进课程思政建设，教师是关键.一名优秀的教师，既要精于授业、解惑，更要以传道为责任和使命.图1为教师能力与学生素养转化关系.由图1可见，一名优秀教师应具备的能力主要有：一是要有理想信念，要用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点
湖州师范学院学报 2021年2期2021-05-17
- 职技高师“电力系统分析”课程教学改革的探索
技高师“电力系统分析”课程的发展现状、课程特点、教学现状进行分析，找到该课程教学存在的问题，提出了一种融合案例教学、启发式教学、“智慧教学工具+多媒体+板书”、“课堂练习+课后作业”、问卷调查等方式的教学改革对策，并取得了较好的成效，这对职教应用型人才培养具有重要意义。关键词： 电力系统分析;教学改革;职技高师中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：2095-7394（2021）02-0
江苏理工学院学报 2021年2期2021-05-08
- “30·60”双碳目标下《电力系统分析》课程教学改革
键环节。电力系统分析作为电气工程专业的核心课程，需要培养电力人才助力其发展。本文从能源转型对《电力系统分析》教学课程的影响入手，结合课程教学目标、教学途径、教学内容和课程形式，提出了“30·60”双碳目标下的课程教学体系，更进一步提高了《电力系统分析》课程在培养电力人才方面所发挥的作用。关键词： 电力系统分析 双碳目标 教学改革 低碳转型Teaching Reform of Course
under 科技创新导报 2021年21期2021-01-04
- “电力系统分析”实践教学模式的探索与改革
000“电力系统分析”是电力系统及其自动化专业学生的必修课程，被学生普遍认为是电力专业的四大难学课程之一，学生成绩普遍较低、课程教学效果不理想。电力系统及其自动化专业的学生毕业后大多会进入电力相关企业，“电力系统分析”课程的相关内容在学生的职业生涯中具有重要作用。如何提高“电力系统分析”课程的教学效果，一直是电力专业教学改革研究的内容之一。1 教学难点分析（1）潮流计算。学生对潮流计算的求解过程不够清晰，在牛顿法潮流计算中，对雅克比矩阵的作用及生成存在误解
商品与质量 2020年42期2020-11-27
- 基于工程应用的《电力系统分析》课程改革探索
况，对《电力系统分析》课程进行教学改革探索，注重理论教学和实践教学的知识创新和有机融合，并利用网络资源，采取线上线下教学相结合的教学方式，达到了繁琐的计算过程具体化、抽象的工程背景形象化的教学目的，深入浅出，提高了学生的学习热情。关键词：《电力系统分析》课程，工程应用，教学改革，教学实施1引言《电力系统分析》内容多，理论性强，难理解，工程应用价值又很高。本课程根据这一实际情况，积极改革思路，基于工程应用培养，打破传统课堂教学模式，为在互联网上传播和开展教学
装备维修技术 2020年3期2020-11-20
- 连续潮流在功率极限附近不收敛问题的研究
关键词：电力系统分析;连续潮流;PV曲线;潮流方程模型0引言2012年7月30日和7月31日，印度电网发生两次由于输电断面的突然开端引发系统崩溃[1]。这次事故给人们带来了巨大的经济损失和严重的社会紊乱，引起电力界的普遍关注。随着我国逐步实现“西电东送、南北互供、全国联网”的战略构想，电力系统电压稳定问题和电压崩溃问题受到越来越大的重视。连续潮流法能够画出电力系统负荷节点的PV曲线，是电力系统电压稳定性和电压崩溃研究的重要方法，其算法的精確度、稳定性以及高
电力与能源系统学报·下旬刊 2020年2期2020-11-09
- 电力系统继电保护故障分析与处理措施探讨
关键词：电力系统分析;继电保护;故障分析;处理措施一、电力系统继电保护装置的作用1.1 維护电力系统的稳定运行继电保护装置最重要的作用是保障电力系统能够处于一个稳定运行的状态，确保电力系统在出现任何故障时都能够对故障进行一个详细、科学、系统的分析，从而有针对性地对距离该故障最近的断路器提出继电保护装置命令，将故障从电力系统设备中切除，从而避免对故障设备造成更严重的破坏，从而提高电力系统运行的稳定性和安全性。1.2 反映电力系统的运行状态继电保护装置在一定程
