变废为宝
- “变废为宝”观念在小学美术教学中的实践分析
职责。一、“变废为宝”概述“变废为宝”是将日常生产生活中人们不要的准备废弃的东西，变成有价值、有意义的东西。在绿色发展要求下，综合利用废旧材料，变废为宝，是现下防治固体废物污染环境的一项根本措施。对废旧资源进行二次利用，既可变废为宝，又可减少环境污染，是一举两得的好事。但“变废为宝”是一个看似简单，却需要久久为功的系统工程。随着新一轮课改的深入开展，基础教育的教学改革有了新的突破，在教学中，培养和加强学生的创造能力变成一个非常重要的问题，教师需要充分发挥学
小学生 2023年8期2023-09-06
- “变废为宝”总动员
陈怡萱“哎 呀，这 么 好 的 衬 衫， 扔 了 多 可 惜 啊！”鸡 大 婶 拿 着 一 件 花 衬 衫 心 疼 地 说。正 好 山 羊 村 长 路 过，鸡 大 婶 连 忙 喊 道：“村 长 ，你 看，这 是 我 在 垃 圾 桶 旁 捡 到 的 衬 衫。好 好 的 衬 衫，不 知 道 被 谁 扔 掉 了！”鸡 大 婶 一 边 说 一 边 举 起 衬 衫 在 村 长 身 上 比 画 了 一 下。“袖 子 有 点 儿 短。” 山 羊 村 长 仔 细 看 了
数学大王·低年级 2023年8期2023-07-13
- “变废为宝”的昆虫新纪元
也会被人们“变废为宝”。贵重的甜味剂人类利用虫子的例子中，最为人熟知的可能就要算蜜蜂了。俗语中常说“第一个吃螃蟹的人”，其实第一个掏蜂窝吃蜂蜜的人可能更值得敬佩。蜂蜜在很长时间里都是人类唯一容易获得的甜味来源。人类食用蜂蜜的历史非常悠久，在西班牙公元前7000年左右的中石器时代壁画上，描绘了当时采集蜂蜜的情景。这可能是人类获取蜂蜜的最早记录。南非的德拉肯斯山脉和津巴布韦曾发现4000多幅属于中、新石器时代的石刻壁画，其中有70多幅是关于蜜蜂、蜂巢以及采集蜂
世界博览 2023年13期2023-07-07
- 小学美术“变废为宝”主题实践研究中的问题与对策
题组在实施“变废为宝”美术主题实践研究活动中归纳出了工艺粗糙、学习方式陈旧、创意不够新颖等问题。为了解决这些问题，课题组以激发兴趣、培养小达人等方式提高制作技能，解决工艺问题，同时利用开展同课异构、搭建学习支架、实施多元智能理论等方式来构建有效课堂，提高教学效率。作为小学美术教师，我们要用金字塔教学理论、认知学习论、建构主义理论等理论知识助推学生深度学习，培养学生的创意思维，提升学生的综合素养。另外，教师还要指导学生明确主题，精心选材，學会包装和推广自己的
学周刊 2023年20期2023-06-26
- “变废为宝”制作精美头冠
陕西 吕 品主题语境：人物 篇幅：263词 建议用时：5分钟1The basic materials include iron wire, copper sheets,pearls, and fabric.Surprisingly, almost all of them are“waste”as they come from disused clothes.Wang Ping, a photographer and stylist who is inter
疯狂英语·新读写 2023年5期2023-06-02
- 新型高效铜催化剂助力二氧化碳“变废为宝”
中国科学技术大学高敏锐教授课题组合成一系列暴露不同铜(100)和铜(111)晶面比例的铜催化剂，发现铜(100)/铜(111)的界面位点相比于单一的晶面展现了显著增强的催化碳-碳电化学耦联性能，对于利用二氧化碳制备多碳燃料具有重要意义。相关成果发表于《美国化学会志》。电催化二氧化碳还原制备高附加值化学品，是二氧化碳资源化利用的有效手段。近年来，科学界通过电催化二氧化碳制备能量密度高、应用前景广阔的多碳燃料取得很大进展，但其选择性和转化效率仍不尽人意。这主要
浙江化工 2022年1期2023-01-05
- 地沟油哪去了？
——餐厨垃圾“变废为宝”背后的故事
况。他指出，变废为宝、循环利用是朝阳产业，使垃圾资源化，这是化腐朽为神奇，既是科学，也是艺术。总书记关心的这件“小事儿”，其实是关乎老百姓生活和生态的“大事儿”。就在我们身边，山东环保集团旗下山东水利集团有限公司用短短几年把这件“小事儿”做大了，他们的餐厨垃圾处理规模已经进入全国前三位。这背后，处处彰显着山东国企的不俗眼光和超强实力。把烂尾项目做成了标杆10 月14 日，苏州市吴中区，木渎古镇，位于旺山北侧的苏州市餐厨垃圾处理提标改造项目工地上热火朝天。“
