疫情防控常态化背景下工科大学生高质量就业路径研究

史新立

摘  要 随着社会的发展，进入人才市场的工科大学生数量剧增且增长速度非常快，尤其受疫情影响，很多企业人才需求量缩水，更增加了就业形势的严峻性。分析大学生就业形势及就业难的主要原因，提出提高工科大学生就业质量的路径，为逐步改善大学生就业难的现状提供一定的参考。

关键词 疫情;工科大学生;高质量就业

中图分类号：G473.8    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）20-0008-03

Abstract With the development of society， the number of engineeringcollege students entering the talent market has increased dramati-cally and the growth rate is very fast， especially affected by the epide-mic situation， the demand for talents in many enterprises has shrunk， which has increased the severity of the employment situation. By analyzing the employment situation of college students and the main reasons for the difficulty in employment， the path to improve the qua-lity of employment of engineering college students is put forward inthis paper， which provides a theoretical basis for improving the current situation of the difficulty in employment of college students gradually.

Key words epidemic situation; engineering college student; high quality employment

1 前言

近年来，随着我国综合国力的不断增强和地方经济的不断发展，社会对于工科人才的需求量越来越大，这也使得很多本科院校大幅扩大招生量，但大多数应届毕业生并不能满足企业对人才的期望和要求，最后造成就业难的局面。尤其受疫情影响，很多企业延迟复工，毕业生不敢出门，更加剧了这种现象。基于这些现状，很多高校开始积极探索疫情防控常态化背景下提升大学生就业率和就业质量的路径，从而保证学生能够找到满意的、合适的工作。

2 高质量就业含义

党的十九大报告指出，就业是最大的民生，要实现高质量就业和更充分就业。所以，高质量就业和充分就业成为未来就业的重中之重[1]。

对于“高质量就业”一词，国家政策并未进行深入解读，但其内涵的界定是实现高质量就业的基础。从政府部门看，高质量就业主要指就业市场具有公平的就业机会、稳定的就业环境、良好的就业形势及和谐的就业关系;从高校方面看，高质量就业主要指毕业生的专业素质和就业能力强，就业率和就业满意度高，工作环境和社会保障好;从毕业生自身看，高质量就业指学生的职业能力与岗位需求有较高的匹配度，工作晋升空间满足职业生涯发展的需要，就业环境、发展机遇及劳动报酬等符合个体的期待。

综上所述，高质量就业影响着社会和经济的稳定，关系着企业的切身利益和高校的长远发展，是高校毕业生实现人生价值、获得家庭幸福感的重要途径。

3 就业形势

随着社会的发展，大学生的就业形势越来越严峻。在教育改革的推动下，全国各大高校连年扩招，导致进入人才市场的大学生数量剧增且增长速度非常快。2000年，高校毕业生仅有107万人，而到2019年则达到834万，19年的时间，毕业生人数增加了700多万，这也导致普通大学生不再是社会的紧缺资源[2]。且从近几年就业形势看，大学生就业率在高校、学历及专业之间存在明显的差异。

一是高校差异。教育部直属院校的就业率明显高于地方院校，经过统计分析，直属院校的就业率普遍在85%左右，而地方院校的就业率一般在70%以下。

二是学历差异。不同学历的就业率存在明显不同，研究生就业率最高，其次是本科生，最后是专科生。当然，近年来随着研究生扩招，其就业率也开始呈下降趋势。

三是专业差异。最近几年，理工科专业的需求量远大于文史类专业，2019年机械制造业、互联网电子信息等行业对毕业生的需求旺盛，而美术、音乐等专业几乎无人问津。尤其疫情期间，毕业生人数平稳增长，而企業对于人才的需求量却严重缩水，更增加了大学生的就业难度，使其面临毕业即失业的问题。

4 就业难原因

主观原因

1）学生就业观偏差。在校期间，大学生对严峻的就业形势没有全面的认识，对市场需求没有深入了解，从而导致对自身认识不足，定位模糊，甚至一味追求在大型国有企业或政府工作，不想从基层工作做起，也不愿意去偏远地区或中小型企业谋求发展[3]。

2）大学生自身能力不足。大学期间，大部分学生对自己放松要求，学习主动性差，对大多数专业知识和技能掌握不彻底不全面。同时，大学生虽然接受了全面的理论知识学习，但实践性差，不能熟练地将所学知识运用到工程中去，从而导致工作中力不从心，缺乏被认同感和成就感。疫情防控期间，大多数学生隔离在家，不敢出门，每天沉迷于网络游戏或其他娱乐方式，对找工作的事情不够热衷，也不知道如何入手，从而错失很多就业机会。

客观原因

1）课程设置问题。很多高校办学定位存在问题，在课程设置上偏向于理论知识的输出，忽略了实际操作能力的培养，导致学生毕业后动手能力差，不能满足企业单位的需求。此外，很多高校在大学生就业指导方面的教育也存在不同程度的缺失。目前，很多学校根据自身的需要开设了就业指导的相关课程，但对课程的关注度不高。尤其疫情期间，学校往往只是围绕就业信息展开，而对当代大学生普遍存在的能力不足问题缺乏针对性的指导。

2）国家政策及服务体系问题。为了提升毕业生就业质量，虽然高校和政府已经建立相应的组织和机构，而且经常组织各种各样的招聘会或提供各种招聘信息，但就业市场建设仍然不够规范，信息缺乏准确性和针对性。疫情期间，线上招聘及面试流程不够规范，没有统一的标准和要求。

