工科大学生
- 工科大学生专业能力与爱国主义教育协同培养研究
基础上，对工科大学生爱国主义教育现状进行考量，从优化爱国教育社会环境、强化主体协同性和创新内容形式等方面探究加强协同培养的有效举措，以期进一步提升工科大学生爱国主义教育的效果，激发学生爱国报国的使命担当。关键词：工科大学生；专业能力；爱国主义教育；协同培养基金项目：2021年度扬州大学人文社会科学研究基金（学生工作）专项课题“工科大学生专业能力与爱国主义教育的协同培养研究——以暑期“三下乡”社会实践为例”（项目编号： xjjxg2021—27）《新时代爱国
中国军转民 2023年8期2023-09-07
- 基于结构方程模型的工科大学生专业素质影响因素研究
程模型研究工科大学生认知能力、行为能力和专业素质之间的潜在影响机制，定量化、直观地展现大学生认知能力和行为能力对专业素质的影响因素，可为工科学生培养提供有效参考，也为用工程模型思想解决学生培养问题提供的一种方法。关键词：工科大学生 专业素质 影响因素 结构方程模型1 背景2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，以新工科建设领跑高等教育改革。教育部高等教育司明确要求新工科建设必须深化创新创业教育改革，转变人才培养模式和范式，提出全方位、全过程和全要素培
时代汽车 2023年15期2023-08-07
- 工科大学生的人文素质现状调查分析与应对策略探究
解到，目前工科大学生的人文素质普遍不高，从主观和客观等方面分析导致工科大学生人文素质不高的原因。为提高工科大学生的人文素质，从思想认识层面、校园文化氛围层面、课程教学层面分析提高工科大学生人文素质的途径与方法，为服务制造强国战略，培养专业技能强、综合素质高的工科人才提供新的思路和方法。关键词 工科大学生；人文素质；校园文化；机制专业中图分类号：G641 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）09-0031-030 引言人文素质是指
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- 新工科建设下工科大学生工匠精神培育路径研究
动计划，与工科大学生工匠精神的培育具有核心目标、内在要求和行动方案等方面的共性。本文对新工科建设背景下工科大学生工匠精神的时代价值和培育困境进行分析，从新工科建设、课程思政、实践平台、校园文化等角度对工科大学生工匠精神的培育进行思考和探索。关键词：新工科建设，工科大学生，工匠精神，培育路径前言“工匠精神”作为一种职业精神，是对劳动精神良好特质和优秀素养的提炼和凝结，其基本内涵包括敬业、专注、精益、创新等基本元素，工匠精神是劳动者在从事本职劳动过程中体现出来
公关世界 2023年11期2023-07-13
- 工科大学生廉洁教育课程思政研究
此，本文对工科大学生廉洁教育课程思政展开了研究，并提出了一些开展大学生廉洁教育课程思政的途径，以供参考。关键词：工科大学生;廉洁教育;课程思政引言大学生作为未来社会主义事业建设者，应当提升自身廉洁素养，这也是当代大学生的基本要求。工科院校育人工作往往将工作重点放在专业知识与技能教育上，却忽视廉洁教育，但随着国家反腐斗争工作的深入开展，加强大学生廉洁教育不仅是响应国家反腐斗争工作，还是帮助学生实现德智体美劳全面发展的重要举措。一、工科大学生廉洁教育课程思政的
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 工科大学生创业教育满意度及其影响因素研究
查数据，对工科大学生的创业满意度进行实证分析。研究結果显示，目前，工科大学生对学校创业教育质量的整体评价偏向于“比较满意”。不同人口学特征的工科大学生在创业教育满意度上存在显著差异。创业教育教师、创业竞赛、创业实践和创业政策对创业教育满意度都有显著影响，其中创业政策对工科大学生创业教育满意度的影响最大，创业课程对创业教育满意度的影响不显著。最后本文根据研究结论，提出了相关对策与建议。关键词：工科大学生;创业教育满意度;影响因素一、问题的提出在大众创业、万众
高教探索 2021年9期2021-10-15
- 工科大学生实践技能短缺的制度分析
魂，是培养工科大学生工程意识、工程能力的源泉。但目前我国工科大学生的实践技能并不能满足企业对工程人才的需要，这一短缺的现状与高校工科教师评价、课程设置的及企业实习的“非工化”等制度安排不无关系。文章在制度分析基础上探讨了相关制约因素，并从教师管理制度、实践教学制度和企业实习制度三个方面提出了相应制度建构。〔关键词〕工科大学生;实践技能;制度〔中图分类号〕 G642.0〔文献标志码〕 A〔文章编号〕1008?2689（2021）06?0652?08工程是人类
理论纵横 2021年6期2021-09-27
- 浅谈工科大学生实施创新创业教育的角色担当