山东国资 2022年11期2023-01-03
- 城管干部的另类“变废为宝”
，大搞另类“变废为宝”，即在推进炉渣处理、垃圾分类等项目的同时，把这些项目当成了捞取私利的工具。“经营”炉渣项目一举三得作为江苏省兴化市城市管理局（以下简称“城管局”）协管垃圾焚烧厂建设的干部，杨文高利用炉渣处理项目捞金：先私自截留32万元拆迁补偿款，继而在帮助企业主承揽项目的过程中收受15万元贿款，最后以筹集捐款的名义向其他企业索要贿款43万元。杨炯是江苏兴化同创再生资源有限公司（以下简称“同创公司”）的实际控制人，同创公司主要经营电厂炉渣回收处理业务。
检察风云 2022年23期2022-12-09
- 网购快递箱“变废为宝”理论及设计实践
——以猫粮快递箱为例
包装设计3 变废为宝理念下的快递包装设计研究在免不了使用纸质快递包装的发展环境下，快递包装的善后处理是成为低成本环保包装的关键。包装在使用完主要功能后能够作为另外一种具有较强实用性的物品得以复用，使包装快速成为废弃物的机率大幅降低，既更充分发挥了使用价值，又节省了消费者购买相应用品的开支。[5]随着养猫大军的逐渐增加，网购成为大多数爱猫人士的首选，猫类网购产品快递包装自然而然也就增加了。笔者以猫粮快递包装为例展开一款变废为宝快递包装设计，通过二次改造快递包
绿色包装 2022年8期2022-09-15
- 中联重科自走式打捆机助力水稻秸秆“变废为宝”
秆高效离田、变废为宝，受到当地农业部门、种植合作社及种粮大户的青睐。此次参演的中联重科9YZ—2200FB履带自走式方草捆打捆机自备动力，采用无级变速、橡胶履带行走，水田通过能力强，可一次性完成水稻、小麦等作物秸秆捡拾、压捆、转运作业，大幅提高秸秆收集效率和用户收益，有效解决南方水田秸秆收集作业难题。正在驾驶作业的张师傅表示：“这款打捆机在泥田里跑得快、不陷车，操纵灵活、作业效率高，打出来的草捆结实、密度高，可以直接送往饲料加工厂，既有效防止秸秆焚烧，还增
农机质量与监督 2022年8期2022-09-13
- 日本科技赋能“变废为宝”
科技赋能、“变废为宝”。日本高度重视循环经济，是目前循环经济立法最完善的国家之一。日本政府更将循环经济视为重要产业，日本环境部近日公布“循环经济工程表（草案）”指出，要强化金属、塑料等资源从原材料到产品、废弃物的循环体系，使2030年日本循环经济相关业务的市场规模从现在的约50万亿日元提升至80万亿日元以上。塑料垃圾处理是日本循环经济的重要组成部分。2018年，日本环境省上马“智慧塑料”项目，号召全社会同心协力与塑料垃圾作斗争。截至目前，该项目官网已收录1
新华月报 2022年13期2022-07-05
- 将羊脂“变废为宝”
李锐我的孩子在日本不会说母语，这是我不能接受的事情；我在家乡有牧场，是我从小成长的地方，处处都有长辈们的足迹；国内创业的环境越来越好，我不回来建设家乡，需谁来建设？说这三句话出自内蒙古高雅乐生物科技有限责任公司创始人布仁，一个有理想的蒙古族汉子，一个来自草原的青年创客。1982年，布仁出生在内蒙古锡林浩特市一户普通牧民家中，蓝天、草原、羊群是他童年最美的记忆。2014年7月，源于对家乡的热爱，留学8年、从世界500强企业NTTDATA集团辞职的布仁踏上了回
农家致富顾问·上半月 2022年7期2022-05-30
- 小学美术中应用“变废为宝”创新理念
程就可以对“变废为宝”的创新理念进行应用，借助各种废旧材料的收集，摘取对素材的体验，进行排列构成活动、堆积构成活动、组合构成活动。本文的关键在于将“变废为宝”创新理念变为应用主导，以此引导学生更好地学习小学美术课程，并培养小学生树立环境保护意识。结合实践类课程、生活类课程，激发学生的学习兴趣，发挥其在美术创作中的艺术潜力。【关键词】“变废为宝”;创新理念;小学美术;成效探析在小学美术的实践课程中，教师若想要贯彻践行“变废为宝”理念，就需要发挥自身的引导作用
文理导航 2022年27期2022-05-30
- 关注生活,变废为宝
