积极情绪
- 基于PERMA理论的综合干预对急诊眼外伤患者心理状态的影响
RMA理论；积极情绪；急诊；眼外伤；心理应激；康复效果[中图分类号]R473.6 [文献标志码]A [文章编号]1008-6455（2023）09-0187-03Effect of Comprehensive Intervention under PERMA Theory on Psychological States in Emergency Patients with Ocular TraumaZHANG Xiaojun1，WANG Xi
中国美容医学 2023年9期2023-10-11
- 市青少年宫营地项目创新实践分享
极心理学 积极情绪一、育人理念：培养面向未来的自洽少年无锡市少年宫社会实践营地于2019年4月10日正式启用，是一个可容纳80人住宿的专有营地。营地以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流能力、领导力、生存能力、服务精神等。2020年初，当地不少青少年出现了心理方面的困惑，甚至有一些极端事件发生。作为素质教育工作者，我们明白理想的教育需要帮助孩
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 用爱浇灌，让意外“事故”变精彩“故事”
；突发事件；积极情绪；精彩故事陶行知先生说：“教育的乐趣就在于‘愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而长大之；目视后进骎骎日上，皆我所造就者。”教育是与人打交道的，作为一名教育者，需要专业知识，更需要智慧相伴。作为教育者，如何智慧应对学生的突发事件？一、回顾：班级突发事件的概况（一）女孩情绪失控的缘由9月，我刚接手新的毕业班，第一次接到学生的质问电话：“姓钱的，你是老师吗？”尖厉的声音、无礼的话语一股脑地从电话那端传来。我有几秒钟的措手不及，但多年的职业素养
中小学班主任 2023年15期2023-08-29
- 积极情绪激发小学生数学学习动力的途径探索
捷［摘要］ 积极情绪是指个体的某种需要获得满足时的愉悦体验。学习动力引发与维持学生的学习行为，它与学生的学习兴趣、学习需求、个人价值观、学习态度、志向水平以及外在的鼓励等紧密相联。笔者通过营造愉悦学习氛围、灵活调整教学模式、合理归因再出发三条途徑帮助学生获得积极情绪，有效帮助学生提高数学学习成效。［关键词］ 积极情绪；小学生；数学学习；学习动力脑科学研究表明，人有积极情绪和消极情绪两种基本情绪。积极情绪对保证个体的生存、适应以及学习、记忆、决策等都具有重要
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- 基于情绪健康需求的社区活动中心空间设计研究
以及提高居民积极情绪体验的室内外空间优化策略，从情绪健康和积极情绪的角度出发，改善社区活动中心的空间环境，唤醒积极情绪，调节消极情绪，缓解生活压力，为构建健康城市与社区提供理论依据。关键词：社区活动中心；空间设计；情绪健康；情绪体验；积极情绪中图分类号：TU984.12 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）07-0-031 研究背景1.1 心理健康问题的出现随着我国经济的快速发展，人们的物质生活和精神生活越来越丰富，身心健康越来越成为社
艺术科技 2023年7期2023-06-25
- 文化遗产旅游游客感知价值对满意度与积极情绪的影响
旅游满意度与积极情绪的影响。结果表明：感知价值维度的资源价值和文化价值对满意度具有显著的正向影响；服务价值对积极情绪具有显著的正向影响。因此，发展文化遗产旅游产业，要重视文化遗产旅游游客的感知价值。关键词：游客感知价值；文化遗产旅游；积极情绪；满意度；行为意愿中图分类号：F590 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）09-0073-03在“文旅融合”和国家“十四五”文化事业与文化产业发展背景下，文化遗产旅游在其中发
经济研究导刊 2023年9期2023-06-20
- 农产品电商直播属性对消费者购买意愿的影响因素研究
压力对消费者积极情绪的影响最大；主播知名度对消费者感知风险的影响最大，其次是价格促销。此外，相较积极情绪这一非理性中介，感知风险这一理性中介对消费者购买意愿的影响程度明显更大。关键词：SOR模型；农产品直播属性；积极情绪；感知风险；购买意愿本文索引：夏芝花，罗伟祎.[J].中国商论，2023（11）：-009.中图分类号：F724.6 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2023）06（a）--051 引言随着我国移动互联网和电子商务的高速发展，