中国电气工程学报 2020年10期2020-11-06
- 混合编程在电力系统分析教学中的应用
文通过对电力系统分析中最抽象的部分——潮流分析的牛顿-拉夫逊算法特点的分析，提出了混合编程在电力系统分析、潮流计算中应用的具体方向和路径。关键词：混合编程;电力系统分析;教学应用;matlab中图分类号：TP311.52 文献标识码：A电力系统分析是电力类专业的核心课程之一，对大部分学生与教师来说都是电力教学中的重点与难点。电力系统分析课程具有以下三个方面的特点：（1）抽象性：电力系统分析的课程内容涉及的许多概念与运算大多是建立在
中阿科技论坛（中英阿文） 2020年9期2020-11-06
- 高职《电力系统分析》课程教学改革探讨
要】电力系统分析课程是高职供用电技术专业的核心课程，其理论性、实践性和综合性都很强，是培养我国的电力行业人才的基础。它有助于提升学生的理论知识理解及实践能力，培养学生的社会实践和科研能力，因此，脱离工程实践的教学毫无意义。然而目前我国各大高校在该课程的教学过程中普遍存在一些问题，急需改革。本文针对目前该课程教学中存在的问题进行了分析，提出了教学改革的策略。【关键词】高职院校 电力系统分析课程 教学改革 探讨中图分类号：G4 文献标识码：
南北桥 2020年8期2020-09-10
- 新工科导向下的“电力系统分析”课程改革
。二、“电力系统分析”课程教学存在问题及改革目标“电力系统分析”课程主要研究电力系统的正常运行和故障运行状态的分析和计算方法，是培养学生进入电力系统领域学习和研究的核心课程，处于专业基础课和专业课之间的枢纽地位。1.原有教学中存在的问题目前的课程教学存在下述主要问题有：①课程教学内容注重知识传授，强调理论的严谨性，忽视工程问题的物理本原和相关的能源经济环境社会背景。②教学方法上，重分析，轻综合，忽视各部分知识之间的联系及在电力系统工程中的作用。③教学组织上
新教育论坛 2020年9期2020-09-10
- “电力系统分析”课程思政建设初探
标，对“电力系统分析”课程思政建设进行了初步探析，对该课程的教学特点，将思政元素融入到日常的每堂课的教学中，探索该课程的专业课程与思政教育的结合方式，并对该课程的思政教育提出具体的实行措施，从而进一步地提升学生今后工作中的爱国主义情怀、职业素养和工匠精神等。关键词：课程思政;电力系统分析;思政元素一、课程思政教学研究设想“电力系统分析”课程是电气工程专业的主干课程，是学生进入专业课学习的第一门专业理论课，为后续电气工程所有课程打下坚实的理论基础。教师须在夯
新教育论坛 2020年3期2020-09-10
- 电气工程专业“电力系统分析”教学改革探讨
程专业“电力系统分析”教学现状和问题进行阐述，然后就电气工程专业“电力系统分析”教学课程教学创新措施详细探究，希冀能从理论上就电力系统分析教学进行研究，为实际教学起到一定启示作用。[关 键 词] 电气工程;电力系统分析;教学现状[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）01-0162-02在电气工程专业课程的实际教学当中，由于受到诸多
现代职业教育·高职高专 2020年1期2020-08-16
- 新工科背景下基于应用型人才培养的“电力系统分析”课程改革与实践
要：“电力系统分析”课程是电气工程及其自动化专业的核心课程。文章梳理了该课程存在的问题，结合新工科背景下学校应用型人才培养的定位，从该课程的实践环节、教学方法、考核方式和教材建设等方面进行有針对性的改革工作，提升学生学习兴趣，提高课程教学质量，达到了较好的改革效果。关键词：新工科;应用型人才培养;课程改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）17-0143-04Abstract： Th