了当前制约工科大学生创新创业教育的主要因素，从确立理念、探索模式、构建体系、完善工综合素质等方面提出了工科大学生实施创新创业教育中的不同角色的不同担当。关键词：工科大学生;创新创业教育;制约因素;角色担当当前随着我国市场经济体制的日臻完善，社会经济发展方式也发生了前所未有的转变，党的十九大把加快建设创新型国家作为一项重大战略任务提出。建设创新型的国家，造就中国特色自主创新型人才，急切需要有效地开展创新创业教育。大学生是国家建设的未来，他们创新创业技能是未来
读书文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 我国针对工科大学生创业教育研究现状的可视化分析
处理，梳理工科大学生创业研究的发文量、研究机构的合作情况、重要作者。笔者发现工科大学生创业教育研究热点包括创业教育受教对象、创业教育主题内容、创业教育支持体系、工科创业人才培养以及工科创业教育环境五个方面。文章分析认为，我国工科大学生创业教育未来应注重创业课程与专业课程的融合，加强师资队伍建设，注重对创业教育实施效果的评价，加强院校之间的沟通合作，将创业教育融入“新工科”人才培养体系。关键词：工科大学生 创业教育 研究热点 可视化分析一、引言2014年，我
世界教育信息 2020年12期2020-12-24
- “新工科”背景下大学生缓就业心理问题分析及对策
，本文针对工科大学生暂缓就业现象的心理因素展开研究，应用马斯洛需求层次理论及群体动力理论进行深度剖析，并点对点地提出引导策略。【关键词】工科大学生;缓就业;就业指导;马斯洛需求层次理论;群体动力学引言伴随着我国高等教育大众化、全面化发展，应届毕业生数量呈现逐年递增的趋势。我国连续五年毕业生数量突破800万，毕业生的岗位需求和有限的岗位数目俨然成为当下需要解决的主要的矛盾。严峻的就业形势给我国高校毕业生的就业创业工作带来了严峻的挑战，尤其是在当前“新工科”的
理论与创新 2020年18期2020-11-23
- 工科类大学生提高就业核心竞争力方式研究
【关键词】工科大学生;核心竞争力;就业取向;职业生涯规划引言就业是每个人人生中的关键节点，大学生选择就业标志着大学生选择从一个“自然人”成长为社会生活中的一名“社会人”。所谓核心竞争力，是大学生所具备的应对所应聘职业的知识储备与综合素质的总和。面对双向选择、自主择业的就业机制，大学生极需多角度提升自身的核心竞争力。因此，结合高等工程教育的实际情况及工科大学生的特点，探讨和研究工科大学生就业核心竞争力的培养和提升。既能在秋季招聘和春季招聘中帮助大学生提高自身
理论与创新 2020年18期2020-11-23
- 工科大学生工程伦理教育的探索
探讨了针对工科大学生开展工程伦理教育的必要性和存在的问题。关键词：工程伦理，素质教育，工科大学生引言随着科学技术的迅猛发展，工程实践在现代社会中发挥着越来越重要的作用，工程活动对人们的生产生活也产生越来越广泛的影响。20世纪70年代以来，美国、德国等发达国家相继开展了工程伦理教育。美国工程和技术鉴定委员曾明确要求：凡欲通过鉴定的工程教育计划，都必须包括伦理教育内容。随后加强工程伦理教育，提高工程师和其他工程实践者的社会责任，成为工程教育的重要方面。相关工程
小作家报·教研博览 2020年43期2020-09-10
- 高校工科大学生素质能力提升路径
个方面分析工科大学生素质提升的必要性;通过对当代工科大学生提升素质能力面临的困境进行分析，探索出几种培养工科大学生素质能力的路径，为其他工科院校提供参考。关键词：工科大学生;人才培养;素质提升中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）01-0211-02党的十八大以来，习近平总书记对青年学生成长成才提出了一系列富有创见的新思想、新观点、新论断和新要求，培养全面发展的高素质人才是当前社会的迫切需要。如何适应
佳木斯职业学院学报 2020年1期2020-09-10
- 疫情防控常态化背景下工科大学生高质量就业路径研究
人才市场的工科大学生数量剧增且增长速度非常快，尤其受疫情影响，很多企业人才需求量缩水，更增加了就业形势的严峻性。分析大学生就业形势及就业难的主要原因，提出提高工科大学生就业质量的路径，为逐步改善大学生就业难的现状提供一定的参考。关键词 疫情;工科大学生;高质量就业中图分类号：G473.8 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）20-0008-03Abstract With the development of society， the
中国教育技术装备 2020年20期2020-08-06
- 基于任务驱动教学的阶梯教学法在工程CAD课程中的应用
梯教学法;工科大学生;工程CAD;应用一、任务驱动教学法简介任务驱动教学法（task-drivenapproach）是以建构主义教学理论为基础的教学法，在教学过程中，教师将内容隐藏在任务中，学生在任务动机下，对任务开展分析与讨论，确定该任务涉及到的内容、应解决的问题，在教师指导下，通过主动应用学习资源，强调在学习过程中的互助协作与主动结合，寻找任务解决方法，通过完成任务来实现有价值的建构。从任务驱动教学法的内涵可以看出，任务驱动教学中教师将知识与要完成的任