中国商论 2023年11期2023-06-20
- 师幼互动中教师角色对幼儿积极情绪的影响
；角色定位；积极情绪师幼互动是幼儿教育的重要途径，对幼儿后续成长、发展具有重要作用。通过对相关研究资料的分析发现，在师幼互动的过程中，幼儿的交往主动性、交际能力等都有所提升。所以，幼儿教师在开展日常教育工作时，要明确自身定位，主动结合幼儿的成长规律与发展特点，制定具有针对性的教学方案。1 情绪对幼儿健康发展的作用1.1认知发展层面幼儿的情绪与认知之间有着紧密的内在联系，当幼儿拥有积极、正向的情绪时，其认知能力呈现逐步发展的趋势，也就是说，情绪可以促进幼
启迪与智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 培养学生积极情绪 促进学生心理健康发展
。【关键词】积极情绪；不良情绪；个案分析；转变策略；健康心理作者简介：朱梅（1972—），女，江苏省镇江市大港中心小学。 王珂（1982—），男，江苏省镇江市大港中心小学。一、案例呈现笔者有幸做了三年级一个班的班主任，遇到一群活泼可爱的孩子。开学没多久，一天早上，笔者刚进教室，就有学生向笔者报告，他的课桌抽屉昨晚不知道被谁扔了很多垃圾。笔者一看，抽屉里有很多撕碎了的纸屑，纸屑还散落了一地。笔者问了一圈，没人承认，大家都感到很奇怪。接下来的几天，
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 自我损耗下积极情绪对亲社会行为的影响 *
得注意的是，积极情绪对自我损耗后效是否具有缓解作用尚未形成统一的观点。研究表明，通过诱发被试的积极情绪可以缓解自我损耗后效（袁冬华, 李晓东, 2012; Ren et al., 2010; Tice et al., 2007）。然而，有研究者采用兴奋音乐的方式来诱发被试的积极情绪（Bray et al.,2013），结果发现兴奋音乐诱发的积极情绪对被试自我损耗后效没有缓解作用。也有研究表明，自我损耗前后任务不同，积极情绪对自我损耗后效的缓解作用也不一致（
心理与行为研究 2022年5期2022-11-16
- 积极情绪对消防员作战训练的影响
陈静摘要：积极情绪对人们的认知能力、注意力、健康、执行力、韧性与团队协作能力都有着影响。拥有积极情绪的人在生活中更乐观、宁静和充实，对生活的满意度较高。因此，积极情绪的管理有助于消防人员意志品质的建立、自我效能感的增强、自我韧性的激活以及自我幸福感的产生等，为高效的作战训练提供源源不断的精神动力。关键词：消防员;积极情绪;作战训练基于情绪的两极性固有特征来看，情绪在动力性、激动性、强度和紧张度等方面都存在着两种对立的状态，且这两种对立状态相生相克，此消彼长
今日消防 2022年5期2022-07-08
- 立足一日生活活动 捕捉幼儿情绪教育契机
，以培养幼儿积极情绪为主要目标，让幼儿丰富的情绪表现为教师提供信息，进一步引导幼儿有更加快乐自信的成长路程。关键词：一日活动;幼儿;积极情绪一日活动是现阶段培养幼儿各方面能力的主要措施之一，幼儿在这一关键成长时期在各类活动中的表现都和其成长发育有着密切联系，所以教师需要及时根据幼儿在一日活动的中的表现进行教学方案的制定。其中针对幼儿积极情绪的培养策略是教师制定教学方案过程中的重点关注内容，因为幼儿已经具备基础思维方式，思维和情绪有着密切联系，只有幼儿具备积
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 利用语文教材培养小学生的积极情绪
极情绪，激发积极情绪，端正学习态度，形成健康向上的人格。【关键词】语文教材 小学生 积极情绪【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）13-0083-04“为什么我总觉得生活很无趣？”本应快乐的童年，许多小学生却发出了这样的疑问。新冠肺炎疫情暴发初期，很多学生因为疫情的缘故被迫关在家里近半年之久，普遍产生焦躁不安的情绪。有的学生受不良的亲子关系、家校关系、朋友关系等影响，也会出现情绪低落等问题。《义务教育语文课程
广西教育·A版 2022年5期2022-06-08
- 有效开展小学挫折教育的方法探究
：挫折教育;积极情绪;挫折干预【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）21-0120-03Research on the methods of effectively carrying out frustration education inprimary schoolsJI Yonghui （Chenyuan Central Primary School， Che
