计算机类专业
- 应用型本科计算机类专业线性代数课程教学改革探研
用型本科计算机类专业线性代数课程教学主要以理论知识为主，不符合目前的应用型本科课程教学需求，因此需要对线性代数课程教学改革进行深入研究。文章分析应用型本科计算机类专业线性代数课程教学中存在的问题，从明确课程教学定位、优化课程教学大纲、注重教学核心主线、应用专业案例、完善教学考核方式、增加实践教学内容等六个方面对线性代数课程教学改革策略进行深入探讨，以优化线性代数课程教学。关键词：应用型本科；计算机类专业；线性代数课程；教学内容；教学改革中图分类号：G642
成才之路 2024年1期2024-02-02
- 高职院校计算机类专业课程体系建设的实践探索
高职院校计算机类专业课程体系建设。文章从多个方面论述高职院校计算机类专业课程体系建设措施，以便为计算机类专业人才培养模式改革提供借鉴，为广大同行提供参考。【关键词】 高职院校；计算机类专业；课程体系高职院校要以“面向生产、面向服务”为理念，根据产业经济发展需要，建设适合高职教育特点的专业课程体系，并使专业课程体系与产业经济发展需求相适应。随着国家信息化进程的推进和电子商务的发展，企业对计算机应用技术人员的需求将进一步扩大，社会对计算机类人才的需求将进一步提
电脑迷 2023年17期2023-12-14
- 数字化背景下高职院校专业设置与产业发展的适应性研究
高职院校计算机类专业的招生投档数据分析，发现专业设置与产业发展存在专业同质化严重、办学质量与特色不明显、与地方产业匹配度不高、与产业的融合度不深、师资力量不强等问题。高职院校应坚持质量立校、特色强校的办学理念，在对接地方区域核心产业、与企业共建产业学院及加强师资队伍建设等方面加大力度，增强专业与产业协同发展的适应性。关键词：数字化；计算机类专业；招生投档质量；区域产业发展；适应性中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：2096-376
天津中德应用技术大学学报 2023年5期2023-11-05
- 新工科背景下“11223”人才培养模式探索与实践
聊城大学计算机类专业为例，分析新工科建设背景下计算机类专业人才培养存在的问题，基于新工科视角，根据区域经济社会发展需求和聊城大学办学定位，结合专业自身优势，重构人才培养方案，改革教学方法、创新教学模式，重塑人才评价体系，强化教师的工程背景，健全教学质量保障制度体系和评价体系，探索出计算机类专业“11223”人才培养新模式并开展有效实践。关键词：人才培养模式；计算机类专业；教学模式；质量评价；持续改进中图分类号：G642 文献标志码：A
高教学刊 2023年28期2023-10-15
- 计算机类专业实践课程分类教学和分阶赋能评价机制研究
关键词：计算机类专业；实践课程；分类教学；分阶赋能1 计算机类专业实践教学现状1.1 突增的学生对实践教学指导的需求随着新一代信息技术产业快速发展，近年来计算机类相关专业发展迅速，学生人数增长较快，导致出现师资紧张现象，上课过程中大班授课比较多，对于理论教学影响较小，实践课程往往需要老师现场指导，如果班级人数过多会影响指导效果进而影响实践教学质量[1-2]。1.2 学生个性化实践内容的学习需求每个学生自身情况不同，来自不同地区的学生对计算机操作水平有较大差
电脑知识与技术 2023年19期2023-08-26
- 课程思政“多维度”融入计算机类专业教学路径探讨
要：针对计算机类专业课程思政建设和教学实践过程中思政教育、专业课程知识传授仍普遍存在“贴标签或两张皮”和拓展专业核心基础课课程思政教学改革的广度、深度和温度等问题，作者提出了课程思政多维度融入计算机核心专业基础课程的教学路径，为推进思政融入教学实践从“混合化”到“化合化”的转变提供了一种有效路径和模式。关键词：思政教育；融入路径；计算机类专业中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）15-0106-04引言《高等学校
中国信息技术教育 2023年15期2023-08-10
- 工程教育认证下专业课教学中课程思政的实施
思政融入计算机类专业课程教学中，能有效发挥课程的立德育人功能，同时专业课在工程教育认证中也具有支撑必要要求指标点的作用。提出在计算机类专业课教学中，将课程思政结合工程教育认证理念，针对具体教学内容进行链条式课程思政教学。有效引导学生树立诚信原则，培养学生的创新意识和刻苦钻研的科学观;同时培养学生在信息社会应该具备的法律意识和职业道德，养成良好的从业素质。关键词：课程思政；工程教育专业认证；计算机类专业；专业课；创新意识中图分类号：G641
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 基于OBE教育理念的本科毕业设计教学改革与实践
针对当前计算机类专业本科毕业设计存在的问题及其原因，以OBE理念为指导思想，结合华侨大学计算机科学与技术学院毕业设计的总体情况，从制定认证标准下毕业设计的课程目标、规范毕业设计实施过程与评价机制、推行校企导师联合指导制度、施行本科导师制助推毕业设计抓早抓好等方面进行了探索和实践，针对性地提出改进措施，并应用到毕业设计教学改革与实践中，以期提高本科毕业设计的质量。关键词：OBE理念；毕业设计；计算机类专业；课程目标中图分类号TP34；G642.4771 概述