新西部·中旬刊 2020年6期2020-08-02
- 应用型本科院校导师团队建设研究
关键词] 工科大学生;创新创业;应用型本科院校;导师团队一、引言在“大众创业，万众创新”的时代背景下，如何让当代的工科大学生改变原有的就业理念，提高他们的创新创业能力，是应用型本科院校急需重点研究的人才培养问题。考虑到学生的综合素质情况，很多应用型本科院校都提出了组建导师团队进行创新创业教育指导的模式，希望导师们能够对工科大学生进行创新创业教育，从而培养工科大学生创新创业的能力，促使应用型本科院校毕业的工科专业大学生都能有更好的就业发展前景。二、导师团队建
教育教学论坛 2020年24期2020-07-17
- 新时代工科大学生就业质量问题表征及对策研究
题。新时代工科大学生自主择业意识不强，择业认识较片面，就业期望过高，具有明显的时代烙印。其就业质量问题有不同的表现，因此我们对当前工科大学生就业质量问题的表征状况做出合理恰当的分析判断，准确找出影响就业质量的原因，并采取相关有针对性的对策，以更好地推进就业工作。关键词 工科大学生 就业质量问题 对策研究中图分类号：G647文献标识码：A1新时代工科大学生就业质量问题的表征1.1就业稳定性低大学毕业生的就业稳定性较低主要表现在首份工作的持续时间较短、就业单位
科教导刊·电子版 2020年7期2020-06-15
- 工科大学生专业素质培育中工匠精神的融入研究
行业领域对工科大学生的专业素质要求越来越高，但是在实际的人才培养中，工科大学生普遍存在动手能力较差的情况。如何提高工科大学生的专业素质成为高校面临的一大问题。伴随“工匠精神”的提出，这一理念已经上升为国家态度，高校要抓住这一发展契机，将工匠精神融入工科大学生专业素质培育中，提高工科大学生的综合素质。该作者在分析工匠精神的含义、工科大学生专业素质培育融入工匠精神的必然性的基础上，重点对融入工匠精神的途径进行了阐述，以期我国高校培育出更多优秀的富有工匠精神的工
教育教学论坛 2020年21期2020-06-08
- 工科大学生创新创业教育的制约因素及对策研究
建视角下的工科大学生创新创业教育研究》（项目批准号： 2018SJSZ418）成果【摘 要】 本文分析了当前制约高校开展工科大学生创新创业教育的主要因素，提出了完善高校工科大学生创新创业教育的对策：加强顶层设计，理顺领导体制;做好创新创业教育课程体系建设;开展创新创业实践活动;重视创业基地建设，加强和完善工科大学生创业指导和服务;推进师资队伍建设和课程体系建设;以问题为导向，构建创新创业教育的闭环。【关键词】 工科大学生;创新创业教育;制约因素;对策《教育
新西部下半月 2020年3期2020-05-13
- 新时代背景下教育教学体系在工科大学生创新创业人才培养中的作用研究
业教育融入工科大学生人才培养体系，既有助于激发学生的创新潜能、培养学生的创新创业精神和实践能力，又有助于提高教学质量，为社会注入更多“以创业带动就业”的新生力量。基于此，文章分析了创新创业人才培养的重要性及其举措，深入推进工科大学生创新创业，促进教育教学改革。关键词：工科大学生;创新创业;人才培养自2014年9月李克强总理提出“大众创业，万众创新”的概念之后，全国上下掀起了一股创新创业的新浪潮，李总理每次到地方考察，都会和当地的创新创业者交流沟通，他希望以
无线互联科技 2019年20期2019-12-25
- 工科大学生的国际意识教育探讨
，因此加强工科大学生的国际意识教育已成为当今高校思想政治工作的新主题，同时也是社会稳定发展的重要前提。关键词：工科大学生;国际意识教育;目标;思想政治工作一、国际意识的含义全球化的到来为我国社会发展带来很多机遇与挑战的同时也带来了很多全新的思想意识，为了更好地确保我国的全球化发展，加强大学生的国家意识已成为当今高校思想政治教育工作的新主题。国际意识也称为“全球意识”或者“世界意识”，虽然叫法不同，但都是为了适应全球化的发展而建立的一种具有国家的、民族的思想
当代旅游 2019年6期2019-12-09
- 工科大学生创新实践指导新模式研究
研究来指导工科大学生创新能力培养，得出创新指导队伍建设在指导过程中的重要作用，并提出工科大学生团队培养机制、创新指导团队指导机制及团队服务保障机制，希望为同类高校改革提供借鉴。关键词 工科大学生;创新能力;专业学科竞赛;课程设计;创新团队;创新指导团队中图分类号：G645 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）09-0125-021 引言近年来，各高校不断推出的创新基地、创新中心、创新素质培训基地以及创新创业训练项目等，充分体现了对创
中国教育技术装备 2019年9期2019-11-18
- 谈项目式实验教学方法对工科大学生自主学习能力的培养
高，其中，工科大学生的自主学习和实践能力是他们未来在岗位竞争中的重要优势。因此，在开展对于工科大学生的教学培养中，要重点培养自主学习能力和专业实践能力，这更加凸显了工科大学生自主学习能力培养的重要性，因为自主学习能力提高，相对应地，学生的实践水平才能得以提升。对此，研究项目式实验教学方法在工科大学生自主学习能力培养中的应用，对进一步提升工科大学生实践水平和能力具有重要作用。主要介绍项目式实验教学的基本内涵，分析工科大学生自主学习能力培养中存在的突出问题，并