当代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 积极技术:信息技术支持积极心理干预的创新形态
等产品，实现积极情绪激发、积极心理品质培养和积极社交环境构建。经验表明，积极技术能够通过治疗性对话、浸入式交互、生活化环境、意外的成功以及弥合人—技术缺口等方式，完成唤起情绪觉知、支持行为操作、诱发情境认知、引导目标达成和消解技术压力等目标。目前，积极技术的应用存在技术—心理融合失效、个体适应性不足、目标群体错位、缺少辩证思考等问题。未来，理论研究将着重探索积极心理干预与信息技术的有效融合，聚焦方法体系构建、跨学科研究和伦理研究;技术应用层面则将加强大数据
电化教育研究 2022年8期2022-05-30
- 焦点解决在提升高校辅导员积极情绪中的应用
）;实验组的积极情绪增加（t=4.17，P=0.026），消极情绪减少（t=3.78，P=0.041）;干预前后两组积极率得分差异显著（t=26.78，P=0.000）;两组积极应对方式干预前后得分差值存在统计学意义（t=12.17，P=0.000），消极应对方式干预前后得分差值也存在统计学意义（t=8.19，P=0.000）;两组干预前后的生活满意度得分差值存在统计学意义（t=16.72， P=0.000）。研究表明，焦点解决技术在提升高校辅导员积极情绪
大学·研究与管理 2022年4期2022-05-26
- 浅析积极心理学支持下的积极教育
]积极教育;积极情绪;内在积极潜力;积极品质积极心理学用一种积极的心态对个体的心理或行为问题作出新的解读，注重激发来访者的积极情感，用积极情感化解消极情感或者在消极情感中寻找积极的成分。在此基础上，激发个体自身的内在积极潜力和优秀品质，使其成为一个健康人。在积极心理学支持下的积极教育是以学生内在和潜在的积极力量、积极品质为出发点，以增强学生的积极体验为主要途径，最终达到培养学生个体层面和集体层面的积极人格。积极教育的终极目标“培养学生个人层面和集体层面的积
中学生报·教育教学研究 2022年22期2022-05-17
- 动画电影的疗愈功能探讨
影在引导大众积极情绪、保障人们身心健康方面的重要价值。关键词：动画电影；疗愈功能；艺术疗愈；积极情绪；《机器人总动员》中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）03-0233-03随着第三次科技革命的开展，世界日新月异。高科技在给人们的生产生活带来极大便利的同时，也引发了一系列问题：高科技下的低情感、环境破坏、消费主义兴起……特别是新冠肺炎疫情后，许多人越来越“宅”，孤独感、焦虑感比以往更加强烈。在这样的背景下，具有疗愈
新闻研究导刊 2022年3期2022-05-09
- 转动关注指针，赢得情绪可控力
：情绪调节;积极情绪;消极情绪;活动设计中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）10-0040-05【活動背景】根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，高中年级主要任务包括：积极应对考试压力，克服考试焦虑。情绪情感是心理健康的重要衡量指标，对于高中生来说，体验情绪情感的能力发育成熟且体验强烈，但是控制情绪的能力依旧处于发育过程中，这种发展的不平衡，让他们拥有了更多起伏不定、躁动不安的情绪。教育改革家魏书生说
中小学心理健康教育 2022年10期2022-04-08
- 推动积极情绪体验与高校思政课深度融合
要：借鉴积极情绪相关研究成果，推动积极情绪体验与高校思政课深度融合，是适应心理健康教育发展、促进大学生健全人格养成的现实要求，是深化高校思政课改革、创新高校人才培养方式的有益尝试。文章分析了高校思政课培育大学生积极情绪的必要性，并在此基础上为推动积极情绪体验与高校思政课深度融合提出建议。关键词：高校;思政课;积极情绪;培育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）03-0080-0
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年3期2022-03-18
- 论积极情绪在适应教育中的功能作用及其实现