手，使他们“变废为宝”，在这个过程中充分的带动了小朋友们动手以及动脑的过程。关键词：幼儿大班;变废为宝;开发利用;区域活动中图分类号：A 文献标识码：A 引言对于小朋友们来说，区域活动是他们的基本活动，也是小朋友们最喜欢的游戏之一，让小学生们自主选择自己所喜欢的材料，跟其他小朋友们或者跟老师一起合作把废品“变废为宝”，在这个过程中，充分的增强了小朋友们的动手能力，使得小朋友们的注意力更加的集中，有利于大脑的开发，而且对于大班的小朋友，已经有一定的认知
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- “变废为宝”艺术展
乐哈哈小雪绒是今天的值日生。放学打扫完毕后，她将一个大垃圾袋拎出教室。这时，隔壁班的乐乐走了过来。可乐罐拼成的“快乐蓝鲸”同学们看到了一幅特殊的画：在一片蔚蓝的大海中，许多鱼儿正欢快地游着。其中有一头蓝色的大鲸鱼最引人注目，它喷着水柱，身上还散发着蓝色的光芒。大家仔细一看，原来这头蓝鲸是由蓝色可乐罐拼成的。每年都会有许多垃圾被投进大海，这严重破坏了海洋的生态环境。我们用废弃的可乐罐做成了这幅画，就是为了提醒大家要妥善处理垃圾，还大海一片蔚蓝。塑料袋背后的“
小雪花·成长指南 2022年3期2022-04-09
- “变废为宝”活动在幼儿美术教育中的拓展和实践
、研究缘起“变废为宝”不同于以往教材中的泥塑、纸雕等立体造型内容。它要求幼儿用独特的眼光寻找自己生活、学习中合适的废旧材料，并充分发挥自己的想象力与创造力，运用多种手工制作进行创作。在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。变废为宝是最大的节约。通过变废为宝鼓励幼儿从生活中寻找和发现各种废旧材料，充分利用废品的形状、颜色、质感等特征创作，使作品丰富、奇特，培养幼儿的创造精神和保护
家长 2022年1期2022-03-19
- “变废为宝”在大班美术活动中的开展
从自然中寻找变废为宝的物品教育工作者在对幼儿园大班的学生进行生活化美术教育的过程中，可以带领学生走进自然，亲近自然，在与大自然相处的过程中发现变废为宝的物品和艺术创作的奥妙[2]。在现实生活中寻找使得美术教育开花结果的肥沃的土壤，在拥抱大自然的过程中不断培养幼儿园大班学生的美术素养。大自然的不断轮回也带来了美术教育的素材，从自然中寻找变废为宝的物品，也能够帮助学生更好地认识自然，丰富美术创作思维。例如在春天，这个万物复苏的季节，教师可以带领学生前往乡村，在
科学咨询 2021年41期2022-01-01
- 这个村“变废为宝”，建起了“冰”“水”乐园
冰爬犁、冰面卡丁车、冰上章鱼转盘……长春市民于红带着孙子玩得满头大汗。祖孙俩玩冰戏雪的这片小天地，本是一处城中村水上旅游项目，名为长春北城水上乐园。每逢雪季，这里便“冻”成冰上乐园。长春北城水上乐园是宽城区欣园街道五星村2016年开发的旅游项目，由于景致怡人且不收门票、只收具体娱乐项目费用，这处地处城乡结合部的景点很快得到了很多市民与村民的青睐。于红说，园区5年前刚落成时，她就经常来遛弯，如今这里成了她的“带娃宝地”。“我家就在旁边的小区。天冷了就站在窗前
农村科学实验 2021年4期2021-12-24
- 光催化清洁技术如何“变废为宝”
真正意义上“变废为宝”。光催化清洁颠覆原有技术PMs的回收主要包括两个步骤：溶解PM0形成PMx+溶液，然后将PMx+从滤液中還原为PM0。工业上使用最广泛的溶解方法是用具有强腐蚀性和毒性的王水和氰化法，对环境极具危害且反应过程复杂。与溶解过程相比，将PMx+还原为PM0则需要一定的耐酸性。已有工作的材料合成及后续反应过程非常复杂。卞振锋团队的工作长期以来围绕二氧化钛光催化展开。“贵金属作为光催化的助催化剂一直被广泛使用，通常认为光催化剂的电子转移给了贵金
中国科学探险 2021年5期2021-12-09
- 论环保意识下“变废为宝”环保袋的应用探析
疗伤。三、“变废为宝”手绘环保袋的设计理念与实施为了响应国家的各大环保政策，制造“变废为宝”手绘环保袋。创意手绘环保袋是指回收废弃物品进行消毒处理后二次利用为原料设计加工到环保袋中，根据不同的环境污染问题设计不同的主题背景系列，在无形中提高对人们环保的意识。可以系列“环保袋袋相传”为主题，以当今受到环境污染的大自然为背景，用废弃的材料设计出不同系列的主题故事手提袋，比如分别从海陆空三个角度入手，用三种动物与其因受到严重污染的恶劣生存环境做强烈对比，激发人们