现代盐化工 2019年4期2019-09-10
- 指导工科大学生毕业设计（论文）的几点思考
思考：对于工科大学生毕业设计，指导教师应把握好选题，针对不同类型毕业设计指导时各有侧重，且应加强论文撰写过程的指导，提高学生在毕业设计过程中的积极性；学校管理部门应配合指导教师加强督促和管理工作，突出本科毕业设计的重要性，强化本科毕业设计过程的“仪式感”，为培养优秀工科毕业生做好保障工作。关键词：工科大学生；毕业设计选题；毕业设计类型；毕业论文撰写；毕业设计仪式感中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）31-02
教育教学论坛 2019年31期2019-07-31
- 高校工科大学生文化自信培养
治教育提升工科大学生的文化自信，以文化人，以文育人，才能真正做到科教兴国。【关键词】文化自信;高校;工科大学生;培养十八大以来，习近平总书记曾在多个场合提及文化自信，强调要“坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进”，指出文化自信是“更基础、更广泛、更深厚”的自信，突出了文化自信的基础性地位。在2016年全国高校思想政治工作会议上，他强调中国特色社会主义高校要更加注重文化育人
教育界·中旬 2019年5期2019-07-19
- 工科大学生创新创业能力培养机制的构建
要求，针对工科大学生的特点，具体阐述了工科大学生创新创业能力培养机制构建的意义及实施方案。关键词：工科大学生 创新创业 培养机制中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）02（c）-0202-02Abstract： Engineering is a discipline developed by apply
科技创新导报 2019年6期2019-06-11
- 人文素养在工科大学生科技创新能力培养中的实践研究
文素养 工科大学生 科技创新中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）02（b）-0193-031 人文素养在工科大学生培养过程中的价值解读培养全面发展的人，是伟大的近代教育学开创者夸美纽斯的著名论断，从这个角度分析，无论是合格的社会建设者还是健康发展的个体，都需要获得全面而必要的知识、技能，并形成健康积
科技创新导报 2019年5期2019-06-10
- 工科课程教学中的安全教育研究
。关键词：工科大学生;安全教育;工程力学;事故案例分析大学生的安全话题受到社会的广泛关注，因此，高校安全教育刻不容缓。大学生面临多方面的安全问题，如交通、食品、网络、财产、消防、心理、社会等，几乎每一个方面都存在安全隐患。这些隐患可能会影响学生的学业，严重的甚至会危及学生的生命。为此，高校要通过多种渠道、采取多种形式加强对大学生的安全教育，培养他们的安全意识，从而为全面提高大学生的素养以及大学生今后走向社会打下基础。工科大学生作为社会的后备技术力量，除了需
河南教育·高教 2019年4期2019-05-14
- 基于大创项目的工科学生科学思维方式培养
统的工程。工科大学生长期接受的教育和训练大多数是逻辑思维方式，而对于非逻辑思维方式的训练较少，这样易形成思维定式。针对阻碍学生形成全面科学思维方式的原因，以大学生创新项目为平台，围绕项目实施中项目申报、研究和总结等各个阶段，讨论如何引导和培养工科大学生的科学思维方式，以期为提高工科大学生的科学思维水平提供参考借鉴。[关键词]工科大学生；创新项目；科学思维方式[中图分类号] G424 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2019）05-00
大学教育 2019年5期2019-04-23
- 工科大学生数学能力培养的认识与思考
要：对于工科大学生来说，在进行数学课程的学习时，不仅需要朱汇总理论知识的学习和掌握，还需要注重数学能力的认识和培养，但是由于我国长期以来的教学习惯和传统，导致在进行工科大学生数学能力培养时出现了一定的问题，本文从数学课程的课程设置、教学内容以及教学方面等方面入手，分析了工程大学生数学能力培养存在的问题，并深入探究了相应的改革方法和措施，以期为相关工作者提供指导和帮助。关键词：工科大学生；数学能力培养；认识；思考一、工科大学生应当具备的数学能力随着科学技术
科学与财富 2019年17期2019-04-17
- “新工科”背景下加强工科大学生工程伦理教育的重要性探索
背景下加强工科大学生工程伦理教育的面临的现实困境，工程伦理教育是工程教育的重要组成部分，工程伦理教育应该是贯彻工科大学生大学教育全过程、全方位的教育，论述了“新工科”背景下加强工科大学生工程伦理教育的重要性。关键词：新工科;工程伦理教育;工科大学生进入21的世纪之后，我国迎来新一轮科技革命与产业变革，不断推进创新驱动发展战略，实施“中国制造2025”等一系列国家战略，为适应我国当前发展的需要，教育部积极推进新工科建设，以及拓展实施“卓越工程师教育培养计划”