科技风 2023年18期2023-07-05
- “计算机学科前沿导论”课程思政教学策略实施与实现
价值观；计算机类专业“计算机学科前沿导论”是面向计算机类专业（计算机科学与技术专业和软件工程专业）开设的新生研讨课。新生初入大学，一方面对专业尚未形成系统认识但充满好奇，另一方面对大学教学模式和学习方法还存在适应期。在这个特殊时间节点，如何启发学生的学习研究兴趣、初步掌握科学的专业学习方法并锻炼综合能力是这门课的主要任务。按照《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，课程从学生个体需求出发，为新生提供计算机大类中若干前沿的通俗知识、课堂研讨和文献阅读与报告，
中国大学教学 2023年3期2023-06-27
- 计算机类专业课程思政探索与实践
程思政；计算机类专业；Python程序设计；任务驱动；案例探究0 引言在高校各专业的专业课程中全面开展课程思政改革是实现立德树人根本任务的重要保障。在2016 年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。2020年教育部分别印发
电脑知识与技术 2023年11期2023-06-12
- 计算机类专业毕业论文（设计）质量提升研究与实践
践教学；计算机类专业毕业论文（设计）是大学本科教育考查学生能否应用四年所学，独立分析、解决现实问题的综合性实践环节。从某种程度而言，其质量与水平也是对高校教育教学能力及学生科研能力的检验。在新工科背景下，高校人才培养的目标更为明确，其重点是提升学生综合素质和创新能力[1]。以传统计算机类专业毕业设计为例，从师生互选课题开始到毕业答辩结束，时间基本控制在6个月之内。而学生的知识积累、能力培养和眼界开阔也非一蹴而就，短期内要求他们在毕业论文（设计）中有实质性的
计算机应用文摘·触控 2022年21期2022-12-12
- 以项目为驱动的计算机类专业应用型人才培养模式探究
要：针对计算机类专业相当一部分学生计算机应用系统开发实践应用能力缺乏问题，进行人才培养改革。提出了以项目为驱动的计算机类专业应用型人才培养模式，从专业基础课程内容教学、实践课程教学和应用型教师培养三个方面进行教学改革与探索。教学实践表明，以项目为驱动的人才培养模式，有效地提高了计算机类专业学生的实践动手能力和应用创新能力，取得了良好的教学效果。关键词：项目；计算机类专业；应用型人才；培养模式中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：100
电脑知识与技术 2022年33期2022-04-02
- 新工科背景下计算机类专业港澳台侨及留学生培养模式改革与实践研究
新工科;计算机类专业;港澳台侨及留学生;人才培养模式中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）06-0024-04Abstract： Taking the new engineering education concept as the guide， with the goal of cultivating innovative talents with global competence， start
高教学刊 2022年6期2022-03-24
- 计算机类专业中工程伦理教育的案例库建设探索
理教育对计算机类专业学生的培养尤为重要。由于目前针对计算机类专业的工程伦理教育相关教学案例比较少，文章构建了面向计算机或信息类专业学生的工程伦理案例库。将伦理理论与工程实践紧密结合，加深理解典型伦理问题，以培养良好的工程职业伦理责任和价值观。关键词： 大数据时代; 计算机类专业; 工程伦理; 教学案例库中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2022）01-61-03Construction of th
计算机时代 2022年1期2022-01-22
- 计算机类专业研究生工程伦理课程教学建设探索
要：计算机类专业研究生工程伦理的教学目标和教学要求在承继传统工程伦理教学理念的同时又有着自身特色，工程伦理课程教学内容和教学方法与传统工程伦理教学内容与方法有着不同要求。在教学实践中，我们制定适应专业特色的教学方案，采取“三结合”方式配置师资队伍，围绕计算机类专业伦理问题重构教学内容，采用情景教学、审辨性思维教学、指导性教学等教学方法，提高工程伦理教学质量，增强学生的获得感。关键词：工程伦理;计算机类专业;研究生;课程教学;建设探索中图分类号：G643
高教学刊 2021年34期2021-12-03
- 计算机类专业创新人才培养的探索与实践