魅力中国 2021年33期2021-11-28
- “变废为宝”，让小学美术教学更精彩
术课堂上的“变废为宝”的操作实践，可以让学生真正地感受到通过自己的努力，能够将一个废品变成一个好的美术作品。小学美术课堂是和实践相接壤的教学课堂，课堂上学生可以学习到很多欣赏美的方式，也在学习，通过自己的双手去创造美丽。本文将主要以变废为宝为例，讲述着小学美术教学的精彩意义。关键词：变废为宝;实践操作;创造美小学美术课堂是精彩有意义的学习，学生在这样的课堂里能够学习到许多有用的知识，能够感受到许多和美相关的物品。变废为宝是一个动手操作的实践课堂，以其为主题
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 探变“废”为宝 养习惯于细节
惯。关键词：变废为宝;环保;习惯一、生活教育，环保收集陶行知先生曾说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”废旧品源于生活，在生活中很多东西空置，想不到使用的方式便会被丢弃成为“垃圾”，如果对身边的废旧材料进行回收利用和开发，无疑是一种环保教育的有效方式。收集废旧绳子，环保从我做起。在绳子班本课程游戏活动中，孩子们从多种渠道收集绳子，有绑螃蟹的绳、有剩下一点的毛线绳、坏掉的充电线绳、剩余的麻绳、也有刚从糖果盒取下来的丝带绳、
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- “变废为宝”
品”，通过“变废为宝”来减少废弃物给环境造成的影响，培养幼儿的环保意识。◆关键词：变废为宝;幼儿园;废旧物品生活条件的改善促使人们的生活质量有了很大提升，各种方便人们生活的物品层出不穷，比如一次性筷子、一次性包装盒、塑料瓶等等。这些物品给我们的生活带来了很大便利，但同时也增加了环境的负担，尤其是在被随意丢弃后往往会造成严重的环境污染。然而，这些废弃的塑料瓶、纸盒等等物品本身具备一定的手工制作价值，如何能够对其进行合理利用，不仅可以减少污染，同时还能节约幼儿
速读·上旬 2021年7期2021-08-05
- 变废为宝
力。关键词：变废为宝;美术课堂;小学学段;环保意识;有效措施变废为宝是小学美术课堂创意活动的具体体现，它不仅包含了学生的创新创造能力，更体现了小学美术课堂中的环保意识。在生态文明建设的关键时期，环境问题日益严峻，受到广泛的关注。为了进一步培养小学生的环保意识，就要通过变废为宝等形式，在小学美术课堂中结合学科特色，引入环境保护意识的内容，提高学生自我意识和自我认知。在调动学生创造力的同时，激发学生的美术学习兴趣。一、提高小学生环保意识的重要意义1.提高小学生
新课程·上旬 2021年40期2021-07-28
- 南平市福源畜牧发展有限公司机械化装备让生猪养殖废弃物“变废为宝”
南平市福源畜牧发展有限公司（以下简称“福源公司”）主营业务为生猪饲养与销售和有机肥生产与销售。2018年6月成立福建农乐生物菌肥有限公司，年生产优质生物菌肥10万吨，解决公司及周边养殖户畜禽粪污资源化利用的难题。目前，福源公司已成为具有一定生产规模、生猪产品优质稳定、环保达到零排放、可复制的花园式高楼养猪场。一、基本情况福源公司成立于2009年，位于福建省南平市延平区南山镇，共投入资金8000万元，建有13幢5至10层不等的高楼式标准化猪舍。生猪养殖场占地
中国畜牧业 2021年4期2021-07-12
- 姜虹:趣味分解汉字笔画：新型写字教学法策略研究
题。关键词：变废为宝 小学美术 拓展性课程我校从建校伊始就一直致力于环保特色美术拓展性课程的研究，我们把该项研究称之为《“变废为宝”美术拓展性课程开发》，通过近两年的探索和实践取得了一些重要成果。在下面的论述中，将介绍整个研究过程中的主要内容、课程成果与心得体会，以供同行参考与借鉴。一、“变废为宝”美术拓展性课程的目标与内容（一）“变废为保”美术拓展性课程的目标学生通过“变废为宝”系列拓展性课程的学习，能进一步增强视觉认知能力，理解美术语言中的基本元素，持