青年时代 2019年4期2019-04-03
- 地方工科院校大学生创业动力影响因素研究
。关键词：工科大学生;创业动力;影响因素“动力”这一词汇常出现在心理学范畴，是决定个体行为决策最直接的影响因素，体现为能力、能量，是推动行为的前提。创业动力是指创业者发现商业机会后，对商业机会的持续追求的意愿，是自发性的行为，创业动力的差别影响着创业者评估商业机会和获得资源的意愿强度，影响创业行为的持续发生和创业过程的实际成效。一、大学生创业动力大学生创业动力是指激发大学生创业意愿，促进创业行为产生的各种因素的总和。大学生创业动力影响因素有很多，既包括出于
青年与社会 2019年5期2019-04-01
- 工科大学生专业课课程思政的探索与实践
高。本文以工科大学生的《工程科技写作》课程为例，探索将育人元素融入专业基础课程教学，并且通过课程思政理念在课程教授过程中为学生传递正确的价值观，以此全面培养和提升学生的综合素养，为社会输送高素质的技术应用型人才人才，创造更多的社会价值服务。关键词：课程思政；工科大学生；课程建设中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）08-0004-02习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作要坚持把立德树人作
教育教学论坛 2019年8期2019-03-18
- 工科大学生提升中国特色社会主义先进文化素养的途径
高校，培养工科大学生专业文化知识显得尤为重要，但这并不是高校立德树人根本任务的全部体现。本文总结了几种提升工科大学生社会主义先进文化素养的途径，对大学生的全面发展具有重要意义。关键词：工科大学生 先进文化 途径引言如今，随着社会的进步，人才的定义也在改变、人才早已不是传统观念中某一领域或方面能力极强的人，取而代之的是不仅在自己擅长领域能力极强，在综合能力和文化素养方面也都拥有过人表现的新型人才。一、工科大学生提升社会主义制度文化素养的途径想让工科大学生紧跟
新教育时代·教师版 2019年45期2019-02-07
- 工科大学生就业去向及匹配情况的问题对策浅析
据，以我校工科大学生为主要研究对象，对毕业生的就业去向及匹配情况的问题对策进行分析。关键词：工科大学生；就业工作；人才培养中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）09-0184-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.1692017年12月6日，2018届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议在京召开，2018届全国普通高校毕业生预计820万人，就业创业工作面临复杂严峻的
学周刊 2019年9期2019-01-28
- 大学教师对工科大学生金工实习的实践指导和改革
大学教师对工科大学生金工实习的指导以及改革。关键词；大学教师；工科大学生；金工实习引言为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神中对地方本科高校转型发展提出深化教学改革、培养创新应用型技术人才，加快教育体系建设、推进地方高校转型发展，高等院校也要与时俱进、稳步推进的方式对各方面的教学进行探索。金工实习是一门以理论知识为基础、以动手实践为手段、以启发教学为根本的实践性课程，它不仅能提高学生的实际动手能力，而且能培养学生吃苦
赢未来 2018年23期2018-12-20
- 浅谈高校工科大学生就业指导和管理
本文主要从工科大学生就业形势进行分析，从工科大学生的特点出发，浅谈对工科大学生的就业指导和管理，为大学生就业工作提出建议。关键词：高校；工科大学生；就业指导和管理一、工科大学生就业形势随着近几年来互联网经济的发展，国家对工科人才的需求越来越大。除了传统的通讯技术、计算机、软件工程相关专业，自动化、机械制造等专业也得到了大力推崇。可以说，国家的政策支持和相关产业的发展，对工科专业的学生出现利好局面，不少单位校招，直接在对应专业选拔人才，几乎达到供不应求的状态
北方文学 2018年26期2018-11-24
- 关于工科大学生就业能力提升工程的思考与实践
。关键词：工科大学生 就业 能力提升 实践中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0046-02教育部、国家发展改革委、财政部2015年11月16 日印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。《意见》的指导思想是：推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来、转到产教融合校企合作上来、转到培养应用型技术技能型人才上来、转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和