3）用人单位问题。大部分企业不断向高质量发展转型升级，受此影响，企业对毕业生需求由广度向精度转变，由低层次人才向高精尖人才转变，且随着大学毕业生人数的增多，用人单位在就业市场拥有绝对的话语权[4]。疫情期间，大部分企业延迟复工，正常招聘无法开展，同时一些中小企业面临生存危机，招聘需求进一步缩减，且对人才的选拔标准更加严格，力求以最小的成本创造最高的价值。

5 提升就业质量的路径

就业问题是牵扯到社会各方面的复杂问题，疫情防控常态化背景下，需要政府、高校、用人单位及学生个人合力，才能提高其质量。

政府

1）搭建一站式无接触就业平台。政府应充分发挥宏观调控作用，健全大学生就业的政策法规，完善人才聘用的相关机制，营造公平、公开、公正的良好就业环境。此外，政府应全力搭建一站式无接触就业平台，将国家相关的就业政策、企业的招聘需求计划、毕业生的求职意向等信息进行整合归类，并确保就业双方从投简历，到视频面试，再到电子签约，全部在平台实现。为确保平台信息的时效性、真实性和准确性，保障招聘双方的合法权益，可安排专门人员对平台进行优化及监控。

2）推动企业复工复产。政府应提高复工复产服务的便利度，取消不合理审批，坚决纠正限制劳动者返岗的不合理规定，从而加快各行各业就业。同时，为促进大学生就业，鼓励国有、民营企业扩大高校毕业生招聘规模，有空缺岗位的事业单位提高专项招聘比例。

3）鼓励大学生基层就业创业。就业区域集中是现在大学生就业存在的主要问题。政府要加大财政扶持力度，提高基层就业待遇，鼓励高校毕业生到乡村地区、西部地区就业，对投身家乡经济建设、边疆建功立业的人才给予奖励或补贴。

高校

1）改变人才培养模式。目前，大多数高校采用学术型人才培养模式，但由于每个人的兴趣爱好及职业规划不同，并非所有学生都适用于该模式。所以，高校在制订人才培养方案过程中，应首先帮助学生根据自己的特长、能力和主观条件等制定职业生涯规划，在保障基本能力的基础上，根据学生的个性化需求，分配不同的教学内容，确保学生毕业时有能力选择自己喜欢的工作。同时，为及时了解市场需求，高校可推进校企合作模式，从多方面训练学生的专业动手能力，拓宽学生的专业知识面，提升学生的综合素质[5]。

2）推进就业指导服务。首先，在就业指导过程中要帮助学生树立正确的就业观，理性看待现实，认识自己的缺点和不足，避免眼高手低，一味选择高薪舒适的大城市工作，鼓励学生到基层和艰苦地区锻炼自己，提升自身价值[6]。其次，疫情期间，高校应加强对就业指导队伍培训，吸收和引进一些专业人才，提升其整体素质;并考虑开设相应的线上就业指导课程，指导学生如何在特殊时期提升综合能力和竞争性，从而利用自身优势获得满意的就业机会。

用人单位  用人单位在选用人才时，应从本单位实际情况出发，创建公平、公开、公正的选拔机制。疫情期间，利用线上招聘渠道组织在线视频面试，根据岗位特点及需求招聘录用与之相匹配的人才，做到人尽其用，保证人才资源的合理配置。

个人

1）转变就业观念。大学生要树立正确的、大众化的就业观，尤其疫情期间，要理性看待就业现状，不要好高骛远，适当降低薪酬要求，先实现就业，再谋求更好的发展;同时，可选择在居住地附近寻找工作，尽可能地在网上投递简历，并进行线上视频面试。

2）提升自身综合素质。大学生要利用疫情期间的业余时间，根据自己的职业规划及市场需求不断学习相关知识，锻炼人际交往能力和心理承受能力，提高动手能力和团队协作能力，从而全面提升综合素质，拓宽就业渠道。

3）保持终身学习习惯。在这个日新月异的年代，知识也是在不断更新的，要想在信息潮中不掉队、不被淘汰，唯一的办法就是终身学习。因此，当代大学生要把学习当成终生的事业，不要以为毕业了或疫情期间放假在家了，自己的学习就终止了，就可以彻底放松，而只有与时俱进地学习新知识，更新自己的认知，才能够在日益激烈的就业市场中提升竞争力，为自己保留一席之地。

6 结语

疫情防控常态化背景下，工科大学生就业难的现状是由主客观多重因素引起的，提高其就业质量不仅需要政府、高校和企业各方面的配合，更需要学生本人具备专业的理论知识和过硬的綜合素质，只有通过多方共同努力，才能从根本上解决问题。

参考文献

[1]王中教，张泽云.应用型本科高校毕业生高质量就业的现实逻辑与实践选择[J].教育与职业，2019（20）：75-81.

[2]陈奕同.大学生就业存在的问题及其解决措施[J].西部素质教育，2019（16）：184-185.

[3]韩红粉.高校大学生就业问题分析及对策探讨[J].农家参谋，2019（17）：292.

[4]冯果果.新常态下促进高校毕业生就业创业路径分析[J].现代营销：信息版，2019（11）：68-69.

[5]葛阳.新生代大学生就业质量影响因素及对策探析[J].智库时代，2019（41）：259-260.

[6]曾楠.“双创”背景下高质量就业指导路径研究[J].佳木斯职业学院学报，2019（9）：246，248.