高教学刊 2020年17期2020-06-15
- 基于工作过程系统化的电力系统分析课程教学探索与实践
标，分析电力系统分析课程教学现状及存在问题，依据工作过程系统化的课程建设思路，进行课程体系重构，设计教学情境。借鉴任务式教学过程组织教学，改革考核评价体系，实现学生由知识本位到能力本位的提升。关键词 应用型本科;工作过程系统化;电力系统分析;任务式教学;应用型人才培养中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）19-0081-031 前言新疆工程学院作为服务于新疆经济发展的院校，正在实施建设应用型本科院校的发展战略。应用
中国教育技术装备 2020年19期2020-06-06
- 国网考试场景下《电力系统分析》课程的改革探究
要：《电力系统分析》课程对于电气工程及其自动化而言是一门举足轻重、不可替代的核心专业课，同时，《电力系统分析》课程在国网考试中占有很大的比重。该课程在电气工程及其自动化的所有相关课程中，难度系数最大、理论性最强、综合性最广，加之国网考试对该课程的要求更高，考察强度更大，故教学团队采用原有的教学模式、教学思想、教学方法已不能很好地适应教学需求。通过对课程内容、教學方法和考核机制等三个方面的改革，以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，增强学生的电气工程
科技创新导报 2020年3期2020-05-06
- PSD-BPA在电力系统分析课程教学中的应用
要 电力系统分析课程概念抽象，难以将实际操作与演示应用于课堂教学，学生学习积极性不高。针对存在的问题，将电力系统仿真软件PSD-BPA应用在教学中，搭建IEEE 3机9节点电力系统仿真模型，对课程中潮流计算与暂态稳定分析两大知识模块进行具体操作。实践证明，利用PSD-BPA辅助教学能够提高学生的学习积极性，对学生分析与解决问题能力的提高有一定的积极作用。关键词 PSD-BPA;电力系统分析;仿真软件;潮流计算中图分类号：G642.3 文献标识码：
中国教育技术装备 2019年12期2019-12-30
- 工程应用型人才培养模式在“电力系统分析”教学中的研究与实践
要：“电力系统分析”是电气工程及其自動化专业的核心课程，该课程理论性强，概念抽象，与工程实践密切相关。为提高课程的教学质量，采用全过程考核机制，优化教学内容、改进教学方法、改革教学方式、强化实践教学，以取得较好的教学效果。文章对此进行了阐述。关键词：Spoc平台;对分课堂;实践教学;考核方式改革1 “电力系统分析”课程介绍“电力系统分析”是电气工程及其自动化专业的核心课程，包括电力系统稳态分析和暂态分析两个主要课程模块，是“电力系统继电保护”“高电
无线互联科技 2019年20期2019-12-25
- 专业认证理念下课程目标达成度评价策略
一班级《电力系统分析》课程目标达成度进行了定量计算和定性分析，指出课程教学过程中存在的问题及拟改进的措施。实践表明，该课程目标达成度评价策略是合理有效。【关键词】专业认证;达成度评价;电力系统分析;持续改进中图分类号： G642.3 文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）28-0103-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.28.044【Abstract】Based on the certi
科技视界 2019年28期2019-11-05
- 电力系统继电保护故障分析与处理
关键词：电力系统分析;继电保护;故障分析;处理措施引言在整个国家和社会的发展过程中，不能缺少电力资源的帮助和支持，不论是在社会生产还是平日生活中，都离不开电力支持。电力系统的安全性和稳定性，对促进国家的快速发展非常重要。通过研究发现，继电保护故障对生产工作产生很大影响，并且极大程度地制约了人们提高生活水平。处理好电力系统继电保护问题，是现在电力系统发展中的重要问题。1概述1.1继电保护概述通过对继电保护装置合理设计与运用，可以对电力系统的运行情况实时监控，