新能力是计算机类专业学生的核心创新能力，根据计算机类专业的特点，构建了以课程体系、师资队伍、创新实践平台、创新人才培养途径和制度保障为一体的计算机类专业创新人才培养体系。在此基础上，制定了基础理论学习、专业基础技能训练、专业实践能力培养、创新能力与素质提升四阶段递进前后贯通的培养方案。通过培养方案的实施，促进了专业内涵建设、教学团队及师资队伍建设、教学与科研平台（基地）建设，有效地保障了创新人才的培养，成效显著，成果丰硕。关键词： 计算机类专业;校企协同育
电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28
- 高职院校计算机类专业专创融合教育研究综述
地方高职计算机类专业创新型人才的培养，本文全面梳理了“双创”教育有效地贯穿于人才培养全过程的研究现状，结合西宁城市职业技术学院计算机类专业实际，尝试从“重构课程内容、建设课程资源、变革教学方法、建设术创新实践平台、培育教师创新团队、构建专创能力综合评价”等举措入手，以“双创”教育引领专业教育改革，以专业教育支撑“双创”教育发展，培养具有创新意识创新能力的高素质信息产业技术技能人才。【关键词】 高职院校 计算机类专业 专创融合引言：近年来，
中国新通信 2021年17期2021-10-21
- 移动应用接口开发课程创新与教学设计初探
，提出在计算机类专业中创新开设移动应用接口开发课程。该课程以全栈视角涵盖移动应用接口开发的前后端知识，包括前端交互式界面构建、平台接口访问和后端业务逻辑接口设计与实现等内容，最后针对课程特点提出教学设计的六项举措，并通过对近两届毕业生就业质量调查验证课程教学的有效性。关键词 移动应用接口开发；课程资源；计算机类专业中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）22-0083-03Exploration on Curriculu
中国教育技术装备 2021年22期2021-10-12
- 计算机类专业系统能力培养模式的研究
适合高校计算机类专业的系统能力培养模式。关键词：计算机类专业;系统能力培养;教学模式在信息技术高速发展的背景下，要求计算机类专业人才具有计算机系统完整概念以及系统的设计、实现和应用能力。系统能力培养对计算机类专业的建设具有重大的意义和影响。为推动高校计算机类专业对学生系统能力的培养，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会（以下简称教指委）专门成立系统能力培养课题小组对系统课程设置进行研究，国内高校也已经开始进行有关尝试。其中，清华大学以标准化MIPS指令
河南教育·高教 2021年8期2021-09-27
- 高职院校计算机类专业人才培养模式构建及实践探索
各企业对计算机类专业人才的需求与日俱增，计算机类专业也成了高职院校的热门专业。文章从高职院校计算机类专业人才培养的现状出发，分析了其人才培养过程中突显的各种问题，并针对这些问题对原有计算机类专业人才培养模式进行了调整和重构，希望在具体实践中完成高素质计算机专业人才的培养重任。关键词：高职院校;计算机类专业;人才培养模式;构建0 引言随着计算机信息产业的高速发展，各领域企业对计算机人才的需求较为迫切，对人才的衡量标准也有所提升，需要兼备扎实的专业理论知
无线互联科技 2021年6期2021-09-10
- 浅谈高职院校计算机类专业毕业生就业质量的提升策略
高水平的计算机类专业应用型人才需求量不断增加，因此，职业院校不断地进行扩招，高等职业院校普遍都开设了计算机类专业。随着我国高职院校计算机类专业毕业生人数的快速攀升，该专业毕业生已经面临就业问题的困扰。深入分析计算机类专业毕业生的就业质量问题，努力营造条件来提升计算机类专业毕业生的就业质量，已经成为高职计算机类专业健康发展急切需要解决的事情。本文就高职院校计算机类专业毕业生的就业问题展开分析探讨，进而给出一些有效改善这种就业情况的策略，希望能为我国的高职计算
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 中职校计算机类专业课程思政建设的探索与实践
，中职校计算机类专业课程思政建设还存在着很多问题，必须通过构建学习型教学创新团队、系统设计课程思政要素融入、创新课程思政教学方法等优化路径来加以改进。本文以“图形图像处理”课程为例，阐述了中职校计算机类专业课程思政的教学设计与项目实施过程。关键词：中职校;计算机类专业;课程思政中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）05C-0051-032016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为
江苏教育研究 2021年15期2021-07-25
- 能力牵引的计算机类工程应用型人才培养体系
为核心的计算机类专业工程应用型人才培养体系。将计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计与实现能力、系统能力贯穿计算机类五个专业的课程体系中;围绕实践创新能力，从实验教学、校企协同、科创竞赛、创新创业四个方面构建“一体四翼”实践教学体系。实践结果表明，该人才培养体系满足了信息化时代对计算机类人才培养的要求。[关键词] 计算机类专业;人才培养体系;计算思维能力;系统能力;实践创新能力[基金项目] 2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“数字经济视野下计