过程中，爱等积极情绪能够促进个体自我同一性的发展并使个人与他人建立成熟的亲密关系；而如果自我同一性没有建立完全，个体就会在与他人建立亲密关系时丧失自我，继而产生孤独感，这种消极情绪则成为他们回避或不愿意接受的情绪体验。因此，大学生所体验的积极情绪和消极情绪会直接影响其自我发展，积极情绪促进自我同一性的获得，而消极情绪阻碍同一性的形成。可见，积极情绪带来更多“爱”的积极体验，而消极情绪带来更多“孤独”的消极体验。随着积极心理学的兴起，积极情绪受到了学者们的高
商洛学院学报 2022年3期2022-03-17
- 浅谈如何引导孩子的积极情绪
】引导孩子;积极情绪;方法策略引言：在实际生活中，每个人都具备积极向上的潜能，同时人们又具备一定的差异性，教育主要的作用就是挖掘出学生的特长，并且促使学生在追求梦想的过程中，克服困难，积极面对，最终实现梦想。在这样的过程中，积极教育可以促使学生看到自己的优劣势，并且激发自身的积极性，换一句话说就是积极教育可以最大化激发学生的潜能，促使学生更加有信心，如果孩子长时间处在优良的环境中，会对他自身的发展有积极作用。一、对孩子展开积极情绪的调节模式根据相关规定得出
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 青少年积极情绪的培育
和逆境下产生积极情绪的能力，以及从消极情绪体验中快速恢复的能力。其中，产生积极情绪的能力是情绪弹性的重要维度，本文主要探讨青少年积极情绪培育的价值及路径。一、积极情绪的概念及其对身心健康的价值当个体的身体和心理的需要被满足后所产生的那种伴有愉悦主观体验的情绪状态就是积极情绪，如喜悦、感激、宁静、有趣、希望、自豪、逗趣、激励、敬佩和爱。［1］快乐总是稍纵即逝，而悲伤却很容易铭记于心，可见，人们对消极情绪会更加关注。以往对消极情绪的研究多于积极情绪，对积极情绪
江苏教育 2021年50期2021-12-02
- 小学教师积极情绪与职业倦怠研究
作用。文章对积极情绪与职业倦怠展开简要分析，并结合积极心理对职业倦怠的影响深入探究，也在教师、学校与社会三方面提出了具体的措施，以期切实解决小学教师的职业倦怠问题，为小学生施加正面影响，达成对其正确人生价值观的教育。关键词：小学教师;积极情绪;职业倦怠一、 引言教师是一个特殊的职业，面对的群体独特，职业倦怠成为该职业的常见现象。通过相关研究表明，教师这一群体更容易出现职业倦怠的情况，其比例相较于其他行业更高。当教师自己无法实现对学生学习的帮助、无法激发学生
考试周刊 2021年72期2021-10-13
- 积极情绪对小学班主任班级管理的影响分析
平。关键词：积极情绪;情绪管理;小学教育;班级管理;管理模式引言：众所周知，情绪是所有人主观存在的，人的情绪可以控制着人的姿态、语气以及肢体动作，在小学的班级管理过程中，班主任的情绪在很大程度上都会对学生们的学习起到一定的影响作用。与此同时我国的新课改不断深入，素质教育不断普及，在小学阶段不仅仅需要学生们在文化成绩上取得成果，更需要确保学生们在生长发育的过程中身心都能健康。小学阶段学生们的心智和思想都不太成熟，是成长的关键时期，在这样的阶段更加的需要班主任
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 中小学生积极情绪现状特点及其影响因素
多研究证实，积极情绪在促进认知发展和提升心理健康方面有着重要作用。一方面，积极情绪帮助拓宽认知范围，提高认知灵活性，增强创造力；另一方面，积极情绪在心理健康的发展中扮演着重要角色。国内研究者发现积极情绪促进了幸福感的提高和积极应对方式的改善。王振宏和吕薇等研究者发现，个体保持积极情绪，有利于培养和提高个体心理弹性、人际信任、积极应对方式和社会支持等个人资源的水平，从而更有利于个体的心理健康维护。为更好促进中小学生的心理健康，有必要培养学生的积极情绪。本文调
教育·教学科研 2021年7期2021-09-13
- 以“三善”教育建设积极阳光班集体
，提高学生的积极情绪，营造充满正能量、凝心聚力、积极阳光的班集體。让学生拥有更多的积极情绪、心理能量，从而激发学生的潜能，树立正确的世界观。关键词：“三善”教育;班集体建设;积极情绪一、妙用“语善”——用“心”育人教育学生，笔者一直秉承“语善”原则，即多说鼓励学生的话。“皮格马利翁效应”就是语善的最好体现，信任和期待可以使人产生一种“意向效应”，能增加人的自信心，鼓励人们走向自信。教师在班级管理中，应以身作则，说话柔和、多说鼓励的话，让班集体积极向上，学生
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 在一日活动中培养大班幼儿积极情绪的有效策略