中国篆刻·书画教育 2021年2期2021-04-06
- 融入“变废为宝”理念的小学科学课程与教学的研究
课程中融入“变废为宝”这个观念是十分必要的。关键词：变废为宝;小学;科学课程;教学研究【中图分类号】G622.0 【文獻标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）02-0130-02Research on Science Curriculum and Teaching of Primary School Integrated with the Concept of "turning waste into treasure"CA
当代家庭教育 2021年2期2021-03-15
- “变废为宝”
——PNG装置论述
史保峰(晋煤天源化工有限公司，山西 高平 048400)晋煤天源化工有限公司(以下简称天源化工)是以山西晋城高平地区无烟煤为原料，采用成熟、先进、合理的工艺技术，生产合成氨及尿素产品。天源化工设计生产规模为合成氨36万t/a，甲醇4万t/a，大颗粒尿素60万t/a。多年以来，改造和扩大现有的生产设备，包括合成氨、尿素生产等，天源化工都是坚持以清洁生产为理念，力求做到节能降耗、减亏增效。天源化工经过仔细考察PNG产品的发展前景和周密分析市场供需量后，决定利用
化肥设计 2020年6期2021-01-06
- 废旧材料在幼儿园美术活动中的运用
;废旧材料;变废为宝【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）33-0064-02Application of waste materials in kindergarten art activitiesYU Yongzhen （central kindergarten，Xicheng office，Mudan District，Heze City，Shandong Province，chi
当代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- “变废为宝”益处多
集废旧物品“变废为宝”，我们对优秀作品按照等级进行颁奖和奖励，并在园内展出。“变废为宝”的相关活动很好地体现了《指南》精神，我对“变废为宝”给我们幼儿园带来的现实意义总结如下：一、变废旧物品为环境创设的原材料，拓展了幼儿学习互动的空间陈鹤琴先生说过：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”环境是幼儿成长的摇篮，是幼儿的需要，是他们切身关心的事。环境布置只有通过幼儿的大脑和双手，才可以使他们对环境中的事物更了解，也会更加懂得去爱护。（一）班级整体环
家长 2020年14期2020-12-19
- “变废为宝”彰显创意美术活动新活力
分发挥。一、变废为宝，充分开发废旧材料在幼儿园开展创意美术活动的过程中，我们发现幼儿对那些废旧的纸箱、纸盒、纸杯、矿泉水瓶、纽扣、废旧报纸、麻绳等非常感兴趣，而且可以玩出花样，总能给我们意外的惊喜。由此出发，我们尝试在幼儿创意美术活动中投放废旧材料，以期使美术活动焕发新的活力。为此，我们必须首先开发废旧材料资源，那么在“变废为宝”的过程中我们应该怎么做呢？首先，我们要为幼儿提供丰富的废弃材料，这是推动创意美术活动顺利开展的保障。其次，在提供废旧材料时一定要
家庭·育儿 2020年5期2020-12-07
- 变废为宝——把环保意识渗透到小学美术课堂中
美术课程，从变废为宝的角度出发，探讨了小学美术课教学渗透环保意识培养的策略，让环保意识与美术教学充分结合，在变废为宝的基础上，促进学生的综合发展。【关键词】小学美术;环保意识;变废为宝;教学;渗透中图分类号：G623.75文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）31-0157-02Turning Waste into Treasure--Infiltrating Environmental Protection Consciousness i
家长 2020年11期2020-11-26