中国电气工程学报 2019年12期2019-10-21
- CB级双电源自动转换开关的设计研究
换开关;电力系统分析引言自上世纪初，双电源自动转换开关诞生以来，在国外已经有了几十年的历史。双电源自动转换开关广泛应用在低压配电的作业等方面，是保证重要的设备连续供电的关键设备。经过进几十年的发展，双电源自动转换开关的性能和使用要求都在不断的提高。但我国是自2002年起，我国才开始了双电源自动转换开关的起步工作，并且制定了GB/T14048. 11国家标准，以此来规范我国的双电源自动转换开关。正因为双电源自动转换开关广泛的应用型和使用效果，所以各个国家对于
锦绣·下旬刊 2019年4期2019-09-10
- 高职院校《电力系统分析》在线开放课程的建设与探讨
职院校《电力系统分析》在线开放课程的建设是指为了适应当前高等教育的新教学模式的需要，将传统课堂教学活动转移到互联网上，让学生在虚拟教室里自由学习，能够通过电脑和手机在任何地点、任何时间都可以进行教学活动。充分利用计算机多媒体技术制作的课件、微课和教学视频，结合仿真软件模拟真实工作场景，即保证了电力这个高危行业学习培训的安全性，又激发学生的学习兴趣，提高了对实际问题的分析和处理能力，加强了就业的竞争力。 关键词：高职;电力系统分析;在线开放课程;微课和教学视
中国电气工程学报 2019年20期2019-09-10
- 浅析分布式发电对电力系统分析的影响
况，围绕电力系统分析受分布式发电的影响展开了讨论，希望可以在某些方面给相关工作人员以帮助，使分布式发电的积极作用得到充分发挥。关键词：分布式发电;可再生能源;电力系统分析众所周知，由于不可再生能源日益枯竭，原有发电模式已经难以满足社会的持续发展需求，而人们对电力质量、稳定性提出的要求也越来越高，分布式发电应运而生。作为对实现持续发展目标具有积极作用的技术，分布式发电的优势主要体现在对原有发电模式的弊端加以解决的方面，对其合理应用很有必要。1 分布式发
现代盐化工 2019年6期2019-09-10
- Matlab/Simulink在“电力系统分析”教学中的应用
效果，在电力系统分析教学中引入Matlab/Simulink仿真工具，以变压器运行的建模仿真和用编程实现潮流计算中节点导纳矩阵的形成过程为例，展现了计算机仿真技术在电气工程专业课程教学中的优势，有助于学生对理论知识的理解， 丰富了教学内容，有效提高课堂的教学质量。关键词：Matlab/Simulink;电力系统;计算机仿真中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）12-0102-03 Abstract： In order
高教学刊 2019年12期2019-09-10
- 基于工程教育专业认证的电力系统分析课程教学改革
程认证 电力系统分析 系统教学法 教学改革中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.062Abstract This paper takes the course of "Power System Analysis" as the research object of the reform. In vie
科教导刊 2019年25期2019-09-10
- 电气工程专业“电力系统分析”教学改革探索构建
课之一，电力系统分析课程在该学科中具有重要的意义。为培养出更加符合社会需求的应用型人才，在电力系统分析教学中应用于进行改革与创新。本文将针对其教学方法的改进及教学手段的创新进行具体分析，希望能使其教学效果得到有效的提升。关键词：电力系统分析;教学改革;教学方法;教学手段近些年来，我国电力行业一直处于快速发展的阶段。无论是产品还是技术都在不断进行创新及研发。电力行业在高速发展的同时，对专业性人才的需求不断扩大。此时，如何将学生培养成复合行业发展需求的应用型人