现代交际 2018年20期2018-11-19
- 从提高智能的泛化能力提高大学生的创新能力
泛化能力；工科大学生；创新能力；提高中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）41-0005-03目前，大学生创新能力培养受到高等院校和社会各界的广泛重视，提高大学生创新能力的关键在于提高大学生对于新问题的解决能力[1]。现代社会的进步和生活水平日益提高，出生的新一代大学生都非常聪明，可以说他们的智能水平是比较高的，然而大学生的创新能力表现却不尽如人意，其原因是多方面的，值得探讨[2]。本文从分析智能的特征出发，提出以提
教育教学论坛 2018年41期2018-10-13
- 工科大学生社会主义核心价值观认同教育影响研究
于我国高校工科大学生社会主义核心价值观教育的实质情况，对该价值观的认同教育进行深入的分析以及研究，以期为实现社会主义核心价值体系的完善建立提供一定的借鉴和依据，真正地推动我国的稳定发展和高效建设。关键词：工科大学生；社会主义核心价值觀；认同教育；影响研究中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）43-0057-02一、引言社会主义核心价值体系以社会主义核心价值观为立足点和根基，不断地加强对民众的思想教育以及思想引导，
教育教学论坛 2018年43期2018-10-13
- 工科大学生工程实践能力培养与探索
的需求下，工科大学生不仅需要深厚理论知识，还必须具备较强的工程实践能力。工程实践是工科大学生在面向社会时必须具备的能力。然而，我国高等院校在培养大学生时，教学的重点在学校、教师、课堂，注重学生理论知识的教学，忽视了学生的实践能力，从而影响大学工科学生工程实践能力的提升。关键词：工科大学生；工程实践能力；高等院校中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）38-0053-02一、引言高等院校应注重创新型人才的培养，以满足
教育教学论坛 2018年38期2018-09-25
- 自媒体时代工科大学生文化素养教育的生态化运作模式研究
摘要】在对工科大学生开展文化素质教育时，需要正视和利用“互联网+”平台的功能，即自媒体。通过自媒体这一媒介，工科生不仅能够使工科生自己成为文化信息的发布者，还能在信息共享的基础上实现工科生之间的思想碰撞。【关键词】自媒体 文化素质教育 工科大学生 生态化【基金项目】2016年浙江省教育厅思政专项课题，项目名称：自媒体时代工科大学生文化素养教育的生态化运作模式研究，课题项目编号Y201635029【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095
课程教育研究·学法教法研究 2018年3期2018-07-24
- 以课外科技活动为载体工科大学生创新能力培养的探索与实践
飞摘 要：工科大学生创新能力的培养是国家实现创新型国家建设的重要一环，是时代的需要，是历史的重托。课外创新活动是培养提升大学生创新能力的有效载体和重要支撑，是对“第一课堂”完美补充。本文针对工科大学生创新培养存在的问题，通过学院多年实践探索中积累的经验，对如何借助课外科技活动（导师制、科技竞赛、创新社团与创新基地等）载体开展工科大学生创新能力培养进行阐述。关键词：课外科技；工科大学生；创新创新实践能力即大学生运用所学专业理论知识从事科学实验及实践活动时展现
青年时代 2018年12期2018-07-23
- 工科大学生的综合素质现状
。关键词：工科大学生；毕业生；综合素质随着知识经济时代和信息时代的到来，社会和企业对大学毕业生综合素质的要求也在不断提高。联合国教科文组织要求大学生：学会认识，学会做事，学会做人，学会共同生活。而我国高校经过不断扩招，毕业生综合素质呈现下降趋势。一、大学生综合素质的内涵关于大学生的综合素质，学术界将其定义为“通过高等教育阶段的学习和实践发展起来或形成的内在的、相对稳定的、对大学生持续发展具有积极意义的主体特征和品质，其综合效应表现为认识和改造主客观世界的知
新校园·上旬刊 2018年4期2018-07-12
- 工科大学生现代数学思想的培养
介绍了部分工科大学生数学课程学习的现状，提出了现代数学思想培养的思路。结合具体教学实践，对工科大学生现代数学思想培养的内容和方法进行了探讨。关键词：工科大学生；现代数学；数学思想数学是其他自然科学和社会科学的基础。特别随着现代数学的迅速发展以及人类社会进入了知识日新月异的发展历程，数学方法已经广泛应用到物理学，经济学，系统科学、数据的分析与处理等研究领域中。人民普遍认识到一门科学只有实现了数学化，才算得上真正严谨起来了。在如今的大学里，要培养适应社会发展需
科技风 2018年16期2018-05-14
- 基于卓越工程师计划的工科大学生人文素质教育研究