教育教学论坛 2021年20期2021-07-09
- 计算机类专业的课程思政：核心元素、基本原则与实施策略
摘 要：计算机类专业既需要把握课程思政的一般性规律，也需要立足于课程特色和人才培养目标充分挖掘核心元素，确定基本原则并付诸实施。深刻理解课程思政的时代内涵，阐释计算机类专业课程思政不可或缺的核心元素，根据课程思政目标，有效提升教学质量，推动三全育人，实现立德树人。关键词：计算机类专业;课程思政;核心元素;基本原则;实施策略计算机类专业全面把握好、深入贯彻好《高等学校课程思政建设指导纲要》，就是要围绕学生的思想实际开展人性化的思政教育，真正引导大学生把对现实
中国大学教学 2021年4期2021-06-15
- 共智融合的大数据智能化人才培养研究与实践
智能化;计算机类专业;新工科;协同创新培养;系统能力2015年国务院发布《促进大数据发展行动纲要》，成为“全面推进我国大数据发展和应用，加快建设数据强国”的标志[1];2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，成为“加快建设创新型国家和世界科技强国”的标志[2]。大数据与人工智能已上升为国家战略，然而高端芯片与基础软件研发人才的缺乏不仅影响国家整体安全，同时也严重制约了我国在大数据智能化领域的创新能力。计算机专业系统能力是指在新工科背景下，以计算为基
中国电化教育 2021年4期2021-04-16
- 基于创新能力培养的高校数学课程教学模式改革探析
学课程是计算机类专业重要的核心基础课程，在培养创新型人才方面能够起到积极的作用。首先分析了创新能力培养与数学课程的关系，解析了当前高校数学课程教学存在的问题，调研了计算机类企业对人才创新能力方面的要求，提出了以创新能力提升为导向的数学课程改革措施，取得了不错的实施成效。关键词：创新能力;数学课程;教学改革;计算机类专业中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）04-0154-03Abstract：In the
电脑知识与技术 2021年4期2021-03-22
- 基于高职院校技能大赛计算机类专业人才培养模式探索与实践
例，介绍计算机类专业建设方向，调整人才培养规格等方面新举措，达到提高教学质量，实现学生职业能力与企业岗位需求对接的目的。关键词：高职院校;技能大赛;计算机类专业;人才培养职教是培养技能型人才的活动，是国家长远战略发展的出发点。国家对职教发展提高重视，采取相应措施促进职教全方位多层次方向发展。国家为规范职教发展进行职业资格证书改革，重新规划职资等级认定。但随着教育体制改革，大多数学生选择接受普通职业教育，90年代后职教地位急剧下降，职校招收学生大多为高招失利
科技风 2021年3期2021-03-15
- 应用型本科高校计算机类教学模式探索与实践
科院校;计算机类专业;教学改革;探索与实践中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）34-0204-021 引言新一轮科技革命和产业变革的加速进行，对工程学科的发展和人才培养提出了新要求。新工科建设是对科技革命和产业变革的深度思考和积极响应，是深化高等工程教育改革的必然路径，是以新技术、新业态和新模式为特征的新经济对高等工程教育改革的强烈需求[1]。新工科之新，体现的是一种形势之新、需求之新，强调的是理念之新
电脑知识与技术 2021年34期2021-03-04
- 计算机类专业“嵌入式系统”课程的教学法研究
针对大学计算机类专业开设“嵌入式系统”课程所存在的问题，进行了较深入地分析和研究，提出了改进教学的方法和具体措施。教学实践表明，使用改进后的教学方法，能够达到预期的教学效果。关键词：嵌入式系统;ARM;Linux;教学方法;计算机类专业中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）35-0271-03Research on the Teaching Method of "Embedded System" Cour
电脑知识与技术 2021年35期2021-02-28
- 需求导向下的校企合作计算机类专业人才培养模式研究
运城学院计算机类专业为例，探索校企合作实践经验，提出平台基础+师资流动的合作机制，在计算机相关专业校企合作人才培养上初见成效。关键词： 需求导向; 校企合作; 人才培养; 计算机类专业中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2020）12-60-03Abstract： School enterprise cooperation is one of the important means to achie