青年生活 2019年29期2019-09-10
- 电力系统中对继电保护存在的问题对策分析
动保护 电力系统分析中图分类号： TM711一、 引言近年来，随着集成电路技术与互联网信息的发展，继电保护的发展也不断进行着变革。如从一开始的电磁型装置逐步发展为现在的计算机控制，即微机化的地步。使用特点也从人工的现场检查确认操作转变为计算机自动判断与控制。继电保护的发展也使得全国电力生产网络更加安全，生产的电能在质量与数量上更优质。二、干扰因素有哪些（一）外部因素——雷电在雷电天气时，由于雷电也是一种高压电，若击中了变电设备，宏观上会导致变电所的设备与建
都市生活 2019年6期2019-08-07
- 基于虚拟仿真平台的“电力系统分析”课程教学改革探究
要：“电力系统分析”是电气工程及其自动化和农业电气化与自动化专业的一门专业骨干基础课程，设备多且价格昂贵，实践操作复杂、危险系数高，虚拟教学平台的引入成为一个必然趋势。文章探讨了如何运用虚拟实验平台高效地完成教学任务和提高教学质量。关键词：电力系统分析;虚拟仿真平台;教学改革随着计算机技术和仿真技术不断成熟，虚拟仿真教学得到了广泛的应用。虚拟仿真技术（Virtual Reality ，VR）就是用一个虚拟的系统模仿真实环境，具有很强的交互性、安全性、认知
无线互联科技 2019年8期2019-07-08
- 基于国网考试背景下高职高专《电力系统分析》教学改革初探
要：“电力系统分析”课程内容在国网公司的入职考试中占了较大的比重。同时该课程理论性、实践性和综合性都很强，教学团队用原有的教学方法和方式已不能适应教学需求。教学团队从课程内容、教学方法、教学方式、实践教学和考核机制五个方面对课程进行了改革和探索，实践证明改革提高了学生自主学习能力、提升了国网公司入职考试的竞争力。关键词：教学内容 教学方法 教学方式 实践教学 过程性考核中图分类号：TM711-4
科技创新导报 2019年6期2019-06-11
- 基于应用型本科的“电力系统分析”课程教学改革研究
章针对“电力系统分析”这门课程的理论性强、数学计算复杂、知识抽象等问题，对目前课程教学中存在的问题进行深入剖析，从教学内容、教学方法、实验教学和考核内容方面进行教学改革，注重课程的工程实践性，提高学生对于课程知识的应用能力，保证课程的教学质量。关键词：电力系统分析；教学改革；实验教学；教学方法“电力系统分析”是电气专业的重要课程，课程内的相关专业术语、知识结构以及计算内容是电气从业人员必备的专业知识，较为熟练地运用该课程的内容能为日后从事相关工作打下坚实的
无线互联科技 2019年6期2019-05-22
- 课程思政背景下的电力系统分析课程改革
理念融入电力系统分析课程教学全过程，建立课程思政教育教学与专业授课相结合的杂糅式教学思路，以课程思政教育教学为根系，加强和提升教师教学中的德育意识和德育能力，提高学生专业能力的同时提高其思想政治素养。关键词 课程思政;电力系统分析;实验教学;实验室中图分类号：G642.3 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）21-0097-021 引言新时代呼唤新担当，新使命期待新发展。新时代需要更好的思政课，这就需要不断推动思政课改革创新，增强思
中国教育技术装备 2019年21期2019-05-13
- 新能源背景下“电力系统分析”教学方法改进
背景下，电力系统分析课程如何进行改革以适应这一新的环境。本文从学生以及教师两方面出发，对电力系统分析的教学方法如何改进进行了论述。关键词：新能源;电力系统分析;教学方法一、掌握专业知识，储备新知识专业知识通常是指学生各自所学专业的知识，是学生今后走向工作岗位的一技之长，是学生知识结构中的主要内容。专业知识的学习是最终实现育人目标的必然途径，当基础知识积累到一定程度时，知识专门化发展要求显得格外突出，知识创造过程也就是在这个时期完成的。其是学生赖以生存的资本
科学与技术 2019年19期2019-05-08
- 关于“电力系统分析”课程教学改革的探索