针对大班幼儿积极情绪的培养策略是教师制定教学方案过程中的重点关注内容，因为大班幼儿已经具备基础思维方式，思维和情绪有着密切联系，只有幼儿具备积极情绪才能让自身的思维更加灵敏，进而影响幼儿的行为活动，为其身心健康成长奠定基础。关键词：一日活动;大班幼儿;积极情绪大班幼儿在这一阶段的语言思维能力尚未发育成熟，所以情绪是幼儿最直观的表现形式，教师在进行一日活动内容设计的过程中需要及时观察幼儿的情绪变化，以培养幼儿积极情绪为主要目标，让幼儿丰富的情绪表现为教师提供
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 浅谈适应型幼儿教师积极情绪的重要性
师必须要拥有积极情绪，好的幼儿教师的情绪是影响其工作质量的重要因素，幼儿教师的积极情绪能建立良好的师幼关系、有助于自身的身心健康、有助于幼儿身心的全面发展。适应型教师大部分都已结婚成家，会因为家庭、小孩问题身心疲惫，导致对工作中的人和事没有兴趣，在生活中感到茫然，情绪消沉，缺乏进取心。培养适应性教师积极情绪的路径包括系统培训树立教师的职业道德观、专题培训提高教师的心理素质、创立教师之家提升教师的归属感、教师自身学会调控消极情绪。[关键词]幼儿教师;积极情绪
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 幼儿积极情绪培养探微
时期培养幼儿积极情绪对幼儿的成长起着推波助澜的作用，幼儿园教育就需要有意识来引导幼儿体验快乐、满足、兴趣、自豪、感激和爱等积极情绪，促进幼儿个性、智力、身心健康和谐发展，让幼儿终身受益。关键词：幼儿 积极情绪 培养积极情绪是具有正效价的情绪，成功学大师拿破伦·希尔说：“积极的情绪就是心灵的健康和营养，能吸引财富、成功、快乐和健康;消极的情绪却是心灵的疾病和垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐和健康，甚至会夺走生活中已有的一切”。可见，情绪左右着一个人的行为，而良
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 浅谈小学班主任情绪管理策略
极情绪，提高积极情绪，对于提高班级管理效率，促进小学生身心健康发展具有重要作用。[关键词]小学班主任;班级管理;情绪管理;积极情绪一、班主任情绪管理的重要性近年来有关我国中小学教育所存在问题的新闻报道，屡屡引起社会关注。通过仔细研究这些问题，可以看到我国小学班主任班级情绪管理策略方面存在的不足。具体案例如下，2021年3月，某市中学班主任嘲笑学生“你家长一个月挣多少钱”“人家家长全都是当官的”，这一事件引起社会轰动，掀起了社会对师德讨论的热潮。不可否认，该
中学生报·教育教学研究 2021年3期2021-09-10
- 发挥美术课程在留守儿童积极情绪调控中的作用探究
培养留守儿童积极情绪的必要性，提出留守儿童积极情绪教育的内在价值和存在的问题，以培养他们的积极情绪，减轻他们的学习压力和心理压力，使其积极乐观地面对学习和生活。关键词：美术教育;留守儿童;积极情绪;内在价值;存在问题;积极乐观中图分类号：G621;G623.75 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）27-0138-02留守儿童正处在成长的关键期，长期与父母分离，导致家庭教育调控情绪过程缺失，留守儿童在积极情绪、做事风格和人际交往等方面往往
成才之路 2021年27期2021-09-05
- 从心理学角度探讨如何培养学生的积极心态
;积极心态;积极情绪;自信心【作者简介】吴莉华，宁波体育运动学校。一、体校学生的学习困境对于体校的学生来说，学习很难。的确，学习十分有趣，令人愉悦，但是它也常常令人沮丧，让人心灰意冷。体校学生每天都要进行艰苦的运动训练，早上五点开始的早训，晚上九点才结束的夜训，学期中实行大礼拜放假制度，没有寒暑假，以此来保持良好的竞技状态。每逢重大比赛期间，一定会加大训练强度，延长训练时间，学生的身体和精神都承受了相当大的压力。不同的体育项目对气候和环境有着不同的要求，为
校园英语·下旬 2021年5期2021-08-27
- 利用节日文化资源激发幼儿的积极情绪
来激发幼儿的积极情绪和心态。文章通过以幼儿的直接感知、亲身体验、实际操作三个手段为抓手，在节日教育中创设情境，让幼儿真切感受浓浓亲情，激发幼儿的积极情绪和行为表现，充分激发幼儿的积极品质。[关键词] 积极情绪;正向人格特质;积极他人关系一、激发幼儿积极情绪的意义周念丽教授指出，园本社会领域课程要以《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）、积极心理学为理论基础，着重《指南》中提到的社会领域学习和发展目标，从积极心理学的视角探讨课程建设，以提高幼儿的
教师博览·科研版 2021年6期2021-08-24