- 幼儿园“变废为宝”活动的作用及实施策略
○ 皋兰县城北幼儿园幼儿教师借助废旧物品的收集与再创造，为幼儿提供一个创造的乐园，引领幼儿投入丰富、精彩、多样且趣味化的教育活动中，能强化幼儿的认知能力，提升幼儿的实践能力，帮助幼儿学会热爱生活并提高其个人综合素养。下面笔者具体谈谈改造废旧物品活动在幼儿身心发展中的重要作用及实例。一、改造废旧物品活动在幼儿身心发展中的重要作用1.有助于培养幼儿的创造力。在日常生活中，废旧材料随处可见，其中有很多可以应用于幼儿的教学中，教师可以指导幼儿改造这些能被再次加工的
甘肃教育 2020年23期2020-11-25
- 小学美术课堂中的环保教育
资源，让学生变废为宝，这样既提高了小学生的环境进行保护意识，又提高了学生的审美意识发展以及自己动手实践能力，同时也循环利用了废旧物品，可谓是一举两得。关键词：美术课堂;环保教育;变废为宝随着社会经济的发展，物品迭代速度非常快、数目十分庞大。生活中、生产中废旧物品就不可避免地产生，这些数量庞大的废旧物品，很多都具有再利用的可能，而大多数人对这些物品的处理方式就是直接丢弃。这与中华民族节俭的传统美德背道而驰，更不利于环境的保护。现如今社会环境分析问题研究已经发
快乐学习报·教师周刊 2020年42期2020-09-10
- 借助“单项深度法”构建活动课程的策略分析
学习;探究;变废为宝一、 引入——抓住问题，开启探究之门虞永平教授指出：“有教育中大量的课程资源应该来自生活，挖掘生活中的多样资源应是教师的重要职责。幼儿的一日生活中多是一些零碎、细微的事情，教师只有抓住细节中有价值的内容，才能打开有效的教育之门。”随着厦门市“垃圾分类”的活动逐步推进，周围的生活也在发生着变化。最近，孩子们交谈中关于“垃圾分类”的话题也越来越多，讨论得越来越激烈。在班级开展的一系列“垃圾分类”宣传教育活动中，孩子们纷纷感受到垃圾分类给生活
考试周刊 2020年72期2020-08-19
- “变废为宝”益处多
的废旧物品，变废为宝，制作成幼儿喜欢的各种玩具、区域游戏材料和工艺品等。关键词：废旧物品;自制玩具;环境创设;家园合作;亲子感情我园地处农村，但幼儿园环境的创设不是各种材料的简单堆砌，最重要的是要发挥教师的主观能动作用，用最少的经济代价制作出具有最大教育价值的东西。本地是“鱼米之乡”，靠近太湖，有山有水，有着丰富的自然资源和物产资源。我们利用“家校路路通”“告家长书”以及各种竞赛活动通知单，发动家长一起收集废旧物品“变废为宝”，我们对优秀作品按照等级进行颁
家长·中 2020年5期2020-08-04
- 变废为宝 创意无限
;小学美术;变废为宝;探索;实践中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）11-065-1在小学美术课本上，课程所需的材料都是一些常见的绘画工具与彩纸等，这让学生的创作很有局限性。在我们的生活中常常有很多废旧物品，如饮料瓶、废旧纸盒、光盘、旧布料等，往往会被我们丢弃。引导学生将这些旧物进行改造，不仅能让废旧物品焕发出新的光彩，而且还能使学生体会到改造旧物的创造乐趣。一、创设情境，激发学生旧
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年11期2020-07-26
- 浅谈初中生物课堂中将学生的错误变废为宝
，并且让错误变废为宝，成为能够促进课堂教学效率、改善学生学习方法、促进学习成绩、提高学习主动性与有效性的法宝。基于此，本文根据初中生物课堂教学中的错误实例与思考，阐述了如何正确运用错误提升教学有效性的方法。关键词：初中生物;课堂;错误;变废为宝每一位教师都追求完美无缺的课堂，每一位学生都追求达到完美的学习成果，没有错误的发生。但在实际教学与学习过程当中，这种美好的愿望是难以实现的。错误在所难免，教师与学生更应该思考的是如何正确利用所犯的错误来进行知识的警示
学习周报·教与学 2020年24期2020-07-14
- 创设变废为宝的幼儿园环境