计算机时代 2020年12期2020-12-29
- 新工科背景下高职院校计算机类专业人才培养探索
高职院校计算机类专业人才培养过程中面临的一些主要问题，从计算机类专业人才的培养理念、培养体系、培养目标等方面提出了若干探索思路，以及对培养过程中出现的问题提出了应对策略，给同类院校计算机类专业的新工科建设提供了参考。关键词：新工科;高职扩招;计算机类专业;人才培养中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）30-0136-02Abstract： In recent years， new technologie
电脑知识与技术 2020年30期2020-12-29
- 中高职衔接背景下中职计算机类专业人才培养的思考
。文章以计算机类专业为例，针对厦门市同安职业技术学校的实际情况，对中职计算机类专业人才培养存在的问题进行思考并提出建议，以期为中高职衔接人才培养模式的研究提供参考。关键词：中高职衔接;中职;计算机类专业;人才培养中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）11-0014-02受传统教育观念的影响，职业教育在很多学生和家长心目中的认可度相对较低。2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，强调了职业教育在我国
数码设计 2020年11期2020-12-02
- 新工科背景下计算机类专业实践 教学几个关键问题探讨
科背景下计算机类专业实践教学存在的主要问题，汇总了目前相关高校对实践教学做的改革情况，提出了前新工科背景下计算机类专业实践教学需要解决的几个关键问题，即实践教学在课程体系中的比重、实践教学的课程体系与设计、实践教学的教学模式与教学实施、实践教学的师资建设、实践教学的考核机制，并对相应问题的解决方案作了探讨。【关键词】新工科;计算机类专业;实践教学;关键问题解决1、概述2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，与会高校对新时期工
商情 2020年38期2020-10-20
- 计算机类专业建设与发展对大学生生存型创业转型的影响
问题，而计算机类专业作为新时代下的热门专业，必须深入落实计算机类专业的建设与发展。进行计算机类专业建设与发展对大学生生存型创业转型的影响研究。通过研究计算机类专业建设对大学生生存型创业转型的影响，更新大学生生存型创业转型理念；加快大学生生存型创业转型进程；通过研究计算机类专业发展对大学生生存型创业转型的影响，增加大学生生存型创业转型机会，致力于实现大学生生存型创业向大学生机会型创业转型，促使大学生创业水平能够有一个质的飞跃。关键词：计算机类专业；建设与发展
电子商务 2020年9期2020-09-22
- 人工智能背景下应用本科高校计算机类人才培养
才培养;计算机类专业;应用本科高校中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2020）08-115-030 引言十九大报告提出“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，建设网络强国、数字中国、智慧社会”的发展目标[1]。2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》[2]，把人工智能提到国家战略的层次。2019年中央网络安全和信息委员会成立，强化了党中央对网信事业的集中统一领导，加强了移动互联网（包括5G）、物联
计算机时代 2020年8期2020-09-15
- 供给侧改革视阈下高职计算机类专业建设与产业发展的适配研究
该省高职计算机类专业建设与人才供给。基于“协同学”理论构建高职计算机类专业系统与新IT产业系统的适配模型并进行修正补偿，合理测度二个系统的适配性与发展态势，从人才培养供给侧入手，提出专业结构优化、培养规格强化的高职计算机类专业建设思路。关键词 计算机类专业;高职教育;新IT产业;适配度;湖南省中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）17-0030-06湖南省实施“创新引领、开放崛起”战略，发展新产业培育新动能，促进经济
职业技术教育 2020年17期2020-07-30
- 基于能力需求的计算机类专业软件方向课程实践教学体系构建
分析目前计算机类专业软件方向课程体系现状，针对性地提出在能力需求下构建计算机类专业软件方向课程实践教学体系的思路，阐述具体构建策略和方法，以期为计算机专业软件类课程教学体系发展提供借鉴。关键词：能力需求; 计算机类专业; 软件课程中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）2-143-001一、计算机类专业软件方向课程实践体系现状软件类课程是计算机专业基础性课程，是学生学习系统开发和应用的必修课
科学大众·教师版 2020年2期2020-06-04
- 培养复杂工程能力的综合课程教学模式设计