- 积极情绪在小学班级管理工作中的影响及效用
。由此可见，积极情绪在小学班级管理工作中发挥着重要的影响。因此，这就需要教师在班级管理工作中应保持积极的情绪，以此实现良好班级管理氛围以及班级管理质量的提升。【关键词】积极情绪;小学阶段;班级管理;影响及应用一、引言班级是学生学习、生活的重要场所，而班主任是与学生关系最为密切的教师。在班级管理工作中，教师的言行举止乃至情绪对于学生来讲都具有非常重要的影响。试想一下，学生每天一进教室就能看到教师的微笑，感受到教师饱满、乐观的情绪，自己的身心也会随之放松，置于
广东教学报·教育综合 2021年86期2021-08-17
- 多元智能理论评价下的中学音乐教育活动实践研究
以激发学生的积极情绪进行了深入探讨。关键词：多元智能理论;中学音乐;教育活动;积极情绪中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）20-0008-02引 言多元智能理论是自20世纪80年代中期以来被广泛接纳的一种国际教育新理念，由美国当代著名心理学家加德纳博士于1983年提出。加德纳博
名师在线·中旬刊 2021年7期2021-08-17
- 读者积极情绪融入高校阅读推广中的初步探索
;阅读推广;积极情绪;案例分析摘 要：拥有积极情绪的人能够更好地发挥潜能，更加积极向上。阅读推广活动的组织者和参与者众多，积极的情绪能够迅速被感应和传播，直接影响活动的成效。文章以高校图书馆引导阅读推广活动的组织者和参与者获得积极情绪为切入点，提出了营造积极系统环境、注重活动核心质量、激发馆员组织热情等策略，并结合实际案例进行了具体分析。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）06-0054-031 背景积极情绪是指个
河南图书馆学刊 2021年6期2021-08-14
- 积极情绪助力更好记忆
们都符合具有积极情绪的标准。9年之后，这7120名参与者中有75%的人通过测试还具有积极情绪，这时让他们完成记忆评估。再过9年，之前做过评估的人中有77%具有积极情绪，这时再对他们的记忆进行评估。最后整合两組数据进行分析，探索积极情绪与记忆之间的关系，发现积极情绪可以减轻记忆衰退的程度，由积极情绪可以预测出更好的记忆功能。也就是说，我们的情绪越积极，记性就越好。那么先来看一下什么是积极情绪。简单来讲，积极情绪就是指你在一段时间内感觉开心、快乐、对事情有热情
心理与健康 2021年1期2021-07-22
- 积极情绪的主要干预综述
期维持人们的积极情绪体验是非常有意义的研究问题，通过对积极情绪干预的相关研究进行梳理发现，目前常用的干预方法有日记记录法、认知干预、积极团体心理辅导等。Fredrickson提出的增强积极情绪的11种方法，除记录三件好事、表达感恩和善爱冥想已被研究证实有效外，找到生命意义、品味美好等8种方法也值得做出相应的实践干预，从而为个体选择更适合自己的干预方式提供选择。此外，为保证长期维持个体的积极情绪体验，如何将干预的收获迁移到日常生活中运用也是值得探讨的问题。[
现代职业教育·高职高专 2021年10期2021-05-31
- 滇西北幼儿教师的心理弹性与情绪状态关系研究
）心理弹性与积极情绪均属于个体良好的积极心理品质范畴。所谓心理弹性就是指个体在经历应激、挫折等创伤事件之后，仍能够保持良好心理状态的能力或恢复力，又称为抗逆力、心理韧性、复原力等[1]。心理弹性高的个体能有非常好的心态、非常强的应对能力和恢复能力去处理生活、工作和成长中各种困境、焦虑和挫折等，具有较强的现实社会的适应能力。积极情绪是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪[2]，包括个体的愉悦体验、身体/面部表情、评价以及行为计划和
卫生职业教育 2020年24期2021-01-14
- 心态越好，记得越牢
学家称之为“积极情绪”）的人记忆力下降的可能性更小。研究人员分析了991名美国中年人和老年人的数据，掌握了他们在过去30天里经历的一系列积极情绪，考察了积极情绪和记忆力下降之间的关系，包括年龄、性别、受教育程度、抑郁、消极情绪和外向性。研究结果表明，记忆力会随着年龄的增长而衰退，但在近10年的时间里，积极情绪越高，记忆力下降的幅度就越小。
恋爱婚姻家庭 2020年36期2020-07-27
- 心态越好，记得越牢
学家称之为“积极情绪”）的人记忆力下降的可能性更小。研究人员分析了991名美国中年人和老年人的数据，掌握了他们在过去30天里经历的一系列积极情绪，考察了积极情绪和记忆力下降之间的关系，包括年龄、性别、受教育程度、抑郁、消极情绪和外向性。研究结果表明，记忆力會随着年龄的增长而衰退，但在近10年的时间里，积极情绪越高，记忆力下降的幅度就越小。