理念，加强工科大学生人文素质教育有助于塑造学生良好的职业道德和社会责任感，并激发学生的创新思维。要通过合理设置人文素质教育的相关课程，开展素质拓展活动，注重校园文化建设以及完善工程职业资格认证制度等方式加强工科大学生人文素质教育，为培养卓越工程师奠定基础。关键词：卓越工程师计划；工科大学生；人文素质教育中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）10-0027-02一、背景卓越工程师培养计划起源于Edward Crawle
教育教学论坛 2018年10期2018-05-09
- 高等农业院校工科大学生创新创业意识培养研究
等农业院校工科大学生的就业形势日益严峻，高等农业院校对于工科类大学生创新创业意识的培养尤显重要。本文从大学生创新创业意识培养的重要性入手，分析了工科大学生创新创业的优势，探讨了当前高等农业院校工科大学生创新创业意识培养的困境，并提出了工科学生创新创业意识培养策略，旨在为提升高等农业院校工科大学生的创新创业能力做出贡献。关键词：工科大学生；创新创业；培养中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0081-02一、
教育教学论坛 2018年15期2018-05-02
- 工科大学生阅读现状调查与分析
亚关键词：工科大学生；阅读推广；阅读特点摘要：为了激发工科大学生的阅读热情，了解他们的阅读需求，引导图书馆更好地开展阅读推广工作，南京农业大学工学院阅读推广小组对大学生进行了问卷调查。调查结果显示，图书馆必须在特色馆藏建设、阅读指导、特色空间建设等方面加大投入。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）03-0077-031背景当前，功利性阅读盛行，阅读趋势越来越实用化，特别是工科类院校，这种倾向更加明显。以南京农业大学
河南图书馆学刊 2018年3期2018-04-03
- 当代工科大学生社会主义核心价值观认同教育研究
学生尤其是工科大学生由于特定的原因对社会主义核心价值观的认同还存在问题，需要高校教育工作者通过各种途径加以改进。关键词：工科大学生；社会主义；核心价值观；认同教育一、引言当前，国家十分重视大学生社会主义价值观的培育和践行，而对于高校大学生社会主义核心价值观的认同现状的分析和研究，就具有重要的现实意义。在当代大学生中，工科大学生不仅具备当今“95后”大学生鲜明的个性特点，而且在他们身上还具有工科学生“两耳不闻窗外事”的惯有特征。因此探讨当代工科大学生社会主义
青年时代 2018年5期2018-03-31
- 工科院校大学生创新创业教育研究
关键词] 工科大学生；创新教育；创业教育doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 148[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）01- 0251- 020 引 言创新创业教育已成为大众化高等教育创新发展的必然要求，是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向。大学生创新创业训练计划遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程、追求实战”的原则，强调自
中国管理信息化 2017年1期2017-12-29
- 创新创业背景下工科大学毕业设计“双导师制”的理论与实践研究
毕业设计 工科大学生中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0025-02在教育领域中，因材施教一直是非常提倡的教学方法。而在工科大学毕业设计中，双导师制便是根据因材施教的原则而建立的一种教育机制。双导师制是科研型、学习型两类导师共同指导学生的一种培养模式，这种模式可以对学生的科研创新意识、思维能力以及学习能力等进行全面的指导。双导师的制度产生于20世纪90年代。在当代社会主义经济和市场体制不断进步的过程中，与市
现代交际 2017年23期2017-12-21
- “大众创业、万众创新”背景下，工科学院辅导员创新创业教育工作探讨
创新创业；工科大学生；辅导员一、 大学生创新创业面临的背景与形势当前，随着我国经济发展转型，“史上最难就业季”成为“常态”，数量日益增长的大学毕业生就业面临新的机遇和挑战。这种新形势已经让大学生就业问题成为各级政府关注的热点，为应对和解决大学生就业问题，2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。意见中指出深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校
考试周刊 2017年14期2017-12-09
- 以就业核心竞争力为导向提升工科大学生就业质量研究