理工大学计算机类专业综合课程设计面临的挑战。依据工程教育认证标准，开展计算机类专业综合课程设计的教学模式与考核评价工作。教学实践表明，学生学习的主动性和积极性有所提高，动手和实践能力得到加强，解决复杂工程问题的能力得到提升。分析了存在的问题，提出了相关改进措施。关键词：计算机类专业;综合课程设计;复杂工程能力;教学模式;工程教育DOI：10. 11907/rjdk. 191980 开放科学（资源服务）标识码（OSID）：中图分类号：G434文献标识码：A
软件导刊 2020年2期2020-05-25
- 应用型大学计算机类专业内涵建设
法学，对计算机类专业提出“深广新”的内涵建设。构建了系统能力、应用能力、创新能力于一体的专业能力构建，通过夯实支撑能力的专业核心系列课程，从教学举措实验实训等着力点，着力建设具备知识应用深度、广度和创新的应用型计算机类人才。【关键词】专业能力;内涵建设;计算机类专业;教育理念一、引言习近平总书记党的十九大强调“实现高等教育内涵式发展”，这是党对高等教育内涵发展的迫切要求。2019年，国务院发布《中国教育现代化2035》，旨在推动我国教育事业走内涵式发展道路
科学导报·学术 2020年64期2020-04-25
- “新工科”背景下计算机类专业课程教学改革探究
下，针对计算机类专业“信号与系统”课程实际教学中存在的问题，分析了该课程的本质特征以及该专业学生对该课程反馈的实际情况，阐述了“信号与系统”课程结合民航案例推行“问题”教学法的教学方法优化和运用现代化教学手段增加实践环节的教学内容优化方案，提出了面向应用能力培养的教学改革新思路。关键词：新工科;计算机类专业;信号与系统;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）04-0128-03
高教学刊 2020年4期2020-04-07
- 以学科竞赛驱动计算机类专业创新人才培养
，进而对计算机类专业创新人才提出了更高的要求，需要高校不断提升计算机专业学生创新意识、创新思维能力以及知识转化能力，进而促进国家信息技术持续进步。本文对计算机类专业创新型人才培养现状进行了深入分析，并提出以学科竞赛为驱动的人才培养措施。关键词：学科竞赛;计算机类专业;创新人才培养中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）36-0158-02Abstract：With the rapid development
电脑知识与技术 2020年36期2020-02-22
- 地方高校计算机创新人才培养的探索与实践
;探索;计算机类专业;新疆地方高校中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）36-0097-02Abstract： In view of the difficulties and problems existing in the cultivation of computer innovative talents in local universities in Xinjiang， through the s
电脑知识与技术 2020年36期2020-02-22
- 计算机类专业多课程相结合的综合实践教学改革
关键词：计算机类专业;多课程结合;综合实践;校企合作一、绪论目前，全国有900多所大学开设有计算机专业，从用人单位的反馈结果来看，应届毕业生一般存在基础知识比较薄弱、实践能力普遍较差等问题[1]。实际上普通高校的大学教育是很注重基础知识方面的教学的，但由于每门课程每周的教学时间过于集中，课程教学密度很大，教师讲授的知识繁多，单靠课下的书面作业或验证性实验环节或实践课程环节的应用实践无法对所学知识完全巩固，也无法获得系统、完备的知识体系，导致所学基础知识容易
科技风 2020年22期2020-01-20
- 基于“产教融合、校企合作”创新人才培养模式研究
。本文从计算机类专业的专业定位，课程体系，师资队伍建设，实践教学改革，学生综合素质培养等几个方面进行探讨。关键词 计算机类专业 产教融合 人才培养中图分类号：G712文献标识码：A0引言目前计算机专业相关的就业市场上，一方面每个学校都开设了计算机应用技术、软件技术等计算机大类相关专业，有着充足的专业人才;另一方面，中国IT行业年均人才缺口60万，其中软件开发人才缺口最大。造成这种现状的主要原因是高校计算机类人才培养和教育上，学生应用能力较差，缺乏项目实战经
科教导刊·电子版 2019年30期2019-12-12
- 计算机类专业《离散数学》教学实践与心得
数学作为计算机类专业的基础必修课程，涵盖数理逻辑、集合论、图论、代数系统、组合数学等多方向内容，主要作用是培养学生抽象、推理及归纳分析能力，为学生更好的学习计算机类专业后续课程提供有力支撑。文章针对目前离散数学授课形势，在分析授课对象特殊特点的基础上，总结授课困难所在，针对困难所在，进行教学改进，并从理论与实践、教学方法、考核方式等方面提出自己的心得。关键词：计算机类专业;职高学生;师范专业;学习效果;课程思政中图分类号：G642 文献标识码