恋爱婚姻家庭·养生版 2020年12期2020-01-07
- 班主任积极情绪表达在班级管理中的作用
，表达自己的积极情绪和诉求，一定会是件双赢的事。积极情绪主要是指一种正向性的情绪，正如现在所说的正能量，主要是指人在面对内外的各种刺激以及事件满足个人需要时所产生的伴有愉悦感受的一种情绪。班主任在工作中须经常反思，学会表达自己的积极情绪，或许会未雨绸缪消除很多冲突事件和应激情景，进而避免教育中易出现的失误。一、积极情绪表达要追求深层行为有学者提出情绪表达的三种方式，即自然行为、表层行为和深层行为。当个体内在的情绪感受与组织的表达规则恰好一致时，个体表现出与
中小学心理健康教育 2019年8期2019-11-27
- 积极情绪相关研究综述
0000)积极情绪相关研究综述付亚超(首都经济贸易大学 北京 100000)当今,关于积极情绪已成为情绪研究的一个核心,并且已出现了不少有价值的研究成果。本文回顾和总结了积极情绪研究的诸多方面,包括积极情绪的概念、相关理论及其功能和实证证据,并对该领域未来的研究给予了展望。一、积极情绪的研究起源王艳梅，汪海龙(2006)描述到人们对积极情绪的认识早在古希腊时期就已经开始了。古希腊哲学家亚里士多德将快乐(joy)和愿望(desire)视为最基本的情绪种类,
福建质量管理 2017年2期2017-04-15
- 坏情绪有什么用
里克森发现，积极情绪除了让你更幸福，还能让你的生命变得更丰富也更宽广。她将此称为积极情绪的“扩展和建构”效应。简言之，消极情绪让我们在恶劣环境中能活下来，积极情绪让我们在良好的环境中能发展壮大自己。弗雷德里克森发现，积极情绪不仅仅是“好事带来的结果”，更是“好事发生的原因”。当下就感觉幸福的人，未来获得自己“想要的生活”的几率更高。在积极情绪下，人的注意力范围变得更广，想象力变得更活跃，于是能够注意到情绪低落时注意不到的信息，想出情绪低落时想不到的点子。幸
当代工人·精品C 2016年6期2017-01-12
- 好情绪到底有什么用？
里克森发现，积极情绪除了让你更幸福，还能让你的生命变得更丰富也更宽广。她将此称为积极情绪的“扩展和建构”效应。简言之，消极情绪让我们在恶劣环境中能活下来，积极情绪让我们在良好的环境中能发展壮大自己。弗雷德里克森发现，积极情绪不仅仅是“好事带来的结果”，更是“好事发生的原因”。当下就感觉幸福的人，未来获得自己“想要的生活”的几率更高。在积极情绪下，人的注意力范围变得更广，想象力变得更活跃，于是能够注意到情绪低落时注意不到的信息，想出情绪低落时想不到的点子。幸
奥秘 2016年12期2016-12-17
- 浅谈竞技运动员正确追求积极情绪的方式①
动员正确追求积极情绪的方式①何大海 （扬州大学体育学院 江苏扬州 225009）探讨积极情绪对竞技运动员的训练和比赛成绩的关系，有助于提高运动员的竞技水平。良好的积极情绪体验能够直接影响竞技运动员赛场上运动水平的发挥。在日常训练和比赛中运动员为了获得高强度的积极情绪体验，设定高标准，过度地追求积极情绪表现将会起到事倍功半的效果。因此，正确追求积极情绪对于竞技运动员来说显得更为重要，正确追求积极情绪的方式可能包括：（1）设置合适的标准；（2）通过正确途径获得
当代体育科技 2016年22期2016-11-28
- 培养积极情绪：提高教师职业幸福感的有效途径
的行为反应，积极情绪则单指正性情绪或具有正效价的情绪，是一种积极的主观体验，主要包括满意地对待过去、幸福地感受现在和乐观地面对未来这三个部分。十几年来，心理学界掀起了积极情绪研究的热潮，取得了一系列的实证研究成果，对于人们更好地生活、工作和学习起到了科学指导的作用。对于教师来说，情绪并不仅仅是个人的内心体验，它还作为一种教育手段和教育内容，直接或间接地作用于教育对象。因此，教师提高情绪调节能力，尽量使自己处于积极、乐观的状态，既是对自己的生活质量负责，也是
北京教育·普教版 2016年4期2016-11-19
- 积极情绪对自我损耗下自我控制的影响
35000）积极情绪对自我损耗下自我控制的影响江伟（淮北师范大学教育学院，淮北 235000）基于自我控制资源模型，采用双任务实验范式，考察不同性质情绪和不同强度积极情绪对自我损耗下自我控制的影响。实验一发现，自我损耗条件下，中性情绪组在自我控制任务中的错误抑制率显著高于积极情绪组；积极情绪下，损耗组和控制组在自我控制任务中的错误抑制率无明显差异。实验二发现，低趋近动机积极情绪组在自我控制任务中的反应时和错误抑制率均明显低于控制组，高趋近动机积极情绪组的反
心理研究 2015年3期2015-11-07