;年龄特点;变废为宝;游戏幼儿园良好户外环境必须满足幼儿的年龄特点，活动的设计安排，要充分考虑幼儿的兴趣和安全感，让幼儿感到轻松愉快，能激发幼儿参与户外活动游戏的愿望，促进幼儿的发展。在户外游戏中，为幼儿提供符合其兴趣需要的游戏材料是引导幼儿主动学习的重要因素，它可以激发幼儿积极参与户外游戏活动，促进幼儿在户外游戏活动中身体的灵活性和协调性的发展。一、环境创设的几种类型1.以幼儿为本的室外环境创设幼儿园的外在环境不仅体现了本园的办园理念，还体现了幼儿园的文
科学与财富 2020年9期2020-05-25
- 幼儿园环境创设中的“变废为宝”
境创设中的‘变废为宝浅析”为主要内容进行阐述，结合当下合理选择废旧材料和巧妙运用废旧材料为主要依据，首先分析了选择具有教育以及游戏价值的材料、选择安全卫生材料、选择适合幼儿发展的废旧材料，其次从将其转变为幼儿玩具、借助废旧材料转变为区域玩具、借助废旧材料转化为教学用具这三方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升幼儿园环境创设中变废为宝价值，旨在为相关研究提供参考。【关键词】 幼儿园;环境创设;变废为宝;废旧材料幼儿园《纲要》明确提出，要指导幼儿借助周围物品
启迪与智慧·教育版 2020年5期2020-05-21
- 旧工业厂区外部空间环境的有机更新方法
新改造理念，变废为宝的设计手法，[1]将科技与文化融入其中，使旧工业厂区的改造利用不仅能在经济上带来价值，同时在文化上也能作出巨大的贡献，这也恰恰响应了国家可持续发展的战略。关键词：以人为本;有机更新;变废为宝;科技文化0 引言在当今的生活奏下，旧工业厂区的有机更新再利用成为了新的城市发展目标。旧工业厂区环境恶劣，建筑严重毁坏，空间大面积浪费，内部空间形式单一，毫无价值体现，如毒瘤般存在，大大影响了城市的环境与质量，因此旧工业厂区环境的有机更新改造已经迫在
艺术科技 2020年7期2020-05-06
- 变废为宝，作文字数定成败
情感内容 变废为宝【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0106-01我们常说作文是语文试卷中的半壁江山，作文的地位至关重要。但是每次阅卷时都能看到很多学生的作文字数不够，或有的学生作文写到好处时却戛然而止，影响了作文的得分。在平时的教学中怎么攻克这一难题，我也是绞尽脑汁想尽各种办法。在一次给自己小孩指导作文的过程中，我发现了这样一个妙招——变废为宝。发现在小孩的作文里写点废话，却有极其好的效果
课程教育研究 2020年3期2020-04-21
- 数学课堂“变废为宝”
机结合起来，变废为宝，才能提高数学教学效率。为此，笔者结合多年教学经验，就小学课堂教学中如何利用错题优化课堂生成进行了探讨、研究。【关键词】小学数学;错题;利用;生成效果我国著名教育家陶行知先生说过：“学习本身，就是一个不断尝试错误、渐进发展的过程”。错题源于学生学习活动，它是学生理解失误、方法错误等多种因素共同作用的结果，也有可能是教师教学重点难点遗漏所造成的。作为教师，应该明白这样一个道理：差错人皆有之，我们要尊重学生的个体差异，更要对错题进行科学利用
科学导报·学术 2020年62期2020-04-12
- 纪录片对人工环境良性发展的探析
进行时栏目《变废为宝》一片为例，本片由三个主题的纪录片组成，分别纪录了三个现代人工环境发展带来的问题解决的过程，纪录了如何通过现代工程技术手段“变废为宝”的过程。未来城镇建设高速发展，人工环境的建设带来的问题将更为棘手。《变废为宝》纪录片为未来人工环境的良性发展提供更宏观的视野，引发了基于人类共同体的思考。【关键词】人工环境;良性发展;变废为宝;生态创新进行时是央视科教频道新推出栏目，是采用纪录片形式纪录当代中国各个领域通过科技强国的历程纪录，通过这些纪录
卫星电视与宽带多媒体 2020年1期2020-03-30
- 混凝土生产的绿色样板
——天地宝创公司技术创新“变废为宝”
搅拌站废物的变废为宝，主要措施如下。⑶在硬件上，天地宝创安装了砂石分离机系统、泥浆压滤系统、污水处理系统和粉尘回收利用系统。这些系统针对搅拌站生产过程中产生的废弃物，各司其职，实现站内三废的回收处理和再生利用。⑷在混凝土技术上，试验室针对搅拌站内产生的废水、回收的雨水、废料、回收粉尘等通过大量的试配试验，分析数据，调整生产用的配合比，将上述产生的三废消化用于混凝土的再生产过程中，以保证三废不外运和不外排，真正实现绿色环保生产，宝创公司在三废使用上具体措施如