电脑知识与技术 2019年24期2019-11-03
- 大数据背景下计算机类专业数据库课程教学改革思考探究
社会对于计算机类专业人才的要求越来越高。在计算机类专业中，数据库课程是非常重要的内容，传统的数据库课程教学已经无法满足社会对人才的需求。因此，需要注重对计算机类专业数据库课程教学改革。下文针对大数据背景下计算机类专业数据库课程教学改革进行深入分析，希望可以有效提升教学质量和效果，为学生以后的学习和发展打下坚实基础。关键词：大数据背景;计算机类专业;数据库课程教学;教学改革引 言在计算机类专业中，数据库技术是非常重要的一部分内容，其是计算机领域中应用最为广泛
西部论丛 2019年25期2019-10-21
- 高职计算机类专业实施“订单班”培养的问题与对策
泛存在。计算机类专业几乎是高职院校中必有的专业。“订单班”是企业、学校、学生三赢的人才培养方式。对“订单班”的优缺点进行了论述，提出“订单班”培养模式中各方应注意的问题，并给出相应的对策。关键词：计算机类专业；订单班；高职；招生就业中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）30-0236-02订单班人才培养模式是高校与企业在充分进行市场调研的基础上，签订人才培养合作协议，高校针对用人企业需求，以就业为导向，与用人企业共同
教育教学论坛 2019年30期2019-07-31
- 基于协同创新的计算机类专业人才培养模式探索
摘要：在计算机类专业人才培养过程中，践行应用为本，以培养学生的工程实践应用能力和创新创业能力为核心。基于协同创新机制，通过搭建多层次的校内外教学平台、学研结合、校企共建等途径开展教学改革，优化教学方式，发挥理论、实验和实践三部分教学环节的协同效应，从而实现计算机类专业人才培养质量的全面提升。关键词：协同创新；计算机类专业；人才培养；教学改革；创新能力中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）29-0051-02计算机类专
教育教学论坛 2019年29期2019-07-31
- “新工科”背景下计算机类实践教学探讨
景下做好计算机类专业实践教学改革工作，关系到实践教学质量的提高，也关系到计算机类专业人才的培养。文章首先分析了当前实践教学存在的理念陈旧、方式老套、内容贫乏等弊端，然后针对存在的理念陈旧等问题，提出计算机类实践教学应从创新实践教学理念、更新实践教学体系、改革实践教学模式、搭建多元化教学平台、丰富实践教学方式等方面展开，从而给出了实践教学改革的新途径。关键词：新工科;计算机类专业;实践教学;教学模式中图分类号：TP301 文献标识码：AAbstrac
软件工程 2019年5期2019-07-03
- 新工科建设背景下计算机类专业人才培养探究
景下创新计算机类专业人才的培养模式，让人才满足社会和企业的需求，是高校需要深入研究的课题。本文针对新工科建设背景下，对深入开展计算机类专业人才的培养进行了探讨，提出了合理的措施。关键词：新工科建设;计算机类专业;改革一、 引言现在伴随着改革开放的进行，经济不断发展，产业不断升级，在这种情况下国家设置了新工科专业，推动了工科专业的改革，培养出更加适应现代化需求的人才，我们国家的工程教育更上一层楼。从工程教育的大国成为工程教育的强国。高校也要与时俱进，站在一定
考试周刊 2019年49期2019-07-01
- 基于职业能力提升的高职计算机类专业人才培养体系构建
求。当前计算机类专业人才培养存在着“办学特色不够鲜明、人才培养目标滞后、课堂授课知识陈旧、学生职业意识缺乏、师资实践能力不足、考核评价机制单一”等问题。结合行业发展动态和企业实际用人需求，以职业能力培养为导向，校企协同育人，构建了一平台着力、三课堂联动、四主体参与的三段式分层培养体系。该培养体系体现了高职人才能力培养本色，解决了当前人才培养存在的普遍问题，培养质量显著提升，具有较强的应用价值。关键词：职业能力;高职院校;计算机类专业;三段式;培养体系中图分
电脑知识与技术 2019年35期2019-03-07
- 计算机类专业本科毕业论文（设计）质量管理工作探析
节，结合计算机类专业毕业论文管理工作中的经验和体会，本文分析了我国普通高校计算机学科本科毕业设计的现状、存在的问题及产生的原因，根据存在的这些问题提出有针对性的建议，进一步提高本科生毕业设计质量。关键词：计算机类专业;毕业论文（设计）;质量管理毕业设计是计算机专业人才培养环节的重要组成部分，学生毕业设计质量高低是本科教学水平和学生综合能力的集中体现，也是学校教学管理水平的综合反映。近些年来，由于受前年份高校扩招潮影响，再加上社会普遍存在的浮躁心理、高校就业
科技风 2019年36期2019-01-13
- 新工科背景下计算机类专业系统能力培养教学策略探讨
新工科;计算机类专业;系统能力培养;系统观中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）33-0119-02随着大数据时代的到来，我国对新工科的研究和建设提出了更高的要求，特别是在工程教育方面，为了使各大高校的工科教育能够更快地适应新形势下的发展趋势，一定要重视对优秀工程人才的培养，以便满足当前社会发展的需要。对于新工科建设体系来说，电子计算机应用技术专业在其中扮演着越来越重要的角色。随着信息技术的全面发展，我国各个生产领域都