要：“电力系统分析”课程是电气工程及其自动化专业必修的专业核心课程，是进一步学习“发电厂变电站工程设计”“电力系统自动化”“电力系统继电保护”等重要专业课程的基础。该文针对目前教学中存在的问题进行了分析，进一步从教学方法、教学手段、考核方法几个方面，对提升“电力系统分析”课程教学效果的改革举措进行讨论，为电气工程类专业课程的教学改革提供经验。关键词：电力系统分析 课程教学 教学方法 教学手段 考核方法中图分类号：G622 文献标识码：A 文章
科技资讯 2019年36期2019-04-10
- 校企合作下实践教学对“电力系统分析”课程的作用
进行对“电力系统分析”课程的教学内容的改革、调整和优化是必要的[1]。一 教学模式改革“电力系统分析”课程从教学内容、教学方法与手段、教学管理等方面改革创新。总体按照课堂+实践的培养模式，鼓励学生积极参加各类学科竞赛、大学生创新创业项目、参与教师科研等形式，提高学生自身的创新研究能力。教学内容方面，及时更新课程教案和讲稿，将“电力系统分析”课程相关的前沿知识和教师的科研成果、科研经历引入课堂，让学生走出教材，全面了解课程。根据学生就业调研反馈信息，不断更新
教育现代化 2019年102期2019-02-11
- 《电力系统分析》课程教学模式探究
摘要：《电力系统分析》是电气工程专业重要的专业课，课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强，它涉及的知识面较广，有《高等数学》的微积分、《大学物理》的电学和磁场等及《自动控制》相关理论知识又结合了《电机学》中的工程应用知识。教学难度较大，本文对应用性本科《电力系统分析》课程的内容、方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。关键词：《电力系统分析》；教学方法；教学手段；实践教学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（
教育教学论坛 2019年2期2019-01-26
- 工程视角下“电力系统分析”课程教学的改革研究
教育是将电力系统分析理论课程、实践课程与工程具体应用相结合，为电气工程专业人才打下坚实的理论基础并培养相关技能。学者们通过建立三位一体电力系统分析课程体系，坚持以主线为中心，推行理论结合实践的方式，提升了学生的工程应用技能，这种教学模式丰富了课程资源，通过多样化的教学方式展现出优异的教学质量，促进了专业人才的培养。关键词：电力系统分析；课程改革；工程一、电力系统分析课程教学具体状况电力系统分析教学课程包含两方面内容：一是电力系统稳态分析；二是电力系统暂态分
东方教育 2018年18期2018-08-23
- 分布式发电及其对电力系统分析的影响
关键词：电力系统分析；分布式发电；优势；影响1.前言国内电力结构当下处在革新阶段，而分布形式的发电技术不但能对电力结构的革新进行推进，同时对用电的群众来说，分布式为大众带来了新的用电选择。同时，因为分布形式的发电设施在装置时不需耗费过长的周期，不会给正在运转的原有发电系统带来干扰，同时发电装置与现有大规模的电站相比不必耗费太多的资本，为了探索分布形式的发电装置在当前电力运转结构系统之中的分析作用，文章针对电站中具有代表性的分布形式发电装置进行特征分析，在此
科学与财富 2018年23期2018-08-19
- 基于应用型人才培养的“电力系统分析”课程教学改革
00)“电力系统分析”是电气工程及其自动化专业的专业核心课程，其内容以电力系统潮流计算、短路计算和稳定性计算三大常规计算为核心[1]. 该课程以数学、电路、电机学、自动控制等先修课程为基础，同时又是电力系统继电保护、高电压技术、电力系统自动化等后续课程的理论基础[2-5]，在电气工程专业的课程体系中起着承上启下的作用[6]，是学生进入电力系统规划、设计、建设、运行和管理等相关行业的主要向导和桥梁，在电气专业应用型人才培养体系中具有举足轻重的地位.为了适应电