- 关于积极情绪研究的述评
：将情绪分为积极情绪和消极情绪[3]。两种看法的区别是在第一种模式中两个维度不同情绪的程度上有一定的联系，而在将情绪分为积极情绪和消极情绪这种区分方法中，两种情绪是相互独立的。对于情绪的很多研究都是基于将情绪分为积极情绪和消极情绪的二级分类方法为基础。关于情绪的分类不尽相同，但是这些研究成果有助于心理学家对情绪体验的探索[4]，也为情绪以及情绪调节等研究提供了新的思路和方法[5]。2 积极情绪2.1 积极情绪的定义积极情绪的英文翻译为positive em
科技视界 2015年3期2015-08-15
- 积极情绪对心理弹性的影响：扩展-建构理论
75000）积极情绪对心理弹性的影响：扩展-建构理论张方方（河南大学教育科学学院 河南开封 475000）积极情绪由可以满足个体需求的事件所引起的并且伴随着喜悦情感体验的一种情绪状态。Fredrickson的扩展-建构理论表明积极情绪不仅可以充分反映个体的幸福，而且有利于个体的健康成长，它具备持久的适应价值功能。另外它拥有两大功能：一，它具有瞬时的拓展功能，可以拓展个体瞬时的思维-行动范畴；二，它具有长期的建构功能，可以为个体建构长久的社会资源。该研究的目
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年25期2015-02-28
- 追求积极情绪可能导致消极后果及其机制探讨*
的兴起,有关积极情绪的研究日益增多。积极情绪(positive emotion)是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪(郭小艳,王振宏,2007)。众多研究表明积极情绪能给个体带来益处。例如,Fredrickson(2001,2013)的拓展-建构理论(the broaden-and-build theory)认为积极情绪可以拓展个体瞬间的思维?行动范畴,还有助于拓宽思想?行动技能,并有利于建立重要的社会、物质以及认知资源。此外
心理科学进展 2015年6期2015-02-01
- 关于大学生积极情绪和人际信任的分析①——以厦门篮球运动的大学生为例
61021)积极情绪是近年来心理学家探讨的一个热门话题。情绪和积极情绪对心理健康的作用己受到学界的关注。在篮球团队训练的大学生中,因积极情绪差异而影响训练成绩高低的案例越来越多。己有的关于积极情绪与人际信任两者现状的研究较少,且以篮球运动的大学生做被试的研究更少。因此本文从关注篮球运动大学生心理健康问题着手,探讨心理健康的两个重要指标及两者的现状。研究从理论上可为篮球运动的大学生心理健康教育提供一个新的视角和思路,从实践上有助于明确积极情绪和人际信任对篮球
当代体育科技 2014年15期2014-03-29
- 积极情绪的培养策略
幸福的关注。积极情绪是幸福感的重要方面，它本身具有促进个体身心健康的功能。如何培养积极情绪，从而提高人们的幸福感是一个具有实践意义的问题。二、积极情绪的功能积极情绪是指与个体需要的满足相联系的、伴随愉悦主观体验的情绪。一方面积极情绪是短暂的情绪状态，如高兴、感激、满意等，只能持续几分钟;另一方面积极情绪又可以是低紧张、低注意专注的和弥散持续性的情绪状态或者叫积极心境［1］522。Fredrickson提出了积极情绪的拓展建构理论。该理论认为积极情绪和消极情
黑龙江教育学院学报 2013年9期2013-04-12
- 积极情绪对决策行为的影响及其心理机制
10632)积极情绪对决策行为的影响及其心理机制李爱梅，孙 玥（暨南大学 管理学院，广州 510632)情绪对决策行为的影响及其作用机制一直是学界研究的热点。文章从积极情绪入手，综述了积极情绪在消费决策、投资决策、谈判决策等领域的最新研究成果，探讨了积极情绪影响决策行为的心理机制，并提出了积极情绪影响认知过程的倒U型假设。积极情绪；决策行为；心理机制进入21世纪，人们对情绪与决策的研究更加广泛、深入和细致。其中一个重要的视角是情绪的效价（即积极情绪与消极情
统计与决策 2010年21期2010-12-13
- 积极情绪在情感教学中的功能
30070）积极情绪在情感教学中的功能王顺梅（兰州职业技术学院 甘肃兰州 730070）情感教学是现代教学理论提出的一种新的教学观念，积极情绪是情绪心理学新兴起的一个研究重点，将这二者的研究成果结合起来对于教学活动的开展和学习效率的提高将有巨大的促进作用。积极情绪；情感教学；功能情感教学是现代教学理论提出的一种新的教学观念，旨在强调教学活动中教师要充分发挥情感的作用，促进教学活动的开展。愉快教学是情感教学的最主要的表现形式和核心内容，因而在情感教学中强调积
和田师范专科学校学报 2010年3期2010-08-15