文认为当前工科大学生就业形势严峻，主要是由于其实践能力与用人单位的要求不匹配、专业知识技能不强、综合素质有待提高几方面原因，工科大学生应当提升自身工程素养、学习能力、创新能力和实践操作等核心竞争力来提高就业质量，同时政府应完善就业机制、高校应调整人才培养重心、用人单位要积极参加校企合作。【关键词】 工科大学生；就业质量；核心竞争力自1999年扩招以来，大学毕业生人数逐年递增，而其中工科毕业生人数占总毕业生人数的大部分。据教育部统计，2015年大学毕业生有7
新西部·中旬刊 2017年9期2017-12-05
- 浅析工科大学生人文素质教育现状及对策
代条件下对工科大学生开展人文素质教育的重要性和必要性，然后了解工科院校目前在人文素质教育方面的不足，最后提出了加强对工科大学生人文素质教育的几点对策。【关键词】工科大学生；人文素质；对策一、前言教育部颁发了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》，在该意见中明确规定：“大学生的基本素质包括4个方面：思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质”。在以上4个素质中，除“专业素质”特指学生的专业技能，其余3项都属“人文素质”范畴，也组成了人文素质的定义，即“
大陆桥视野·下 2017年12期2017-11-29
- 针对工科大学生的设计心理学教学改革探索
业设计专业工科大学生的设计心理学课程教学改革探索中的一些具体举措，如启发工科学生的同理心和移情能力，理解和分析消费者心理，提升工科学生的认知和体悟能力来发掘和迎合用户心理，等等。关键词：设计心理学；工科大学生；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）45-0098-02设计心理学是工业设计专业的课程之一，是研究如何针对人们对产品的需求、使用和审美的心理特点以指导设计的一门课程。工业设计专业的学生是以工科为背
教育教学论坛 2017年45期2017-11-24
- 工科大学生新能源类课程研究性学习探讨
案例，增强工科大学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力【关键词】工科大学生；研究性学习；新能源类课程1 研究性学习的概念及意义研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。其主要特征体现在重视学生实践，强调对所学知识的综合运用，能够充分调动学生的学习积极性和兴趣，达到能够
科技视界 2017年19期2017-11-17
- 工科大学生人际交往能力对集体主义教育影响的分析
本文通过对工科大学生人际交往能力的分析，结合辅导员对班级的评价，发现人际交往能力强的班级整体状态良好，班级目标积极向上，管理轻松；人际交往能力均衡，离散系数小的班级凝聚力强；人际交往能力低的同学容易游离在集体外，并针对这些特点提出高校集体主义教育应增加人际交往能力培养锻炼的内容，提高集体主义教育的成效。关键词： 工科大学生 人际交往能力 集体主义教育当代大学生是国家的未来，民族的希望。一方面大学生处在一个注重人才、张扬个性的时代，导致一些人集体观念淡化，同
文教资料 2017年19期2017-10-21
- 探讨工科大学教学方法存在的问题及解决方法
。关键词：工科大学生；教学课程；实践能力；双一流中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）37-0206-02大学生是一个国家先进集体的代表，广泛受到家庭及社会各界的关注。在大学学习期间，为了培养出被社会认可及被社会所用的精英人士，学校这个作为培养人才的基地需要设置出恰当且最优的培养计划，让大学生能在大学的几年学到与时俱进的知识和技能，最后走进社会成为社会上有用的人才。工科大学是大学这所高校的一个分支，其主要的培养目的就
教育教学论坛 2017年37期2017-09-14
- 工科大学生人文素养提升的思考
【摘 要】工科大学生教育中重技术轻人文的教育理念，严重制约了工科大学生的全面发展。如何提高工科大学生的人文素养，完善其知识结构和人格特点，成为急需解决的问题。提高认识，转变理念，改革现行教育体制已成为势在必行的选择。【关键词】工科大学生；人文素养；路径中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）13-0210-02工科大学生作为国家未来建设的中坚力量，关系着我国社会主义现代化建设的实现，关系着我国在世界上的竞争力，因此国家
戏剧之家 2017年13期2017-09-08
- 工科大学生综合实践能力的培养
能力是衡量工科大学生综合素质的重要指标，同时也是工科大学生今后发展的坚实基础。以北京交通大学“轨道车辆综合实践”课程为案例，分析了高校在综合实践活动实施过程中存在的问题，并提出了提高工科大学生综合实践水平的措施。关键词：综合实践能力；工科大学生；培养研究工科人才在现代化建设中起着至关重要的作用，培养并提高工科大学生的实践能力是高等教育的重要环节。综合实践类课程作为工科大学生理论联系实际的桥梁，是大学生提升综合实践能力的有效途径。通过开展综合实践类课程，使学
北京教育·高教版 2017年7期2017-08-30