电脑知识与技术 2019年33期2019-01-08
- 基于创新训练平台的计算机类专业实践教学体系研究
践教学；计算机类专业；创新训练平台创新创业教育是以培养具有创新精神、创业意识和创业能力的创新人才为目标的教育活动[1]。创新创业教育不是创新教育加创业教育，它蕴含着一种新的教育理论和教育实践。创新是思维层面的创造，创业是行动层面的创造。创业的本质和核心是创新，创新又支撑着创业。因此，创新创业人才的培养，首先要转变教育理念，人才培养重心从知识获得变成学生创新创业能力培养，强化学生的主体地位，积极引导学生开展自主学习、自主创新创业。湖南省为加强高校学生创新精神
中国大学教学 2018年4期2018-09-17
- 高职院校计算机类专业基础知识图谱构建初探
高职院校计算机类专业中信息化教学资源利用逐日广泛，本文提出了一种基于知识图谱技术建立自适应信息化学习系统提高教学资源利用率的方法。实施该方法的基础是首先要构造出不同课程对应的知识图谱，本文以计算机基础知识为例对知识图谱的构造技术进行了介绍，对读者建立其他课程乃至其他专业的知识图谱具有一定的指导意义。【关键词】计算机类专业；知识图谱；自适应【中图分类号】G434 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）22-0010-02在目前职业学校中，
课程教育研究·学法教法研究 2018年22期2018-08-11
- 新形势下高校计算机类专业校企合作模式的研究
提升高职计算机类专业教学质量起到了十分明显的作用，应该给予重点关注。[关键词]新形势;计算机类专业;校企合作;培养模式[中图分类号] G718.5 [文献标识码] A [文章编号]1008-4649（2018）03-0015-03Research on the Couege Enterprise Cooperation Mode of College Computer Majors Under the New SituationFu Yuting（Sh
陕西广播电视大学学报 2018年3期2018-07-13
- 创新创业教育在高校计算机类专业课程体系中的建设
构建大学计算机类专业创新创业教育课程体系。关键词：创新创业教育;计算机类专业;课程体系1 前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“国际金融危机进一步凸显了提高国如何将创新创业教育融入专业课程体系，构建培养创新创业型人才的课程体系，是值得思索的问题。关于创新创业教育的内涵，国内学界大致有 3种理解：一是将创新创业教育等同于创新教育;二是将创新创业教育等同于创业教育;三是将创新创业教育理解为创新教育与创业教育的结合。2 我国
好日子（下旬） 2018年4期2018-06-18
- 计算机类专业协同育人工学结合人才培养问题、对策及评价
关键词：计算机类专业；工学结合；教学模式；人才培养中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）13-0225-02面对当前严峻的就业形势，本科院校人才培养面临更大的压力。因此，本科院校更要改革和创新教学模式，尝试和应用工学结合的人才培养模式，培养更多的综合应用型人才。一、工学结合教学模式的优势1.提升学校的办学质量。工学结合教学模式的重点是将教学内容中的理论部分与实际的社会实践相结合，本着“学以致用”的教学理念，让学生
教育教学论坛 2018年13期2018-05-14
- 基于CDIO的计算机类应用型人才培养实践教学改革的探索
性，结合计算机类专业实践教学的特点，要加强校企合作协同育人，提出基于CDIO理念的计算机类应用型才培养实践教学改革方案，根据实施情况分析总结，这种改革方案有效可行。关键词：CDIO;计算机类专业;协同育人;实践教学中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）34-0135-021 引言当前应用型本科高校处在转型升级发展的关键阶段，探索应用型人才培养路径是应用型本科高校的重要任务。计算机类应用型人才培养尤其
电脑知识与技术 2018年34期2018-02-24
- 新工科建设背景下的计算机类专业改革
专业类，计算机类专业为社会培养了大批人才，毕业生受到社会广泛追捧，为国民经济发展做出了重大贡献。如何关注社会发展新需求，培养更多高质量的计算机类专业人才，是未来走内涵发展之路的关键。文章首先指出目前影响本专业类人才培养的主要问题，然后基于新工科建设的基本思想，讨论计算机类专业如何更新基本的教育理念，加强产学合作，按照新工科建设的要求进行改革，从多方面入手，实现增量优化、存量调整和交叉融合。关键词：新工科；计算机类专业；人才培养；教育理念；产学合作；教学改革
中国大学教学 2017年8期2017-09-25