广东建材 2020年8期2020-03-05
- 生活回归教育 教育源于生活
教育 变废为宝中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2020）02-0228-01环保教育是当前幼儿园的重要的教育内容之一。废旧材料的综合利用是环保的主要措施之一。我们在幼儿园繁琐环境创设的过程中，用废旧的材料进行了巧妙的装饰，使之变成了精巧的玩具、精致的墙面，变成了独一无二的墙面。陶行知说过：“生活决定教育，教育改造生活，相辅相成。” “在平凡无奇的生活中，找出教育所具有的特殊意义
读与写·教育教学版 2020年2期2020-03-03
- 创新市场化处置模式 固体废物“变废为宝”
模式，不仅“变废为宝”充分发现了资产的市场价值，同时消除了潜在的环境污染风险，是华能集团推进国有资产保值增值、践行央企社会责任的创新应用，具有很强的示范意义和推广价值。压力初显 炉渣等固体废物成处置难点2020年6月8日，一宗特殊项目在北京产权交易所（以下简称“北交所”）挂牌。该项目是中国华能集团有限公司（以下简称“华能集团”）旗下华能国际电力股份有限公司（以下简称“华能国际”）德州电厂炉渣一年期提货权。华能国际德州电厂位于山东省德州市西郊古运河畔，地处
产权导刊 2020年12期2020-01-15
- 巧用资源，变废为宝自制教玩具
农村幼儿园;变废为宝;自制教玩具【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）34-0078-02Using resources skillfully，turning waste into treasure and making teaching toys——On the importance of self-made teaching toys in rural private kinderga
当代家庭教育 2020年34期2020-01-03
- 基于“变废为宝”理念 开发与利用小学美术综合材料
用，就可能会变废为宝。在生活中我们充分发挥想象，足够细心，一些被认为是垃圾的物品，就会以另一种方式得到重生，发挥很大的作用。学校教育是基础，借助“变废为宝”理念，开发和利用小学美术综合材料，将保护环境的基本国策落实到每一个家庭中，由小生发，成为全社会的自觉行动。关键词：垃圾 “变废为宝” 开发与利用 小学美术综合材料垃圾是放错了地方的财富。生活垃圾通常被我们当做废物处理掉，其实很多废旧物品还有很大的利用价值，加以利用，就可能会变废为宝。在生活中我们只要充分
中国篆刻·书画教育 2019年6期2019-12-10
- 马传喜：畜禽养殖废弃物要“变废为宝”
畜禽养殖废弃物资源化利用是改善农村人居环境的办法之一，但全国政协委员、安徽农业大学副校长马传喜调研发现，目前畜禽养殖废弃物资源化利用渠道还不通畅，专业化处理利用能力规模普遍较小，因此他建议加大对有机肥生产推广的支持，提高粪污资源化利用等生产设施用地占比及规模上限。畜禽废弃物有待资源化马传喜说，我国各类有机肥资源折合成养分约7400多万吨，但实际利用不足40%，“与化肥相比，有机肥存在肥效慢、体积大、施用不方便，农民对粪污肥料产品中的重金属、抗生素等问题还有
北方牧业 2019年6期2019-12-04
- 浅谈如何从“变废为宝”入手，培养幼儿环保意识
对幼儿进行“变废为宝，保护环境”教育的重要性1.时代发展需求人类社会跨入21世纪，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境问题却日趋严重。空气污染、气候变化、臭氧层耗竭、流水资源枯竭、物种灭绝等都是自然界受到巨大创伤后给我们敲响的警钟。如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，已成为全球面临的紧迫问题。在全球倡导“爱我家园，保护地球”的今天，培养幼儿的环保意识已刻不容缓。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了
学校教育研究 2019年21期2019-11-11