许昌学院学报 2018年6期2018-07-24
- 仿真软件在“电力系统分析”课程教学中的应用
83)“电力系统分析”课程是电气工程及其自动化专业的基础理论课程。该课程主要介绍电力系统的建模理论和计算方法，包括电力系统静态分析和电力系统暂态分析2个部分，涉及电力系统短路、潮流、电压控制和稳定性分析等重要内容。该课程不仅内容丰富，而且还以建模为教学目标，因此学生常感到枯燥、抽象、难以理解、与实际工作差距大。为解决这一问题，有必要在“电力系统分析”课程教学过程中寻求一种有效的教学辅助方法，为此笔者将仿真软件引入到了“电力系统分析”课程教学中。一、“电力系
中国林业教育 2018年4期2018-07-03
- 高难度教学及其在《电力系统分析》课程教学中的应用
并结合《电力系统分析》课程的教学实践，论述了其研究意义及应用实践，指出其巨大的实用价值。关键词：高难度教学；赞科夫；电力系统分析中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0178-02一、高难度教学的概念及意义高难度教学是教育家赞科夫在20世纪70年代提出来的。他认为，传统的教育进度太慢，让学生反复咀嚼已知的内容，导致学生们不动脑筋、精神消沉。因此，只要学生已经掌握了所学的知识，就要马上教给他们新的知识，以形成
教育教学论坛 2018年15期2018-05-02
- 新能源背景下“电力系统分析”教学方法改进
引言“电力系统分析”课程包含两部分:电力系统稳态分析和电力系统暂态分析[1，2]，笔者在教学过程中发现：由于课程所研究的对象是规模庞大的电力系统，涉及到多个单位、多台设备，用实际运行的具象来验证课堂中学习的理论知识实属不可能，只能通过对电力系统的各个环节进行数学建模，以此分析电力系统的运行状态。专业知识过于抽象，学生兴趣不高，导致教学效果一直不是特别理想。再则，能源危机与环境污染促使以清洁能源(如风能、太阳能)为原材料的新能源发电迅速发展，和传统火电、水
电气电子教学学报 2018年1期2018-04-12
- “对分课堂”在《电力系统分析》教学中的探索与实践
验，对《电力系统分析》课堂教学采用“对分课堂”形式进行了探索。本文从对分课堂的内涵为切入点，结合《电力系统分析》课堂现状，分析了“对分课堂”在电力系统专业课教学中应用的可行性。围绕提高新模式下课堂教学的学习效率，教学计划中设计了具体的实施框架。实施结果表明，“对分课堂”模式在《电力系统分析》教学实践中能够取得较好效果。【关键词】对分课堂 电力系统分析 探索式学习【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）50-014
课程教育研究 2017年50期2018-01-19
- “电力系统分析”课程的工程化实验教学
系统，“电力系统分析”课程是电气类专业的基础课，是通往后续专业课的桥梁[1]。“电力系统分析”课程内容主要涵盖电力系统的正常运行、故障情况和稳定性分析等相关理论、分析和计算。通常，课程的理论教学部分是由图1所示的典型的单机——无穷大系统所贯穿。而课程的实验教学部分则在图2所示的相应的电力系统综合实验平台上进行，此实验平台能实现图1所示的发电机组并网过程，能完成电力系统稳态运行、故障状态以及断相运行时的相关操作实验，学生通过观察实验现象和记录实验数据，并与理
电气电子教学学报 2017年6期2018-01-19
- “电力系统分析”教学的三点思考
对当今“电力系统分析”的教学内容、教学方式和考查方式三方面进行了思考，并提出了改进建议，通过强化基础专业知识的学习，针对新形势下电力系统发展的特点引入新的教学内容与实验环节，注重学生实践考查，满足新形势下“电力系统分析”的教学需求。关键词：电力系统分析；教学一、 引言“电力系统分析”是本科电气工程及其自动化专业强电方向的必修课程，其中涉及到的电力系统潮流计算、调频调压、故障分析、稳定性分析等重要知识内容，是从事电力系统规划、设计、运行、维护等行业工作的必备
考试周刊 2017年37期2017-12-27